Cổng trường mở ra
- Lí Lan -
Bài 1- Tiết 1
I. Tìm hiểu chung
1. Tác giả:
- Lí Lan sinh năm 1957
- Là nhà văn, nhà thơ, nhà dịch giả.
2. Tác phẩm:
- Trích báo “Yêu trẻ” năm 2000.
- Xét về nội dung: Văn bản nhật dụng ( nội dung đề cập đến những vấn đề vừa quen thuộc vừa gần gũi hằng ngày, vừa có ý nghĩa lâu dài, trọng đại mà tất cả chúng ta quan tâm, hướng tới. Ví dụ như: về quyền trẻ em, phụ nữ, văn hóa- giáo dục)
I. Tìm hiểu chung
1. Tác giả:
- Lí Lan sinh năm 1957
- Là nhà văn, nhà thơ, nhà dịch giả.
2. Tác phẩm:
- Trích báo “Yêu trẻ” năm 2000.
- Xét về nội dung: Văn bản nhật dụng
- Ptbđ chính:
B/cảm( kết hợp tự sự, miêu tả).
1.Hình ảnh người mẹ trong đêm trước ngày khai trường vào lớp Một của con
a) Việc làm:
nhìn con ngủ, đắp mền cho con, buông mùng, ém góc cẩn thận.
b) Tâm trạng, suy nghĩ:
b) Tâm trạng, suy nghĩ:
- Mẹ không tập trung được vào việc gì cả.
- Mẹ lên giường và trằn trọc, không ngủ được.
- Nhớ lại kỉ niệm về ngày đầu tiên đến trường của mình, nôn nao khi cùng bà ngoại đến trường, chơi vơi hốt hoảng khi xa bà ngoại
- Mẹ nghĩ đến ngày khai trường ở Nhật, “ mỗi sai lầm trong giáo dục... chệch cả hàng dặm sau này”=> Ý thức sâu sắc về vai trò của giáo dục đối với con.
- Mẹ nghĩ “ sẽ đưa con đến trường, cầm tay..., buông tay... mở ra”
=> Tình yêu thương dịu ngọt, sâu sắc của mẹ; mẹ là chỗ dựa tinh thần, định hướng tương lai cho con.
-> Mẹ muốn nhẹ nhàng, cẩn thận và tự nhiên ghi vào lòng con ấn tượng đẹp đẽ về ngày đầu tiên đi học.
=> Mong con tự lập, tự tin.
1.Hình ảnh người mẹ trong đêm trước ngày khai trường vào lớp Một của con
a) Việc làm: nhìn con ngủ, đắp mền cho con, buông mùng, ém góc cẩn thận.
b) Tâm trạng, suy nghĩ:
- Mẹ không tập trung được vào việc gì cả.
- Mẹ lên giường và trằn trọc, không ngủ được.
- Nhớ lại kỉ niệm về ngày đầu tiên đến trường của mình, nôn nao khi cùng bà ngoại đến trường, chơi vơi hốt hoảng khi xa bà ngoại -> Mẹ muốn nhẹ nhàng, cẩn thận và tự nhiên ghi vào lòng con ấn tượng đẹp đẽ về ngày đầu tiên đi học.
- Mẹ nghĩ đến ngày khai trường ở Nhật, “ mỗi sai lầm trong giáo dục... chệch cả hàng dặm sau này”=> Ý thức sâu sắc về vai trò của giáo dục đối với con.
- Mẹ nghĩ “ sẽ đưa con đến trường, cầm tay..., buông tay... mở ra” => Mong con tự lập, tự tin.
=> Tình yêu thương dịu ngọt, sâu sắc của mẹ; mẹ là chỗ dựa tinh thần, định hướng tương lai cho con.
2. Vai trò của nhà trường đối với thế hệ trẻ.
- Ai cũng biết rằng…sai lầm trong giáo dục sẽ ảnh hưởng đến cả một thế hệ mai sau, ... một li... chệch cả hàng dặm...
- ... bước qua cánh cổng trường là một thế giới kì diệu sẽ mở ra.
Người mẹ nói:
“… bước qua cánh cổng trường là một
thế giới kì diệu sẽ mở ra”.
Em hiểu thế giới kì diệu đó là gì?
Thế giới kì diệu đó là Thế giới của ánh sáng tri thức, của những điều hay lẽ phải, của tình thầy trò, tình bè bạn…
2. Vai trò của nhà trường đối với thế hệ trẻ.
- Ai cũng biết rằng…sai lầm trong giáo dục sẽ ảnh hưởng đến cả một thế hệ mai sau, ... một li... chệch cả hàng dặm...
- ... bước qua cánh cổng trường là một thế giới kì diệu sẽ mở ra.
=> Khẳng định vai trò quan trọng, to lớn của nhà trường; trường học là một thế giới kì diệu.
3. Nghệ thuật:
- Hình thức tự bạch như những dòng nhật kí của người mẹ nói với con.
- Sử dụng ngôn ngữ biểu cảm.
III. Tổng kết: Ghi nhớ: Sgk trang 9
IV. Luyện tập:
? Từ văn bản “ Cổng trường mở ra” và thực tế của bản thân, em có suy nghĩ gì về vai trò của người mẹ đối với mỗi con người?
=> Trả lời trong 1 đoạn từ 3 -5 câu.
? Em sẽ làm gì khi hiểu được vai trò quan trọng của nhà trường?
=> Kể được ít nhất 3 việc làm
Dặn dò
Soạn bài: “ Mẹ Tôi”
Xem lại bài “ Làm phần luyện tập cô giao.”
nguon VI OLET
