1
2
SINH HỌC 9
Giáo viên: Phạm Thị Thúy Hà
Tổ: Khoa học tự nhiên
Trường: THCS Lê Lợi
NỘI QUY LỚP HỌC
SINH VẬT VÀ MÔI TRƯỜNG
CHƯƠNG I: CÁC THÍ NGHIỆM CỦA MENĐEN
BÀI 1: MENĐEN VÀ DI TRUYỀN HỌC
Di truyền học:
Menđen người đặt nền móng cho di truyền học:
Một số thuật ngữ và kí hiệu cơ bản của di truyền học:
DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ
5
VD
Một gia đình có bố tóc xoăn, da đen và mẹ tóc thẳng, da trắng sinh được 3 người con.
Người con thứ 1: Tóc xoăn, da đen
Người con thứ 2: Tóc xoăn, da trắng
Người con thứ 3: Tóc thẳng, da trắng
Ba người con được di truyền đặc điểm nào từ người bố, người mẹ?
6
HĐ cá nhân: Hãy liên hệ với bản thân và xác định xem mình giống và khác bố mẹ ở những điểm nào?
7
8
Di truyền: là hiện tượng truyền đạt các tính trạng của bố, mẹ, tổ tiên cho các thế hệ con cháu.
Biến dị: là hiện tượng con sinh ra khác với bố mẹ và khác nhau về nhiều chi tiết.
- Di truyền và biến dị là hai hiện tượng song song và gắn liền với quá trình sinh sản.
I. DI TRUYỀN HỌC
9
DTH nghiên cứu bản chất và tính quy luật của hiện tượng di truyền và biến dị. Nó làm sáng tỏ cơ sở vật chất, cơ chế di truyền của các hiện tượng di truyền và biến dị
- Di truyền học là ngành mũi nhọn trong di truyền học hiện đại, là cơ sở lí thuyết của khoa học chọn giống, có vai trò lớn lao trong y học.
Hãy quan sát video dưới đây, nghiên cứu sách giáo khoa và trả lời những câu hỏi sau:
Tiểu sử của Menđen
Đối tượng nghiên cứu của Menđen là gì?
Ông nghiên cứu những cặp tính trạng gì?
Phương pháp nghiên cứu cảu Menđen là gì?
10
11
12
II. Menđen người đặt nền móng cho di truyền học.
13
là đậu Hà Lan
Đối tượng nghiên cứu của Men đen là gì?
Tại sao ông chọn đối tượng đó?
14
15
Các cặp tính trạng trong thí nghiệm của Men đen
Các cặp tính trạng mà Menđen đem lai có đặc điểm gì?
Tương phản : Trơn - Nhăn; Vàng -Xanh…
Phương pháp phân tích các thế hệ lai của Menđen có nội dung như thế nào ?
16
17
1. Grêgo Menđen : (1822 – 1884)
II. Menđen người đặt nền móng cho di truyền học.
2. Nội dung cơ bản của phương pháp phân tích các thế hệ lai của Menđen :
Lai các cặp bố, mẹ thuần chủng khác nhau về một hoặc một số cặp tính trạng tương phản
Bước 1
Theo dõi sự di truyền riêng rẽ của từng cặp tính trạng đó ở con cháu
Bước 2
Bước 3
Dùng toán thống kê để phân tích các số liệu thu được rồi rút ra quy luật di truyền các tính trạng
18
Menđen đã nghiên cứu trên nhiều đối tượng nhưng công phu và hoàn chỉnh nhất là trên đậu Hà Lan. Ông đã trồng khoảng 37000 cây, tiến hành lai 7 cặp tính trạng thuộc 24 giống đậu trong 8 năm liền, phân tích trên 1 vạn cây lai và khoảng 300000 hạt. Từ đó rút ra các quy luật di truyền (năm 1865) đặt nền móng cho di truyền học
19
III. Một số thuật ngữ và kí hiệu cơ bản của Di truyền
1. Một số thuật ngữ:
- Tính trạng: là những đặc điểm về hình thái, cấu tạo, sinh lí của cơ thể
- Cặp tính trạng tương phản: là hai trạng thái biểu hiện trái ngược nhau của cùng một tính trạng
- Nhân tố di truyền: quy định các tính trạng của sinh vật
- Giống (hay dòng) thuần chủng: là giống có đặc tính di truyền đồng nhất, các thế hệ sau giống các thế hệ trước
2. Một số kí hiệu:
- P: cặp bố mẹ xuất phát
- X: phép lai
- G: giao tử (giao tử đực : và giao tử cái:
- F: Thế hệ con ( F1: là thế hệ của P; F2: là thế hệ của F1)
21
Tại sao Menđen lại chọn các cặp tính trạng tương phản khi thực hiện các phép lai?
22
Chọn phương án trả lời đúng
Câu 1: Tính trạng là đặc điểm về :
Hình thái B. Cấu tạo
C. Sinh lý D. Cả 3 đúng
Câu 2: Ngành khoa học nghiên cứu cơ sở vật chất, cơ chế di truyền, tính quy luật của hiện tượng di truyền và biến dị là:
Ngành tế bào học
B. Ngành sinh thái học
C. Ngành di truyền học
D. Ngành giải phẫu học
23
Chọn phương án trả lời đúng
Câu 3: Phương pháp nghiên cứu được xem là phương pháp độc đáo của Menđen là:
A. Phương pháp phân tích các thế hệ lai
B. Phương pháp lai một cặp tính trạng
C. Phương pháp lai phân tích
D. Phương pháp lai hai cặp tính trạng
Câu 4: Nhân tố di truyền tương ứng với khái niệm Di truyền học hiện đại là:
Tính trạng B. Gen
C. Kiểu hình D. ADN hay NST
Cho cà chua quả tròn thụ phấn với cà chua quả bầu dục thu được đời con toàn quả tròn . Nếu chỉ chọn cây cà chua quả bầu dục cho lai với nhau theo dõi liên tục qua nhiều đời , thấy đời con chỉ xuất hiện cà chua quả bầu dục.
Câu hỏi :
1/. Hình dạng quả
1/. Thí nghiệm trên nghiên cứu sự di truyền của loại tính trạng nào?
2/. Kể tên tính trạng cây cà chua được mô tả trong bài.
3/. Chỉ ra cặp tính trạng tương phản
5/.Sử dụng các kí hiệu thích hợp cho trường hợp trên
4/. Cây cà chua nào được gọi là thuần chủng, cây nào là không thuần chủng?
2/. Cà chua quả tròn và quả bầu dục
3/. quả tròn x quả bầu dục
4/. quả tròn đời con không thuần chủng,quả bầu dục thuần chủng
5/.P: quả tròn x quả bầu dục F: đời con quả tròn và quả bầu dục
Đáp án
Câu 5:
25
Hướng dẫn về nhà
Về nhà học bài và trả lời các câu hỏi vào vở.
Đọc và xem trước bài 2. Lai Một Cặp Tính Trạng.
Xem kĩ phần kênh chữ, kênh hình.
Hoàn thành bảng 2 (trang 8) vào vở bài tập.
nguon VI OLET
