NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG
QUÍ THẦY, CÔ GIÁO VỀ DỰ GIỜ
MÔN MỸ THUẬT LỚP 7
Giáo viên : Phan Thị Hợi
- GV yêu cầu HS dựa vào nội dung các bức tranh gọi tên cho các bức tranh.
- GV cho HS các nhóm nhận xét, GV chốt lại và giới thiệu bài.
1
2
3
4
THể HIệN TRANH Đề tài
"cuộc sống quanh em "
Tiết 17 - CH? D? 5: CU?C S?NG QUANH EM - TI?T 2
THỂ HIỆN TRANH ĐỀ TÀI * CUỘC SỐNG QUANH EM *
I. TÌM HIỂU
- Quan sát và nêu những nội dung hoạt động trong những hình ảnh sau :
Những bức ảnh sau được chụp ở đâu?
- Có nội dung gì ?
QUAN SÁT ẢNH CHỤP :
4
3
2
1
- GV yêu cầu HS quan sát một số hình ảnh để tìm hiểu về hình thức tạo hình và nội dung của một số sản phẩm mĩ thuật:
4
3
2
1
- GV tóm tắt: Cuộc sống quanh ta có rất nhiều hoạt động đa dạng và phong phú trong mọi lĩnh vực như: Học tập, vui chơi, giải trí, lễ hội, du lịch, giao thông, lao động, sản xuất, nội trợ, buôn bán họp chợ… Những hoạt động đó là nguồn cảm xúc vô tận tác động vào chúng ta. Để từ đó mỗi người chúng ta thêm yêu cuộc sống, yêu lao động, yêu thiên nhiên đất nước và con nguời…
- Có thể tạo sản phẩm về cuộc sống quanh em bằng hình thức : Vẽ/ Xé dán / Nặn…
I. TÌM HIỂU :
THỂ HIỆN TRANH ĐỀ TÀI * CUỘC SỐNG QUANH EM *
- GV trình chiếu hoặc dán lên bảng một số hình ảnh kí họa về dáng người ở tiết học trước để hướng dẫn HS về cách lựa chọn hình ảnh, sắp xếp các hình ảnh từ kí họa để tạo nên bố cục hợp lí về nội dung và hình thức.
II. HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN:
THỂ HIỆN TRANH ĐỀ TÀI * CUỘC SỐNG QUANH EM *
QUAN SÁT TRANH :
3
2
1
QUAN SÁT TRANH :
7
12
11
10
9
8
- GV đặt câu hỏi với học sinh:
- Với những hình ảnh Kí họa của nhóm mình, các em sẽ lựa chọn nội dung gì?
- Mảng chính là hình ảnh gì? Mảng phụ gồm những hình ảnh gì?
- Sử dụng chất liệu gì?
- Màu sắc như thế nào?
II. HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN:
THỂ HIỆN TRANH ĐỀ TÀI * CUỘC SỐNG QUANH EM *
- GV cho HS xem một số hình ảnh và hướng dẫn HS thực hiện
1
4
3
2
QUAN SÁT TRANH :
1
4
3
2
QUAN SÁT TRANH :
1
3
4
2
- GV tóm tắt: cách thực hiện bức tranh đề tài “ Cuộc sống quanh em”.
- GV cho HS để chọn nội dung chủ đề, hình thức, vật liệu thể hiện sản phẩm chung.
- Dựa vào các dáng ký họa trong kho hình ảnh để sắp xếp các dáng thành bố cục chính của tranh.
- Vẽ bổ sung hình ảnh và màu hoàn thiện tranh.
THỂ HIỆN TRANH ĐỀ TÀI * CUỘC SỐNG QUANH EM *
GV yêu cầu HS Quan sát thêm một số hình vẽ để có thêm ý tưởng thực hiện tạo hình sản phẩm bằng các hình thức và chất liệu khác nhau.
Em có nhận xét gì về cách sắp xếp bố cục?
Cách sử dụng màu sắc trong bài vẽ như thế nào?
THỂ HIỆN TRANH ĐỀ TÀI * CUỘC SỐNG QUANH EM *
QUAN SÁT TRANH :
1
4
3
2
- GV cho HS tham khảo thêm một số cách sắp xếp các hình ảnh, nhân vật cân đối, hợp lí trong bố cục chung. Sử dụng màu sắc hài hòa có đậm nhạt.
- Trong rất nhiều nội dung (hoạt động) về đề tài “Cuộc sống quanh em” :
- Em có ấn tượng cà có cảm xúc nhất với nội dung ( hoạt động) nào?
THỂ HIỆN TRANH ĐỀ TÀI * CUỘC SỐNG QUANH EM *
QUAN SÁT TRANH :
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm để lựa chọn nội dung, hình thức, vật liệu tạo sản phẩm cá nhân hoặc sản phẩm nhóm.
- Thực hành tạo sản phẩm theo các bước thực hiện.
- lưu ý: sắp xếp các hình ảnh, nhân vật cân đối, hợp lí trong bố cục chung. Sử dụng màu sắc hài hòa có đậm, nhạt.
- Trong lúc HS làm bài GV theo dõi hướng dẫn thêm.
III. THỰC HÀNH :
THỂ HIỆN TRANH ĐỀ TÀI * CUỘC SỐNG QUANH EM *
- GV yêu cầu HS các nhóm nhìn lại quá trình thể hiện tranh đề tài “ cuộc sống quanh em” .
- GV cho HS phân tích, nhận xét, đánh giá sản phẩm ở khía cạnh: nội dung, hình thức, chất liệu, bố cục, hình dáng, màu sắc, đặc điểm sáng tạo… để từ đó hoàn thiện sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn.
- GV nhận xét sản phẩm của Học sinh.
- GV dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: “Trưng bày và giới thiệu sản phẩm”.
IV. NHẬN XÉT :
THỂ HIỆN TRANH ĐỀ TÀI * CUỘC SỐNG QUANH EM *
Xin cảm ơn quí thầy cô và các em!
nguon VI OLET
