Bài 2. Lai một cặp tính trạng

SINH HỌC 9
SINH HỌC 9
Kiểm
Tra
Bài
cũ
Điền cụm từ thích hợp vào chỗ trống để được câu hoàn chỉnh. )
......................là hiện tượng truyền đạt các tính trạng của bố mẹ, tổ tiên cho các thế hệ con cháu.
...................là hiện tượng con sinh ra khác với bố mẹ và khác nhau về nhiều chi tiết.
SINH HỌC 9
Kiểm
Tra
Bài
cũ
Ông là linh mục Grêgo Menđen
(1822 - 1884)
Người cộng hòa Sec ...
Ai là người đặt nền móng cho di truyền học. Hãy kể một vài nét về tiểu sử của ông
?
SINH HỌC 9
Bài 2 : LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG
NỘI
DUNG
BÀI
HỌC
I. Thí nghiệm của Menđen
II. Giải thích kết quả thí nghiệm
III. Lai phân tích
IV. Ý nghĩa của tương quan trội lặn
V. Trội không hoàn toàn
SINH HỌC 9
Bài 2 : LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG
I. Thí nghiệm của Menđen:
- Đối tượng : Cây đậu Hà lan
- Cặp tính trạng thuần chủng tương phản :
Hoa đỏ
Hoa trắng
- Phương pháp tiến hành :
Cắt bỏ nhị đực hoa đỏ
Chuyển phấn hoa trắng thụ phấn cho hoa đỏ
SINH HỌC 9
Bài 2 : LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG
I. Thí nghiệm của Menđen:
- Kết quả thí nghiệm :
Hoa đỏ X Hoa trắng
Thân cao X Thân lùn
Quả lục X Quả vàng
Hoa đỏ
Thân cao
Quả lục
705 hoa đỏ; 224 hoa trắng
787 thân cao; 277 thân lùn
428 quả lục; 152 quả vàng
3 : 1
3 : 1
3 : 1
Cho F1 tự thụ phấn
SINH HỌC 9
Bài 2 : LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG
I. Thí nghiệm của Menđen:
Thế nào là kiểu hình?
- Kiểu hình là tổ hợp toàn bộ các tính trạng của cơ thể.
VD: Hoa đỏ, hoa trắng, thân cao, thân lùn, quả lục, quả vàng...
SINH HỌC 9
Bài 2 : LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG
I. Thí nghiệm của Menđen:
Thế nào là tính trạng trội,
tính trạng lặn? VD
- Tính trạng trội là tính trạng được biểu hiện ngay ở F1 (chiếm tỉ lệ 3/4).
VD: Hoa đỏ, thân cao, quả lục...
- Tính trạng lặn là tính trạng đến F2 mới được biểu hiện (chiếm tỉ lệ 1/4).
VD: Hoa trắng, thân thấp, quả vàng...
SINH HỌC 9
Bài 2 : LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG
I. Thí nghiệm của Menđen:
- Kết quả thí nghiệm :
P
F1
F2
X
Sơ đồ sự di truyền màu hoa
Điền các từ hay cụm từ : Đồng tính; 3 trội : 1 lặn vào các chỗ trống trong câu sau :
Khi lai hai bố mẹ khác nhau về một cặp tính trạng thuần chủng, tương phản thì F1................... về tính trạng của bố hoặc mẹ, còn F2 có sự phân ly tính trạng theo tỉ lệ trung bình ......................................
Đồng tính
3 trội : 1 lặn
SINH HỌC 9
Bài 2 : LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG
II. Menđen giải thích kết quả thí nghiệm:
- Menden cho rằng, mỗi tính trạng trên cơ thể sinh vật do một cặp nhân tố di truyền quy định.
- Ông dùng chữ cái để kí hiệu các nhân tố di truyền.
+ Chữ cái in hoa quy định tính trạng trội.
+ Chữ cái in thường quy định các tính trạng lặn.
SINH HỌC 9
Bài 2 : LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG
II. Menđen giải thích kết quả thí nghiệm:
F2
Sơ đồ giải thích kết quả thí nghiệm lai một cặp tính trạng
GF1
A
a
A
a
Aa
(1)
AA
(1)
Aa
(1)
aa
(1)
- Quy ước gen:
A: qđ t.trạng hoa đỏ.
a: qđ t.trạng hoa trắng.
- Kiểu gen của P:
+ Hoa đỏ t/c: AA
+ Hoa trắng: aa
SINH HỌC 9
Bài 2 : LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG
F2
GF
A
a
A
a
Aa
(1)
AA
(1)
Aa
(1)
aa
(1)
Hãy quan sát hình bên và cho biết : Tỉ lệ các loại giao tử ở F1 ?
Tỉ lệ giao tử ở F1 là 1 : 1 (1A : 1a)
Kết luận : Trong quá trình phát sinh
giao tử mỗi nhân tố di truyền trong
Cặp nhân tố di truyền phân li về một
Giao tử và giữ nguyên bản chất như ở
cơ thể thuần chủng của P
SINH HỌC 9
Bài 2 : LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG
F2
GF
A
a
A
a
Aa
(1)
AA
(1)
Aa
(1)
aa
(1)
Hãy quan sát hình bên và cho biết : Tỉ lệ các loại hợp tử ở F2 ?
Tỉ lệ hợp tử ở F2 là 3 : 1 (3 trội : 1 lặn)
SINH HỌC 9
Bài 2 : LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG
F2
GF
A
a
A
a
Aa
(1)
AA
(1)
Aa
(1)
aa
(1)
Hãy quan sát hình bên và cho biết : Tại sao F2 lại có tỉ lệ 3 hoa đỏ : 1 hoa trắng ?
Vì có 3 hoa mang tính trạng trội (A)
và 1 hoa mang tính trạng lặn (aa)
Chào tạm biệt, hẹn gặp lại