Bài 3. Tự làm lấy việc của mình

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN THANH TRÌ
TRƯỜNG TIỂU HỌC TẢ THANH OAI
GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC 3
Hãy liên hệ việc tự làm lấy công việc của mình:
Em đã tự mình làm những việc gì?
Em tự làm việc đó như thế nào?
Em cảm thấy như thế nào sau khi hoàn thành công việc?


Hoạt động 2: Đóng vai
Tình huống 1: Ở nhà, Hạnh được phân công quét nhà. Hôm nay Hạnh cảm thấy ngại nên nhờ mẹ làm hộ.
Nếu em có mặt ở nhà Hạnh lúc đó, em sẽ khuyên bạn thế nào?
Tình huống 2: Hôm nay, đến phiên Xuân làm trực nhật lớp. Tú bảo:” Nếu cậu cho tớ mượn chiếc ô tô đồ chơi thì tớ sẽ làm trực nhật thay cho”.
Bạn Xuân nên ứng xử như thế nào khi đó?
Chúng ta không nên trốn tránh những công việc được giao mà phải hoàn thành tốt công việc của mình.

Hoạt động 3:
Bày tỏ ý kiến
a. Tự lập kế hoạch, phân công nhiệm vụ cho nhau là một biểu hiện tự làm lấy việc của mình.
b. Trẻ em có quyền tham gia đánh giá công việc của mình.
c. Vì mỗi người tự làm lấy việc của mình cho nên không cần giúp đỡ người khác.
d. Chỉ cần tự làm lấy những việc mà mình yêu thích.
e. Trẻ em có quyền tự quyết định mọi công việc của mình.
đ. Trẻ em có quyền tham gia ý kiến về những việc có liên quan đến mình.
Các em hãy cho biết ý kiến của mình về những ý kiến sau:
a. Tự lập kế hoạch, phân công nhiệm vụ cho nhau là một biểu hiện tự làm lấy việc của mình.
b. Trẻ em có quyền tham gia đánh giá công việc của mình.
c. Vì mỗi người tự làm lấy việc của mình cho nên không cần giúp đỡ người khác.
d. Chỉ cần tự làm lấy những việc mà mình yêu thích.
e. Trẻ em có quyền tự quyết định mọi công việc của mình.
đ. Trẻ em có quyền tham gia ý kiến về những việc có liên quan đến mình.
Các em hãy cho biết ý kiến của mình về những ý kiến sau:
Tự làm lấy công việc của mình
giúp em tiến bộ hơn
XIN TRÂN TRọNG CảM ƠN!