1
www.themegallery.com
Tại sao phải thực hiện các quy định an toàn trong phòng thực hành?
Muốn quan sát những vật có kích thước nhỏ và rất nhỏ, chúng ta dung dụng cụ nào?
Câu 1. Video nói đến sự kiện vụ nổ phòng thực hành thí nghiệm. Diễn ra phòng thực hành thí nghiệm.
Câu 2. Nguyên nhân và hậu quả vụ nổ phòng thực hành thí nghiệm: Sử dụng các hóa chất chưa an toàn. Gây ra hiện tượng cháy nổ, chết người....
? Vậy: Phòng thực hành là gì?
Tại sao phải thực hiện các quy định an toàn khi học trong phòng thực hành?
Để an toàn khi học trong phòng thực hành, cần thực hiện những quy định an toàn nào?
+ Khái niệm phòng TH: PTH là nơi chứa các thiết bị, dụng cụ, mẫu vật, hóa chất... để GV và HS có thể thực hiện các thí nghiệm, các bài thực hành.
+ PTH cũng là nơi có nhiều nguy cơ mất an toàn cho GV và HS vì chứa nhiều thiết bị, dụng cụ, mẫu vật, hóa chất...
+ Để an toàn tuyệt đối khi học trong phòng thực hành, cần tuân thủ đúng và đầy đủ những nội quy, quy định an toàn phòng thực hành.
+ Phòng thực hành: Là nơi chứa các thiết bị, dụng cụ, mẫu vật, hóa chất... để GV và HS có thể thực hiện các thí nghiệm, các bài thực hành.
+ Vì vậy đây cũng là nơi có nhiều nguy cơ mất an toàn cho GV và HS vì chứa nhiều thiết bị, dụng cụ, mẫu vật, hóa chất...
? Những nội quy, quy định an toàn Phòng thực hành là là gì?
Trả lời 03 câu hỏi ra giấy:
Câu 1: Những điều cần phải làm trong phòng thực hành, giải thích?
Câu 2. Những điều không được làm trong phòng thực hành, giải thích?
Câu 3: Để an toàn tuyệt đối khi học trong phòng thực hành, cần tuân thủ những nội quy, quy định an toàn nào?
Nội quy, quy định an toàn PTH
Đáp án:
Câu 1: Những điều cần phải làm trong phòng thực hành: 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8.
1. Quy định an toàn khi học trong phòng thực hành
Đáp án:
Câu 2. Những điều không được làm trong phòng thực hành: 1
Nội quy, quy định an toàn PTH
1. Quy định an toàn khi học trong phòng thực hành
Đáp án:
Câu 3: Để an toàn khi học trong phòng thực hành, cần tuân thủ những nội quy, quy định an toàn: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8.
Nội quy, quy định an toàn PTH
2. Kí hiệu cảnh báo trong phòng thực hành
? Để giúp chủ động phòng tránh và giảm thiểu các rủi ro, nguy hiểm trong quá trình làm thí nghiệm, một hệ thống các kí hiệu cảnh báo trong PTH đã được sử dụng.
Các kí hiệu cảnh báo trong PTH thường gặp gồm những kí hiệu nào, ý nghĩa của chúng là gì?
2. Kí hiệu cảnh báo trong phòng thực hành
? Quan sát hình 3.2. SGK trang 12, trả lời câu hỏi qua tham gia các HĐ sau:
2. Kí hiệu cảnh báo trong phòng thực hành
Câu 1. Tác dụng, ý nghĩa của các kí hiệu cảnh báo trong PTH ở hình 3.2, SGK trang 13 là gì?
Câu 2. Phân biệt các kí hiệu cảnh báo trong PTH? Tại sao lại sử dụng kí hiệu cảnh báo thay cho mô tả bằng chữ?
2. Kí hiệu cảnh báo trong phòng thực hành
Câu 1. Tác dụng, ý nghĩa của các kí hiệu cảnh báo trong PTH:
Để giúp chủ động phòng tránh và giảm thiểu các rủi ro, nguy hiểm trong quá trình làm thí nghiệm. Các kí hiệu cảnh báo thường gặp trong PTH gồm: Chất dễ cháy, chất ăn mòn, chất độc môi trường, chất độc sinh học, nguy hiểm về điện, hóa chất độc hại, chất phóng xạ, cấm lửa, lối thoát hiểm....
2. Kí hiệu cảnh báo trong phòng thực hành
Câu 2. Phân biệt các kí hiệu cảnh báo trong PTH? Tại sao lại sử dụng kí hiệu cảnh báo thay cho mô tả bằng chữ?
2. Kí hiệu cảnh báo trong phòng thực hành
Câu 2. Phân biệt các kí hiệu cảnh báo trong PTH: Mỗi kí hiệu cảnh báo thường có hình dạng và màu sắc riêng để dễ nhận biết:
* Kí hiệu cảnh báo cấm: Hình tròn, viền đỏ, nền trắng, hình đen.
* Kí hiệu cảnh báo các khu vực nguy hiểm: Hình tam giác đều, viền đen hoặc đỏ, nền vàng, hình đen.
* Kí hiệu cảnh báo nguy hại do hóa chất gây ra: Hình vuông, viền đen, nền đỏ, hình đen.
* Kí hiệu cảnh báo chỉ dẫn thực hiện: Hình chữ nhật, nền xanh hoặc đỏ, trắng.
Mỗi kí hiệu cảnh báo thường có hình dạng và màu sắc riêng để dễ nhận biết:
- Kí hiệu cảnh báo cấm: Hình tròn, viền đỏ, nền trắng, hình đen.
- Kí hiệu cảnh báo các khu vực nguy hiểm: Hình tam giác đều, viền đen hoặc đỏ, nền vàng, hình đen.
- Kí hiệu cảnh báo nguy hại do hóa chất gây ra: Hình vuông, viền đen, nền đỏ, hình đen.
- Kí hiệu cảnh báo chỉ dẫn thực hiện: Hình chữ nhật, nền xanh hoặc đỏ, trắng.
Để đảm bảo an toàn trong phòng thực hành cần thực hiện nguyên tắc nào dưới đây?
A. Đọc kĩ nội quy và thực hiện theo nội quy phòng thực hành.
B. Chỉ làm thí nghiệm, thực hành khi có sự hướng dẫn và giám sát của giáo viên.
C. Thực hiện đúng nguyên tắc khi sử dụng hóa chất, dụng cụ, thiết bị trong phòng thực hành.
D. Tất cả các ý trên
Hành động nào sau đây không thực hiện đúng quy tắc an toàn trong phòng thực hành?
A. làm thí nghiệm theo hướng dẫn của giáo viên.
B. làm theo các thí nghiệm xem trên internet
C. Đeo gang tay khi làm thí nghiệm với hóa chất.
D. Rửa tay sạch sau khi làm thí nghiệm.
Dụng cụ ở hình bên cho chúng ta biết đều gì?
A. Chất dễ cháy
B. Chất gây nổ
C. Chất ăn mòn
D. Phải đeo găng tay thường xuyên
Khi không may bị hóa chất ăn da bám vào tay thì bước đầu tiên và cần thiết nhất là phải làm gì?
A. Đưa ra trung tâm y tế cấp cứu
B. Hô hấp nhân tạo
C. lấy lá cây thuốc bỏng ép vào
D. Cởi bỏ quần áo dính hóa chất, xả tay dưới vòi nước sạch ngay lập tức
2. Kí hiệu cảnh báo trong phòng thực hành
=> Sử dụng kí hiệu cảnh báo thay cho mô tả bằng chữ vì: Kí hiệu cảnh báo có hình dạng và màu sắc riêng dễ nhận biết.
www.themegallery.com
27
KHV: có 1 thị kính
www.themegallery.com
4. KÍNH LÚP VÀ KÍNH HIỂN VI QUANG HỌC
Đọc SGK và quan sát hình 3.6-3.7. SGK trang 16, trả lời câu hỏi và TH:
Câu 1. Tác dụng của kính lúp? Cấu tạo và cách sử dụng kính lúp? Thực hành sử dụng kính lúp để quan sát chữ trong sách. Ghi nhận xét ra giấy.
Kính lúp và cách sử dụng:
- Đặc điểm cấu tạo của kính lúp:
www.themegallery.com
Câu 1. Tác dụng của kính lúp? Cấu tạo và cách sử dụng kính lúp? Thực hành sử dụng kính lúp để quan sát
- Tác dụng của kính lúp: Khi sử dụng kính lúp, kích thước vật thể to hơn nhiều lần.
Giúp quan sát vật thể to, rõ hơn.
- Kính lúp được sử dụng quan sát rõ hơn các vật thể nhỏ mà mắt thường khó quan sát.
- Cấu tạo kính lúp: Có nhiều loại kính lúp (kính lúp cầm tay, có giá đỡ...) nhưng đều gồm 3 bộ phận chính: Mặt kính, khung kính và tay cầm (giá đỡ).
- Cách sử dụng kính lúp: Tay cầm kính lúp. Điều chỉnh khoảng cách giữa kính với vật cần quan sát cho tới khi quan sát rõ vật.
- Thực hành sử dụng kính lúp để quan sát chữ trong sách. Nhận xét: Chữ có kích thước to và quan sát rõ hơn.
www.themegallery.com
4. KÍNH LÚP VÀ KÍNH HIỂN VI QUANG HỌC
- Kính lúp được sử dụng quan sát rõ hơn các vật thể nhỏ mà mắt thường khó quan sát.
- Cấu tạo kính lúp: Gồm 3 bộ phận chính: Mặt kính, khung kính và tay cầm (giá đỡ).
- Cách sử dụng kính lúp: Tay cầm kính lúp và điều chỉnh khoảng cách giữa kính với vật cần quan sát cho tới khi quan sát rõ vật.
Kính lúp có nhiều hình dạng sau:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
. Kính Hiển Vi bao gồm
www.themegallery.com
4. KÍNH LÚP VÀ KÍNH HIỂN VI QUANG HỌC – THỰC HÀNH SỬ DỤNG
Đọc SGK và quan sát hình 3.8 SGK trang 15, trả lời câu hỏi và TH:
Câu 2. Tác dụng của kính hiển vi quang học? Cấu tạo, cách sử dụng, bảo quản kính hiển vi quang học?
www.themegallery.com
4. KÍNH LÚP VÀ KÍNH HIỂN VI QUANG HỌC
Câu 2. Tác dụng của kính hiển vi quang học: KHVQH là thiết bị được sử dụng để quan sát các vật thể có kích thước nhỏ bé mà mắt thường không thể nhìn thấy/quan sát được (VD: tế bào). KHV bình thường có độ phóng đại từ 40-3000 lần.
www.themegallery.com
4. KÍNH LÚP VÀ KÍNH HIỂN VI QUANG HỌC
Cấu tạo kính hiển vi quang học:
Gồm 4 hệ thống chính:
+ Hệ thống giá đỡ
+ Hệ thống chiếu sáng
+ Hệ thống phóng đại
+ Hệ thống điều chỉnh
www.themegallery.com
4. KÍNH LÚP VÀ KÍNH HIỂN VI QUANG HỌC – THỰC HÀNH SỬ DỤNG
Câu 2. Cách sử dụng, bảo quản kính hiển vi quang học:
Cách sử dụng: kính hiển vi quang học
Bước 1. Chuẩn bị kính
Bước 2. Điều chỉnh ánh sáng: Mắt nhìn vào thị kính
Bước 3: Quan sát vật mẫu:
- Đặt tiêu bản lên bàn kính
- Mắt nhìn vật kính, điều chỉnh các đinh ốc.
- Mắt hướng vào thị kính, tay phải vặn ốc.
- Điều chỉnh ốc vi cấp để thấy ảnh rõ hơn.
Kính hiển vi điện tử:
LUYỆN TẬP-VẬN DỤNG
Câu 1. Việc làm nào sau đây được cho là KHÔNG an toàn trong phòng thực hành?
A. Đeo găng tay khi lấy hóa chất.
B. Tự ý làm thí nghiệm.
C. Quan sát lối thoát hiểm của phòng thực hành.
D. Rửa tay trước khi ra khỏi phòng thực hành.
Câu 2. Khi gặp sự cố mất an toàn trong phòng thực hành, em cần:
A. Báo cáo ngay với giáo viên trong phòng thực hành
B. Tự xử lí và không thông báo với giáo viên
C. Nhờ bạn xử lí sự cố
D. Tiếp tục làm thí nghiệm
Khi quan tế bào thực vật ta nên chọn loại kính nào?
A. Kính có độ
B. Kính lúp
C. Kính hiển vi
D. Kính hiển vi hoặc kính lúp
www.themegallery.com
LUYỆN TẬP-VẬN DỤNG
Câu 3. Kí hiệu cảnh báo nào sau đây cho biết em đang ở gần vị trí có hóa chất độc hại?
LUYỆN TẬP-VẬN DỤNG
Câu 4. Quan sát hình 3.2 (trang 13), em hãy cho biết những kí hiệu cảnh báo nào thuộc: (GV HD HS TL)
a) Kí hiệu chỉ dẫn thực hiện
b) Kí hiệu báo nguy hại do hóa chất gây ra
c) Kí hiệu báo các khu vực nguy hiểm
d) Kí hiệu báo cấm
Câu 5. Kính lúp và KHV thường được dùng để quan sát những vật có đặc điểm như thế nào?
(TL - Vật có kích thước nhỏ, mắt thường không quan sát được).
nguon VI OLET
