Bài 9. Làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả

Bài giảng
GDCD 9
Giáo viên:Phan Anh Kiệt
? Thế nào là làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả?
Làm việc có năng suất , chất lượng , hiệu quả là tạo ra được nhiều sản phẩm có giá trị trong một thời gian ngắn .
Nhanh
Nhiều
Tốt
Rẻ
Thời gian
Số lượng
Chất lượng
Giá thành
Gọi là
Làm việc
có năng suất,
chất lượng,
Hiệu quả
Tiết 14 Bài 9
Làm việc có năng suất,
chất lượng, hiệu quả.
(Tiết 2)
Xạ tay
Máy xạ hàng
?
Trò chơi: Đoán hình.

?
1
2
3
Tiết 14 Bài 9
Làm việc có năng suất,chất lượng, hiệu quả (tt).
Thảo luận nhóm:
Nêu những biểu hiện của làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả trong học tập và lao động sản xuất?
Trong lao động sản xuất
Trong học tập
-Lao động tự giác.
-Máy móc, kỹ thuật, công nghệ hiện đai.
-Chất lượng tốt.
-Mẫu mã đẹp.
-Giá cả phù hợp.
-Thái độ phục vụ tốt.
-Cần cù, chăm chỉ.
-Có ý thức vươn lên.
-Trung thực trong thi cử.
-Học đi đôi với hành.
-Có phương pháp, kế hoạch học tập.
-Năng động, sáng tạo.
Tiết 14 Bài 9
Làm việc có năng suất,chất lượng, hiệu quả (tt).
? Để làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả, thì mỗi người lao động cần phải làm gì ?
3.Biện pháp:
Mỗi người lao động phải tích cực nâng cao tay nghề, rèn luyện sức khỏe, lao động 1 cách tự giác, có kỉ luật và luôn năng động , sáng tạo.
I.Đặt vấn đề:
II. Trả lời câu hỏi gợi ý:
III. Bài học:
*Vậy:
1. Khái niệm:
2. Ý nghĩa
Tiết 14 Bài 9
Làm việc có năng suất,chất lượng, hiệu quả (tt).
Muốn học tốt, học sinh cần làm gì?
Tiết 14 Bài 9
Làm việc có năng suất,chất lượng, hiệu quả (tt).
3.Biện pháp:
Mỗi người lao động phải tích cực nâng cao tay nghề, rèn luyện sức khỏe, lao động 1 cách tự giác, có kỉ luật và luôn năng động , sáng tạo.
I.Đặt vấn đề:
II. Nội dung bài học
1. Khái niệm:
2. Ý nghĩa
4. Bản thân học sinh:
Học tập và rèn luyện ý thức kỉ luật tốt
Tìm tòi sáng tạo trong học tập
Có lối sống lành mạnh, vượt qua mọi khó khăn
Tránh xa tệ nạn xã hội
Tiết 14 Bài 9
Làm việc có năng suất,chất lượng, hiệu quả (tt).

Theo em, trong cỏc y?u t? sau, y?u t? n�o l� quan tr?ng nh?t d? l�m vi?c cú nang su?t, ch?t lu?ng v� hi?u qu? ? Vỡ sao?
A. Lao d?ng t? giỏc, k? lu?t.
B. Luụn luụn nang d?ng, sỏng t?o.
C. Tớch c?c nõng cao tay ngh?.
D. Rốn luy?n s?c kho?.
Tiết 14 Bài 9
Làm việc có năng suất,chất lượng, hiệu quả (tt).
I.Đặt vấn đề:
II. Nội dung bài học:
III. Bài tập:
Bài tập1: Hãy cho biết những hành vi nào sau đây thể hiện làm việc có năng suất,chất lượng, hiệu quả?
a) Để tranh thủ thời gian, trong giờ học môn Lịch sử, Minh thường đem bài tập của các môn khác ra làm;
b) Trong giờ kiểm tra, chưa đọc kỹ đề bài, Nam đã vội làm ngay;
c) Hà thường sắp xếp thời gian và kế hoạch học tập một cách hợp lý, vì vậy đã đạt được kết quả cao trong học tập;
d) Anh Phong cho rằng, để nâng cao hiệu quả sản xuất thì cần phải tăng nhanh số lượng sản phẩm trong một đơn vị thời gian;
đ) Chị Thủy thường tranh thủ thời gian để hoàn thành tốt công việc trong một thời gian ngắn nhất;
e) Anh Tân bảo vệ luận án trước thời hạn và đạt kết quả xuất sắc.
Tiết 14 Bài 9
Làm việc có năng suất,chất lượng, hiệu quả (tt).
Tiết 14 Bài 9
Làm việc có năng suất,chất lượng, hiệu quả.
III. Bài tập:
Bài tập 2: (Trang 33 – SGK).
Tại sao số lượng phải đi đôi với chất lượng ?
 Thì hiệu quả kém, gây thiệt hại cho con người và môi trường
 thì giá thành sẽ cao, không có lợi nhuận, và hiệu quả sẽ thấp .
* Vì vậy số lượng phải đi đôi với chất lượng thì hiệu quả mới bền lâu .
+Có số lượng mà không chất lượng ?
+Có chất lượng mà không có số lượng ?
Sơ đồ hoá kiến thức
Làm việc có năng suất, chất lượng,
hiệu quả
Tạo ra nhiều
sản phẩm
Có giá trị cao
Thời gian
nhất định
Nâng cao chất lượng cuộc sống
Tiết 14 Bài 9
Làm việc có năng suất,chất lượng, hiệu quả (tt).
* Hướng dẫn học ở nhà:
-Chép nội dung 3 bài học vào tập .
-Làm bài tập 4 trang 33 SGK.
-Xem trước bài 10:
+Đọc phần đặt vấn đề.
+Trả lời câu hỏi gợi ý.
Cám ơn quý thầy cô.
Chúc các em học tốt.