Cuộc thi Giáo viên Chủ nhiệm lớp giỏi cấp huyện lần thứ IV
Năm học 2020-2021
Mục đích, yêu cầu
Nội dung, giải pháp khi thực hiện biện pháp
Kết quả thực hiện
Đánh giá chung
Phương hướng nhiệm vụ
I. Mục đích, yêu cầu
GVCN lớp ở tiểu học có vai trò quan trọng trong việc hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn, lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng sống cơ bản cho HS
Công tác CN lớp ở Tiểu học là một trong những nhân tố thiết yếu quyết định chất lượng giáo dục toàn diện cho HS.
I. Mục đích, yêu cầu
03
Tổ chức tiết sinh hoạt chủ nhiệm (SHCN) theo tuần, tháng, học kì đòi hỏi sự thay đổi mới lạ, để HS không cảm thấy nhàm chán, tăng tính chủ động của HS, nâng cao vai trò của tập thể lớp.
I. Mục đích, yêu cầu
03
GV thúc đẩy HS của mình học hỏi, giúp HS khám phá ra những điểm mạnh của bản thân. Khi HS thấy mình có giá trị thì tự biết mình cần phải sống có trách nhiệm để bảo vệ danh dự của chính cái tập thể mà ở đó các em có tiếng nói và được tôn trọng.
I. Mục đích, yêu cầu
05
Trong những năm gần đây, Ban giám hiệu trường PTDT Bán trú TH & THCS Xuân Minh đặc biệt quan tâm đến tiết SHCN, nhiều buổi hội thảo được tổ chức.
I. Mục đích, yêu cầu
05
Duy trì sĩ số 100%
Chất lượng học tập cũng như hạnh kiểm của HS luôn dẫn đầu trong khối và trong toàn trường.
Chất lượng HS mũi nhọn đạt khá cao.
II. Nội dung, giải pháp khi thực hiện biện pháp
1. NỘI DUNG BIỆN PHÁP THỰC HIỆN
.
1. NỘI DUNG BIỆN PHÁP THỰC HIỆN
.
1. NỘI DUNG BIỆN PHÁP THỰC HIỆN
.
“Nhà giáo không phải là người nhồi nhét kiến thức mà đó là công việc của người khơi dậy ngọn lửa cho tâm hồn”.
-William Butler Yeats-
Xây dựng kế hoạch chủ nhiệm lớp
Xây dựng kế hoạch chủ nhiệm lớp
Lưu ý:
Tìm hiểu kĩ về từng đối tượng HS trong lớp
Phù hợp với lứa tuổi, khối, lớp;
Sát với chủ đề, chủ điểm
Biện pháp, phương pháp đa dạng và phong phú;
GVCN cần có đánh giá, tổng kết;
Cần được Hiệu trưởng nhà trường nhận xét, phê duyệt ngay từ đầu năm học.
GVCN và HS cần có sự chuẩn bị cho giờ sinh hoạt lớp
Giáo viên chủ nhiệm
Học sinh
Lựa chọn nội dung và hình thức
Nội dung
Tổng kết các hoạt động trong tuần, tháng học kì,cả năm một cách toàn diện về các mặt giáo dục
Nội dung:
Tổng kết, đánh giá kết quả thi đua
Phổ biến kế hoạch thi đua tiếp theo
Tuyên dương, khen ngợi, động viên, khuyến khích những HS tiến bộ và những HS chưa tiến bộ.
Lựa chọn nội dung và hình thức
Hình thức:
Phù hợp, phong phú, đa dạng.
.
4. Các bước tiến hành
Phần học sinh
Các tổ trưởng cho các thành viên trong tổ nhận xét
Các lớp phó nhận xét từng mặt.
Lớp trưởng nhận xét chung.
Tuyên dương các bạn (Tổ) đạt thành tích tốt.
Triển khai công việc. Phát động thi đua.
Sau khi GVCN nhận xét và đưa ra phương hướng, giải pháp cho đợt thi đua tiếp theo, lớp trưởng cho các bạn sinh hoạt theo chủ điểm.
4. Các bước tiến hành
GV nhận xét chung các mặt hoạt động của lớp.
Tuyên dương HS (Tổ) đạt thành tích tốt.
Triển khai công việc. Phát động thi đua. Đưa ra giải pháp cho đợt thi đua trong tuần (tháng) tiếp theo
Phần giáo viên
III. Kết quả thực hiện
Kết quả khảo sát lớp 4A
Đầu năm học 2019 - 2020
Kết quả lớp 4A
Cuối năm học 2019 - 2020
III. Kết quả thực hiện
3 HS tham gia tham gia Giao lưu Em yêu Toán, Tiếng Việt, Viết chữ đẹp cấp huyện lớp tôi chủ nhiệm đạt: 5 giải.
Chăm sóc vườn rau bán trú thu được: Hơn 2 triệu đồng
III. Kết quả thực hiện
Kết quả khảo sát lớp 4A
Đầu năm học 2020 - 2021
Kết quả lớp 4A
Cuối Học kì I năm học 2020 - 2021
III. Kết quả thực hiện
Năm học 2020 – 2021:
Đạt giải nhất đợt thi đua đợt thi đua chào mừng 20/11.
Thi Văn nghệ, đạt: 1 giải nhất đơn ca, Kịch giải nhì.
Giao lưu Em yêu Toán, Tiếng Việt, Viết chữ đẹp cấp trường: Môn Tiếng Việt đạt 3 giải (3 giải nhất). Môn Toán đạt 2 giải (1 giải nhì, 1 giải ba); Viết chữ đẹp đạt 6 giải (1 giải nhất, 1 giải nhì, 4 giải ba).
IV. Đánh giá chung
Cùng với việc hướng dẫn cho HS lĩnh hội kiến thức thì công tác chủ nhiệm lớp là một bộ phận song hành không thể tách rời. Làm tốt tiết SHCN, làm tốt công tác chủ nhiệm sẽ cho HS có thêm động lực để học giỏi.
Tiết sinh hoạt chủ nhiệm không chỉ giúp nâng cao tình cảm giữa cô và trò mà còn giúp các em rèn luyện một số kỹ năng mềm cần thiết như: tính sáng tạo, tinh thần tự giác, cách làm việc nhóm có hiệu quả,...
V. Phương hướng nhiệm vụ
.
.
CẢM ƠN QUÝ VỊ ĐÃ LẮNG NGHE
nguon VI OLET
