HỌC TẬP
8 CHUYÊN ĐỀ
ĐỔI MỚI QUẢN LÝ
D?I M?I L�NH D?O V� QU?N Lí TRU?NG PH?THễNG
Huế, Ngày 25 tháng 9 năm 2009
Trường THCS nguyễn Du
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TP HUẾ
H1
H2
H3
H4
H5
TRẺ EM MUỐN GÌ ?
CƠN BÃO CHANGHI ĐỔ BỘ VÀO VÙNG BiỂN THÁI BÌNH DƯƠNG, HÒN ĐẢO NHỎ CỦA CHÚNG TA BỊ CÔ LẬP
HÃY NÊU RA
4 MONG MUỐN THẬT SỰ
CẦN THIẾT.
Tình huống bất ngờ
Tình huống bất ngờ
TÌNH HUỐNG TRỞ NÊN NGUY CẤP HƠN,
MỌI PHƯƠNG TiỆN LIÊN LẠC VỚI ĐẤT LiỀN BỊ CẮT ĐỨT !
KHÔNG CÒN CÁCH NÀO KHÁC !
CHỈ ĐỂ LẠI 01 NHU CẦU CẤP THIẾT .
NHẬN ĐỊNH
Tình huống khiến chúng ta phải thay đổi.
THAY ĐỔI là điều tất yếu
Vì sao phải đổi mới GD và QLGD ?
NHỮNG THÁCH THỨC ĐỐI VỚI GIÁO DỤC THẾ GIỚI NÓI CHUNG VÀ VIỆT NAM NÓI RIÊNG
Bối cảnh :
GD thế giới
chịu tác động bởi 3 yếu tố cơ bản :
Toàn cầu hoá
Kinh tế tri thức
- Công nghệ thông tin
Các yếu tố trên tác động đến Giáo Dục VN
Yếu tố tác động
Trên mạng,
CT Honda thông báo:
Tuyển GĐ maketing, thiết
kế máy, Kĩ thuật viên đồ
hoạ...công nhân kĩ thuật,
Đối tượng : CD ASEAN, TN ĐH & CNKT
Kết quả :
CD VN yếu tiếng ANH,
thiếu một số kĩ năng NN cơ bản,
chỉ được tuyển......
Về Kinh Tế toàn cầu
Ví dụ ?
GD nghĩ gì ?
Ôi! TV hỏng chíp, chép gì đó . Bằng
cái móng tay mà mất bạc triệu đắt quá!
Chà! bằng cả tấn lúa cơ đấy.
KT tri thức
GD phải làm gì?
A!Tôi có câu chuyện viễn tưởng cực hay : Vào năm 2000, con người có phép thần thông, dù ở đâu, nếu muốn họ có thể gặp nhau ngay tức thì
Năm :
2000
Năm :
1900
Sướng quá! Từ nay mình có điện thoại truyền hình cầm tay, cô ấy đi đâu, ở đâu cũng gặp mặt ngay.
Công nghệ Thông Tin
Chúng ta phải thích ứng
ra sao khi thế giới dường như
phẳng lại???
Cuộc cách mạng KH&CN đang phát triển với những bước tiến nhảy vọt nhằm đưa TG chuyển từ kỷ nguyên công nghiệp sang kỷ nguyên thông tin và phát triển KT tri thức
Vấn đề toàn cầu hóa và hội nhập QT vừa tạo ra quá trình hợp tác để phát triển vừa là quá trình đấu tranh gay gắt của các nước đang phát triển để bảo vệ lợi ích quốc gia, bảo tồn bản sắc văn hóa & truyền thống của các dân tộc
Các nhà QL GD! Chúng ta suy nghĩ gì , nếu không phải là cấp thiết phải thay đổi?
Vấn đề ở chỗ :
Bối cảnh đó có đáng lo ngại không?
TÓM LẠI
Bối cảnh mới : thông tin nhiều hơn nên bình đẳng hơn dân chủ hơn.
Khoa học phát triển nhanh nên không ai biết hết tất cả... Định kiến tôn giáo, sắc tộc giảm bớt nhanh chóng. ( Obama gốc Kenya thành TT Mỹ).
Với vài ví dụ trên, các nhà QL nghĩ gì?
có cần thay đổi không và có thể thay
đổi được không? bằng lòng với cái
hiện có hay cần thay đổi?
Muốn và dám thay đổi chắc chắn sẽ
được cái gì đó tốt hơn nhiều lần hiện tại.
CÂU HỎI ĐẶT RA:
AI QUYẾT ĐỊNH CHO SỰ ĐỔI MỚI TRONG NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG
+ Hiệu trưởng
+ Giáo viên
+ Giám thị
+ Học sinh
+ PHHS
LÃNH ĐẠO VÀ QUẢN LÝ
Hiệu trưởng
Lãnh đạo hay quản lý ?
Làm việc nhóm (2 phút)
Phân biệt lãnh đạo và quản lý? Ví dụ?
Một số biểu hiện của người lãnh đạo
Tầm nhìn.
Định hướng (chiến lược).
Chấp nhận – Tìm kiếm rủi ro.
Linh hoạt.
Tìm đường mới.
Biết lôi kéo mọi người cùng nghĩ
như mình.
Tôi có khả năng
lập trình và viết thành thạo các loại văn bản
Sử dụng vi tính
với tôi là chuyện nhỏ
Tôi có thể gọi
các chú chim
khác cùng làm việc chung
CHÚ CHIM NÀO CÓ GIÁ CAO HƠN ?
500.000 đ
1.000.000 đ
2.000.000 đ
CHÚ CHIM LÃNH ĐẠO
Hiệu trưởng
Nhà Lãnh đạo + Nhà Quản lý
CÓ NÊN THAY ĐỔI KHÔNG ?
+ CSVC trường tôi rất tốt;
+ Giáo viên tích cực đổi mới;
+ Học sinh ngoan, chăm chỉ.
Trường tôi không cần đổi mới việc lãnh đạo, quản lý nhà trường .
Nhóm 1 + 2
Trường tôi luôn hoàn thành nhiệm vụ, không bị chê trách, giáo viên yên tâm, học sinh đủ điều kiện lên lớp không cần phải thay đổi.
Nhóm 3 + 4
Thay đổi được không ?
CSVC trường tôi không đầy đủ, giáo viên thiếu năng động, thiếu kinh nghiệm, học sinh đầu vào yếu làm sao thay đổi được.
Nhóm 5 +6
Bạn nghĩ sao về công việc mà vị hiệu trưởng phải giải quyết?
Hãy giúp ông ấy vượt qua.
Công việc
Tài chính
NHÓM HỖ TRỢ
PHỤ HUYNH HỌC SINH
Thiết kế
chương trình
Áp dụng CNTT
HĐSP
Một ngày của người
hiệu trưởng
Với quá nhiều việc ưu tiên để giải quyết sẽ làm chúng ta trở nên bị tê liệt.
Phải có kế hoạch chiến lược, phải lựa chọn cái tốt nhất.
Thói quen làm cản trở chúng ta thay đổi
Người lãnh đạo phải xác định được
tương lai, nhiệm vụ và mục tiêu cụ
thể của một tổ chức và mạnh dạn
thay đổi.
NÊN NHỚ :
Hướng dẫn đổi mới PP
Hướng dẫn vệ sinh học đường
Hướng dẫn an toàn GT
Hướng dẫn kiểm tra giáo án Hướng dẫn họp Cha Mẹ HS
…….Ôi! lắm quá, làm sao bây giờ?
Hiện trạng Quản Lý Nhà Trường
Tóm lại
Người HT trường phổ thông có vai trò kép là lãnh đạo và quản lý:
Lãnh đạo để luôn có được sự thay đổi và phát triển bền vững
Quản lý để các hoạt động có sự ổn
định nhằm đạt tới mục tiêu
Hãy viết một câu bằng tay trái :
Noùi deã , chöù vieát khoù quaù !
NHẬN XÉT
Viết bằng tay phải:
Quen thuộc: Thích nghi dễ dàng
Viết bằng tay trái:
Mới lạ chưa quen: Khó chấp nhận
thay đổi
CHÂN THÀNH CẢM ƠN
CHÚC QUÝ THẦY CÔ MẠNH KHỎE, HẠNH PHÚC VÀ THÀNH ĐẠT TRONG CÔNG TÁC .
nguon VI OLET
