Nhiệt liệt chào mừng các thầy, cô giáo đến dự tiết học.
Giáo viên: Nguyễn Thanh Hường.
Trường THCS Như Quỳnh.
Tiết 10:
KHI NÀO THÌ AM + MB = AB?
2, Cho ba điểm thẳng A, M, B biết M không nằm giữa A và B (hình vẽ). Đo AM, MB, AB. So Sánh AM + MB với AB.
3,Cho ba điểm không thẳng hàng A, M, B (hình vẽ). Hãy đo AM, MB, AB. So sánh AM + MB với AB.
A
B
M
M
A
B
Kiểm tra bài cũ:
1, Cho ba di?m A, M, B bi?t M n?m gi?a A v� B (hỡnh v?). Do AM, MB, AB. So sỏnh AM + MB v?i AB.
A
B
M
AM + MB = AB
AM + MB > AB
AM + MB > AB
Khi nào thì
AM + MB = AB ?
Tiết 10: Khi nµo th× AM + MB = AB?
1. Khi nào thì tổng độ dài hai đoạn thẳng AM và MB bằng độ dài đoạn thẳng AB?
Nếu di?m M nằm giữa hai điểm A và B thì
AM + MB = AB.
2, Cho ba điểm thẳng A, M, B biết M không nằm giữa A và B (hình vẽ). Đo AM, MB, AB. So Sánh AM + MB với AB.
A
B
M
3,Cho ba điểm không thẳng hàng A, M, B (hình vẽ). Hãy đo AM, MB, AB. So sánh AM + MB với AB.
A
B
M
AM + MB > AB
AM + MB > AB
Nếu M không nằm giữa A và B thì AM + MB có bằng AB không?
Nếu di?m M khụng nằm giữa hai điểm A và B thì AM + MB ? AB.
Tiết 10: Khi nµo th× AM + MB = AB?
Khi nào thì
AM + MB = AB?
Khi điểm M nằm giữa hai điểm A và B thì AM + MB =AB
Tiết 10: KHÌ NÀO THÌ AM + MB = AB?
?1/ Cho điểm M nằm giữa hai điểm A và B. Đo độ dài các đoạn thẳng AM, MB, AB. So sánh AM + MB với AB ở hình 48a và 48 b (độ dài đoạn thẳng AB không đổi).
a/ A
M
B
b/ A
M
B
AM = 2 cm; MB = 3 cm; AB = 5 cm.
Ta cú: AM + MB = 2 + 3 = 5 cm.
V?y: AM + MB = AB.
AM = 1,5 cm; MB = 3,5 cm; AB = 5 cm.
Ta cú: AM + MB = 1,5 + 3,5 = 5 cm.
V?y: AM + MB = AB.
1. Khi nào thì tổng độ dài hai đoạn thẳng AM và MB bằng độ dài đoạn thẳng AB?
Nếu M nằm giữa hai điểm A và B có nhận xét gì về tổng độ dài AM và MB với độ dài doạn thẳng AB?
Giải:
Nếu
AM + MB = AB thì điểm M cú nằm giữa hai điểm A và B khụng?
Nếu AM + MB = AB thì di?m M nằm giữa hai điểm A và B.
Tiết 10: Khi nµo th× AM + MB = AB?
* Nhận xét:
Nếu điểm M nằm giữa hai điểm Avà B thì AM + MB = AB. Ngược lại, nếu AM+MB = AB thì di?m M nằm giữa hai điểm A và B.
Tiết 10: KHI NÀO THÌ AM+MB=AB?
1. Khi nào thì tổng độ dài hai đoạn thẳng AM và MB bằng độ dài đoạn thẳng AB?
? Cõu h?i:
Cho ba điểm M, N, P th?ng h�ng. Điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại nếu: MN + NP = MP.
? Trả lời:
Vì MN + NP = MP nên điểm N nằm giữa hai điểm M và P.
Tiết 10: Khi nµo th× AM + MB = AB?
? Cõu h?i:
Cho ba điểm A, B, M, bi?t AM = 3 cm, MB = 2 cm, AB = 4 cm. Điểm M cú nằm giữa hai điểm A v� B khụng?
? Trả lời:
Ta có: AM + MB = 3 + 2 = 5 cm. Mà AB = 4 cm
Nên: AM + MB ≠ AB. Vậy điểm M không nằm giữa hai điểm A và B.
Tiết 10: Khi nµo th× AM + MB = AB?
Khi một điểm nằm giữa hai điểm còn lại, nếu biết độ dài hai trong ba đoạn thẳng ta có tính được độ dài của đoạn thẳng còn lại không?
Tiết 10: KHI NÀO THÌ AM+MB=AB?
Ví dụ: Cho M lµ ®iÓm n»m gi÷a hai ®iÓm A vµ B.
AB = 3cm, AB = 8cm. Tính MB?
3 + MB = 8
MB = 8 - 3
MB = 5(cm).
Giải:
Tiết 10: KHI NÀO THÌ AM+MB=AB?
Khi nào thì tổng độ dài hai đoạn thẳng AM và MB bằng độ dài đoạn thẳng AB?
Nhận xét (SGK)
Vì di?m M nằm giữa hai điểm A và B nên AM + MB = AB
Thay AM = 3cm, AB = 8cm, ta có :
Khi một điểm nằm giữa hai điểm còn lại, nếu biết đ? d�i của hai trong ba đoạn thẳng ta có tính được độ dài của đoạn thẳng còn lại.
Tiết 10: KHÌ NÀO THÌ AM + MB = AB?
2. Một vài dụng cụ đo khoảng cách giữa hai điểm trên mặt đất.
Thước dây
Thước cuộn
Thước chữ A
Tiết 10: KHÌ NÀO THÌ AM + MB = AB?
Máy đo trắc địa
Muốn đo khoảng cách giữa hai điểm trên mặt đất, trước hết ta phải làm gì?
Muốn đo khoảng cách giữa hai điểm trên mặt đất, trước hết ta phải gióng đường thẳng đi qua hai điểm ấy rồi dùng thước cuộn để đo.
Nêu cách đo khoảng cách giữa hai điểm trên mặt đất trong hai trường hợp:
Khoảng cách giữa hai điểm trên mặt đất nhỏ hơn độ dài của thước cuộn?
Khoảng cách giữa hai điểm trên mặt đất lớn hơn độ dài của
thước cuộn?
Tiết 10: Khi nµo th× AM + MB = AB?
Đo khoảng cách giữa hai điểm C và D trên mặt đất nhỏ hơn độ dài thước cuộn:
C
D
CD = 20 m
Giữ cố định một đầu thước tại một điểm rồi
căng thước đi qua điểm thứ hai.
Tiết 10: KHÌ NÀO THÌ AM + MB = AB?
A
B
Gióng đường thẳng đi qua hai diểm A và B.
Sử dụng thước đo liên tiếp nhiều lần rồi cộng các độ dài lại.
AB = 15 +15 + 9 = 39 (m)
Tiết 10: KHÌ NÀO THÌ AM + MB = AB?
Khoảng cách giữa hai điểm trên mặt đất lớn hơn độ dài của thước cuộn?
Trong thực tế muốn đo khoảng cách giữa hai điểm trên mặt đất lớn hơn độ dài thước cuộn thì s? d?ng liờn ti?p thu?c cu?n do nhi?u l?n r?i c?ng cỏc k?t qu? l?i.
Tiết 10: KHÌ NÀO THÌ AM + MB = AB?
Bài tập 48 (SGK/121):
Em Hà có một sợi dây dài 1,25m, em dùng dây đó đo chiều rộng của lớp học. Sau bốn lần căng dây liên tiếp thì khoảng cách giữa đầu dây và mép tường còn lại bằng độ dài sợi dây. Hỏi chiều rộng của lớp học?
Giải:
Chiều rộng của lớp học là:
4. 1,25 +1,25 = 5+ 0,25 = 5,25 (m)
Tiết 10: KHÌ NÀO THÌ AM + MB = AB?
1
2
3
4
5
6
Câu6: Gồm 8 chữ cái
Đây là đơn vị đo độ dài ghi trên thước kẻ học sinh.
Câu5: Gồm 7 chữ cái
Cho ba đoạn thẳng: AB=1cm;BC=4cm;AC=2cm.Hỏi điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại ?
Câu4: Gồm 8 chữ cái
Đây là dụng cụ đo của các thợ may
Câu3: Gồm 6 chữ cái
Số lần đo tối thiểu để tìm độ dài ba đoạn thẳng AB;BC;AC thỏa mãn: AB + BC = AC
Câu2: Gồm 5 chữ cái
Đây là yếu tố cơ bản của đoạn thẳng dùng trong so sánh hai đoạn thẳng.
Câu1: Gồm 10 chữ cái
Đây là dụng cụ chủ yếu để vẽ đường thẳng.
Trò chơI ô chữ.
Tiết 10: KHÌ NÀO THÌ AM + MB = AB?
Nhớ điều kiện khi nào AM +MB = AB?
Bi?t cỏch do khoảng cách gi?a hai điểm trờn m?t d?t.
Làm bài tập 46, 47, 49, 50 (SGK/121).
Chu?n b? tiết sau luyện tập
Hướng dẫn về nhà.
Tiết 10: KHÌ NÀO THÌ AM + MB = AB?
Chúc các thầy cô giáo mạnh khỏe, công tác tốt.
Chúc các em học sinh lớp 6A chăm ngoan học giỏi.
Giờ học kết thúc.
nguon VI OLET
