PHÂN TÍCH TIẾT DẠY MINH HỌA
TỔNG HỢP Ý KIẾN CỦA CÁC TRƯỜNG
TỔNG HỢP Ý KIẾN CỦA CÁC TRƯỜNG
TỔNG KẾT CHUNG
Những ý kiến khác
GV chú ý lời nói, chữ “ạ” cuối câu Rèn HS cách giao tiếp lễ phép
Cách hỏi
+ Hỏi cá nhân hơi nhiều
+ Hạn chế nhiều câu hỏi Có/ Không mà thay vào đó là những câu hỏi: Em nghĩ như thế nào, Em nghĩ gì…?
Sửa từ cho HS: chưa triệt để: “ấy”, “đít sách”. GV vừa sửa vừa thực hành cho HS quan sát. GV giải thích tác dụng về cách sắp xếp sách khoa học
HS được GV khai thác khá nhiều vốn sống
Chia sẻ Lời khuyên:
GV cần điều chỉnh linh hoạt các dữ liệu trong SGK để thiết kế bài giảng phù hợp với HS
GV đánh giá HS thường xuyên, chú ý vào phần HS thực hành
GV chú ý vị trí đứng để quan sát và bao quát các nhóm khi HS thảo luận
THUYẾT TRÌNH THIẾT KẾ BÀI DẠY
Dự kiến thay đổi giáo án
Bài 6: Em tự giác làm việc của mình
Mục tiêu
Chuẩn bị
Các hoạt động dạy học
*Đề xuất:
Bài 6: 3 tiết
Bài 7: 3 tiết
Dự kiến thay đổi giáo án
Bài 7: Yêu thương gia đình
Mục tiêu
Chuẩn bị
Các hoạt động dạy học
Dự kiến thay đổi giáo án
Bài 12: Phòng tránh bị ngã
Mục tiêu
Chuẩn bị
Các hoạt động dạy học
Dự kiến thay đổi giáo án
Bài 14: Phòng tránh bị bỏng
Các hoạt động
Thay đổi
Mục tiêu (giữ nguyên)
Chuẩn bị (có bổ sung)
Giáo viên: thẻ ảnh đồ vật, quả cầu gắn nam châm, dụng cụ y tế để sơ cứu khi bị bỏng, SGK điện tử,…
Học sinh: SGK
3. Các hoạt động dạy học
A. Khởi động
Chơi trò chơi: Ném trúng đích
GV chuẩn bị các tranh, ảnh gắn lên bảng
GV hướng dẫn HS cách chơi:
+Chia lớp thành 4 tổ
+ Mỗi lượt chơi, mỗi tổ cử 1 đại diện HS lên tham gia.
Lý do
Phù hợp với diện tích lớp
HS quan sát được nhiều hơn
+ HS lắng nghe hiệu lệnh của GV: Tìm những đồ vật có chứa chữ cái đầu như A, B, C….HS nghe rõ câu hỏi và lấy quả cầu (có gắn nam châm) ném vào vị trí có hình ảnh chứa tên gọi phù hợp đó.
VD: Em hãy tìm đồ vật có âm đầu là chữ cái B.
Đáp án: Bếp ga HS ném quả cầu vào hình ảnh có Bếp ga.
+ Mỗi lượt chơi đúng, tổ đó được thưởng một chấm tròn.
+ GV tổ chức nhiều lượt chơi để HS tham gia
+ GV tổng kết, tuyên dương
Các hoạt động
Thay đổi
Lý do
Tích hợp phần ôn tập từ vựng trong môn Tiếng Việt
A. Khởi động
- Gv dẫn dắt sang bài mới: Trên bảng là những đồ vật dễ gây bỏng. Để nhận biết những đồ vật gây bỏng, cách phòng tránh bị bỏng, cô trò chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm nay.
Các hoạt động
Thay đổi
Lý do
Liên kết sang phần Khám phá
A. Khởi động
B. Khám phá
HĐ 1: Tìm những đồ vật gây bỏng
GV cho HS tương tác trên học liệu điện tử
- Hình ảnh trực quan, sinh động
Mời cô y tế tham gia vào tiết học
+ Cô y tế giới thiệu các vật dụng, thuốc cần thiết khi sơ cứu vết bỏng (kết hợp tranh ảnh, vật thật)
+ Cô y tế nêu quy trình sơ cứu vết bỏng
+ HS thực hành
GV nhắc nhở HS: Mỗi gia đình nên phòng bị các loại thuốc và vật dụng y tế cần thiết để sơ cứu khi bị bỏng
Các hoạt động
Thay đổi
Lý do
Kết hợp các lực lượng trong nhà trường để giáo dục HS.
Cô y tế sẽ thực hiện một cách chính xác các thao tác sơ cứu.
Có sự liên hệ, phối hợp với gia đình
D. Vận dụng
nguon VI OLET
