KẾ HOẠCH Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên năm học 2015 - 2016

KẾ HOẠCH

Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên năm học 2015 - 2016

Căn cứ Kế hoạch số 27/KH-PGDĐT ngày 04  tháng 11  năm 2015 của Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Lai Vung về bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, tiểu học và trung học cơ sở năm học 2015-2016;

Trường THCS Tân Hòa xây dựngkế hoạch bồi dưỡng thường xuyên (BDTX) cho cán bộ quản lý và giáo viên (gọi chung là giáo viên) năm học 2015-2016 như sau:

I/. ĐẶC ĐIỂM, TÌNH HÌNH:

1/. Thuận lợi:

- Tập thể HĐSP trường đoàn kết nội bộ, đồng thuận từ trong BGH, giữa NV-GV với nhau và giữa BGH với NV-GV.

- CSVC trường khá đầy đủ, tương đối khang trang, Trường  được công nhận Trường Chuẩn Quốc Gia. Được nhận cờ thi đua của UBND tỉnh. Từ đó đội ngủ NV-VC  rất phấn khỏi, hứng thú từ đó tác động rất tích cực trong công tác.

- Được phân công đúng theo chuyên môn, đa số GV có nhiều kinh nghiệm, người địa phương hoặc nhà gần trường chiếm số đông, kinh tế gia đình khá ổn định, có tinh thần trách nhiệm, ý thức tổ chức kỷ luật, và giúp nhau trong công tác cũng như trong đời sống.

   2/. Khó khăn: Tuy nhiên vẫn có hạn chế khó khăn:

-         Độ tuổi bình quân của GV khá cao( đa số GV lớn tuổi), cũng phần nào hạn chế trong công việc BDTX.

-         Tài liệu và tổ chức thực hiện của BGH còn lung túng, bị động.

-         Áp lực công việc rất nhiều, cả BGH và GV.

II/. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

1/. Mục đích:

1. Cán bộ quản lý, giáo viên (gọi chung là giáo viên) học tập BDTX để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp, yêu cầu nhiệm vụ năm học, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục, yêu cầu phát triển giáo dục hiện nay.

2. Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên; năng lực tự đánh giá hiệu quả BDTX; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên của nhà trường.

2/. Yêu cầu:

-         Thực hiện đầy đủ nội dung theo thông tư số 26/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012.

-         Thực hiện đúng theo kế hoạch số 27/KH-PGDĐT ngày 04/11/2015 của PGD-ĐT Lai vung V/v BDTX cấp Tiểu học, THCS Năm học 2015-2015.

III/. ĐỐI TƯỢNG:

Tất cả giáo viên đang công tác tại trường THCS Tân Hòa.

IV/. NỘI DUNG, THỜI LƯỢNG:

1/. Kiến thức bắt buộc:

a) Nội dung bồi dưỡng 1: (30 tiết/năm học/giáo viên)

Bồi dưỡng chính trị, thời sự, nghị quyết, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước như: Nghị quyết Đại hội XII của TW; Nghị quyết Đại hội X của Tỉnh ủy, Nghị quyết Đại hội VI của Huyện ủy; Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 của Ban Chấp hành Trung ương về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo; Nghị quyết số 88/2014/QH13 ngày 28/11/2014 của Quốc hội về đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông; Quyết định số 404/QĐ-TTg ngày 27/3/2015 của Thủ tướng Chính phủ về phê duyệt Đề án đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông…

Chỉ thị về nhiệm vụ trọng tâm năm học 2015-2016 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên của Bộ GDĐT; Các văn bản hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học của Sở GDĐT, của Phòng GDĐT;

        b) Nội dung bồi dưỡng 2: (30 tiết/năm học/giáo viên)

Bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn cho giáo viên, các nội dung nhằm đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương theo năm học, cụ thể:

-  Đổi mới sinh hoạt tổ chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học( theo công văn 309/PGDĐT-THCS, và kế hoạch của CM trường)

-  Nâng cao chất lượng và hiệu quả công tác sử dụng trường học kết nối vào đổi mới sinh hoạt chuyên môn trong nhà trường.

- Một số vấn đề chung về trường học mới.

1. 2.             Kiến thức tự chọn: (Nội dung bồi dưỡng 3) 60 tiết/năm học/giáo viên.

Mỗi GV chọn  04 module trong các module sau:

V/. HÌNH THỨC, TÀI LIỆU BDTX:

-         Hình thức: GV tự nghiên cứu tại nhà là chính, kết hợp thực tiễn, nếu có vấn đề cần gì vướng mắc, đưa ra tổ CM cùng thảo luận, thống nhất. Riêng bồi dưỡng tập trung khi có kế hoạch của cấp trên, BGH sẽ điều chỉnh bổ sung kế hoạch sau.

-         Tài liệu: BGH cung cấp một số module( đã được lựa chọn sẵn, để GV tự chọn gởi qua mail( số GV chưa có kết nối internet, (02 GV) nhà trường sẽ in gởi trực tiếp) và các văn bản, tài liệu khác, ngoài raGV tự tìm trên các phương tiện thông tin( sách, báo, internet…)

VI./ ĐÁNH GIÁ VÀ CÔNG NHẬN KẾT QUẢ BDTX:

1. Căn cứ đánh giá và xếp loại kết quả BDTX giáo viên

- Căn cứ đánh giá kết quả BDTX của giáo viên là kết quả việc thực hiện kế hoạch BDTX của giáo viên đã được phê duyệt và kết quả đạt được của nội dung bồi dưỡng 1, nội dung bồi dưỡng 2 và các module thuộc nội dung bồi dưỡng 3.

- Xếp loại kết quả BDTX của giáo viên gồm 4 loại: Loại giỏi( viết tắc là: G), loại khá( viết tawc là: K), loại trung bình( viết tắc là: TB)  và loại không hoàn thành kế hoạch.

2. Phương thức đánh giá kết quả BDTX

2.1. Hình thức, đánh giá kết quả BDTX

Giáo viên trình bày kết quả vận dụng kiến thức BDTX của cá nhân trong quá trình dạy học, giáo dục học sinh tại tổ bộ môn. Chủ tịch hội đồng thẩm định( được sự ủy quyền của Hiệu trưởng) chịu trách nhiệm tổ chức đánh giá kết quả BDTX của giáo viên. Điểm áp dụng khi sử dụng hình thức đánh giá này như sau:

- Tiếp thu kiến thức và kĩ năng quy định trong mục đích, nội dung chương trình, tài liệu BDTX (5,0 điểm).

- Vận dụng kiến thức BDTX vào hoạt động nghề nghiệp thông qua các hoạt động dạy học và giáo dục (5,0 điểm).

2.2. Thang điểm đánh giá kết quả BDTX.

Cho điểm theo thang điểm từ 0 đến 10 khi đánh giá kết quả BDTX đối với nội dung bồi dưỡng 1, nội dung bồi dưỡng 2, mỗi module thuộc nội dung bồi dưỡng 3 (gọi là các điểm thành phần).

2.3. Điểm trung bình kết quả BDTX

Điểm trung bình (ĐTB) kết quả BDTX được tính theo công thức sau:

ĐTB BDTX = (điểm nội dung bồi dưỡng 1 + điểm nội dung bồi dưỡng 2 + điểm trung bình của các module thuộc nội dung bồi dưỡng 3 được ghi trong kế hoạch BDTX của giáo viên) : 3

ĐTB BDTX được làm tròn đến một chữ số phần thập phân theo quy định hiện hành.

3. Xếp loại kết quả BDTX

3.1. Giáo viên được coi là hoàn thành kế hoạch BDTX nếu đã học tập đầy đủ các nội dung của kế hoạch BDTX của cá nhân, có các điểm thành phần đạt từ 5 điểm trở lên. Kết quả xếp loại BDTX như sau:

- Loại trung bình nếu ĐTB BDTX đạt từ 5 đến dưới 7 điểm, trong đó không có điểm thành phần nào dưới 5 điểm;

- Loại khá nếu ĐTB BDTX đạt từ 7 đến dưới 9 điểm, trong đó không có điểm thành phần nào dưới 6 điểm;

- Loại giỏi nếu ĐTB BDTX đạt từ 9 đến 10 điểm, trong đó không có điểm thành phần nào dưới 7 điểm.

3.2. Các trường hợp khác được đánh giá là không hoàn thành kế hoạch BDTX của năm học.

3.3. Kết quả đánh giá BDTX được lưu vào hồ sơ của giáo viên, là căn cứ để đánh giá, xếp loại giáo viên, xét các danh hiệu thi đua, để thực hiện chế độ, chính sách, sử dụng giáo viên.

4. Công nhận và cấp giấy chứng nhận kết quả BDTX

4.1. Chủ tịch hội đồng thẩm định tổng hợp, xếp loại kết quả BDTX của giáo viên trình hiệu trưởng phê duyệt. Nộp kết quả tổng hợp cho Phòng GDĐT.

4.2. Phòng GDĐT cấp giấy chứng nhận kết quả BDTX cho giáo viên. Không cấp giấy chứng nhận kết quả BDTX cho giáo viên không hoàn thành kế hoạch.

VII/. DỰ TRÙ KINH PHÍ THỰC HIỆN:

-         Dự trù kinh phí in ấn tài liệu:

-         In 04 module: 4x50 trang( bình quân 50 trang/module)=200 trang x 02 GV= 400 trang x 500đ = 200.000đ.

-         In các tài liệu khác( Văn kiện đại hội VII, tỉnh, huyện.....): 100trang/GV x 02GV= 200 trang x 500đ = 100.000đ.

-         In các biểu mẫu cho Hội đồng thẩm định, cho GV: dự kiến khoản 1.000trang x 500đ = 500.000đ.

-         Bồi dưỡng( nước uống cho Hội đồng thẩm định): 200.000đ

-         Tổng kinh phí dự trù: 1.000.000đ( Một triệu).

VIII/. TỔ CHỨC THỰC HIỆN:

1. Trách nhiệm của P. Hiệu trưởng.

- Tham mưu hiệu trưởng ra Quyết định thành lập Hội đồng thẩm định( kết quả BDTX của GV)

- Xây dựng kế hoạch thực hiện. Khẩn trương triển khai vào phiên họp HĐSP tháng 10/ 2015, nộp kế hoạch về PGD đến hết ngày 20/11/2015.

- Phê duyệt kế hoạch của GV đến hết ngày 25/11/2015. Tổng hợp báo cáo về PGD( theo mẫu 3a và 3b) đến hết ngày 30/11/2015.

- Đánh giá kết quả BDTX( mẫu 4), báo cáo tổng kết( mẫu 5), tổng hợp kết quả( mẫu 6), Danh sách đề nghị công nhận hoàn thành kế hoạch BDTX( mẫu 7) nộp về PGD trước ngày 30/5/2016.

     2. Trách nhiệm của Hội đồng thẩm định.

            - Thực hiện trách nhiệm với tinh thần: Trung thưc, công bằng, cởi mở, thăng thắng, phải tạo được bầu không khí thân thiện, chân thành, cùng nhau trao đổi, chia sẻ, cùng tiến bộ, không quá căng thẳng, khô cứng, cũng không được xuề xòa, qua loa.

   3. Trách nhiệm tổ chuyên môn.

            - Đôn đốc, nhắc nhở, động viên tổ viên thực hiện đúng theo kế hoạch.

            - Thực hiện đầy đủ các biểu mẫu, tập hợp các kế hoạch, báo cáo của tổ viên, nộp về BGH đúng theo kế hoạch.

    4. Trách nhiệm của GV.

- Xây dựng và hoàn thành kế hoạch BDTX của cá nhân( theo mẫu 2), nộp về GBH đúng thời gian qui định.

 -Nghiêm chỉnh thực hiện các quy định về BDTX của nhà trường, của cấp trên

- Báo cáo kết quả( theo mẫu 4) qua Hội đồng thẩm định đúng theo lịch qui định.

Trên đây là kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên năm học 2015-2016 của trường THCS Tân Hòa.