Biên bản CĐ sinh 9 2017-2018

 Trường THCS Bắc Sơn                                   Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam

           Tổ KHTN                                                     Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

BIÊN BẢN

RÚT KINH NGHIỆM CHUYÊN ĐỀ MÔN SINH HỌC

“Hướng dẫn học sinh một số thủ thuật khi làm bài thi trắc nghiệm môn sinh”

I. Thời gan, địa điểm, thành phần:

1. Thời gian: 14h 30 phút, ngày 29/3/2018

2. Địa điểm: Phòng học lớp 9A trường THCS Bắc Sơn

3. Thành phần:

- Đ/C Nguyễn Văn Thượng - tổ trưởng tổ Khoa học tự nhiên

- Đ/C Đặng thị Hòa – Thư ký

- Toàn bộ các đồng chí tổ KHTN

II. Nội dung:

Chuyên đề: “Hướng dẫn học sinh một số thủ thuật khi làm bài thi trắc nghiệm môn sinh”

Người viết:  Đặng Thị Thúy Hương.

Tổ:     Khoa học tự nhiên

Phần A: Mở đầu

Phần B: Nội dung chuyên đề.

1. Lý do chọn đề tài.

1. Cơ sở khoa học lí luận

2. Cơ sở thực tiễn

   II. Phạm vi, đối tượng và mục đích nghiên cứu.

1. Phạm vi và đối tượng nghiên cứu.
2. Mục đích nghiên cứu.

III. Phương pháp nghiên cứu.

1. Vấn đề đặt ra.
2. Giải quyết vấn đề.

    IV. Áng dụng

Phần C: Kết luận và kiến nghị

1. Chuyên đề hướng dẫn học sinh một số thủ thuật khi làm bài thi trắc nghiệm môn sinh 9 lên có thể áp dụng hang ngày trên mỗi tiết dạy.
2. Kiến nghị

-         Đề nghị nhà trường tạo điều kiện nhiều hơn nữa cho giáo viên có thời gian tập trung cho chuyên môn

-         Bổ sung thêm một số sách về câu hỏi trắc nghiệm.

Các ý kiến đóng góp cho chuyên đề

1. Đồng chí  Thượng:

* Ưu điểm.

- Nội dung chuyên đề rất phù hợp với tình hình học sinh hiện nay vì thời gian để học sinh làm các bài tập trắc nghiệm không nhiều.

- Chuyên đề phù hợp và bám sát với nội dung chương trình học.

- Bố cục và nội dung chuyên đề sát với bài học trên lớp, kích thích được sự tìm tòi của học sinh trong khi giải bài tập.

* Tồn tại.

- Tiết dạy minh họa còn ít dạng bài tập, học sinh thực hành chưa nhiều.

 2. Đ/C Vinh

* Ưu điểm:

- GV chọn đề tài hợp lí, rất cần thiết với mỗi bài học, phù hợp với yêu cầu giáo dục hiện nay.

- Cách tiếp cận vấn đề khá hợp lí

- Chọn chuyên đề nghiên cứu khá xát, phương pháp nghiên cứu mang tính khả thi dễ áp dụng và ít tốn kém

- Các giải pháp dễ thực hiện, có thể áp dụng thường xuyên trên các tiết dạy.

* Tồn tại:

- Một số câu hỏi,bài tập hướng dẫn học sinh nhanh, thời gian cho học sinh áp dụng còn ít.

Đ/C Hòa

* Ưu điểm:

- Đề tài nghiên cứu rất sát với chương trình học trên lớp và chuẩn bị ôn tập cho học sinh kiểm tra hay ôn thi vào THPP.

- Giáo viên đã đưa ra và hướng dẫn học sinh một số dạng bài tập rất sát với chương trình học.

* Tồn tại:

- Khi hướng dẫn học sinh một số cách suy luận mới còn nhanh lên học sinh nắm bắt một số kiến thức chưa sâu.

* Đánh giá chung

- Chuyên đề có thể áp dụng dễ dàng ngay trên các tiết học.

- Nội dung chuyên đề phù hợp với chương trình, mục tiêu giáo dục hiện nay.

- Thể hiện giờ dạy tốt, đã thể hiện được một số cách giải bài tập mới nhanh.

- Để tạo hứng thú thầy cô phải tổ chức  biết dựa vào vốn hiểu biết, khả năng của học sinh để các em tự khám phá tri thức với các bài luyện tập.

- Chuyên đề dễ thực hiện ít tốn kém.

- Dạng bài trắc nghiệm lên đưa thêm các dạng bài tập tính toán.

  3. Các tổ viên:

  Nhất trí với những đóng góp của đ/c đã góp ý xây dựng cho chuyên đề.

D. Xếp loại chuyên đề.

   Qua những nhận xét về ưu điểm và những điểm còn hạn chế giáo viên trong tổ nhất trí xếp loại chuyên đề loại khá: 17 đ – loại khá

                                         Bắc sơn, ngày 29/3/2018

                                                Thư ký

                                                                     Đặng Thị Hòa