C©u

Néi dung

1.

Tình huống:

 Năm nay, Hoa 15 tuổi thi đậu vào lớp 10 nên được bố mẹ tặng một chiếc xe đạp để đi học.

Hỏi: a, Hoa có những quyền gì và không có quyền gì đối với chiếc xe đạp đó? Vì sao?

        b, Quyền sở hữu tài sản là gì? Thái độ của em đối với tài sản của mình và của  người khác?

a,

- Hoa có quyền chiếm hữu  và quyền sử dụng

- Hoa không có quyền định đoạt

- Vì: + Chiếc xe đạp đó là do bố mẹ mua cho

        + Hoa 15 tuổi thì đang chịu sự quản lí của bố mẹ   

        + Chỉ bố mẹ Hoa mới có quyền định đoạt

b,

- Quyền sở hữu tài sản là quyền của công dân(chủ sở hữu) đối với tài sản thuộc sở hữu của mình. Bao gồm:

 + Quyền chiếm hữu là quyền trực tiếp nắm giữ và quản lý tài sản.

 + Quyền sử dụng là quyền khai thác giá trị sử dụng tài sản .....

 + Quyền định đoạt là quyền quyết định đối với tài sản như mua bán, tặng cho....

 Thái độ: Biết bảo vệ và quản lí tài sản của mình...tôn trọng quyền sở hữu của người khác, không được xâm phạm tài sản cá nhân, tập thể, tổ chức....

2.

Tệ nạn xã hội ? Thái độ và hành động của em ?

- Tệ nạn xã hội là hiện tượng xã hội bao gồm những hành vi sai lệch chuẩn mực xã hội, vi phạm đạo đức và pháp luật, gây hậu quả xấu về mọi mặt đối với đời sống xã hội.

- Kể tên được một số tệ nạn xã hội như : ma túy, cờ bạc...

- Hậu quả: + Đối với bản thân...

                 + Đối với gia đình...

                 + Đối với xã hội...

- Nguyên nhân:  + Chủ quan:  Thiếu tự chủ, ăn chơi, đua đòi...

      + Khách quan: Do tác động của môi trường sống...

- Thái độ:+ Phê phán, lên án, đấu tranh các thói hư, tật xấu...

                + Ủng hộ, tuyên truyền các hoạt động phòng chống TNXH...

- Hành động: + Sống giản dị, lành mạnh...

                     + Biết tự bảo vệ mình và những người xung quanh...

                     + Tích cực tham gia các hoạt động phòng chống TNXH

3.

 Em hãy trình bày hiểu biết của mình về ý kiến sau: năng động, sáng tạo là phẩm chất riêng của những thiên tài.

 - Không đồng ý                

 - Trình bày khái niệm năng động, sáng tạo

 - Ý nghĩa: Giúp con người vượt qua ràng buộc của hoàn cảnh, rút ngăn thời gian...

 - Năng động, sáng tạo có được là do quá trình rèn luyện một cách kiên trì, tích cực...

 - Lấy ví dụ thực tiễn để chứng minh

 - Liên hệ bản thân

4.

Tình huống :

 Một tốp học sinh mải nói chuyện khi đang đi xe đạp nên đã va quệt vào chị lao công dọn vệ sinh bên đường. Mấy bạn vẫn tiếp tục đi và còn cười khúc khích. Thấy vậy, Bảo Chi ái ngại nói : “Chúng mình quay lại xin lỗi chị ấy đi” nhưng Hoàng xua tay :  “Bà quét rác thì cần gì phải xin lỗi”. 

Hỏi: a, Em có nhận xét gì về thái độ của Bảo Chi và Hoàng ?

         b, Em sẽ làm gì trong tình huống trên ?

a,

 - Đồng ý với thái độ của bạn Bảo Chi...

 - Không đồng ý với thái độ của bạn Hoàng...

b,

Em sẽ: + Xin lỗi chị lao công

   + Nêu được lao động là nghĩa vụ, là nguồn sống, nguồn hạnh phúc...

   + Không có nghề nào thấp kém, chỉ những kẻ lười biếng, ỉ lại mới đáng xấu hổ.

   + Nghề nào cũng vẻ vang như nhau nếu làm tròn trách nhiệm...

5.

 Hiện nay, trên các phương tiện thông tin đại chúng đăng tải một số hình ảnh, bài viết... về tình trạng bạo lực học đường. Điều đáng buồn nhất là không ít học sinh đứng xem và cổ vũ rất nhiệt tình! Em có cảm nhận như thế nào về thực trạng đó?

 - Nêu được một số hành vi bạo lực học đường hiện nay.

 - Khẳng định đây là hiện tượng tiêu cực của xã hội,

 - Thể hiện thái độ thờ ơ,lãnh cảm, thiếu trách nhiệm... của một bộ phận trong giới trẻ.

 - Liên hệ bản thân

6.

 Nếu chủ đề cuộc thi viết thư quốc tế UPU năm 2012 là : “ Bảo vệ hòa bình”, với tư cách một công dân của dân tộc yêu chuộng hòa bình thì em sẽ gửi bức thông điệp nào để bày tỏ những khát vọng của mình đến bạn bè thế giới?

- Đảm bảo hình thức là một bức thư...

- Khái niệm hòa bình : Hòa bình là tình trạng không có chiến tranh...

- Tác dụng của hòa bình : Đem lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc ; tạo điều kiện cho cá nhân, xã hội phát triển...

- Tác hại của chiến tranh : Gây đau thương, chết chóc ; thiệt hại vật chất...

- Trình bày được một số nét về bối cảnh quốc tế hiện nay : chiến tranh, xung đột, bạo loạn..., lên án các cuộc chiến tranh phi nghĩa.                                                                         

- Rút ra được, bảo vệ hòa bình là trách nhiệm của tất cả mọi người ở mọi nơi, mọi lúc.

- Biện pháp: + Xây dựng mối quan hệ thân thiện, tôn trọng, bình đẳng giữa người với người...

      + Thiết lập mối quan hệ hiểu biết, hữu nghị, hợp tác giữa các dân tộc, các quốc gia.

      + Ủng hộ và tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình : mít tinh, biểu tình, tuần hành...

- Liên hệ bản thân.