Câu 1:Bốn nguyên tắc vàng được thể hiện trong Sách giáo khoa Toán 6 Cánh Diều là gì?
A.(1) Dạy học phân hóa (2) Thiết thực - Dạy học gắn với các tình huống thực tế có bối cảnh thực. (3) Tiến trình dạy học phải bắt đầu từ HS, hiểu HS, tổ chức dạy học theo đúng tiến trình nhận thức của HS. (4) Tiến trình dạy học được tổ chức thành chuỗi các hoạt động học tập.
B.(1) Tinh giản - Giảm tải. (2) Dạy học phân hóa (3) Tiến trình dạy học phải bắt đầu từ HS, hiểu HS, tổ chức dạy học theo đúng tiến trình nhận thức của HS. (4) Tiến trình dạy học được tổ chức thành chuỗi các hoạt động học tập.
C.(1) Tinh giản - Giảm tải. (2) Thiết thực - Dạy học gắn với các tình huống thực tế có bối cảnh thực. (3) Dạy học phân hóa (4) Tiến trình dạy học được tổ chức thành chuỗi các hoạt động học tập.
D.(1) Tinh giản - Giảm tải. (2) Thiết thực - Dạy học gắn với các tình huống thực tế có bối cảnh thực. (3) Tiến trình dạy học phải bắt đầu từ HS, hiểu HS, tổ chức dạy học theo đúng tiến trình nhận thức của HS. (4) Tiến trình dạy học được tổ chức thành chuỗi các hoạt động học tập.
Câu 2:
Mỗi bài học trong Sách giáo khoa Toán 6 bộ sách Cánh Diều thường bắt đầu từ hoạt động nào sau đây?
A.Trải nghiệm, Khởi động
B.Phân tích, khám phá, rút ra bài học
C.Thực hành, luyện tập
D.Củng cố, vận dụng
Câu 3:
Phần lớn các bài học trong sách giáo khoa Toán 6 bộ sách Cánh Diều được mở đầu bằng
A.Một bài toán.
B.Một câu chuyện.
C.Một tình huống thực tế có bối cảnh thực.
D.Một đoạn văn.
Câu 4:
Tiếp cận xác định Khung nội dung dạy học môn Toán lớp 6 trong Sách giáo khoa Toán Cánh Diều theo trình tự nào?
A.Thứ nhất. Tiếp cận yêu cầu cần đạt. Thứ hai. Tiếp cận mục tiêu giáo dục. Thứ ba. Tiếp cận nội dung dạy học.
B.Thứ nhất. Tiếp cận mục tiêu giáo dục. Thứ hai. Tiếp cận yêu cầu cần đạt. Thứ ba. Tiếp cận nội dung dạy học.
C.Thứ nhất. Tiếp cận yêu cầu cần đạt. Thứ hai. Tiếp cận nội dung dạy học. Thứ ba. Tiếp cận mục tiêu giáo dục.
D.Thứ nhất. Tiếp cận mục tiêu giáo dục. Thứ hai. Tiếp cận nội dung dạy học. Thứ ba. Tiếp cận yêu cầu cần đạt.
Câu 5:
Thời lượng thực hiện chương trình môn Toán lớp 6 trong Chương trình phổ thông 2018 là bao nhiêu tiết trong một năm học?
A.105 tiết
B.140 tiết
C.175 tiết
D.210 tiết
Câu 6:
Khái niệm nào sau đây đã giảm tải trong chương trình môn Toán 2018 lớp 6?
A.Khái niệm góc
B.Khái niệm tia
C.Khái niệm đoạn thẳng
D.Khái niệm nửa mặt phẳng
Câu 7:
Khái niệm nào sau đây đã giảm tải trong chương trình môn Toán 2018 lớp 6?
A.Khái niệm giá trị tuyệt đối
B.Khái niệm phân số
C.Khái niệm tỉ số của hai số nguyên
D.Khái niệm
Câu 8:
Thời gian dành cho mạch nội dung `Hình học và Đo lường’ trong Chương trình môn Toán lớp 6 chiếm khoảng bao nhiêu phần trăm?
A.49%
B.30%
C.14%
D.7%
Câu 9:
Thời gian dành cho mạch nội dung ‘Hoạt động thực hành và trải nghiệm’ trong Chương trình môn Toán lớp 6 chiếm khoảng bao nhiêu phần trăm?
A.49%
B.30%
C.14%
D.7%
Câu 10:
Thời gian dành cho mạch nội dung ‘Thống kê và xác suất’ trong Chương trình môn Toán lớp 6 chiếm khoảng bao nhiêu phần trăm?
A.49%
B.30%
C.14%
D.7%
Câu 11:
Thời gian dành cho mạch nội dung ‘Số và Đại số’ trong Chương trình môn Toán lớp 6 chiếm khoảng bao nhiêu phần trăm?
A.49%
B.30%
C.14%
D.7%
Câu 12:
Sách giáo khoa Toán 6 Cánh Diều gồm bao nhiêu chương?
A.6
B.7
C.8
D.9
Câu 13:
nguon VI OLET
