Giáo án Hóa 8 cụm 17-18

Tuần 21                                                                                       Ngày soạn: 15/01/2018

Tiết 39         Ngày dạy:  30/01/2018                                                                                                   

Bài 25. SỰ OXI  HÓA - PHẢN ỨNG HOÁ HỢP -

ỨNG DỤNG CỦA OXI

I. MỤC TIÊU:                    

1. Kiến thức:     Học sinh biết được:

- Sự oxi hoá là sự tác dụng của oxi với một chất khác.

- Hiểu được khái niệm phản ứng hoá hợp.

- Biết một số ứng dụng của oxi trong đời sống và sản xuất.

2. Kĩ năng:   

- Xác định được có sự oxi hoá trong một số hiện tượng thực tế.

- Nhận biết được một số phản ứng hoá học cụ thể thuộc loại phản ứng hoá hợp.

3. Thái độ:        

- Tích cực học tập và có ý thức bảo vệ không khí trong lành.

5. Năng lực cần hướng đến:

- Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học, năng lực giải quyết vấn đề thông qua môn hóa học, năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào cuộc sống.

II. CHUẨN BỊ:

1. Giáo viên và học sinh:   

a. GV:        Máy chiếu, bảng phụ ghi PƯHH về phản ứng hoá hợp.

                   Tranh ảnh vẽ phóng to về ứng dụng của oxi.

b. HS:        Chuẩn bị tốt bài học.

                  Sưu tầm tranh ảnh , tài liệu về ứng dụng của oxi.

2. Phương pháp:

- Thảo luận nhóm – Đàm thoại - Trực quan – Làm việc với SGK.

3. Kĩ thuật:  Hoạt động nhóm, khăn trải bàn

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

A. Khởi động

1. Ổn định lớp:     

2. Kiểm tra bài cũ: Tổ chức trò chơi

    Chia lớp thành 2 đội mỗi đội 6 học sinh: Chơi tiếp sức.

Viết tính chất hóa học và viết PTHH minh họa.

Luật chơi: -  Người thứ nhất viết tên tính chất hóa học.

-         Người tiếp theo lên viết PTHH minh họa

-         Tiếp tục như vậy khi hết 3 tính chất đội nào hoàn thành trước đội đó thắng.

Giới thiệu bài: (Sử dụng máy chiếu). Thế  nào là sự oxi hoá ? Thế nào là phản ứng hoá hợp ? Oxi có những ứng dụng gì trong cuộc sống ?

B. Hình thành kiến thức

Phiếu học tập 3

Những ứng dụng của ôxi.

1. Sự hô hấp (Nêu những ứng dụng của ôxi cần cho sự hô hấp)
2. Sự đốt nhiên liệu (Nêu những ứng dụng của ôxi cần cho sự đốt cháy nhiên liệu)

C. Luyện tập:

- GV: Yêu cầu HS cân bằng các phản ứng hoá học và cho biết phản ứng nào là phản ứng hoá hợp? Phản ứng nào vừa là phản ứng hóa hợp vừa xẩy ra sự oxi hóa ?

1.     Fe  +  Cl2     FeCl3

2.     CaCO3       CaO + CO2

3.     Zn + O2      ZnO

4.     C3H6 + O2    CO2  +  H2O

D. Vận dụng.

* Một gia đình nấu ăn đã đốt cháy 240 g than (Cacbon) trong không khí (giả sử than cháy hoàn toàn)

a. Lập phương trình hóa học của phản ứng. Cho biết đây có phải là phản ứng hoá hợp không? Vì sao

b.Tính thể tích khí cacbon đioxit (CO2) (ở đktc) đã thải ra ngoài không khí.

c. Em hãy nêu một số biện pháp làm giảm lượng khí này.

HD Giải

a. Phương trình

                C   +     O2     →      CO2                   Đây là phản ứng hóa hợp

Số mol C: nC = 240  :  12  = 20  mol

              C   +     O2     →      CO2

                    20 mol                                   20 mol

b. Thể tích khí CO2 sinh ra:

       VCO2 =  20 . 22, 4  = 448 lít

c. – Trồng nhiều cây xanh

   - Sử dụng những nguyên liệu ít gây ô nhiễm môi trường.

   - Các nhà máy cần xây dựng hệ thống sử lí khí thải trước khi đưa ra ngoài môi trường…..

* Làm một số câu hỏi trắc nghiệm (Trên máy)

E. Tìm tòi mở rộng:

- Về làm các bài tập trong SGK, sác bài tập

- Hãy tìm hiểu sản phẩm của những phản ứng của ô xi với một chất có điểm gì chung ? gọi chung những chất trong sản phẩm đó là gì ?