Tiết
BÀI 7. DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 2, CHO 5
Thời gian thực hiện: ( 1 tiết)
I. Mục tiêu:
1. Về kiến thức: Phát biểu và nhận biết được dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5
2. Về năng lực:Vận dụng được dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5 trong giải quyết một số vấn đề toán học và trong tình huống thực tiễn;HS tự hoàn thành được các nhiệm vụ học tập chuẩn bị ở nhà và tại lớp; HS phân công được nhiệm vụ trong nhóm, biết hỗ trợ nhau, trao đổi, thảo luận, thống nhất được ý kiến trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ; Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học,sử dụng công cụ và phương tiện toán học
3. Về phẩm chất: Thực hiện đầy đủ các hoạt động học tập một cách tự giác, tích cực; Thật thà, thẳng thắn trong báo cáo kết quả hoạt động cá nhân và theo nhóm, trong đánh giá và tự đánh giá. Hoàn thành đầy đủ, có chất lượng các nhiệm vụ học tập.
II. Thiết bị dạy học và học liệu:
1. Giáo viên: SGK, kế hoạch bài dạy, thước thẳng.
2. Học sinh:Dụng cụ học tập.
III. Tiến trình dạy học:
1. Hoạt động 1: Mở đầu
a) Mục tiêu:Gây hứng thú và gợi động cơ học tập cho HS; Gợi mở vấn dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5.
b) Nội dung:HS chú ý lắng nghe và thực hiện yêu cầu.
c) Sản phẩm:Từ bài toán HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa ra.
d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
-Giao nhiệm vụ học tập:GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi HĐKĐ: “Làm thế nào để biết một số có chia hết cho 2, cho 5 hay không?”
- HS thực hiện nhiệm vụ:HS đọc, suy nghĩ, thảo luận và dự đoán, giải thích.
- Báo cáo, thảo luận:GV gọi một số HS trả lời, HS khác nhận xét
- Kết luận, nhận định:GV đánh giá kết quảcủa HS, trên cơ sở đó dẫndắt HS vào bài học mới: “Dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5”
HĐKĐ
/
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
Hoạt động 2.1:Dấu hiệu chia hết cho 2
a) Mục tiêu:Biết được dấu hiệu chia hết cho 2, vận dụng được dấu hiệu chia hết.
b) Nội dung:HS nghiên cứuSGK và tìm hiểu kiến thức theo yêu cầu để thực hiện yêu cầu GV.
c) Sản phẩm:HS nắm vững kiến thức trả lời các câu hỏi, kết quả bài thực hành 1 của HS.
d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
- Giao nhiệm vụ học tập:Yêu cầu HS đọc và thực hiện HĐKP1./
- Đọc KTTT trả lời dấu hiệu chia hết cho 2.
-Xem ví dụ 1 minh họa cho dấu hiệu chia hết cho 2.
- Thực hiện bài thực hành 1.
a) Viết hai số lớn hơn 1000 và chia hết cho 2.
b) Viết hai số lớn hơn 100 và không chia hết cho 2.
GV quan sát, theo dõi quá trình làm bài và hỗ trợ nếu cần thiết.
- HS thực hiện nhiệm vụ:HS đọc SGK và trả lời HĐKP1, HS tự nghiên cứu và trả lời KTTT,HS tự đọc SGK nghiên cứu ví dụ và trả lời tại chỗ bài thực hành 1
-Báo cáo, thảo luận:Vài HS lên bảng trình bày bài giải, HS khác nhận xét
- Kết luận, nhận định:GVnhậnxét,đánh giávềtháiđộ,quátrìnhlàmviệc,kếtquảhoạtđộng và chốt kiến thức.
1. Dấu hiệu chia hết cho 2
- HĐKP1.
- KTTT (SGK)
-Thực hành 1
a) 1002 và 1004.
b) 101 và 103.
Lưu ý: Còn nhiểu câu trả lời khác cho bài tập này! Miễn sao câu trả lời thỏa mãn tính chất sau:
a) Số cần tìm phải lớn hơn 1000 và tận cùng là một trong các số: 0; 2; 4; 6; 8.
b) Số cần tìm phải lớn hơn 100 và tận cùng là một trong các số: 1; 3; 5; 7; 9
Hoạt động 2.2:Dấu hiệu chia hết cho 5
a) Mục tiêu:Biết được dấu hiệu chia hết cho 5, vận dụng được dấu hiệu chia hết.
b) Nội dung:HS nghiên cứu SGK và tìm hiểu kiến thức theo yêu cầu để thực hiện yêu cầu GV.
c) Sản phẩm:HS nắm vững kiến thức trả lời
nguon VI OLET
