PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TP NAM ĐỊNH
TRƯỜNG TIỂU HỌC ………………………
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC LỚP I
NĂM HỌC 2020 - 2021
Nam Phong, tháng 9 năm 2020
PHÒNG GD&ĐT TP NAM ĐỊNH
TRƯỜNG TH ……………..
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số: ……/KHGDL1-THTTX TP.Nam Định, ngày….. tháng 9 năm 2020
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC LỚP 1
NĂM HỌC 2020-2021
Năm học 2020-2021 là năm học đầu tiên triển khai thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018 với lớp 1, chuẩn bị các điều kiện thực hiện CTGDPT 2018 cho lớp 2 và các lớp khác.
Thực hiện sự chỉ đạo của Phòng GD&ĐT Thành phố Nam Định, căn cứ vào điều kiện thực tế, trường Tiểu học ............ xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường năm học 2020-2021 như sau:
Phần thứ nhất
NHỮNG CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH
I. CÁC VĂN BẢN CHỈ ĐẠO
- Thông tư 32/2018/TT- BGDĐT ngày 26/12/2018 của Bộ GD & ĐT ban hành chương trình giáo dục phổ thông
- Quyết định 2027/QĐ-UBND ngày 17/08/2020 của UBND Tỉnh Nam Định về việc ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2020-2021
- Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2020-2021 của các cấp.
- Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2020-2021 của nhà trường
II. KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA KHỐI 1 NĂM HỌC 2019-2020
1. Ưu điểm:
1.1. Giáo dục đạo đức, phát triển năng lực, phẩm chất:
- Học sinh được phát triển về năng lực, phẩm chất, ngoan, lễ phép; Có tiến bộ nhiều về Kĩ năng giao tiếp, Kĩ năng quản lý và tham gia các hoạt động của lớp, của trường. Giàu lòng nhân ái; Tích cực tham gia các hoạt động và phong trào thi đua của nhà trường.
- Kết quả đánh giá mức độ hình thành và phát triển từng mặt năng lực, phẩm chất của học sinh toàn khối: 99,3% số HS xếp loại Tốt và Đạt
1. 2.Chất lượng dạy học các môn học và hoạt động giáo dục:
* Chất lượng đại trà:
- Hoàn thành chương trình lớp học: Đạt 98,1%
- Khen thưởng học sinh cuối năm học: ……% học sinh được khen thưởng trong đó: ........HS hoàn thành Xuất sắc các nội dung học tập và rèn luyện; .........HS
có thành tích vượt trội hay tiến bộ vượt bậc.
* Các cuộc thi, giao lưu đối với học sinh:....
1.3. Giáo dục văn-thể-mĩ, Vệ sinh môi trường, An toàn giao thông và các hoạt động ngoài giờ lên lớp:
- Học sinh tham gia tốt các hoạt động ngoại khóa phong phú, ý nghĩa tạo điều kiện để các em thêm yêu trường mến lớp như: Hoạt động điểm sáng” Hướng tới người công dân toàn cầu”; Vui Tết Trung thu; Dân vũ, Thi TDTT, Phong trào thi đua “Học sinh toàn trường chăm sóc bồn hoa, cây cảnh, góp phần xây dựng trường, lớp Xanh - Sạch - Đẹp”; Tổ chức cho học sinh nhà trường trải nghiệm thực tế tại các địa danh lịch sử của địa phương.
- Tích cực tham gia các hoạt động từ thiện do ngành và các tổ chức xã hội phát động.
2. Những tồn tại, hạn chế:
2.1. Công tác giáo dục đạo đức, phát triển năng lực, phẩm chất, kỹ năng sống cho học sinh:
Việc dạy và rèn nền nếp, kĩ năng sống cho học sinh còn chưa thực sự quyết liệt (Các kĩ năng HS thực hiện chưa tốt: Ý thức giữ gìn của công; Nhiều học sinh còn nhút nhát, thiếu tự tin trong giao tiếp).
2.2. Công tác nâng cao chất lượng dạy học:
Học sinh hoàn thành chương trình lớp học chưa đạt 100% do ảnh hưởng của dịch bệnh Covid- 19, do hoàn cảnh gia đình các em đó nên không được quan tâm đúng mức đến con.
3. Hướng khắc phục:
3.1. Tăng cường các hoạt động giáo dục đạo đức, kỹ năng sống:
Tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, vui chơi, giải trí tích cực, các hoạt động văn nghệ, thể thao, trò chơi dân gian, dân ca, ngoại khoá phù hợp với điều kiện cụ thể của nhà trường và địa phương nhằm phát triển năng lực, phẩm chất cho học sinh, giúp các em tự tin trong
nguon VI OLET
