PHIẾU TỰ ĐÁNH GIÁ CỦA GIÁO VIÊN CƠ SỞ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG
Họ và tên giáo viên: Trương Thị Tiểu Phong
Trường THCS Nghĩa Trung - Nghĩa Đàn- Nghệ An
Môn dạy : Ngữ văn
Huyện Nghĩa Đàn- Tỉnh Nghệ An
|
Tiêu chí
|
Kết quả xếp loại
|
Minh chứng
|
|
CĐ
|
Đ
|
K
|
T
|
|
Tiêu chuẩn 1: Phẩm chất nhà giáo
|
|
|
|
|
|
|
Tiêu chí 1: Đạo đức nhà giáo
|
|
|
|
X
|
Bản đánh giá cá nhân có xác nhận của Hiệu trưởng Bùi Quốc Đạt
|
|
Tiêu chí 2: Phong cách nhà giáo
|
|
|
|
X
|
Bản đánh giá phân loại giáo viên có xác nhận của Hiệu trưởng Bùi Quốc Đạt
|
|
Tiêu chuẩn 2. Phát triển chuyên môn, nghiệp vụ
|
|
|
|
|
|
|
Tiêu chí 3: Phát triển chuyên môn bản thân
|
|
|
|
X
|
Giấy chứng nhận hoàn thành kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên theo quy định.
|
|
Tiêu chí 4: Xây dựng kế hoạch dạy học và giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh
|
|
|
|
X
|
Bản kế hoạch có xác nhận của tổ chuyên môn và ban giám hiệu
|
|
Tiêu chí 5: Sử dụng phương pháp dạy học và giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh
|
|
|
|
X
|
Phiếu dự giờ đánh giá, nhận xét
|
|
Tiêu chí 6: Kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh
|
|
|
|
X
|
Ma trận các bài kiểm tra được phê duyệt của tổ chuyên môn, BGH
|
|
Tiêu chí 7: Tư vấn và hỗ trợ học sinh
|
|
|
X
|
|
Sổ hội họp ghi chép các hoạt động tư vấn và hỗ trợ học sinh
|
|
Tiêu chuẩn 3. Năng lực xây dựng môi trường giáo dục
|
|
|
|
|
|
|
Tiêu chí 15. Ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác và sử dụng thiết bị công nghệ trong dạy học, giáo dục
|
|
|
X
|
|
Chứng chỉ tin học ứng dụng trình độ B do trường Đại học Vinh cấp
|
1. Nhận xét (ghi rõ):
* Điểm mạnh
- Nắm vững chuyên môn và thành thạo nghiệp vụ; thường xuyên cập nhật, nâng cao năng lực chuyên môn và nghiệp vụ đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục
- Đạt chuẩn trình độ đào tạo và hoàn thành đầy đủ các khóa đào tạo, bồi dưỡng kiến thức chuyên môn theo quy định; có kế hoạch thường xuyên học tập, bồi dưỡng phát triển chuyên môn bản thân.
- Kết quả giáo dục vượt chỉ tiêu kế hoạch đề ra trong năm học
- Tuân thủ các quy định và rèn luyện về đạo đức nhà giáo; chia sẻ kinh nghiệm, hỗ trợ đồng nghiệp trong rèn luyện đạo đức và tạo dựng phong cách nhà giáo.
* Những vấn đề cần cải thiện
- Cần sắp xếp thời gian hợp lý để nghiên cứu chuyên sâu hơn các chủ trương đường lối của Đảng, nhà nước và pháp luật
- Cần thường xuyên vận dụng công nghệ thông tin vào các tiết dạy.
2. Kế hoạch học tập, bồi dưỡng phát triển năng lực nghề nghiệp trong năm học tiếp theo
* Mục tiêu:
- Hoàn thành tốt nhiệm vụ của năm học 2019-2020
- Tiếp tục phát huy những điểm mạnh và khắc phục những điểm cần cải thiện
- Phấn đấu đạt 2 học sinh giỏi huyện môn Ngữ văn 9, 4 học sinh giỏi Olimpic Ngữ văn 8
- Điểm tuyển sinh vào lớp 10 đạt tỷ lệ trung bình 5.7
- Hướng dẫn học sinh 1 sản phẩm khoa học đạt cấp huyện
* Nội dung đăng ký học tập, bồi dưỡng (các năng lực cần ưu tiên cải thiện):
- Tăng cường dạy chất lượng mũi nhọn
- Thường xuyên dạy phụ đạo học sinh yếu – kém môn ngữ văn.
* Thời gian:
Từ tháng 8/2019 đến tháng 6/2020
