LỜI NÓI ĐẦU
Xuất phát từ thực trạng việc dạy và học phân môn Tiếng Anh trong trường Tiểu học. Đây là một môn học được học sinh yêu thích nhưng cũng là một môn học mới và khó đối với các em. Vì vậy, tôi đã nghiên cứu sáng kiến Nâng cao hiệu quả dạy học tiếng anh đối với học sinh lớp 5 thông qua các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp nhằm:
- Nghiên cứu nội dung, thiết kế bài giảng khoa học, hợp lý và chuẩn bị trang thiết bị, đồ dùng trực quan cho phân môn Tiếng Anh.
- Vận dụng hình thức tổ chức và sử dụng linh hoạt, sáng tạo các phương pháp dạy học phù hợp.
- Lồng ghép sử dụng các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp hỗ trợ nội dung.
Sau khi áp dụng các giải pháp mới này đã đạt được những kết quả nhất định: học sinh hứng thú hơn với các giờ học của phân môn Tiếng Anh và tham gia vào hoạt động học tích cực, chủ động, tự tin, sáng tạo và đạt kết quả ngày càng cao. Đồng thời mang lại những lợi ích thiết thực về mặt kinh tế và xã hội.
I-MỞ ĐẦU
Lý do chọn đề tài:
Mục tiêu của dạy học Tiếng Anhlà nhằm đáp ứng nhu cầu được học ngoại ngữ của học sinh tiểu học phù hợp với yêu cầu phát triển của giáo dục. Mặt khác, giúp học sinh có được lượng kiến thức Tiếng Anh nhất định để có thể học tốt Tiếng Anh khi lên cấp THCS. Theo nghiên cứu thì học ngoại ngữ ở lứa tuổi càng sớm thì hiệu quả càng cao. Trong xu thế hội nhập chung của các nước trên thế giới, đặc biệt là sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ thông tin, trong đó có mạng Internet, đã đặt cho Việt Nam một thách thức lớn về nguồn nhân lực không phải chỉ có kiến thức, kĩ năng, kĩ sảo mà còn có khả năng sử dụng thành thạo ngoại ngữ. Nhận thức được điều đó trong những năm học gần đây việc dạy và học Tiếng Anh trong các trường tiểu học đã có nhiều chuyển biến. Tuy nhiên việc học tiếng Anh đối với học sinh tiểu học hoàn toàn không đơn giản. Tiếng Anh là một môn học mới lạ đòi hỏi các em phải có lòng say mê, sự hứng thú học tập. Nâng cao hiệu quả dạy học tiếng anh thông qua các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp là một phương tiện trợ giúp học sinh giải trí, tạo không khí vui vẻ, tâm lý thoải mái, sảng khoái, bớt phần căng thẳng, giúp học sinh có những giây phút thư giãn. Ngoài ra còn giúp học sinh mở rộng vốn từ vựng, củng cố hệ thống ngữ pháp.Vì những lý do đó tôi chọn nghiên cứu chuyên đề “ Nâng cao chất lượng dạy học tiếng anh đối với học sinh lớp 5 qua các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp”.
Mục tiêu của sáng kiến
Giới thiệu các biện pháp tổ chức các hoạt động ngoài giờ giúp học sinh yêu thích và học tốt môn Tiếng anh. Giới thiệu một số trò chơi cơ bản nhằm gây hứng thú cho học sinh.
3. Phạm vi của sáng kiến:
- Con người: Học sinh khối lớp 5 .
- Cơ sở vật chất: Máy tính, loa vi tính, máy chiếu; tranh ảnh
II. CƠ SỞ LÝ LUẬN, CƠ SỞ THỰC TIỄN
Cơ sở lý luận
Theo đề án "Dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008 – 2020" được Thủ thướng Chính phủ phê duyệt ngày 30/9/2013 thì Đảng và nhà nước ta đã xác định mục tiêu của giáo dục và đào tạo con người toàn diện để đáp ứng yêu cầu đổi mới của đất nước công nghiệp hóa hiện đại hóa. Trong đó, ngoại ngữ - Tiếng Anh là một trong những ngôn ngữ có vai trò như một phương tiện tích cực hỗ trợ hiệu quả nhất cho quá trình hội nhập ngày càng sâu rộng của nước nhà. Và điều đó được đặt biệt chú trọng hơn cho các đối tượng là học sinh ở bậc tiểu học - người mới bắt đầu tiếp cận với ngoại ngữ.
Đổi mới phương pháp dạy học là dạy học hướng đến việc coi trọng người học, coi học sinh là chủ thể của mọi hoạt động, khuyến khích các em học tập tích cực, chủ động, sáng tạo. Trong đó giáo viên là người tổ chức, giúp đỡ hoạt động học tập còn học sinh là người chủ động tham gia vào quá trình học tập, lĩnh hội kiến thức. Trong quá trình giảng dạy, việc vận dụng các phương pháp dạy học nhằm giúp học sinh lĩnh hội kiến thức một cách nhanh nhất, vận dụng tốt nhất kiến thức là một vấn đề vô cùng quan trọng. Thông qua các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp các em được tham gia nhiều các hoạt động ở tiểu học giúp học sinh tiếp thu bài nhanh hơn và vận dụng tiếng Anh vào thực tiễn tốt hơn.
Ngoài ra để
nguon VI OLET
