Chú ý:Đây là bản xem thử online, xin hãy chọn download miễn phí bên dưới để xem bản đẹp dạng .doc

 

 

PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO QUẬN CẦU GIẤY

TRƯỜNG MẦM NON HOA HỒNG

 

 

 

 

 

CHỦ ĐỀ  3: GIA ĐÌNH

Thời gian thực hiện:  4 tuần (Từ 04/11đến 29/11)

 

Giáo viên: Chu Thị Minh Hợp - Nguyễn Thị Hương

Nguyễn Thị Tâm

Lớp: C1 - Mẫu giáo bé

 

 

 

 

 

Năm học: 2013 2014

CHỦ ĐỀ  3: GIA ĐÌNH

Thời gian thực hiện:  4 tuần (Từ 04/11đến 29/11)

        Chủ đề nhánh: - Nhánh 1: Các thành viên trong gia đình  ( 1 tuần )

                                   - Nhánh 2: Ngôi nhà của  bé ( 1 tuần )

                                   -Nhánh 3: Ngày hội của các cô giáo ( 1tuần )

                                   -Nhánh 4: Đồ dùng gia đình ( 1 tuần)

 

I. MỤC TIÊU- NỘI DUNG CỦA CHỦ ĐỀ

 

 

Lĩnh vực

Mục tiêu của chủ đề

Nội dung

Ghi chú

1. Phát triển thể chất

 

- Trẻ thực hiện được các vận động: Ném đích đứng, ném đích ngang, bò cao, ném xa. chạy nhanh 10m dưới sự hướng dẫn của cô giáo.

- Trẻ biết cùng ngư­ời thân trong gia đình tập luyện và giữ gìn sức khỏe.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- Nhận biết một số nơi, một số vật dụng, nguy cơ không an toàn trong gia đình.

 

 

- Có thói quen tự phục vụ. Có ý thức và biết đi vệ sinh đúng nơi qui định.

 

- Phát triển cho trẻ sự khéo léo của đôi bàn tay (Sử dụng các đồ dùng trong gia đình)

* TD- vận động:

- Tiếp tục dạy trẻ các bài tập phát triển

+ Hô hấp: Tiếng còi tàu.

+ Tay: Xoay cổ tay, hái hoa

+ Thân:  Nghiêng người sang 2 bên

+ Chân: Cây cao – cỏ thấp; ngồi co duỗi 2 chân)

+  Bật : taị chỗ; bật tiến

- Vận động cơ bản:

+ Ném đích dứng

+ Ném đích nằm ngang ( Xa 1,5m)

+ Ném xa - Chạy 15m

+ Bò cao

- TCVĐ- TCDG: Chó sói xấu tính., dung dăng dung dẻ; Rồng rắn lên mây; Nu na nu nống...

* Dinh dưỡng SK

- Trò chuyện về những vật dụng, nơi có nguy cơ không an toàn trong gia đình trẻ. Dạy trẻ không chơi, đến gần  những vật gây nguy hiểm ổ điện, bàn là, dao nhọn, phích n­ước

Rửa tay trước khi ăn, xúc miệng nước muối, lau miệng sau khi ăn, khi ăn không nói chuyện, biết nhặt cơm rơi vào đĩa và lau tay.

- Vận động tinh: cầm kéo cắt được đường thẳng, cầm bút, tô màu đồ dùng gia đình

 

2. Phát triển nhận thức

- Trẻ nói được địa chỉ của gia đình khi được hỏi, trò chuyện.

- Nói được tên của Bố, mẹ và các thành viên trong gia đình. Biết được nghề nghiệp và sở thích của mẹ.

- Biết tên gọi, công dụng, cách sử dụng của 1 số đồ dùng trong gia đình.

 

- Nhận biết trên dưới trước sau của bản thân trẻ

- Trẻ biết đếm đến 2, nhận biết số lượng trong phạm vi 2

- Trò chuyện về gia đình của bé

- Kể về các thành viên trong gia đình.

- Kể về công việc của  những người thân trong gia đình

- Chia sẻ về nhu cầu của gia đình: ăn, ở mặc, vui chơi, nhu cầu về tình cảm...

- Cho trẻ tìm hiểu về các đồ dùng gia đình về  tên gọi, chất liệu , công dụng và cách sử dụng các loại đồ dùng trong gia đình.

- Dạy trẻ phân biệt các phía trên, dưới, trước, sau của bản thân...

- Dạy trẻ nhận biết nhóm có 2 đối tượng, đếm đến 2

Trò chơi: Tìm đồ dùng có số lượng theo yêu cầu của cô.

 

 

3. Phát triển ngôn ngữ

 

- Nghe, hiểu một số từ khái niệm, phát âm rõ ràng: Quần áo; Giầy; dép; bát; thìa

- Trẻ biết nói lên suy nghĩ, mong muốn của mình, biết lắng nghe, trả lời các câu hỏi rõ ràng, mạch lạc.

- Hiểu và làm theo yêu cầu đơn giản

- Nghe, hiểu nội dung các câu chuyện, bài thơ. Cảm nhận thể hiện lại vần điệu, nhịp điệu các bài thơ ca dao, đồng giao về ông bà, bố mẹ, gia đình của bé.

Làm quen với việc đọc: Tự giở sách ra xem

- Kể về công việc của những người trong gia đình, kể tên được một số đồ dùng trong gia đình

 

- Cho trẻ nói lên cảm xúc qua các câu hỏi gọi ý của cô

- Khuyến khích trẻ giao tiếp với bạn bè khi tham gia vào các hoạt động.

-  Dạy trẻ các bài thơ, câu truyện về gia đình

- Truyện: Ba cô tiên, cô bé quàng khăn đỏ.

- Thơ: Lòng mẹ,

- Thơ: Cô giáo của con

- Thơ: Đến thăm bà

- Dạy trẻ biết cách xem sách, mở sách

 

4. Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội

- Thực hiện một số qui định ở gia đình - Biết chào hỏi, cám ơn, xin lỗi khi được nhắc nhở

- Tự hào chia sẻ các thông tin về gia đình.

 

- Có ý thức tiết kiệm, giữ gìn vệ sinh đồ dùng, nhà ở.

- Yêu mẹ, biết giúp mẹ những công việc vừa sức

- Trò chuyện về một số nội qui, qui định trong gia đình

- Thực hành các nội qui trong gia đình: Chơi xong cất đồ chơi đúng nơi qui định, vâng lời Bố, mẹ

- Thực hành chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi trong các hoạt động

-  Trò chuyện về gia đình của bé

- Kể lại các sự việc đơn giản: đi chơi, thăm ông bà...

- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, biết để rác đúng nơi quy định

- Yêu thương ông bà, cha mẹ và những người thân trong gia đình. Biết thể hiện tình cảm của mình với những người thân, thích giúp đỡ bố mẹ các công việc vừa sức.

 

5. Phát triển thẩm mỹ

 

-  Biết xé theo dải, xé vụn và dán thành sản phẩm đơn giản về gia đình

- Chú ý nghe, tỏ ra thích hát theo, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư theo các bài hát về mẹ và những người thân trong gia đình

- Trẻ biết hát, múa, vận động theo nhạc các bài hát  chủ đề gia đình. Mạnh dạn tham gia vào các hoạt động.

- Tô tranh gia đình, tô màu đồ dùng gia đình

- Dán ngôi nhà của bé, rèm cửa.

Hát đúng giai điệu lời ca, vận động nhịp nhàng bài: Cả nhà thương nhau, mừng sinh nhật, Cô và mẹ; Múa cho mẹ xem, chào hỏi.

- Nghe nhạc; nghe hát: Cho con, Chỉ có một trên đời; Cô giáo là cô tiên; Ru em, Ba ngọn nến.

- Trò chơi âm nhạc: Ai nhanh nhất; Tai ai tinh; Đoán tên bạn hát

 

 

 

 

 

 

 

 

II. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN

1.Kế hoạch tuần 1

Chủ đề nhánh : Các thành viên trong gia đình ( từ ngày 04/11 đến 08/11)

Thời gian

Thứ 2: 04/11 /2013

Thứ 3

05/11/2013

Thứ 4

06/11/2013

Thứ 5

07/11/2013

Thứ 6

08/11/2013

Hoạt động

 

 

đón trẻ

 

  TD sáng

*Cô nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp.

- Cô trao đổi nhanh về tình hình của một số trẻ với phụ huynh.

- Cho trẻ lựa chọn đồ chơi mà trẻ thích, hướng dẫn và cùng trẻ chơi. Như lắp ghép. Xếp hình

* Vận động theo nhạc thể dục của trường

* Chuẩn bị.    - Sân sạch sẽ, phẳng.-  Quần áo, đầu tóc của trẻ gọn gàng.

* Yêu cầu:      -  Trẻ có ý  thức trong khi tập, không nói chuyện riêng,

                        -  Tập đều các động tác theo cô.

* Tiên hành:  - Trẻ tập các động tác theo nhạc chung của tr­ường. Cô tập cùng với trẻ

TC: Dung dăng dung dẻ

Trò chuyện

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề gia đình,về các thành viên trong gia đình trẻ.

- GD : Trẻ biết yêu thương quý trọng những người thân trong gia đình

 

Hđ học

Thơ

Lòng mẹ

Vận động

Ném đích đứng

MTXQ

Kể về các thành viên trong gia đình

Tạo hình

Tô tranh gia đình của bé

( Đề tài)

GD Âm nhạc

- NDC: Dạy hát: Cả nhà thương nhau.

- NDKH: Nghe: Ru con

TC: Tai ai tinh

Hoạt động góc.

1.Góc đóng vai: (Góc trọng tâm)

+Nội dung chơi: Trò  chơi “Mẹ con” -  ” Siêu thị” - ‘ nấu ăn 

* Kỹ năng:

- Bước đầu trẻ biết  nhận vai chơi, sử dụng đồ chơi đúng chức năng

- Trẻ biết chơi cạnh nhau, biết cùng nhau chơi, không tranh giành đồ chơi của bạn

- Trẻ biết cách bế em, cho em ăn, chăm sóc em

- Trẻ biết đóng vai người bán hàng, người mua hàng, bước dầu sử dụng ngôn ngữ  hợp với vai chơi của mình

* Chuẩn bị:

- Búp bê, đồ dùng nấu ăn, chăn, gối cho búp bê, đồ chơi mới: giường ngủ của búp bê.

- Các Loại hoa quả, rau, đồ chơi, ........ để trẻ chơi bán hàng

2. Góc Nghệ thuật:

+ Nôi dung chơi:  - Tô màu tranh các thành viên trong gia đình bé

                              - Chơi với đất nặn, xé dán

                              - Vận động các bài hát chủ đề gia đình

3. Góc học tập:

+ Nội dung chơi:  - Xem sách tranh chuyện liên quan chủ đề

                             - Chơi với các con rối

                              - Cho trẻ xếp nhà từ: tam giác, hình vuông, hình chữ nhật

                              - Ghép tranh từ những miếng ghép có hình dạng khác nhau

4. Góc xây dựng / ghép hình :

+ Nội dung chơi:  Lắp ghép đồ chơi theo ý thích, lắp ghép nhà

                             Xây dựng lớp học của bé

                             Xây khu vui chơi cho bé, xây nhà cho bé


HĐ ngoài trời

- HĐMĐ: Vẽ ngôi nhà của bé

- TCVĐ: Cáo và Thỏ

- Chơi tự chọn

Chơi với vòng và phấn

- HĐMĐ:Trò chuyện về những người thân của bé

- TCVĐ: Bóng tròn to

- Chơi tự chọn

Chơi với lá cây và phấn

- HĐMĐ: Giới thiệu về nơi ở của bé.

- TCVĐ: Trời nắng trời mưa

- Chơi tự chọn

Chơi bong bóng xà phòng

- HĐMĐ: Thí nghiệm vật chìm vật nổi

- TCVĐ: Ô tô và chim sẻ

- Chơi tự chọn

Chơi với vòng và phấn

- HĐMĐ: Vẽ theo ý thích ( vẽ về những người thân trong gia đình bé)

- TCVĐ: Về đúng nhà

- Chơi tự chọn

Chơi với đồ chơi quanh sân trường                                                                

HĐ chiều

Vận động nhẹ nhàng sau khi ngủ dậy

TC : con nhện chăng tơ

Ôn thơ :Lòng mẹ.

Rèn nếp không nói chuyện riêng khi ăn.

Hướng dẫn trò chơi “tìm đúng số nhà”

Làm vở trò chơi học

- Văn nghệ

- Nêu gương bé ngoan.

2.Kế hoạch tuần 2

Chủ đề nhánh : Ngôi nhà của bé  ( Từ 11/11 đến 15/11/ 2013)

 

Thời gian

Thứ 2

11/11/2013

Thứ 3

12/11/2013

Thứ 4

13/11/2013

Thứ 5

 14/11/2013

Thứ 6

 15/11/13

Hoạt động

 

 

đón trẻ

 

  TD sáng

* Cô đưa trẻ về các nhóm chơi, cho trẻ chơi với các đồ chơi khác nhau

(Lắp ghép, xếp hình, xếp hoa,....)

* Thể dục sáng.:  tập thể dục theo nhạc của trường.

* Chuẩn bị.    - Sân sạch sẽ, phẳng.

                        -  Quần áo, đầu tóc của trẻ gọn gàng.

* Yêu cầu:      -  Trẻ có ý  thức trong khi tập, không nóii chuyện riêng,

                        -  Tập đều các động tác theo cô.

* Tiên hành: - Trẻ tập các động tác theo nhạc chung của tr­ường. Cô tập cùng với trẻ

                        - TC: bắt bướm

Trò chuyện

-         Cô trò chuyện với trẻ về ngôi nhà của bé

-         GD : Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cho ngôi nhà của mình sạch sẽ

 

 

 

Hđ học

Truyện

Cô bé quàng khăn đỏ

( Đa số trẻ đã biết)

Vận động

Ném đích nằm ngang

xa 1,5m

LQ Toàn

Dạy trẻ nhận biết phía trên dưới trước sau của bản thân

Tạo hình

Dán ngôi nhà

( Mẫu)

GD Âm nhạc

- NDC: Nghe: Cho con

- NDKH:

+Dạy hát: Chào hỏi

+ Trò chơi: Tai ai tinh

Hoạt động góc.

1. Góc đóng vai:

- Nội dung: Chơi" Mẹ con”. Chơi nấu ăn

                  : Cửa hàng bán đồ dùng cá nhân

                  : Cửa hàng bán quà lưu niệm

2. Nghệ thuật :

- Nội dung: Tô màu tranh vè ngôi nhà,dán ngôi nhà,chơi với đt nặn.

                  : Trẻ hát theo nhạc về chủ đề gia đình

 3. Góc sách truyện:

- Nội dung: Xem sách tranh chuyện liên quan chủ đề.

                 : Chơi với các con rối tay.

4. Góc xây dựng / ghép hình : Góc trọng tâm

- Nội dung : Xây dựng khu vui chơi cho bé, xây nhà cho bé

                   : Lắp ghép, xếp hình ngôi nhà của

*Yêu cầu: - Trẻ biết chơi cạnh nhau, biết sử dụng đò dùng đúng chức năng,

                  - Biết xếp các khối gỗ để làm ngôi nhà, biết xếp vườn hoa, cây cảnh…

* Chuẩn bị: Cây xanh, hoa, đồ chơi đu qua, cầu trượt, các loại khối xốp xếp nhà, sỏi....

                      Đồ chơi lắp ghép, xếp hình

 


HĐ ngoài trời

- HĐMĐ:

Quan sát thời tiết trong ngày

- TCVĐ: Ô tô và chim sẻ

- Chơi tự chọn

Chơi với bóng vòng, phấn

- HĐMĐ:

Chơi in đồ hoa

- TCVĐ: Bóng tròn to

- Chơi tự chọn

- Chơi với bong bóng xà phòng

- HĐMĐ:

Làm thí nghiệm tan-không tan

- TCVĐ:

Tìm đúng số nhà

- Chơi tự chọn

- Câu cá, chơi với vòng

- HĐMĐ:

Làm nghé ọ tứ lá cây

- TCVĐ: Gieo hạt.

- Chơi tự chọn

- Vẽ theo ý thích

Thổi bong bóng xà phòng

- HĐMĐ:

Vẽ theo ý thích.

- TCVĐ: Bắt bướm.

- Chơi tự chọn

- Chơi với đồ chơi quanh sân trường                                                               

 

HĐ chiều

Vận động nhẹ nhàng sau khi ngủ dậy

Trò chơi : Kéo cưa lừa xẻ

 

Rèn trẻ không nói chuyện trong giờ học.

Rèn kỹ năng tô màu.

Tập bài tâp erobic theo nhạc mới

Bù bài thiếu môn tạo hình, trò chơi học tập

Văn nghệ

Nêu gương bé ngoan.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.Kế hoạch tuần 3 :

Chủ đề nhánh : Ngày hội của cô giáo (Từ 18/11 đến 22/11/ 2013)

 

Thời gian

Thứ 2

18/11/2013

Thứ 3

19/11/2013

Thứ 4

20/11/2013

Thứ 5

 21/11/2013

Thứ 6

 22/11/2013

Hoạt động

 

 

đón trẻ

 

  TD sáng

* Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ

- Cho trẻ chơi với các đồ chơi ở các góc: xếp hình, ghép hoa, lắp ghép,

* Thể dục sáng.:  tập thể dục theo nhạc của trường.

* Chuẩn bị.    - Sân sạch sẽ, phẳng.

                        -  Quần áo, đầu tóc của trẻ gọn gàng.

* Yêu cầu:      -  Trẻ có ý  thức trong khi tập, không nói chuyện riêng,

                        -  Tập đều các động tác theo cô.

* Tiên hành:  - Trẻ tập các động tác theo nhạc chung của tr­ường. Cô tập cùng với trẻ

TC: Con bọ rùa

Trò chuyện

 - Cô trò chuyện với trẻ về ngày 20 /11- Ngày nhà giáo Việt Nam

- GD : Trẻ biết yêu thương và kính trọng và biết ơn các thầy cô giáo

 

 

Hđ học

Thơ

Cô giáo của con

( đa số trẻ chưa biết )

Vận động

Ném xa – chạy 15m

MTXQ

Trò chuyện về ngày hội của cô giáo

Tạo hình

Dán hoa tặng cô nhân ngày 20/11

( Mẫu)

GD Âm nhạc

- NDC: Hát: Cô và mẹ

- NDKH:

+ Nghe hát: Cô giáo là cô tiên

+ TC: Đoán tên bạn hát

Hoạt động góc.

1.Góc đóng vai: (Góc trọng tâm)

+Nội dung chơi: Trò  chơi “Mẹ con” -  ” Siêu thị” - Nấu ăn

* Kỹ năng:

- Bước đầu trẻ biết  nhận vai chơi, sử dụng đồ chơi đúng chức năng

- Trẻ biết chơi cạnh nhau, biết cùng nhau chơi, không tranh giành đồ chơi của bạn

- Trẻ biết cách bế em, cho em ăn, chăm sóc em

Trẻ biết đóng vai người bán hàng, người mua hàng, bước dầu sử dụng ngôn ngữ  hợp với vai chơi của mình

* Chuẩn bị:

- Búp bê, đồ dùng nấu ăn, chăn, gối cho búp bê, đồ chơi mới: giường ngủ của búp bê.

- Các Loại hoa quả, rau, đồ chơi, ........ để trẻ chơi bán hàng

2. Góc Nghệ thuật:

+ Nôi dung chơi:  - Tô màu tranh về cô giáo, làm bưu thiếp tặng cô

                              - Chơi với đt nặn

                              - Trẻ biểu diễn các bài hát nói về cô giáo

3. Góc học tập:

+ Nội dung chơi:  Xem sách tranh chuyện liên quan chủ đề

                          - Cho trẻ xếp nhà từ, tam giác, hình vuông, hình chữ nhật

                          - Ghép tranh từ những miếng ghép có hình dạng khác nhau

4. Góc xây dựng / ghép hình :

+ Nội dung chơi:  Lắp ghép đồ chơi theo ý thích, lắp ghép nhà

                             Xây dựng lớp học của bé

                             Xây khu vui chơi cho bé, xây nhà cho bé


HĐ ngoài trời

- HĐMĐ: Quan sát thời tiết trong ngày.

- TCVĐ: Mèo và chim sẻ.

- Chơi tự chọn

- Chơi bóng, vòng, phấn

- HĐMĐ: Dạo quanh sân trường

- TCVĐ: Ô tô và chim sẻ

- Chơi tự chọn

- Chơi với lá cây

Thả thuyền

- HĐMĐ: Vẽ ngôi nhà - TCVĐ: Mèo và chim sẻ.

- Chơi tự chọn

- Thổi bong bóng xà phòng

- HĐMĐ: Vẽ theo ý thích

- TCVĐ: Tìm nhà

- Chơi tự chọn

- Gấp quạt giấy

- Vẽ hoa

- HĐMĐ: Trò chuyện với cô giáo

- TCVĐ: Cướp cờ

- Chơi tự chọn

- Chơi đồ chơi quanh sân trường                                                                 

HĐ chiều

Vận đông nhẹ nhàng sau khi ngủ dậy

Trò chơi : Kéo cưa lửa xẻ

Dạy trẻ sắp xếp đồ chơi về đúng chỗ.

Làm một số đồ dùng bằng các nguyên vật liệu khác nhau.

Làm bài tập trong vở học tập

Hướng dẫn trò chơi: “Cướp cờ”

Văn nghệ

Nêu gương bé ngoan.

4. Kế hoạch tuần  4

Đ dùng gia đình   (Từ 25/11đến 29/11/ 2013)

 

Thời gian

Hoạt động

Thứ 2

25/11/2013

Thứ 3

26/11/2013

Thứ 4

 27/11/2013

Thứ 5

28/11/2013

Thứ 6

 29/11/2013

 

 

đón trẻ

 

  TD sáng

* Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ

- Cho trẻ chơi với các đồ chơi ở các góc: xếp hình, ghép hoa, lắp ghép,

* Thể dục sáng.:  tập thể dục theo nhạc của trường.

* Chuẩn bị.    - Sân sạch sẽ, phẳng.

                        -  Quần áo, đầu tóc của trẻ gọn gàng.

* Yêu cầu:      -  Trẻ có ý  thức trong khi tập, không nóii chuyện riêng,

                        -  Tập đều các động tác theo cô.

* Tiên hành: - Trẻ tập các động tác theo nhạc chung của tr­ường. Cô tập cùng với trẻ

 

Trò chuyện

 - Cô trò chuyện với trẻ về các đồ dùng trong gia đình trẻ và công dụng của chúng......

- GD : Trẻ biết bảo vệ và giữ gìn các đồ dùng trong gia đình

 

Hđ học

Thơ

Thăm nhà bà

( Trẻ chưa biết)

Vận động

Bò cao

. LQ toán

Đếm đến 2. Nhận biết số lượng trong phạm vi 2

Tạo hình

Tô màu những đồ dùng nhà bé có

( đề tài )

GD Âm nhạc

- NDC: Hát + VĐ: Múa cho mẹ xem

- NDKH:

+Nghe: Chỉ có một trên đời.

Hoạt động góc.

1.Góc đóng vai: (Góc trọng tâm)

+Nội dung chơi: Trò  chơi “Mẹ con” -  ” Siêu thị”  - Nấu ăn,

* Kỹ năng:

- Bước đầu trẻ biết  nhận vai chơi, sử dụng đồ chơi đúng chức năng

- Trẻ biết chơi cạnh nhau, biết cùng nhau chơi, không tranh giành đồ chơi của bạn

- Trẻ biết cách bế em, cho em ăn, chăm sóc em

Trẻ biết đóng vai người bán hàng, người mua hàng, bước dầu sử dụng ngôn ngữ  hợp với vai chơi của mình

* Chuẩn bị:

- Búp bê, đồ dùng nấu ăn, chăn, gối cho búp bê, đồ chơi mới: giường ngủ của búp bê.

- Các Loại hoa quả, rau, đồ chơi, ........ để trẻ chơi bán hàng

2. Góc Nghệ thuật:

+ Nôi dung chơi:  - Tô màu tranh về đồ dùng gia đình, dán đồ dùng về gia đình

                              - Chơi với đt nặn

                              - Vận động các bài hát chủ đề gia đình               

3. Góc học tập:

+ Nội dung chơi:  Xem sách tranh chuyện liên quan chủ đề

                           - Chơi với các con rối

                          - Cho trẻ xếp nhà từ, tam giác, hình vuông, hình chữ nhật

                          - Ghép tranh từ những miếng ghép có hình dạng khác nhau

4. Góc xây dựng / ghép hình :

+ Nội dung chơi:  Lắp ghép đồ chơi theo ý thích, lắp ghép nhà

                             Xây dựng lớp học của bé

                             Xây khu vui chơi cho bé, xây nhà cho bé

 


HĐ ngoài trời

+ HĐMĐ:

 Trò chuyện với trẻ về thời tiết

+ TCVĐ: Thi xem ai nhanh.

+ Chơi tự chọn

- Chơi với bóng và vòng

- HĐMĐ:

Vẽ đồ dùng gia đình

- TCVĐ: Tìm đúng số nhà.

+ Chơi tự chọn

- Thả thuyền

- HĐMĐ:

Làm thí nghiệm chìm nổi

- TCVĐ: Tung bóng

+ Chơi tự chọn

- Chơi với dải lụa và giấy màu

- HĐMĐ:

Nhặt lá xếp hình ngôi nhà

- TCVĐ: Tìm đúng số nhà.

+ Chơi tự chọn

- Chơi phn và lá cây

- HĐMĐ:

Dạo chơi.

- TCVĐ: Lộn cầu vồng.

+ Chơi tự chọn

- Chơi với đồ chơi quanh sân trường                                                          

HĐ chiều

Vận động nhẹ nhàng sau khi ngủ dậy

TC : Con thỏ

Dạy trẻ cách đi bít tất.

Cùng cô làm bộ sưu tập các đồ dùng trong gia đình

Hường dẫn chơi trò chơi Alibaba

Làm vở trò chơi học

- Văn nghệ

- Nêu gương bé ngoan.

III. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TỪNG NGÀY

1. Mở chủ đề : ‘ Gia đình’’

- Cả lớp hát bài :Cả nhà thương nhau

- Cô giới thiệu chủ đề :Gia đình 

- Cô hỏi trẻ về gia đình của trẻ (về các thành viên trong gia đình của trẻ)

- Cô cho từng trẻ đứng lên giới thiệu về gia đình của mình.

- Cô giới thiệu chủ để mới tuần này là chủ đề Gia đình

 

2. Thực hiện chủ đề:

1 . Nhánh 1: Các thành viên trong gia đình?  (Từ 04/11- 08/11/2013)

 

Nội dung

Mục đích - Yêu cầu

Chuẩn bị

Phương pháp

Lưu ý

Thứ 2 04/11/2013

 

Thơ : Lòng mẹ

(đa số trẻ chưa biết)

 

 

 

 

 

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả của bài thơ.

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ.

- Đọc thuộc cùng cô từ đầu đến cuối bài thơ

2 Kỹ năng:

-Đọc diễn cảm bài thơ : Lòng mẹ

-Trẻ trả lời được câu hỏi của cô

- Rèn cho trẻ nói đủ câu theo nội dung của bài thơ

3. Thái độ:

Hứng thú đọc thơ

Qua bài thơ giáo dục trẻ biết yêu quý mẹ, biết giúp đỡ người lớn

* Tích hợp:

+ Trò chuyện về mẹ

+ Âm nhạc: Hát các bài hát về mẹ

 

 

- Tranh minh họa bài thơ lòng mẹ

- Đàn

1.Bước 1: n định tổ chức:

- Hát : Cô và mẹ

dẫn dắt trẻ vào bài

2.Bước 2: Nội dùng chính

* Giới thiệu bài thơ, tác giả:

+ Cô đọc mẫu:

Lần 1: Cô đọc mẫu diễn cảm kết hợp cử chỉ nét mặt

Lần 2: Kết hợp tranh minh họa

* Đàm thoại trích dẫn giúp trẻ hiểu nội dung bài thơ:

+ Bài thơ cô vừa gì? Do ai sáng tác?

+ Bài thơ kể về ai?

+ Tình  mẹ như thế nào đối với con?

+ Mẹ đã làm gì cho các con?

+ Các con có yêu quý mẹ của mình không?

+ Yêu quý Mẹ thì hàng ngày chúng mình phải làm gì?

 * Giáo dục: Trẻ biết yêu quý mẹ của mình , mẹ là người đã sinh ra các con, chăm cho các con lớn khôn. Vì vậy chúng mình cần phải yêu yêu thương bố mẹ, ngoan và nghe lời mẹ nhé

- Cô đọc diễn cảm lại lần 3

* Dạy trẻ đọc thuộc thơ:

+Cô cho cả lớp đọc cùng cô 3 lần (Chú ý sửa sai cho trẻ)

- Cô mời tổ,nhóm,cá nhân đọc

3.Bước 3: Kết thúc:

Cô cho trẻ hát các bài hát về mẹ.

 

Thứ ba

05/ 11/ 2013

 

Vân động

Ném đích đứng

 

 

 

 

 

 

 

 

1: Kiến thức:

-Trẻ biết tên vận động, tên trò chơi

-Biết ném trúng đích thẳng đng

-Biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

-Trẻ có kỹ năng ném trúng đích thẳng đứng(Trẻ biết đứng chân trước chân sau, tay phải cầm bao cát và ngắm đích.)

-Rèn cho trẻ kỹ năng chuyển đội hình

Chơi đúng luật của trò chơi

Phát triển tố chất khéo léo

3:Thái độ:

Trẻ có ý thức hoạt động tập thể, biết nghe và thực hiện theo hiệu lệnh của cô.

Trẻ biết đoàn kết với bạn trong khi tham giá trò chơi

* Tích hợp:

Âm nhạc

 

- Sân tập bằng phẳng, khô ráo.

- 16 bao cát, kẻ vạch chuẩn bị, đích đứng.

Đài ghi lời bài hát

 

- Sờ đồ tập :

 

 

1.Bước 1:Ổn định tổ chức:

Hôm nay lớp C1 cùng tham gia vào ngày hội Bé khỏe-bé đẹp nhé

2.Bước 2:Nội dung chính:

* Khởi động: Cô cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi thường,đi kiễng gót,đi bằng gót chân,chạy chậm, chạy nhanh về hàng.

* Trọng động: đội hình hàng ngang.

a/ BTPTC:

Tay: Chèo thuyền (6l- 2 n)

Thân : quay người sang 2 bên (4l – 2 n)

Chân: Cây cao cỏ thấp (4 l – 2 n)

Bật: Bật tại chỗ (4l – 2 n). 

b/ VĐCB : Ném đích đứng

- Cô giới thiệu tên vận động:Ném đích đứng

Cô  tập mẫu cho trẻ xem

Lần 1:  Cô làm mẫu không giải thích

Lần 2: Cô làm và phân tích động tác.

Cbị: Cô đứng chân trước, chân sau, tay phải cầm bao cát cùng phía với chân sau.Khi có hiệu lệnh ném cô co tay cầm bao cát lên ngang tầm mắt, mắt hướng về đích và ném bao cát vào đích. Sau đó cô đi lên nhặt bao cát rồi đi về cuối hàng

Lần 3: Cô làm mẫu nhấn mạnh vào động tác đưa ngang tầm mắt,ngắm đích, mắt hướng về phía trước. Khi có hiệu lệnh ném cô co tay tạo đà ném bao cát vào trúng đích

- Cô gọi 1 trẻ lên tập thử, cả lớp nhận xét xem bạn làm đúng chưa ? Nếu sai cô sa sai cho trẻ

* Trẻ thực hiện:

Lần 1: Cô cho trẻ tập lần lượt tập theo hàng

Lần 2:  Cho trẻ thi đua theo hầng( khi trẻ tập cô chú ý động viên nhận xét sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ khá lên làm cho cả lớp cùng xem

*Trò chơi VĐ: Ô tô và chim sẻ

Cô cho trẻ nhác lại cách chơi, luật chơi. Cô khái quát lại cách chơi và luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

* Hồi tĩnh: Cô cùng trẻ nhẹ nhàng làm chim bay 1 phút.

3.Bước3:Kết thúc:

Cô nhận xét tiết học và trao phần thưởng

 

 Thứ 4 

06/11/2013

 

KPKH

Kể về các thành viên trong gia đình

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Kiến thức

- Trẻ biết tên các thành viên trong gia đình

- Biết được mối quan hệ giữa các thành viên và tình cảm  yêu thương gắn bó với nhau.

2. Kỹ năng:

- Tr mạnh dạn t tin

- Tr lời đ câu

3. Thái độ:

Trẻ biết yêu thương và ứng xử lễ độ với người thân

* Tích hợp

Âm nhạc. Hát bài hát về gia đình

Tranh ảnh về gia đình

+ Tranh 1: Gia đình của cô

+ Tranh 3: Gia đình bình thường

Nhạc bài hát cả nhà thương nhau.

Video nói về gia đình

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 1.Bước1. n định tổ chức:

-Hát :cả nhà thương nhau

2.Bước2. Nội dungchính :

* Đàm thoại qua tranh

- Cô đưa ra bức tranh vẽ về gia đình, cô giới thiệu về gia đình cô các thành viên trong gia đình.

- Cô cho trẻ đưa ảnh về gia đình mà trẻ đã chuẩn bị ra.

- Cho trẻ giới thiệu về các thành viên trong gia đình.

- Tình cảm của mọi người trong gia đình như thế nào?

- Tình cảm của bố mẹ đối với các con ra sao?

- Cho 2-3 trẻ xếp mô hình gia đình mình, xếp đồ dùng tương ứng

* Giáo dục: Giáo dục trẻ biết yêu thương chia sẻ với người thân trong gia đình, biết nghe lời ông bà, bố mẹ.

Trò chơi : Xếp đ dùng tương ứng cho các thành viên trong gia đình

3. Bước3. kết thúc:

Nhận xét giờ học và hát :3 ngọn nến lung linh

 

Thứ 5

07/ 11/ 2013

 

Tô màu bức tranh gia đình bé.

(Tiết đề tài)

 

 

 

 

 

 

 

1 Kiến thức:

-Trẻ biết cách sử dụng nhiều bút mầu khác nhau để tô màu cho bức tranh gia đình bé.

-Trẻ biết lựa chọn màu phù hợp.

-Dạy trẻ nhận xét tranh của mình của bạn

2.Kỹ năng:

-Rèn kỹ năng tô mầu cho trẻ: tô không chườm ra ngoài, ngồi đúng tư thế biết cách cẩm bút khi tô

3. Thái độ:

-Hứng thu tham gia hoạt động

-Yêu quý sản phẩm của mình của bạn

Biết giúp cô cất đồ dùng sau giờ học

+ Tích hợp: MTXQTrẻ biết tình cảm của các thành viên trong gia đình với nhau.

- Tranh gợi ý 2- 3 tranh.

- Bút sáp

- vở vẽ

1. Bước1: n định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài hát: Tổ ấm gia đình

- Cô trò chuyện với trẻ về gia đình và dẫn dắt vào bài

2.Bước 2: Nội dung chính

* Cô cho trẻ xem tranh và đàm thoại qua tranh:

- Giới thiệu một số bức tranh về gia đình. Cho cả lớp quan sát và tả về các thành viên trong gia đình.

+ Cô giới thiệu tranh gợi ý

Cô có tranh vẽ gì đây?

Tranh gia đình của cô có những ai?

Tóc ông , bà cô tô màu gì ? Quần áo của ông bà màu gì ?

Còn tóc của bố mẹ con cái cô tô màu gì ?

Quần áo của bố mẹ màu gì ?

Quần áo của 2 bạn nhỏ màu gì ?

Chúng mình thấy bức tranh của cô tô màu thế nào?

Chúng mình có muốn tô màu những bức tranh đẹp giống của cô không ?

*Hướng dẫn trẻ tô.

- Chúng mình hãy cầm bút bằng tay phải các con nhớ di màu thật đều và đậm, không chườm ra ngoài, dùng

những màu sắc phù hợp để tô.

* Trẻ thực hiện:

- Cô bao quát và hướng dẫn trẻ.(nhắc nhở trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút.)

+ Với trẻ khá : Cô khuyến khích để trẻ biết phối hợp nhiều màu sắc để tô

+ Với trẻ yếu : Cô hướng dẫn trẻ chon màu sắc để tô, cách cầm bút , hướng dẫn lại cho trẻ cách tô

* Nhận xét: Cô cho trẻ treo tất cả bài lên giá và nhận xét sản phẩm của trẻ (Chú ý nhận xét trẻ về cách di mầu và cách phối hợp mầu sắc)

Động viên những trẻ yếu và cố gắng lần sau.

3. Bước3: Kết thúc:

Cô  cho trẻ hát cả nhà thương nhau- chuyển hoạt động.

 

Thứ 6

08 /11 /2013

 

NDC: : Hát Cả nhà thương nhau

NDKH: Nghe :Ru con

Trò chơi: Tai ai tinh

1.Kiến thức:

-Trẻ nhớ tên bài hát và nhớ nội dung bài hát, hiểu ý nghĩa của bài hát

- Trẻ biết cách chơi trò chơi , nhận biết được nhạc cụ mà cô yêu cầu

2.Kỹ năng

-Trẻ hát thuộc lời, đúng giai điệu bài hát, biết vận động theo lời của bài hát.

-Trẻ hát và vỗ tay theo nhịp của bài hát nhịp nhàng

3.Thái độ:

Hào hứng tham gia vận động cùng cô

+ Tích hợp: MTXQ: Trẻ biết cách thể hiện sự quan tâm dến những người thân trong gia đình.

Đàn, đài , xắc xô , phách tre.

Nhạc bài: Cả nhà thương nhau và bài ru con.

1.Bước 1. n định tổ chức:

Cô trò chuyện cùng trẻ về gia đình, nhưng người thân trong gia đình luôn yêu thương giúp đỡ lẫn nhau.

2. Bước 2. Nội dung chính

* Ôn hát :Cả nhà thương nhau

- Cô cho trẻ nghe 1 đoạn nhạc để trẻ đoán tên bài hát

- > Hỏi trẻ tên bài hát, tác giả ?

- Cô cho cả lớp hát 2 lần có vận động túy thích

+ Sau đó cho trẻ hát theo tổ, nhóm,  cá nhân. Cô chú ý sửa sai cho trẻ.(có thể hát với nhạc cụ)

* Nghe hát: Ru con

- Cô giới thiệu tên bài hát tên tác giả

- Cô  hát cho trẻ nghe 2 lần cùng đàn

Hỏi lại trẻ tên bài hát tên tác giả

- Giảng nội dung: Cho trẻ nghe băng

- Cô hát trẻ đứng vận động cùng thể hiện cảm xúc của bài hát.

* Trò chơi: Tai ai tinh

Cô giới thiệu luật chơi ,cách chơi.

Tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần - > Nhận xét sau khi chơi

3. Bước 3: Kết thúc:

Nhận xét chuyển hoạt động.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2:Nhánh 2 : Ngôi nhà của bé :  (Từ 11/11 đến 15/11/ 2013)

 

Nội dung

Yêu cầu

Chuẩn bị

Phương pháp

Lưu ý

Thứ 2

11/11/2013

 

Truyện:

Cô bé quàng khăn đỏ

(đa số trẻ đã biết)

 

 

 

 

 

1.Kiến thức:

-Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật trong chuyện.

Trẻ hiểu nội dung câu chuyện.

2. Kỹ năng:

-Trẻ ghi nhớ có chủ định

Trả lời được các câu hỏi -của cô đưa ra.

-Rèn trẻ cách trả lời to , rõ rang đủ câu.

3. Thái độ:

Giáo dục trẻ biết nghe lời người lớn.

* Tích hợp:

Âm nhạc hát bài hát “cháu yêu bà”

Vận động chơi trò chơi Chó sói xấu tính

- Hình ảnh minh hoạ truyện

 

 

 

1.Bước1. ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát cùng cô bài hát: Cháu yêu bà

Cô kể trích dẫn 1 đoạn hỏi trẻ đó là trong câu truyện nào? trẻ trả lời cô dẫn dắt vào bài

2.Bước 2. Nội dung chính

* Giới thiệu tên câu truyện: Cô bé quàng khăn đỏ

* Cô kể lần 1 không dùng tranh minh hoạ

  Lần 2: kết hợp máy chiếu

* Đàm thoại giúp trẻ hiểu nội dung truyện.

+ Cô kể câu truyện gì? truyện kể về ai?.

+ Mẹ bảo cô bé quàng khăn đỏ đi đâu?

+ Mẹ dặn cô bé thế nào?

+ Trên đường đi cô bé khăn đỏ gặp những ai?

+ Con Cáo đã hỏi cô bé những gì?

+ Ai đã cứu cô bé và bà? (Mỗi câu hỏi cho 3-4  trẻ trả lời)

*Giáo dục: Qua câu chuyện các con yêu cô bé quàng khăn đỏ không? Vì sao

Chúng mình phải biết nghe lời người bố mẹ ông bà và người lớn,đi đến nơi về đến trốn không lang thang đi đâu chơi một mình như vậy rất là nguy hiểm, biết nhận lỗi khi mắc khuyết điểm

- Cô kể lần 3: kể bằng rối tay

3.Bước 3. Kết thúc:

Cô cho trẻ chơi trò chơi bóng tròn to

 

Thứ ba

09/ 11/ 2013

 

Vận động

Ném đích nằm ngang (xa 1,5m)

 

1: Kiến thức:

-Trẻ biết tên vận động, tên trò chơi

-Biết ném trúng đích nằm ngang (Trẻ biết đứng chân trước chân sau, tay phải cầm bao cát và ngắm đích.)

-Biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

-Trẻ có kỹ năng ném trúng đích nằm ngang

-Rèn cho trẻ kỹ năng chuyển đội hình

-Chơi đúng luật của trò chơi

-Phát triển tố chất khéo léo

3:Thái độ:

Trẻ có ý thức hoạt động tập thể, biết nghe và

biết đoàn kết với bạn trong khi tham giá trò chơi

* Tích hợp:

Âm nhạc

- Sàn lớp khô ráo sạch sẽ.

- bao cát: 10 quả, đích ngang.

-Đội hình tập:

 

 

1.Bước 1.Ổn định:

Trò chuyện với trẻ về hội thi “Bé khỏe, bé khéo”

Cô dẫn dắt vào bài

2.Bước 2. Nội dung chính:

* Khởi động: Cô cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp đi thường, đi kiễng gót, đi bằng gót chân, chạy chậm, chạy nhanh về hàng.

* Trọng động: đội hình hàng ngang.

a/ BTPTC:

Tay: Chèo thuyền (6l- 2 n)

Thân: Cây cao cỏ thấp (4 l x 2 n)

Chân: Gà mổ thóc (4 l x 2 n)

Bật: Bật tại chỗ (4 l x 2 n).

b/. VĐCB: Ném đích nằm ngang

Cô giới thiệu vận động và tập mẫu cho trẻ xem.

Lần 1: không giải thích.

Tập lần 2 + phân tích: Cô từ hàng đi lên đứng trước vạch chuẩn bị, không dẫm vạch. Tay cầm bao cát cùng phía với chân sau. Khi có hiệu lệnh ném cô đưa tay lên cao ngang đầu và ném bao cát vào đích..

- Lần 3 : Cô làm mẫu lại và nhấn mạnh động tác

- Cô gọi 1 trẻ lên tập thử, cả lớp nhận xét xem bạn làm đúng chưa ? Nếu sai cô sa sai cho trẻ

* Trẻ thực hiện:

Lần 1: Cô cho trẻ tập lần lượt tập theo hàng

Lần 2: Cho trẻ thi đua theo hàng( khi trẻ tập cô chú ý động viên nhận xét sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ khá lên làm cho cả lớp cùng xem

*Trò chơi VĐ: Cáo và thỏ:

Cô cho trẻ nhăcc lại cách chơi, luật chơi. Cô khái quát lại cách chơi và luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi2 lần

- Nhận xét sau khi chơi

* Hồi tĩnh: Cô cùng trẻ nhẹ nhàng làm chim bay 1 phút.

3.Bước3: Kết thúc:

Chơi: Lộn cầu vồng chuyển hoạt động

 

Thứ 4

13/11/2013

 

 

Dạy trẻ phân biệt phía trên, dưới trước, sau của bản thân trẻ.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.Kiến thức

- Trẻ biết phía trên dưới,trước, sau của bản thân mình.

2. Kĩ năng

- Trẻ phân biệt được phía trước, phía sau, phía trên, phía dưới của bản thân trẻ.

3. Thái độ

Trẻ biết thực hiên theo yêu cầu của cô

Trẻ hứng thú học

Biết giữ gìn đồ dùng học tập

*Tích hợp:

Vận động: phát triể cho trẻ sự nhanh nhn thông qua trò chơi

.

Một số đồ dùng đồ chơi xung qanh lớp

Mỗi trẻ 1 đồ chơi

1.Bước 1.Ổn định:

Cho trẻ chơi Trò chơi: 5 con cua dá

(Cho trẻ chơi 1 -2 lần)

2.Bước 2 : Nội dung chính :

* Phần 1: Dạy trẻ xác định phía trên, dưới,trước, sau của bản thân trẻ.

+ Các con hãy tìm xem trong lớp có đồ chơi gì mới?

+Nó ở đâu? ( Cô hướng chú ý của trẻ vào đồ chơi treo trên cao.

+ Làm thế nào để nhìn thấy đồ chơi đó? ( Ngẩng đầu lên mới nhìn thấy)

+ Và sao phải ngẩng đầu lên mới nhìn thấy?( Vì nó ở trên cao- phía trên)

- Tương tự cô trao đổi với trẻ về cách tìm những đồ vật ở phía dưới: ( Phải cúi xuống mới nhìn thấy vì nó ở phía dưới)

- Cô phát cho mỗi trẻ một đồ chơi nhỏ để cho trẻ đặt đồ chơi sau lưng, cô hỏi cả lớp có nhìn thấy đồ chơi không? Vì sao không nhìn thấy được ( Vì giấu ở sau lưng,để ở phía sau)

- Tương tự như trên cô cho trẻ để đồ chơi trước mặt

+ Cô hỏi trẻ có nhìn thấy đồ chơi không? Vì sao nhìn thấy? Nó ở phía nào?

- Cô nhắc lại và nhấn mạnh vào những từ “ Trước mặt”, “ phía trước”

* Phần 2 luyện tập:

- Cô cho trẻ chơi trò chơi: thi xem ai nhanh.

+ Luật chơi: Trẻ đặt ( hoặc giơ) đồ chơi đúng vị trí theo yêu cầu của cô.

+ Cách chơi: Cô nói một vị trí nào đó, cô và trẻ cùng dặt đồ chơi vào đó và nói được nó là hướng nào.( Cô cho trẻ chơi 3,4 lần)

Nhận xét chơi

3.Bước3. Kết thúc:

 Trẻ hát bài: Cả nhà thương nhau

 

Thứ 5

14/11/2013

 

Dán hình ngôi nhà

(tiết mẫu)

1. Kiến thức:

-Trẻ  nhận biết được ngôi nhà được dán bằng các hình vuông hình tam giác khác nhau.

2. Kỹ năng:

-Rèn cho trẻ cách chấm hồ và dán.

3. Thái độ:

-Biết yêu qúy sản phẩm của mình.

+ Tích hợp:

MTXQ , trò chuyện với trẻ về các kiểu nhà

Toán : Ôn hình vuông, hình tam giác

 

- Tranh mẫu

- vở thủ công

Mỗi trẻ : hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật

Bút sáp

Giá treo sn phẩm

Đài có ghi nhạc bài hát không lời

1.Bước 1: Ôn định tổ chức:

Cho trẻ hát bài hát: Nhà của tôi - > Trò chuyện với trẻ về ngôi nhà

2.Bước 2: Nội dung chính

* Quan sát đàm thoại tranh mẫu

- Cô có bức tranh về gì?

-  Ngôi nhà được dán bằng những hình gì?

- Mái nhà được dán = hình gì? Còn tường nhà?

  Màu sắc như thế nào? 

*Cô làm mẫu:

Cô vừa làm mẫu vừa giải thích: Cô lấy hình vuông xếp thân nhà, hình tam giác xếp mái nhà,cô xếp thật cân sau đó cô lật lần lượt và bôi hồ vào mặt trắng của hình và dán thật ngay ngắn vào vở.

* Trẻ thực hiện: Cô bật nhạc không lời cho trẻ nghe trong khi vẽ.

+ Với trẻ yếu: - Cô bao quát, gợi ý, hướng dẫn, giúp đỡ những trẻ yếu (nhắc trẻ chấm ít hồ sau đó miết đều rồi mới dán).

+ Với trẻ khá khuyến khích trẻ vẽ thêm cảnh như ông mặt trời , cây cỏ

*Nhận xét sản phẩm: khi trẻ dán xong cô cho trẻ treo tranh và nhận xét

- Cô lưu ý nhận xét về kỹ năng dán của trẻ, khuyến khích cả lớp và động viên những trẻ yếu lần sau cố gắng.

3.Bước3. Kết thúc:

Cho cả lớp chơi 5 ngón tay nhúc nhích

 

Thứ 6

15/11/2013

 

- NDC:Dạy hát chào hỏi

- NDKH:

+Nghe: Cho con

+Trò chơi: tai ai tinh

 

 

 

 

 

 

1. Kiến thức:

 -Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả.

-Trẻ  hát đúng lời bài hát .Chăm chú nghe cô hát

-Biết chơi trò chơi Tai ai tinh

2. Kỹ năng:

 -Trẻ có kỹ năng hát, hát thuộc lời đúng giai điệu của bài hát

-Trẻ cảm nhận được giai êm ái , đầy tình yêu thương của bài hát

- Rèn tai nghe âm nhạc cho trẻ

Trẻ chơi đúng luật của trò chơi

3. Thái độ:

Yêu thích bài hát và mong muốn được thể hiện mình.

* Tích hợp:

VĐ: Thông qua trò chơi

- Nhạc và đĩa bài dạy hát và nghe hát.

- Mũ chóp.

- Xắc xô, phách tre, mõ.

 1.Bước1: Ôn định tổ  chức:

- Cô cho trẻ xem video về các bạn nhỏ đến lớp chào cô về nhà chào ông bà, bố mẹ

Cô dẫn dắt vào bài

2.Bước2: Nội dung chính

* Dạy hát: Chào hỏi Cô giới thiệu tên bài hát , tên tác giả ?

- Cô hát mẫu cho trẻ nghe lần 1 không nhạc

Cô hỏi trẻ tên bài hát , tên tác giả ?

- Cô hát mẫu lần 2 cùng đàn

Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả?

- Lần 3 : Cô hát chậm rõ lời rồi trò chyện về nội dung bài hát

- Bài hát nói về điều gì?

-  Lời chào có ý nghĩa như thế nào? Lời chào thể hiện điều gì?

 *Dạy trẻ hát :

- Cho cả lớp hát cùng cô 3-4(chú ý sửa sai cho trẻ)

-  Cho tổ, nhóm, cá nhân hát.

(Khuyến khích trẻ hát và làm động tác minh hoạ cho lời bài hát)

* Giáo dục : Trẻ biết lễ phép với người lớn tuổi, gặp người lớn phải chào hỏi

Cả lớp hát lại 1 lần

* Nghe hát: Cho con

-  Cô giới thiệu và hát cho trẻ nghe lần 1: Thể hiện tình cảm qua giai điệu của hài hát.

-  Cô hát cho trẻ nghe lần 2: Khuyến khích trẻ hưởng ứng và làm động tác cùng cô.

* Trò chơi: Tai ai tinh

- Cô hỏi trẻ lại cách chơi và luật chơi

Cô khái quát lại trò chơi, phổ biến luật chơi, cách chơi.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi2 lần (khuyến khích trẻ để trẻ chơi hứng thú). Sau đó cô nhận xét kết quả chơi.

3.Bước 3  Kết thúc tiết học:

Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1- 2phút

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. Nhánh 3: Ngày hội của cô giáo (Từ 18/11 đến 22/11/ 2013)

 

Nội dung

     yêu cầu

Chuẩn bị

Phương pháp

Lưu ý

Thứ 2

18/11/2013

 

Thơ

Cô giáo của con

(Đa số trẻ chưa biết)

 

 

 

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả của bài thơ.

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ.

2 Kĩ năng:

- Biết chú ý lắng nghe và đọc thuộc theo cô.

- Trả lời cô to rõ ràng, đủ câu.

3.Thái độ:

-Trẻ yêu quý và biết ơn thầy cô giáo

+ Tích hợp:

MTXQ: Trẻ biết về các công việc hàng ngày của cô giáo

 

Tranh thơ cô giáo của con

Đàn

 

 

 

 

 

1.Bước 1. n định tổ chức:

- Cô và trẻ cùng nghe bài hát:Cô mẫu giáo mến thương và dẫn dắt trẻ vào bài

2.Bước 2. Nội dung chính

*Cô giới thiệu tên bài thơ, tác giả:

+ Cô đọc mẫu

- Lần 1: Hỏi tên bài thơ ? Tên tác giả?

- Lần 2: Cô đọc kết hợp cùng tranh minh họa

* Đàm thoại trích dẫn giúp trẻ hiểu nội dung bài thơ:

- Bài thơ nói về ai?

- Hằng ngày cô thường làm những công việc gì?

- Trong bài thơ tả cô như thế nào?

- Cô giáo làm những gì cho chúng mình?

- Cô giáo hiền như ai?

- Chúng mình có yêu quý cô giáo không?

- Chúng mình phải làm gì?

* Giáo dục: Trẻ kính trọng cô giáo của mình,biết nghe lời cô, nhớ ơn công dạy dỗ của cô giáo

* Dạy trẻ học thuộc bài thơ:

- Cả lớp đọc 3, 4 lần

- Mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ khá lên đọc.

3.Bước 3. Kết thúc:hát Cô và mẹ

 

Thứ ba

19/ 11/ 2013

Vận động

Ném xa chạy 15 m

 

 

1: Kiến thức:

-Trẻ biết tên vận động, tên trò chơi

-Biết dùng sức của cánh tay để ném bao cát ra xa

-Biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

-Trẻ có kỹ năng ném xa

-Rèn cho trẻ kỹ năng chuyển đội hình

-Chơi đúng luật của trò chơi

-Phát triển tố chất khéo léo

3:Thái độ:

-Trẻ có ý thức hoạt động tập thể, biết nghe theo hiệu lệnh của cô

-Trẻ biết đoàn kết với bạn trong khi tham giá trò chơi

+Tích hợp:âm nhạc

Bao cát 8 bao.

Cờ đích 2.

- Đàn

- Đội hình tập:

 

 

1.Bước 1 .Ổn định chức vào bài:

- Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài

2.Bước 2. Nội dung chính:

* Khởi động: Cô cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp đi thường, đi kiễng gót, đi bằng gót chân, chạy chậm, chạy nhanh về hàng.

* Trọng động: đội hình hàng ngang.

a/ BTPTC:

Tay: Chèo thuyền (6lần- 2 nhịp)

Thân: quay người sang 2 bên (4lần- 2 nhịp)

Chân: Cây cao cỏ thấp (6 lần- 2 nhịp)

Bật: Bật tại chỗ (4 lần- 2nhịp)

b/ VĐCB: Ném xa chạy 15m.

- Cô giới thiệu tên VĐ

+ Lần 1 : Cô tập mẫu cho trẻ xem - không giải thích

+ Cô làm mẫu 2 lần : Phân tích kỹ lần 2.

Cbị: Cô đứng chân trước, chân sau, tay phải cầm bao cát cùng phía với chân sau, đưa ngang tầm mắt, mắt hướng về phía trước khi có hiệu lệnh ném cô co tay tạo đà & ném thẳng về phía trước (mỗi trẻ ném 2 bao). Sau đó cô chuyến sang tư thế chuẩn bị chạy, chạy vòng qua đích

Lần 3 : Cô làm mẫu lại và nhấn mạnh động tác

- Cô gọi 1 trẻ lên tập thử, cả lớp nhận xét xem bạn làm đúng chưa ? Nếu sai cô sưa sai cho trẻ

* Trẻ thực hiện:

Lần 1: Cô cho trẻ tập lần lượt tập theo hàng

Lần 2:  Cho trẻ thi đua theo hàng( khi trẻ tập cô chú ý động viên nhận xét sửa sai cho trẻ )

- Cho trẻ khá lên làm cho cả lớp cùng xem

* Hồi tĩnh: Cô cùng trẻ nhẹ nhàng làm chim bay 1 phút.

3. Bước 3: Kết thúc: nhận xét trẻ học

 

Thứ 4

20/11/2013

 

KPKH

Trò chuyện về ngày hội của cô giáo

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Kiến thức

- Trẻ biết công việc hàng ngày của cô giáo

-Trẻ biết ý nghĩa của ngày 20/11

2.Kỹ năng:

- Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô

- Rèn cho trẻ trả lời to rõ ràng, đủ câu

3. Thái độ:

Trẻ hứng thú với bài học

Giáo dục trẻ biết ơn các thầy cô giáo

+ Tích hợp:

 Âm nhạc: Trẻ hát các bài hát về cô giáo

-Tranh ảnh ,đĩa về các hoạt động ngày 20/11

-Nhạc bài hát Ngày đầu tiên đi học

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 1.Bước1. n định tổ chức:

-cho trẻ xem video mitting ngày hôi 20/11

-trò chuyện với trẻ về nội dung của video 2.Bước 2 : Nội dung chính

* Trò chuyện với trẻ về cô giáo

+ Tranh 1: Tranh cô giáo đang giảng bài

+ Tranh 2: Cô giáo cùng bạn nhỏ múa hát

- Cô hỏi trẻ bức tranh vẽ về ai?

- Cô giáo đang làm gì ?

-> Cô khát quát lại lại công việc hàng ngày của cô giáo

* Trò chuyện với trẻ về ngày 20-11

- Chúng mình có biết hôm nay là ngày gì không?

- Trong ngày 20 -11 các con dự định làm gì có ý nghĩa nào?

(Trẻ kể hoạt động làm bưu thiếp tng cô, hát múa chào mừng ngày 20 -11, tng hoa cho cô)

*khái quát :  Ngày 20 -11 là tri ân các thầy cô giáo, tỏ lòng biết ơn các thầy cô đã dạy dỗ chúng mình lên người....)

*Cô và trẻ cùng làm bưu thiếp tặng cô :chuẩn bị sẵn giấy,bìa màu,hồ dán,kim sa,nhũ óng .

Cô cho hát các bài hát về thầy cô giáo

* Giáo dục: Trẻ biết yêu quý và kính trọng cô giáo

3 .Bước 3. kết thúc:

Nhận xét giờ học và chuyển hoạt động khác

 

Thứ 5

21/11/2012

 

Dán hoa tặng cô nhân ngày 20/11

(Mẫu)

 

1.Kiến thức:

 -Trẻ biết dán hoa, biết  màu sắc của hoa, ý nghĩa của việc làm bưu thiếp

-Biết được ý ngĩa của ngày 20 -11

2. Kỹ năng:

-Luyện kỹ năng dán theo vệt chấm hồ và biết lựa chọn màu sắc phù hợp để dán. 

-Trẻ biết dán đúng cách và biết lựa chọn những bông hoa mà mình thích

- Luyện cách xắp xếp bố cục bức tranh

3 .Thái độ:

-Biết trân trọng sản phẩm của mình, sản phẩm của bạn

+ Tích hợp:

MTXQ: Trò chuyện về ngày 20 -11

- Vở thủ công

- các bông hoa cắt rời

- Tranh mẫu của cô, que chỉ, giá treo sản phẩm

 

1.Bước 1.Ổn định tổ chức :

Cả lớp hát :Bông hoa mừng cô

2.Bước 2. Nội dung chính:

 * Quan sát đàm thoại tranh mẫu

- Cô  có tranh về gì đây? Mầu sắc các bông hoa như thế nào (trẻ nhận xét về màu sắc của những bông hoa  trên tranh, được dán xen kẽ) 

- Chúng mình có muốn dán hoa tặng cô giáo không

*Cô làm mẫu:

Cô vừa làm mẫu vừa giải thích: Cô lấy những bông hoa xếp lên đầu cành. Sau khi xếp cân rồi, cô lần lượt nhấc từng bông hoa lên và lấy một ít hồ bôi vào mặt trắng của bông hoa rồi dán vào chỗ vừa nhấc lên.

* Trẻ thực hiện, cô bao quát hướng dẫn  trẻ.

- Cô bật nhạc cho trẻ nghe khi thực hiện.

+ Với trẻ yếu : Hướng dẫn trẻ cách xắp xếp hoa để dán.

* Nhận xét sản phẩm: Cô treo tất cả bài của trẻ lên giá, cô nhận xét 1 số bài khá, động viên những trẻ dán còn yếu cố gắng giờ sau.

3 .Bước 3. Kết thúc:

Chơi trò chơi :5 ngón tay nhúc nhích

 

Thứ 6

22/11 /2012

 

-NDC:dạy hát Cô và mẹ

- NDKH:

+ Nghe hát Cô giáo là cô tiên

+ Trò Chơi: Đoán tên bạn

1.Kiến thức:

-Trẻ nhớ tên bài hát tên tác giả, hiểu nội dung bài hát

-Biết tên bài nghe hát, tên trò chơi, biết cách chơi trò chơi đoán tên bạn hát

2.Kỹ năng

-Trẻ hát thuộc lời, đúng giai điệu bài hát.

-Trẻ hát và vỗ tay theo nhịp của bài hát nhịp nhàng

-Chơi đúng luật của trò chơi

3 .Thái độ:

Tích cực hưởng ứng theo bài hát.

+ Tích hợp:

MTXQ: Trò chuyện về mẹ. Và cô giáo của mình

-Đàn, đài , xắc

xô, phách tre, bánh sinh nhật tự tạo.

1.Bước1. n định tổ chức:

Cho trẻ đoán câu đố về nghề giáo

2.Bước2. Nội dung chính

* Dạy hát:Cô và mẹ.Cô giới thiệu tên bài hát , tên tác giả ?

- Cô hát mẫu cho trẻ nghe lần 1 không nhạc

Cô hỏi trẻ tên bài hát , tên tác giả ?

- Cô hát mẫu lần 2 cùng đàn

Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả?

- Lần 3 : Cô hát chậm rõ lời rồi trò chyện về nội dung bài hát

- Bài hát nói về điều gì?Cô khái quát nội dung bài hát :Mẹ rất yêu thương các con và khi đến trường cô giáo cũng như mẹ của các con luôn chăm sóc và yêu thương các con=>Giáo dục trẻ :biết ơn và lễ phép với mẹ và cô giáo

 *Trẻ hát :

Cô cho trẻ hát 2-3 lần (Cô chú ý và sửa sai cho trẻ.) - Sau đó cho từng tổ lên hát - > Các tổ còn lại nhận xét tổ bạn hát

1 -2 - Nhóm- cá nhân.

Cho trẻ vận động theo lời của bài hát

+ Nghe hát: Cô giáo là cô tiên

Cô hát lần1:  Cô giới thiệu tên bài hát tên tác giả.Giảng nội dung: Cho trẻ nghe băng(mời trẻ đứng xung quanh )cô hát trẻ hưởng ứng bằng động tác.

+ Trò chơi: Đoán tên bạn hát

Cô giới thiệu luật chơi cách

Tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần

3 Bước 3: Kết thúc:

Nhận xét giờ học

 

 

 

4. Nhánh 4 : Đồ dùng gia đình (Từ 25/11 đến 29/11/ 2013)

 

Nội dung

               Yêu cầu

Chuẩn bị

Phương pháp

Lưu ý

Thứ 2

25/11/2013

 

Thăm nhà bà

(đa số trẻ chưa biết)

 

 

 

 

1. Kiến thức:

-Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả

-Trẻ hiểu nội dung bài thơ Thăm nhà bà

Đọc thuộc diễn cảm cùng cô từ đầu đến cuối bài thơ.

2 Kỹ năng:

-Trẻ đọc diễn cảm bài thơ

- Trẻ trả  lời được các câu hỏi của  cô rõ ràng đủ câu.

3 Thái độ:

Trẻ yêu quý và giúp đỡ ông bà.

* Tích hợp:

Âm nhạc: Trẻ hát bài hát Cháu yêu bà

 

 

- Tranh thơ Thăm nhà bà

- Đàn

 

 

 

 

 

1.Bước 1. n định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài hát “Cháu yêu bà”cô dẫn dt vào bài

2.Bước 2.Nội dung chính

* Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả:

- Có bài thơ rất hay nói về một bạn nhỏ rất ngoan biết giúp đỡ bà việc nhà đấy đó là bài: Đến thăm bà

- Cô đọc mẫu

Lần 1 : Cô đọc thơ không dùng tranh

+ Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả?

Lần 2: Cô đọc kết hợp cùng tranh minh họa.

*Đàm thoại trích dẫn giúp trẻ hiểu nội dung bài thơ

+ Bài thơ cô vừa đọc có tên là gì?

Do ai sáng tác?

+ Bài thơ kể về ai?

+ Bạn nhỏ đến thăm nhà ai?

+ Đến thăm nhà Bà bạn nhỏ thấy gì?

+ Bạn nhỏ đã làm gì để giúp bà?

+ Các con có yêu quý bà không?

+ Yêu quý bà thì hàng ngày chúng mình phải làm gì?

 * Giáo dục: Trẻ biết yêu thương và chăm sóc bà,yêu thương những người thân trong gia đình

* Dạy trẻ đọc thơ cùng cô

+ Tập thể lớp đọc 2 lần Chú ý sủa cho trẻ đọc đúng nhịp điệu của bài thơ

- Luân phiên từng tổ đọc

- Nhóm đọc 1- 2 lần.

(Trẻ nào đọc khá cô cho trẻ lên đọc)

- Cô đọc lại cho trẻ nghe 1 lần: đọc chậm, thể hiện tình cảm của bài thơ.

3.Bước 3: Kết thúc: Cho trẻ tô mầu chân dung bà.

 

Thứ 3

26/11/2013

Vận động

Bò cao

1. Kiến thức : 

-Trẻ nhớ tên bài tập và tên trò chơi,

-Trẻ biết bò cao : bò bằng bàn tay và bàn chân, bò chân nọ tay kia.

-Tập đúng các động tác của bài tập

2. Kỹ năng :

 -Trẻ bò đúng kỹ thuật

Chơi đúng luật của trò chơi

3. Thái độ :
-Trẻ hứng thú tham gia học
- Biết đoàn kết với bạn trong khi chơi
 

- Vạch xuất phát.

- Cờ đích

- Đội hình tập:

 

 

1.Bước 1.Ổn định tổ chức:

Hôm nay cô và các con cùng bò cao để đến nhà bạn Thỏ nhé.Nào chúng ta cùng nhau khởi động

2.Bước 2. Nội dung chính:

* Khởi động: Cô cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp đi thường, đi kiễng gót, đi bằng gót chân, chạy chậm, chạy nhanh về hàng.

* Trọng động: đội hình hàng ngang.

a/ BTPTC:

Tay: Chèo thuyền (6lần- 2 nhịp)

Thân: quay người sang 2 bên (4l – 2 nhịp)

Chân: Cây cao cỏ thấp (4 lần – 2 nhịp)

Bật: Bật tại chỗ (4 lần – 2 nhịp).

b/ VĐCB : Bò cao.

  - Cô giới thiệu tên VĐ tập mẫu cho trẻ xem 3 lần. Lần 2 hướng dẫn kỹ động tác.

Chuẩn bị : Cô từ hàng đi lên trước vạch xuất phát. Hai bàn tay và 2 bàn chân cô chống đất, chân nọ, tay kia. Tay, chân cô duỗi thẳng đầu ngẩng,lưng cao mắt nhìn thẳng về phía trước...

Lần 3 : Cô làm mẫu lại và nhấn mạnh động tác

- Cô gọi 1 trẻ lên tập thử, cả lớp nhận xét xem bạn làm đúng chưa ? Nếu sai cô sa sai cho trẻ

* Trẻ thực hiện:

Lần 1: Cô cho trẻ tập lần lượt tập theo hàng

Lần 2:  Cho trẻ thi đua theo hàng( khi trẻ tập cô chú ý động viên nhận xét sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ khá lên làm cho cả lớp cùng xem để ycủng cố VĐ.

* Hồi tĩnh: Cô cùng trẻ nhẹ nhàng vận động theo nhạc bài “cò lả”.

3. Bước 3: Kết thúc: Trò chơi: Trời tối, trời sáng.

 

Thứ 4

27/11/2013

 

Đếm đến 2. Nhận biết số lượng trong phạm vi 2

 

1.Kiến thức :

-Trẻ nhận biết nhóm có 2 đội tượng biết cách đếm đến 2

2.Kỹ năng :

-Trẻ nhận nhanh nhóm có 2 đối tượng

-Có kỹ năng đếm đến 2

-Phát triển khả năng quan sát ghi nhớ có chủ định cho trẻ

3.Thái độ:

Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, chú ý nghe cô

*Tích hợp: .

Âm nhạc : trẻ hát bài Cả nhà thương nhau

 

-Mỗi trẻ 2 hình tam giác, 2 hình vuông

- Đồ dùng gia đình có số lượng 2 ,3 xếp xung quanh lớp

1.Bước1: Ổn định tổ chức:

- Cả lớp hát Cả nhà thương nhau

2.Bước2: Nội dung chính

*Phần 1: Dạy trẻ đếm để nhận biết số lượng nhóm mới:

Cô cho trẻ lấy tất cả hình vuông xếp thành hàng ngang

Cô đếm mẫu cho trẻ xem 2 lần:

- Cô và trẻ cùng đếm 2-3 lần - cho cá nhân đếm

Tương tự, cô cho trẻ xếp cho mỗi hình vuông một hình tam giác phía trên, hỏi trẻ có hình gì ( Ngôi nhà)

Cô cho trẻ đếm theo tổ, cá nhân ( Trẻ vừa đếm vừa làm các thao tác ging cô, cô sửa sai cho trẻ)

TC: cho trẻ lên tìm và gắn đồ dùng có số lượng là 2 lên bảng (3-4 trẻ lên chơi)

*Phần 2: Luyện tập

Cho trẻ luyện đếm các nhóm đồ dùng gia đình xung quanh lớp có số lượng là 2

3.Bước3: Kết thúc: Nhận xét chung

 

Thứ 5

28/11/2013

 

Tô màu những đồ dùng mà nhà bé có.

(tiết đề tài)

 

 

 

 

1. Kiến thức:

-Trẻ biết tên các màu sắc đã học và các vật dụng mà nhà bé có

-Biết cách tô màu đồ dùng mà trẻ thích

2.Kỹ năng2:

-Trẻ biết cầm bút để tô

-Luyện kỹ năng tô màu cho trẻ: tô gọn không chườm ra ngoài.

3.Thái độ:

Trẻ hứng thú vẽ, biết yêu quý sản phẩm của mình

* Tích hợp:

 Hát Nhà của tôi

 

Tranh của cô,

Vở vẽ, bút sáp

Giá treo sản phẩm

 

 

 

1.Bước1. n định tổ chức:

Hát:Nhà của tôi

2.Bước2. Nội dung chính:

.* Cô giới thiệu tranh đàm thoại theo tranh

+ Khảo sát tranh: Cô đưa tranh ra và đàm thoại về tranh mẫu.

- Trong tranh vẽ gì? kể tên các đồ dùng trong tranh, - Màu sắc các đồ dùng như thế nào?

Cô KQ: vầ màu sắc đồ dùng và nhấn mạnh để trẻ biết khi tô màu tô đều, đậm, không chờm ra ngoài

+ Cô hỏi ý định một vài trẻ. Thích đồ dùng gì? Con dùng màu gì để tô

* Trẻ thực hiện: Cô quan sát gợi ý cho trẻ với những trẻ yếu cô hướng dẫn trẻ cách chọ mầu sắc để tô, cách cầm bút khi tô

+ Với trẻ khác khuyến khích để trẻ biết phối hợp nhiều màu để tô những đồ dung trong gia đình

*Nhận xét: Cô treo bài lên giá và cho cả lớp cùng cô nhận xét bài của mình và bạn

Cô khen những bạn vẽ khá và động viên những bạn chưa tốt lần sau cố gắng hơn.

3.Bước3 Kết thúc: Đọc thơ: em yêu nhà em vàgiúp cô đi thu dọn đồ dùng

 

Thứ 6

29/11/2013

 

- NDC : Hát+ : Múa cho mẹ xem

-NDKH: Nghe: Chỉ có một trên đời

1.Kiến thức1:

-Trẻ nhớ tên bài hát tên tác giả, biết ý nghĩa của bài hát mà cô cho nghe hát

-Trẻ biết múa theo lời ca của bài hát

-Trẻ chăm chú nghe cô hát, nhớ tên bài hát

2.Kỹ năng:

Trẻ hát thuộc lời, đúng nhạc bài hát và vận động theo cô. 

Múa đúng động tác của bài hát Múa cho mẹ xem

3.Thái độ:

Giáo dục trẻ yêu quý mẹ

+ Tích hợp:MTXQ

Trẻ biết công việc hàng ngày của mẹ.

 

- Clíp mẹ.Hình ảnh chú bộ đội

- Đàn oóc

- xắc xô.

- Mũ chóp kín.

1.Bước1. n định tổ chức:

Xem clip về mẹ và trò chuyện về mẹ

2.Bước2. Nội dung chính

*Dạy hát +: Múa cho mẹ xem

Cho trẻ nghe giai điệu đoán tên bài hát.

Cô chính xác lại tên bài hát và tác giả.

Cô và trẻ hát 1 lần

Cô múa mẫu 3 lần

- Lần 2 và phân tích động tác.

- Lần 3 : Vừa làm vửa hỏi trẻ

- Cô cho cả lớp thực hiện cùng cô 3 lần (chú ý sửa sai động tác cho trẻ)

- Cho tổ chức thi đua t nhóm, cá nhân lên biểu diễn.

* Giáo dục trẻ: Biết yêu quý và giúp đỡ mẹ

* Nghe hát: Chỉ có một trên đời

+ Cô hát lần 1:  Cô giới thiệu tên bài hát và tên tác giả

+ Lần 2: cho trẻ nghe băng

3.Bước 3: Kết thúc:

Nhận xét chuyển hoạt đng.

 

 

 

 

3. ĐÓNG CHỦ ĐỀ : ‘’GIA ĐÌNH’’

- Cô cho trẻ ôn lại các bài thơ bài hát được học trong chủ đề  Gia đình dưới hình thức 2 đội thi đua

+ Trò chơi 1:Thi hát các bài hát trong đó có nhắc đến các thành viên trong gia đình hoặc 1 thành viên

+Trò chơi 2: Thi đọc các bài thơ về gia đình

- Khen thưởng và trao quà

ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ

 

1. VỀ MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ

1.1 Các mục tiêu đã thực hiện tốt

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1.2 Các mục tiêu đặt ra chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lí do

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1.3 Những trẻ chưa đạt được các mục tiêu và lí do

- Với mục tiêu 1: (Phát triển nhận thức)

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

- Với mục tiêu 2: (Phát triển ngôn ngữ)

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

- Với mục tiêu 3:( Phát triển thẩm mĩ)

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

- Với mục tiêu 4: ( Phát triển thể chất)

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

- Với mục tiêu 5: ( Phát triển tình cảm- xã hội)

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Về nội dung của chủ đề

2.1 Các nội dung đã thực hiện tốt

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2.2 Các nội dung chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lí do

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2.3 Các kĩ năng mà trên 30% trẻ trong lớp chưa đạt được và lí do

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. Về tổ chức các hoạt động của chủ đề

3.1 Về hoạt động có học

- Các giờ học có chủ đích được trẻ tham gia tích cực, hứng thú và tỏ ra phù hợp với khả năng của trẻ:

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

- Những gìơ học có chủ đích mà nhiều trẻ tỏ ra không hứng thú, tích cực tham gia và lí do:

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3.2 Về việc tổ chức chơi trong lớp

- Số lượng các góc chơi:

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

- Những lưu ý để việc tổ chức chơi trong lớp được tốt hơn ( về tính hợp lí của việc bố trí không gian, diện tích, việc khuyến khích sự giao tiếp giữa các trẻ/ nhóm chơi; việc khuyến khích trẻ rèn luyện các kĩ năngv.v):

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3.3 Về việc tổ chức chơi ngoài trời

- Số lương các buổi chơi ngoài trời đã được tổ chức:

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

- Những lưu ý để việc tổ chức chơi ngoài trời được tốt hơn( về chọn chỗ chơi và sự an toàn, vệ sinh cho trẻ, khuyến khích cho trẻ hoạt động, giao lưu và rèn luyện các kĩ năng thích hợp vv…)

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4. Những vấn đề khác cần lưu ý

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4.1 Về sức khoẻ của trẻ ( ghi tên những trẻ nghỉ nhiều hoặc có vấn đề về ăn uống, vệ sinhv.v…)

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4.2 Những vấn đề trong việc chuẩn bị phương tiện học liệu, đồ chơi, lao động trực nhật và lao động tự phục vụ của trẻ

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

5. Một số lưu ý quan trọng để việc triển khai chủ đề sau được tốt hơn

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

 

 

 

 

 

 

1

 

Có thể download miễn phí file .doc bên dưới

Chủ đề 3: Gia đình

Đăng ngày 12/27/2013 9:17:04 AM | Thể loại: Lớp 3-4 tuổi | Lần tải: 165 | Lần xem: 0 | Page: 1 | FileSize: 0.64 M | File type: doc
0 lần xem

giáo án Chủ đề 3: Gia đình, Lớp 3-4 tuổi. . nslide giới thiệu tới các bạn thư viện Chủ đề 3: Gia đình .Để chia sẽ thêm cho bạn đọc nguồn tài liệu tham khảo phục vụ cho công tác giảng dạy, học tập và nghiên cứu khoa học, trân trọng kính mời các bạn đang cần cùng tham khảo , giáo án Chủ đề 3: Gia đình trong chuyên mục Lớp 3-4 tuổi được chia sẽ bởi thành viên Oanh Vũ Thị Kim đến các bạn nhằm mục tiêu nghiên cứu , tài liệu này được giới thiệu vào danh mục Lớp 3-4 tuổi , có tổng cộng 1 page, thuộc file .doc, cùng mục còn có Giáo án Tài liệu - Bài soạn Bài soạn 2013 -2014 Lớp 3-4 tuổi ,bạn có thể tải về free , hãy giới thiệu cho cộng đồng cùng nghiên cứu PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO QUẬN CẦU GIẤY TRƯỜNG MẦM NON HOA HỒNG  CHỦ ĐỀ 3: GIA ĐÌNH Thời gian thực hiện: 4 tuần (Từ 04/11đến 29/11) Giáo viên: Chu Thị Minh Hợp - Nguyễn Thị Hương Nguyễn Thị Tâm Lớp: C1 - Mẫu giáo bé Năm học: 2013 – 2014 CHỦ ĐỀ 3: GIA ĐÌNH Thời gian thực hiện: 4 tuần (Từ 04/11đến 29/11) Chủ đề nhánh: - Nhánh 1: Các thành viên trong gia đình ( 1 tuần ) - Nhánh 2: Ngôi nhà của bé ( 1 tuần ) -Nhánh 3: Ngày hội của những thầy giáo (

https://nslide.com/giao-an/chu-de-3-gia-dinh.597lzq.html

Nội dung

Giống các tài liệu khác được thành viên chia sẽ hoặc do sưu tầm lại và chia sẽ lại cho các bạn với mục đích nghiên cứu , chúng tôi không thu tiền từ bạn đọc ,nếu phát hiện nội dung phi phạm bản quyền hoặc vi phạm pháp luật xin thông báo cho chúng tôi,Ngoài tài liệu này, bạn có thể tải bài giảng miễn phí phục vụ nghiên cứu Một số tài liệu download lỗi font chữ không xem được, có thể máy tính bạn không hỗ trợ font củ, bạn tải các font .vntime củ về cài sẽ xem được.

Bạn có thể Tải về miễn phí giáo án này , hoặc tìm kiếm các giáo án khác tại đây : tìm kiếm giáo án Lớp 3-4 tuổi




PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO QUẬN CẦU GIẤY
TRƯỜNG MẦM NON HOA HỒNG






CHỦ ĐỀ 3: GIA ĐÌNH
Thời gian thực hiện: 4 tuần (Từ 04/11đến 29/11)

Giáo viên: Chu Thị Minh Hợp - Nguyễn Thị Hương
Nguyễn Thị Tâm
Lớp: C1 - Mẫu giáo bé





Năm học: 2013 – 2014
CHỦ ĐỀ 3: GIA ĐÌNH
Thời gian thực hiện: 4 tuần (Từ 04/11đến 29/11)
Chủ đề nhánh: - Nhánh 1: Các thành viên trong gia đình ( 1 tuần )
- Nhánh 2: Ngôi nhà của bé ( 1 tuần )
-Nhánh 3: Ngày hội của các cô giáo ( 1tuần )
-Nhánh 4: Đồ dùng gia đình ( 1 tuần)

I. MỤC TIÊU- NỘI DUNG CỦA CHỦ ĐỀ


Lĩnh vực
Mục tiêu của chủ đề
Nội dung
Ghi chú

1. Phát triển thể chất

- Trẻ thực hiện được các vận động: Ném đích đứng, ném đích ngang, bò cao, ném xa. chạy nhanh 10m dưới sự hướng dẫn của cô giáo.
- Trẻ biết cùng người thân trong gia đình tập luyện và giữ gìn sức khỏe.









- Nhận biết một số nơi, một số vật dụng, nguy cơ không an toàn trong gia đình.


- Có thói quen tự phục vụ. Có ý thức và biết đi vệ sinh đúng nơi qui định.

- Phát triển cho trẻ sự khéo léo của đôi bàn tay (Sử dụng các đồ dùng trong gia đình)
* TD- vận động:
- Tiếp tục dạy trẻ các bài tập phát triển
+ Hô hấp: Tiếng còi tàu.
+ Tay: Xoay cổ tay, hái hoa
+ Thân: Nghiêng người sang 2 bên
+ Chân: Cây cao – cỏ thấp; ngồi co duỗi 2 chân)
+ Bật : taị chỗ; bật tiến
- Vận động cơ bản:
+ Ném đích dứng
+ Ném đích nằm ngang ( Xa 1,5m)
+ Ném xa - Chạy 15m
+ Bò cao
- TCVĐ- TCDG: Chó sói xấu tính., dung dăng dung dẻ; Rồng rắn lên mây; Nu na nu nống...
* Dinh dưỡng SK
- Trò chuyện về những vật dụng, nơi có nguy cơ không an toàn trong gia đình trẻ. Dạy trẻ không chơi, đến gần những vật gây nguy hiểm ổ điện, bàn là, dao nhọn, phích nước
Rửa tay trước khi ăn, xúc miệng nước muối, lau miệng sau khi ăn, khi ăn không nói chuyện, biết nhặt cơm rơi vào đĩa và lau tay.
- Vận động tinh: cầm kéo cắt được đường thẳng, cầm bút, tô màu đồ dùng gia đình


2. Phát triển nhận thức
- Trẻ nói được địa chỉ của gia đình khi được hỏi, trò chuyện.
- Nói được tên của Bố, mẹ và các thành viên trong gia đình. Biết được nghề nghiệp và sở thích của mẹ.
- Biết tên gọi, công dụng, cách sử dụng của 1 số đồ dùng trong gia đình.

- Nhận biết trên dưới trước sau của bản thân trẻ
- Trẻ biết đếm đến 2, nhận biết số lượng trong phạm vi 2
- Trò chuyện về gia đình của bé
- Kể về các thành viên trong gia đình.
- Kể về công việc của những người thân trong gia đình
- Chia sẻ về nhu cầu của gia đình: ăn, ở mặc, vui chơi, nhu cầu về tình cảm...
- Cho trẻ tìm hiểu về các đồ dùng gia đình về tên gọi, chất liệu , công dụng và cách sử dụng các loại đồ dùng trong gia đình.
- Dạy trẻ phân biệt các phía trên, dưới, trước, sau của bản thân...
- Dạy trẻ nhận biết nhóm có 2 đối tượng, đếm đến 2
Trò chơi: Tìm đồ dùng có số lượng theo yêu cầu của cô.



3. Phát triển ngôn ngữ

- Nghe, hiểu một số từ khái niệm, phát âm rõ ràng: Quần áo; Giầy; dép; bát; thìa
- Trẻ biết nói lên suy nghĩ, mong muốn của mình, biết lắng nghe, trả lời các câu hỏi rõ ràng, mạch lạc.
- Hiểu và làm theo yêu cầu đơn giản
- Nghe, hiểu nội dung các câu chuyện, bài thơ. Cảm nhận thể hiện lại vần điệu, nhịp điệu các bài thơ ca dao, đồng giao về ông bà, bố mẹ, gia đình của bé.
Làm quen với việc đọc: Tự giở sách ra xem
- Kể về công việc của những người trong gia đình, kể tên được một số đồ dùng trong gia đình

- Cho trẻ nói lên cảm xúc qua các câu hỏi gọi ý của cô
- Khuyến khích

Sponsor Documents