Đây là bản xem thử online, xin hãy chọn download miễn phí bên dưới để xem bản đẹp dạng .doc

 

 

CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

 

MỤC TIÊU CHUNG

 

1/ PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT:

     Thực hiện tự tin, khéo léo môt số vận động cơ bản :Bò trườn,chạy,nhảy,tung,bắt…

     Trẻ có thói quen,hành vệ sinh trong ăn uống và giữ gìn an tồn khi tiếp xúc với con vật…

     Nhận biết những thực phẩm có nguồn gốc từ động vật và cách sử dụng hợp lý,biết lợi ích của thực vật đối với sức khỏe của con người.

 

2/ PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC:

     Biết so sánh để thấy được sự giống và khác nhau của cc con vật quen thuộc gần gũi.

     Lợi ích, tác hại của động vật đối với đời sống con người.

     Phn loại con vật theo 2,3 dấu hiệu chung.

     Nhận và đếm nhóm số lượng con vật trong phạm vi từ 1-8, tách một nhóm có 8 đối tượng ra làm 2 nhóm, gộp trong phạm vi 8.

     Nhận biết phn biệt khối vuông khối chữ nhật

     Có một số kỹ năng chăm sóc các con vật gần gũi.

3/ PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ:  

     Trẻ sử dụng  các từ chỉ tên gọi,các bộ phận,một số đặc điểm nổi bật của một số con vật gần gũi.

     Biết nói lên được những gì trẻ được quan sát,nhận xét và trao đổi thảo luận với các bạn và người lớn.

     Nhận biết được các chữ cái qua tên các con vật

     Kể được chuyện về một số con vật gần gũi qua tranh ảnh,quan sát con vật.

     Biết xem tranh ảnh về các con vật.

4/ PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI:

     Trẻ có ý thức yêu quí và bảo vệ động vật,bảo vệ môi trường sống và các con vật quý hiếm.

     Hình thnh một số kỹ năng chăm sóc vật nuôi chăm sóc các con vật nuôi sống gần gũi trong gia đình.

     Tập cho trẻ một số phẩm chất và kỹ năng sống phù hợp:mạnh dạn,tự tin,có trách nhiệm với công việc được giao.

     Phát triển tính độc lập cho trẻ trong việc lao động tự phục vụ bản thân và lao động trực nhật. Biết chia sẻ hợp tác với các bạn.

5/ PHÁT TRIỂN THẨM MĨ:

     Trẻ được quan sát, lắng nghe tiếng kêu, vẻ đẹp bên ngoài của một số con  vật.

     Trẻ hứng thú khi tham gia những hoạt động âm nhạc: Biết vận động nhịp nhàng theo bài hát, thể hiện tình cảm khi nghe hát, khi hát, phân biệt độ cao thấp, mạnh nhẹ, tính chất chung của bài hát. Hứng thú khi nghe những âm thanh phát ra từ thiên nhiên, từ con vật.

     Biết phối hợp đường nét, màu sắc, để tạo ra những bức tranh về thế giới động vật.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Trang1

                              


 

- Tên gọi.

- Đặc điểm nổi bật: cấu tạo, hình dạng, vận động…Mối quan hệ giữa cấu tạo với vận động và môi trường sống.

- Sự giống và khác nhau giữa hai nhóm gia cầm, gia súc.

- Lợi ích, cách chăm sóc, bảo vệ.

- Các món ăn chế biến từ thịt con vật nuôi.

 

 

- Tên gọi.

- Đặc điểm nổi bật: cấu tạo, hình dạng, vận động…Mối quan hệ giữa cấu tạo với vận động và môi trường sống.

- Sự giống và khác nhau của các con vật, nhóm con vật hiền lành và nhóm con vật hung dữ.

- Lợi ích, tác hại, cách chăm sóc bảo vệ một số loại quí hiếm có nguy cơ tuyệt chủng.

- Kỹ năng tiếp xúc an toàn với loài thú sống trong rừng.

Trang1

                              


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Trang1

                              


 

- Tên gọi.

- Một số bộ phận chính: Màu sắc, kích thước, mối quan hệ giữa cấu tạo với vận động và môi trường sống dưới nước.

- Sự giống và khác nhau của một số loại cá

- Thức ăn của cá.

- Lợi ích và các món ăn được chế biến từ cá.

 

- Tên gọi.

- Đặc điểm nổi bật: Cấu tạo, hình dng, màu sắc, vận động…Mối quan hệ giữa cấu tạo với vận động và môi trường sống.

- Sự giống và khác nhau giữa một số loại côn trùng.

- Lợi ích và c hại của một số loại côn trùng.

- Cch bảo vệ hay diệt trừ, phòng tránh.

Trang1

                              


 

 

  Trang 1                            


 

 

- Nhận biết những thực phẩm, các món ăn được chế biến có nguồn gốc từ động vật và cách xử dụng hợp lý.

- Thực hành vận động cơ bản: Chuyền bóng bên phải, bên trái, bật liên tục qua 4 – 5 vòng, đi cao, Đi nối bàn chân tiến lùi,…

- Rèn luyện một số vận động tinh khéo của cơ ngón tay: nặn, xé dán, vẽ, tô màu…

- Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột, đua ngựa.

 

 

 

 

 

- Quan sát cấu tạo, đặc điểm sinh sản của một số con vật, phán đoán, so sánh mối liên hệ đơn giản giữa đặc điểm cấu tạo với môi trường sống, vận động cách kiếm ăn của một số con vật gần gũi trẻ. Lợi ích tác hại của động vật đối với đời sống con người.

- Phân loại con vật theo 2-3 dấu hiệu chung. Phát hiện sự thay đổi của quá trình phát triển của một số con vật.

- Nhận biết và đếm nhóm số lượng con vật trong phạm vi 1-8, tách một nhóm có 8 đối tượng ra làm 2 nhóm, gộp trong phạm vi 8. Đếm thứ tự từ 1-10.

  Trang 1                            


 

 

 

 

 

 

 

 

 

  Trang 1                            


 

 

- Thảo luận, mơ tả, kể chuyện về một số con vật quen thuộc, gần gũi với trẻ.

- Nghe và kể lại câu chuyện ( tập đóng kịch): Chuyện “ Cá diếc con”.

- Đọc thơ diễn cảm: Mèo đi câu cá, hổ trong vườn thú.

 

 

 

- Trị chơi đóng vai: Cửa hàng bán các loại thức ăn cho các con vật.

- Thực hành một số kỹ năng chăm sóc con vật, kĩ năng trong giao tiếp với các con vật.

- Thực hiện một số qui định của trường.

- Thực hành, luyện tập một số nội dung về môi trường.

 

- Vẽ, x dn, nặn, tơ mu cc con vật.

- Làm album về thế giới động vật.

- Hát và vận động minh họa bài: Thương con mèo, Chú voi con, Cá vàng bơi, Con chuồn chuồn.

- Nghe một số bài hát: Đuổi chim, Đố bạn.

- Trị chơi âm nhạc: Nghe tiếng kêu đoán tên con vật

  Trang 1                            


 


 

 

  Trang 1                            


 

 

Từ ngy 29/ 11 / 2010 đến ngày 3/ 12/ 2010

KẾ HOẠCH CÁC HOẠT ĐỘNG

 

Tên hoạt động

Thứ hai

Thứ ba

Thứ tư

Thứ năm

Thứ sáu

Đón trẻ

Trò chuyện

Điểm danh

- Đón trẻ vào lớp.

- Trò chuyện với trẻ về các con vật nuôi trong gia đình.

- Điểm danh trẻ, cho trẻ chơi dự báo thời tiết.

Thể dục sáng

Tập với gậy theo nhạc.

 

Hoạt động có chủ đích

Hoạt động phát triển thể chất: Chuyền bóng bên phải bên trái.

KPKH: Chú gà đáng yêu

LQCC: Làm quen chữ cái i, t, c.

Làm quen với toán: Số 7 (tiết 3)

 

 

 

Văn học: Mèo đi câu cá,

Tạo hình: vẽ gà trống. 

Hoạt động ngoài trời

- Cho trẻ đi dạo, tham quan.Chuyền bắt bóng bên phải, bên trái. Chơi TCDG :Đuổi vịt

- Cho trẻ đi dạo tham quan, vẽ con gà trống.Chơi: TCVĐ: Co ơi ngủ à

- Đi dạo, đọc thơ,“ Mèo đi câu cá

- Chơi: TCVĐ: Đuổi vịt

- Đi dạo, tham quan, làm quen chữ cái i, t, c.

- Chơi: TCVĐ: Co ơi ngủ

- Đi dạo, làm quen số 8.

- Chơi:Tự do với nước,cát,chơi đồ chơi ngoài trời

Hoạt động góc

* Góc Phân Vai.

 

* Góc Xây Dựng

 

 

* Góc  Học Tp – Sách

 

* Góc nghệ thuật.

 

* Góc khoa học – thiên nhiên

- Cửa hàng bán các loại con vật.

 

 

 

- Xây trang trại.

 

 

 

- Xem sách về các con vật, kể chuyện về các con vật mà trẻ thích.

 

 

- Vẽ , tô màu, cắt dán, làm các loại tranh về các con vật.

- Ht ma các bài hát về các con vật.

 

 

- Chơi lô tô, phân loại, xếp thứ tự về các con vật.

- Chăm sóc cây xanh., chơi với cát nước.

Vệ sinh

 

Ăn trưa

 

Ngủ trưa

Ăn xế

- Cô nhắc trẻ rửa tay trước và sau khi ăn, biết đánh răng sau khi ăn.

 

- Cô giới thiệu món ăn hôm nay với trẻ, động viên trẻ ăn hết xuất cơm, khi ăn không làm rơi vãi ra bàn.

- Trẻ ngủ đủ giấc.

- Động viên trẻ ăn hết xuất.

Hoạt động chiều

- Chơi chuyền bóng qua phải ,trái.

-Vẽ chú gà đáng yêu

- Cho trẻ ôn chữ cái học buổi sáng

- bình cờ

- Ôn bài cũ

- Bình cờ.

- Ôn bài cũ

-chơi tự do

- Bình cờ 

-Âm nhạc:Chú gà trống gọi.

Nhận xét bé ngoan trong tuần.

-

Trả trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi

- Nhắc trẻ cho cơ, cho bố , mẹ.

 

 

 

 

 

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GÓC

I. Góc phân vai:

- Gia đình – Mẹ con  – Bác sĩ  thú y – Bán thức ăn gia súc

1. Yêu cầu:

 - Trẻ tham gia chơi và thể hiện vai chơi.

 - Trẻ tự phân vai trong nhóm chơi.

 - Biết liên kết, giao lưu phát triển ngôn ngữ giao tiếp ở các góc chơi.

2. Chuẩn bị:

 - Trống lắc.

 - Ghế, đồ – đồ dùng gia đình, nấu ăn, đồ dùng khám bệnh.

 - Các thẻ số cho trẻ làm tiền.

 - Giấy gói.

3. Tổ chức hoạt động:

 - Cô gợi ý trẻ về góc và gợi ý trẻ phân vai chơi trong góc chơi của mình.

 - Cô bao quát trẻ ở các góc chơi, trẻ thể hiện vai chơi của các thành viên trong gia đình, biết chế biến các món ăn. Bố đi làm công nhân xây dựng, mẹ thường làm việc gì? Ông bà thường làm gì? Khi nói chuyện với ông bà, cha mẹ phải như thế nào? Khi con bệnh ba mẹ đưa con đi khám bệnh. Ai khám, bác sĩ khám như thế nào....

 - Trẻ tham gia đóng vai mình đã chọn.

 - Cô tham gia chơi cùng trẻ dẫn dắt trẻ liên kết các góc chơi, sử dụng ngôn ngữ khi giao tiếp.

II. Góc xây dựng – Lắp ghép:

 Xây dựng vườn bách thú,trang trại chăn nuôi

1. Yêu cầu:

 - Gợi ý trẻ biết tận dụng nguyên vật liệu để lắp ghép các bạn bằng các hình hình học, đồ dùng lắp ghép….

 - Trẻ biết cùng bạn hợp tác trong khi chơi.

 - Qua góc chơi giáo dục trẻ biết bảo vệ sạch sẽ nơi tập thể dục.

2. Chuẩn bị:

 - Khối gỗ, lon bia, lắp ráp, lõi phim.

 - Cây xanh, hộp giấy, hình vuông, tam giác, chữ nhật.

 -Các con vật bằng đồ chơi

3. Tổ chức hoạt động:

 - Cô gợi ý trẻ tận dụng nguyên vật lieäu ñeå xaây döïng trang trại chăn nuôi, Cô cho trẻ xây hàng rào, cây xanh và con ñöôøng đến trang trại chăn nuôi

 - Trẻ biết sắp xếp các khu vực trại cho hợp lý.

 + Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ trang trại của bé sạch sẽ, biết chăm sóc các con vật

III. Góc học tập:

 - Nặn các con vật nuôi trong gia đình, tô vẽ các con vật mà bé yêu

 - Trò chơi: Chiếc túi kì lạ.

 - Kể chuyện theo tranh.

1. Yêu cầu:

 - Trẻ nặn,vẽ đúng hình dạng con vật

 - Trẻ ghép chữ, sao chép chữ  đúng.

 - Thể hiện giọng điệu, ngữ điệu của từng nhân vật khi tham gia kể chuyện.

2. Chuẩn bị:

 - Các khối hình học.

 - Tranh 1 số con vật , các nét chữ, giấy A4, bút chì, chữ mẫu.

 - Mũ các nhân vật trong truyện.

3. Tổ chức hoạt động:

 - Cô gợi ý trẻ cách lắp ghép ngôi nhà và cách sắp xếp khuôn viên của hoa viên

 - Cô gợi ý cho trẻ ghép các mảnh rời với nhau tạo thành tranh,

 - Cô nhắc cháu viết đúng theo mẫu.

 - Cô cho trẻ chơi trò chơi: chiếc túi kỳ lạ

 - Trẻ tham gia đóng kịch, thể hiện giọng điệu của từng nhân vật trong truyện.

 - Rèn cho trẻ phát âm chính xác.

 - Hướng dẫn trẻ tham gia đóng kịch và chơi trò chơi.

IV. Góc nghệ thuật:

 - Vẽ, tô màu, cắt, xé dán, tranh một số con vật nuôi trong gia đình

 - Tận dụng nguyên vật liệu để làm các con vật gần gũi

 - Hát vận động, nghe hát về chủ đề động vật nuôi trong gia đình.

1. Yêu cầu:

 - Hướng dẫn trẻ vẽ, tô màu, cắt dán, xé.

 - Biết tận dụng nguyên vật liệu làm cc con vật 

 - Hát vận động nhịp nhàng theo nhạc về con vật

2. Chuẩn bị:

 - Tranh tô màu 1 số con vật bút màu, nguyên vật liệu như: hộp tròn, hoạ báo.

 -Bài hát về chủ đề động vật .

3. Tổ chức hoạt động:

 - Cô cùng trẻ tận dụng nguyên vật liệu xé dán, cắt dán, tô màu làm hoàn chỉnh tranh 1 số con vật

 - Rèn kỹ năng vẽ, tô màu, cắt dán cho trẻ qua góc chơi.

 - Cô cho cháu vẽ cô giáo, dụng cụ lao động.

 - Cô động viên, hướng dẫn trẻ múa hát vận động nhịp nhàng theo nhạc về con vật

 - Trẻ mạnh dạng tham gia, cô chú ý rèn các động tác múa cho cháu.

V. Góc thiên nhiên:

 - Trồng hành, theo dõi sự phát triển của cây.

 - Thả vật chìm nổi, chăm sóc cây.

1. Yêu cầu:

 - Trẻ tham gia trồng hành và theo dõi, nhận xét quá trình phát triển của cây hành.

 - Trẻ biết quan sát vật chìm nổi.

2. Chuẩn bị:

 - Mỗi lớp 1 chậu trồng hành.

 - Hành củ, bình tưới….

 - Dụng cụ thử nghiệm, xốp, lá cây, đất nặn, sỏi….

3. Tổ chức hoạt động:

 - Cô hướng dẫn trẻ xới đất, trồng hành.

 - Hướng dẫn trẻ tưới nước và chăm sóc cây hành.

 - Gợi ý nhận xét quá trình lớn lên của cây.

 - Cô cho trẻ tham gia làm thử nghiệm thả vật chìm nổi và nhận xét vật nào chìm, vật nào nổi.

 + Cô tổ chức cho trẻ tham gia quan sát góc chơi xây dựng và gợi ý cho trẻ nhận xét mô hình mà trẻ đã xây.

VI. Góc thư viện:

- Xem tranh truyện về chủ điểm, nghe cô kể chuyện, trẻ đóng kịch.

1. Yêu cầu:

 - Trẻ biết lăng nghe kể truyện.

 - Biết kể truyện theo tranh theo trí tưởng tượng của mình.

2. Chuẩn bị:

 - Tranh truyện chủ điểm .

 - Bàn ghế, sách,  báo…..

3. Tổ chức hoạt động:

 - Tổ chức cho trẻ ngồi vào bàn,  cô đọc cho trẻ nghe.

 - Yêu cầu trẻ kể lại và kể sáng tạo theo tranh.

 - Giáo dục trẻ biết lắng nghe khi cô và bạn kể.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

(Thứ Hai ngày 29/11/2010)

1. Đón  trẻ, trò chuyện:

- Đón trẻ vui vẻ hoà nhã.

- Trò chuyện với trẻ về một số con vật nuôi trong gia đình

2. Thể dục sáng:

- Tập theo nhịp gõ xắc xô.

3. Hoạt động ngoài trời:

- Cho trẻ đi dạo, đi chơi.

- Trò chuyện về con gà

- Cho trẻ lấy phấn viết chữ cái đã học .

- TCVĐ: Mèo và chim sẻ.

- TCDG: Lộn cầu vòng.

Hoạt động có chủ đích 1:  Hoạt động phaùt trieån thể chất

Đề tài: CHUYỀN BẮT BÓNG BÊN PHẢI BÊN TRÁI

I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết chuyền bắt bóng bằng hai tay qua phải, qua trái, không làm rơi bóng.

- Giúp trẻ nhanh nhẹn trong các hoạt động.

- Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm của con mèo, biết được những bộ phận chính của con vật nuôi: đầu, mình, đuôi...

- Biết được sự sinh sản, thức ăn, nơi sống, tiếng kêu...

- Trẻ biết yêu qui, chăm sóc các con vật nuôi và lợi ích của chúng .

 II.CHUẨN BỊ:

- Sn tập sạch sẽ an tn

- Đồ dùng phương tiện: Trống lắc, sân tập bằng phẳng, 3 quaûûboùng, mu ngựa.

III. Tổ chức hoạt động

1. Hoạt động 1 :

- Hát “ gà trống, mèo con và cún con” vừa hát vừa đi bằng gót chân, mũi bàn chân, đi nhanh, đi chậm.

2.Hoạt động 2: 

* Bài tập phát triển chung: Tập các động tác tay, chân, bụng, bật với bài hát “ Ga trống mèo con và cún con

* Vận động cơ bản: Đội hình hai hàng ngang đối diện nhau.

- Cô giới thiệu bài: hôm nay cô sẽ cho lớp mình tập bài tập: chuyền bắt bóng bên phải, bên trái.

- Lần 1: Cô làm mẫu: Làm mẫu trọn vẹn, không giải thích.

- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp giải thích: TTCB: Chia trẻ làm hai đội, trẻ đứng đầu hàng sẽ cầm bóng bằng hai chuyền qua beân phaûi cho bạn đứng phía sau bạn phía sau đưa hai tay đón bóng và tiếp tục chuyền bóng cho bạn đứng sau…cứ như vậy cho đến bạn đứng cuối hàng sẽ cầm bóng chạy lên, đội nào cầm bóng chạy lên trước sẽ là đội thắng cuộc.

- Chơi lần 2: Bạn đứng đầu hàng của cả hai đội sẽ cầm bóng bằng hai tay chuyền bóng qua beân traùi cho bạn đứng phía sau, bạn đứng phía sau sẽ dùng hai tay nhận bóng và chuyền tiếp cho bạn đứng sau lưng mình….cứ tiếp tục như vậy cho đến bạn đứng cuối hàng sẽ cầm bóng chạy lên, đội nào cầm bóng chạy lên trước sẽ là đội thắng cuộc.

- Cho từng nhóm, mỗi nhóm 5 trẻ sẽ thi đua chạy chậm 100m.

* Trò chơi vận động: Đua ngựa

- Cô giải thích luật chơi và cách chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần, cô bao quát trẻ chơi.

3. Hồi tỉnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng, hít thở sâu.

Hoạt động có chủ đích 2:  Khám phá khoa học

Đề tài:CHÚ GÀ ĐÁNG YÊU

1.Mục đích yêu cầu:

-Trẻ biết được tên gọi của từng loại gà,các đặc điểm cấu tạo,ích lợi của chú gà.

-Trẻ có  kỹ năng chăm sóc như cho gà ăn,uống nước…

-Giáo dục trẻ yêu thương chăm sóc những chú gà.

2. Chuẩn bị :

- Khơng gian tổ chức: Ở lớp học

- Đồ dùng phương tiện: Tranh chú Gà trống,gà mái,gà con…

- Dặn trẻ về nhà tìm hiểu xem gia đình mình có nuôi gà không....

* Phương pháp: Đàm thoại.

3. Tổ chức hoạt động

* Hoạt động 1: Hát “Gà trống mèo con và cún con”.

- Trò chuyện về chủ đề

* Hoạt động 2:

- Cô giả tiếng gáy “ ò ó,o” , hỏi trẻ tiếng con gì gáy ?(con gà).

- Cô treo tranh  những chú gà cho trẻ quan sát.

-Trẻ nêu nhận xét về đặc điểm cấu tạo,cách vận động

Trẻ gọi tên, nói những bộ phận chính của con vật, thức ăn , nơi sống tiếng kêu, lợi ích của chúng, cách chăm sóc, nuôi, cho ăn, tiêm phòng cho con vật...

- Cô đưa tranh con gà, trẻ quan sát, nhận xét về chú gà tranh (Đầu, mình, mắt, đuôi,  chân có móng nhọn

- Thức ăn của gà:gạo,lúa, cơm,giun...

* Giáo dục: trẻ yêu quí các con vật, chăm sóc chúng ....

* Chơi trò chơi: tạo dáng các con vật.

* Kết thúc hoạt động: cho cả lớp đứng dậy hát và vận động bài “ thương con mèo”

3. Hoạt động góc:Tổ chức cho trẻ chơi các góc như góc phân vai,góc xây dựng,góc học tập,góc nghệ thuật,góc thiên nhiên.

*Góc chơi chính

 Góc phân vai: Cửa hàng bán các loại con vật.

* Yêu Cầu: Trẻ biết chọn vai chơi phù hợp và thể hiện được đặc trưng của vai chơi bán hàng, biết thể hiện đúng công việc của người bán hàng và người mua hàng, biết tỏ thái độ tôn trọng, lịch sự, niềm nở...

* Chuẩn bị: góc chơi bán hàng, một số đồ dùng, đồ chơi bán háng ( Các con vật nuôii: chó, mèo, gà, vịt, bò...)

* Cách tiến hành: Trẻ tự nhận vai chơi đóng vai người bán hàng và người mua hàng...trẻ thể hiện được mối quan hệ giữa người bán và người mua.

 

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

* Vệ sinh , ăn trưa:

- Cho trẻ rửa tay bằng xà phòng.

- Động viên trẻ ăn hết xuất.

- Đánh răng,  rửa mặt sạch sẻ.

* Hoạt động chiều:

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều.

- Ôn bài cũ, gợi bài mới.

* Vệ sinh , trả trẻ:

- Chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn gàng.

- Trao đổi với phụ huynh.

 

 

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

1. Đánh giá kết quả đạt được sau tổ chức các hoạt động trong ngày.

a. Nội dung trẻ thực hiện tốt:……………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………

b. Nội dung trẻ chưa thực hiện được:……………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………

2. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt về sức khoẻ, giáo dục cần quan tâm chăm sóc giáo dục riêng (Có thể kết hợp với gia đình):

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

                          Thba ngày 30 tháng 11 năm 2010

. Đón  trẻ, trò chuyện:

- Đón trẻ vui vẻ hoà nhã.

- Troø chuyeän vôùi treû veà moät soá con vật nuôi trong gia đình

2. Thể dục sáng:

- Tập theo nhịp gõ xắc xô.

3. Hoạt động ngoài trời:

- Cho trẻ đi dạo, đi chơi.

- Trò chuyện về con gà

- Cho trẻ lấy phấn viết chữ cái đã học .

- TCVĐ: Mèo và chim sẻ.

- TCDG: Lộn cầu vòng.

 

Hoạt động: Làm Quen Chữ Cái

Đề tài: LÀM QUEN CHỮ CÁI I, T, C

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng i, t, c trong từ “ con vịt”; “ trứng vịt”; “vịt con”, so sánh sự khác nhau giữa chữ cái i, t, c.

- Dạy trẻ nhận biết âm i, t, c trong tiếng.

- Phát triển óc sáng tạo của trẻ qua trò chơi.

CHUẨN BỊ:

- Khơng gian tổ chức: Ở lớp học 

- Đồ dùng phương tiện: tranh “ con vịt”; “ Trứng vịt”; “vịt con”.

+ Thẻ chữ cái i, t, c.

 Phương pháp: Đàm thoại, quan sát, luyện tập.

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

* Hoạt động 1: Hát “một con vịt”.

Trị chuyện về chủ đề

* Hoạt động 2:

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về con vật gì?

- Con vịt sống ở đâu?

- Ngoài con vịt còn có con vật gì cũng được nuôi trong gia đình?

- Các con nhớ chăm sóc và bảo vệ các con vật nuôi nhé

- Không những các con chăm sóc các con vật nuôi thật tốt mà các con cũng phải học thật giỏi , hôm nay lớp mình cùng làm quen chữ cái i, t, c.

*Hoạt động 3:

+ Làm quen chữ cái i:

- Cô treo tranh con vịt: cho đọc từ con vịt dưới tranh, trong từ “con vịt” có mấy tiếng? Trong tiếng “con” có mấy chữ cái? Trong tiếng “Vịt” có mấy chữ cái? Trong từ “con vịt” có bao nhiêu chữ cái?

- Cô gắn thẻ chữ rời, cho trẻ lên rút chữ cái đã học.

- Cô giới thiệu chữ i, cô phát âm mẫu, cho lớp, cá nhân đọc, cấu tạo của chữ i?

- Cô giới thiệu chữ i in hoa, i viết hoa, i viết thường.

- Cô viết mẫu chữ i viết thường.

+ Làm quen chữ cái t:

- Cô treo tranh trứng vịt: cho đọc từ “trứng vịt” dưới tranh, trong từ “trứng vịt” có mấy tiếng? Trong tiếng “trứng ” có mấy chữ cái? Trong tiếng “ vịt” có mấy chữ cái? Trong từ “trứng vịt” có bao nhiêu chữ cái?

- Cô gắn thẻ chữ rời, cho trẻ lên rút chữ cái đã học.

- Cô giới thiệu chữ t, cô phát âm mẫu, cho lớp, cá nhân đọc, cấu tạo của chữ t?

- Cô giới thiệu chữ t in hoa, t viết hoa, t viết thường.

- Cô viết mẫu chữ t viết thường.

+ Làm quen chữ cái c :

- Cô treo tranh Vịt con: cho đọc từ “Vịt con” dưới tranh, trong từ “Vịt con” có mấy tiếng? Trong tiếng “Vịt ” có mấy chữ cái? Trong tiếng “con” có mấy chữ cái? Trong từ “Vịt con” có bao nhiêu chữ cái?

- Cô gắn thẻ chữ rời, cho trẻ lên rút chữ cái đã học.

- Cô giới thiệu chữ m, cô phát âm mẫu, cho lớp, cá nhân đọc, cấu tạo của chữ c?

- Cô giới thiệu chữ c in hoa, c viết hoa, c viết thường.

- Cô viết mẫu chữ c viết thường.

+ So sánh: Khác nhau: Chữ i có 1 nét thẳng, chữ t  có 1 nét thẳng và 1 nét ngang, chữ c có 1 nét cong.

+ Trò chơi: Gắn đúng ký hiệu: chữ i gắn ký hiệu con vịt, chữ t gắn ký hiệu trứng vịt, chữ c gắn ký hiệu vịt con.

+ Thực hiện vở “ Làm quen chữ cái”

+ Nhận xét: Chọn 1 số bài trẻ tô đẹp nhận xét, những bài nào tô chưa xong, chưa đẹp chiều cô sẽ cho tô lại.

* Kết thúc hoạt động: Hát “ đàn vịt con”

3. Hoạt động góc:Tổ chức cho trẻ chơi các góc như góc phân vai,góc xây dựng,góc học tập,góc nghệ thuật,góc thiên nhiên.

*Góc chơi chính

Góc học tập:

 - Nặn các con vật nuôi trong gia đình, tô vẽ các con vật mà bé yêu

 - Trò chơi: Chiếc túi kì lạ.

 - Kể chuyện theo tranh.

1. Yêu cầu:

 - Trẻ nặn,vẽ đúng hình dạng con vật

 - Trẻ ghép chữ, sao chép chữ  đúng.

 - Thể hiện giọng điệu, ngữ điệu của từng nhân vật khi tham gia kể chuyện.

2. Chuẩn bị:

 - Các khối hình học.

 - Tranh 1 số con vật , các nét chữ, giấy A4, bút chì, chữ mẫu.

 - Mũ các nhân vật trong truyện.

3. Tổ chức hoạt động:

 - Cô gợi ý trẻ cách lắp ghép ngôi nhà và cách sắp xếp khuôn viên của hoa viên

 - Cô gợi ý cho trẻ ghép các mảnh rời với nhau tạo thành tranh,

 - Cô nhắc cháu viết đúng theo mẫu.

 - Cô cho trẻ chơi trò chơi: chiếc túi kỳ lạ

 - Trẻ tham gia đóng kịch, thể hiện giọng điệu của từng nhân vật trong truyện.

 - Rèn cho trẻ phát âm chính xác.

 - Hướng dẫn trẻ tham gia đóng kịch và chơi trò chơi.

 HOẠT ĐỘNG CHIỀU

* Vệ sinh , ăn trưa:

- Cho trẻ rửa tay bằng xà phòng.

- Động viên trẻ ăn hết xuất.

- Đánh răng,  rửa mặt sạch sẻ.

* Hoạt động chiều:

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều.

- Ôn bài cũ, gợi bài mới.

* Vệ sinh , trả trẻ:

- Chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn gàng.

- Trao đổi với phụ huynh.

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

1. Đánh giá kết quả đạt được sau tổ chức các hoạt động trong ngày.

a. Nội dung trẻ thựchiện tốt:……………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………

b. Nội dung trẻ chưa thực hiện được:………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………

2. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt về sức khoẻ, giáo dục cần quan tâm chăm sóc giáo dục riêng (Có thể kết hợp với gia đình):

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

Thtư ngày 1 tháng 12 năm 2010

                          1. Đón  trẻ, trò chuyện:

- Đón trẻ vui vẻ hoà nhã.

- Troø chuyeän vôùi treû veà moät soá con vật nuôi trong gia đình

2. Thể dục sáng:

- Tập theo nhịp gõ xắc xô.

3. Hoạt động ngoài trời:

- Cho trẻ đi dạo, đi chơi.

- Trò chuyện về con g

- Cho trẻ lấy phấn viết chữ cái đã học .

- TCVĐ: Mèo và chim sẻ.

- TCDG: Lộn cầu vòng.

*Hoạt động chủ đích :Làm Quen Với Tóan

LAØM QUEN VÔÙI TOAÙN

Ñeà taøi: Chia 7 ñoái töôïng thaønh 2 phaàn, theâm bôùt tronh phaïm vi 7.

I. Muïc ñích yeâu caàu:

* Kieán thöùc:

 - Treû  bieát ñöôïc caùch chia 7 ñoái töôïng thaønh 2 phaàn, bieát theâm bôùt trong phaïm vi 7.

* Kyõ naêng:

 - Nhaän bieát, ñeám, theâm bôùt  vaø so saùnh.

* Giaùo duïc:

 - Bieát giöõ gìn ñoà duøng ñoà chôi.

II. Chuaån bò:

 - Moãi treû 7 con boø vaø theû soá töø 1-7

- Coâ cuõng gioáng treû vaø 4 caùi chuoàng 2 chieác oâ toâ.

- 14 khoái truï lôùn .

III. Toå chöùc hoaït ñoäng:

1. Hoaït ñoäng 1: Troø chuyeän.

 - Cho chaùu haùt baøi” Gaø troáng meøo con vaø cuùn con”.

 - Caùc con vöøa haùt baøi haùt noùi veà gì?

 - Cho treû keå veà moät soá con vaät nuoâi trong gia ñình?

2. Hoaït ñoäng 2: OÂn ñeám ñeán 7.

 - Cho chaùu chôi troø chôi: Xeáp choàng khoái.

 - Moãi ñoäi seõ coù 7 khoái truï lôùn, nhieäm vuï cuûa treû laø 2 baïn duøng buïng khoâng ñöôïc duøng tay maø phaûi chuyeån khoái ñoù leân vaø xeáp choàng leân nhau ñoäi naøo nhanh ñoäi ñoù thaéng,

 - Sau ñoù cho caû lôùp ñeám keát quaû 2 ñoäi.

3. Hoaït ñoäng 3. Chia 7 ñoái töôïng thaønh 2 phaàn, theâm bôùt trong phaïm vi 7.

 - Nhaø ban a vaø b chung nhau nuoâi ñöôc 1 soá con boø.

- Coâ xeáp soá boø ra va cho treûø ñeám.

- Baây giôø caùc baïn muoán chia nhau, caùc con nhìn xem coâ chia baïn A ñöôïc maáy vaø baïn B ñöôïc maáy nha 7 – 1 .

- Môøi 1 treû noùi, sau ñoù cho caû lôùp ñeám laïi.

- Baïn B khoâng chòu vaø coâ goäp laïi thì coù maáy con boø vaø coâ laïi chia laïi  7 - 2.

- Töông töï chia ( 7 – 4 ).

- Nhö vaäy töø 7 con boø coâ coù maáy caùch chia? nhöng ñeàu goäp laïi laø maáy?

* Luyeän taâp: Cho treû chia .

 - Laáy roå vaø ñeám soá boø vaø chia theo yeâu caàu cuûa coâ.

 - Treû chia theo yù thích vaø coâ hoûi treû 1 nhoùm laø maáy vaø 1 nhoùm laø maáy?

 - Cho treû goäp laïi ñeám vaø caát vaøo roå.

4. Hoaït ñoäng 4. Troø chôi “Chia boø”.

 - Coâ höôùng daãn caùch chôi troø chôi naøy sau ñoù tieán haønh cho treû chôi.

 - Treû laáy oâ toâ chuyeån 7 chuù boø vaøo chuoàng sau ñoù chia cho 2 ban theo yeâu caàu cuûa coâ ( coâ gaén theû soá ôû moãi chuoàng cho treû quan saùt vaø chia ).

 

3. Hoạt động góc:Tổ chức cho trẻ chơi các góc như góc phân vai,góc xây dựng,góc học tập,góc nghệ thuật,góc thiên nhiên.

*Góc chơi chính

Góc học tập:

 - Nặn các con vật nuôi trong gia đình, tô vẽ các con vật mà bé yêu

 - Trò chơi: Chiếc túi kì lạ.

 - Kể chuyện theo tranh.

1. Yêu cầu:

 - Trẻ nặn,vẽ đúng hình dạng con vật

 - Trẻ ghép chữ, sao chép chữ  đúng.

 - Thể hiện giọng điệu, ngữ điệu của từng nhân vật khi tham gia kể chuyện.

2. Chuẩn bị:

 - Các khối hình học.

 - Tranh 1 số con vật , các nét chữ, giấy A4, bút chì, chữ mẫu.

 - Mũ các nhân vật trong truyện.

3. Tổ chức hoạt động:

 - Cô gợi ý trẻ cách lắp ghép ngôi nhà và cách sắp xếp khuôn viên của hoa viên

 - Cô gợi ý cho trẻ ghép các mảnh rời với nhau tạo thành tranh,

 - Cô nhắc cháu viết đúng theo mẫu.

 - Cô cho trẻ chơi trò chơi: chiếc ti kỳ lạ

 - Trẻ tham gia đóng kịch, thể hiện giọng điệu của từng nhân vật trong truyện.

 - Rèn cho trẻ phát âm chính xác.

 - Hướng dẫn trẻ tham gia đóng kịch và chơi trò chơi.

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

* Vệ sinh , ăn trưa:

- Cho trẻ rửa tay bằng xà phòng.

- Động viên trẻ ăn hết xuất.

- Đánh răng,  rửa mặt sạch sẻ.

* Hoạt động chiều:

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều.

- Ôn bài cũ, gợi bài mới.

* Vệ sinh , trả trẻ:

- Chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn gàng.

- Trao đổi với phụ huynh.

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

1. Đánh giá kết quả đạt được sau tổ chức các hoạt động trong ngày.

a. Nội dung trẻ thựchiện tốt:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………

b. Nội dung trẻ chưa thực hiện được:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt về sức khoẻ, giáo dục cần quan tâm chăm sóc giáo dục riêng (Có thể kết hợp với gia đình):

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………..

 

 

 

 

 

 

 

 

             KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

                            Thnăm ngày 2 tháng 12 năm 2010

1. Đón  trẻ, trò chuyện:

- Đón trẻ vui vẻ hoà nhã.

- Troø chuyeän vôùi treû veà moät soá con vật nuôi trong gia đình

2. Thể dục sáng:

- Tập theo nhịp gõ xắc xô.

3. Hoạt động ngoài trời:

- Cho trẻ đi dạo, đi chơi.

- Trò chuyện về con g

- Cho trẻ lấy phấn viết chữ cái đã học .

- TCVĐ: Mèo và chim sẻ.

- TCDG: Lộn cầu vòng.

Hoạt động có chủ đích 1: văn học

Đề tài:

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Trẻbiết đọc thơ diễn cảm, thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ.

- Thể hiện được các nhân vật trong bài thơ

- Thông qua bài thơ trẻ biết chăm chỉ lao động.

CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY:

1/ Đón trẻ:

- Gợi ý cho trẻ nĩi về những hiểu biết của trẻ về các con vật nuôi trong gia đình.

- Nĩi những cảm xc của mình ngy hơm nay khi đến lớp.

- Thể dục buổi sáng: Tập với vòng theo nhạc.

2/ Hoạt động có chủ đích:

2.1. Chuẩn bị môi trường hoạt động:

- Không gian tổ chức: Ở lớp học

- Đồ dùng phương tiện: Tranh minh họa bài thơ, tranh chữ viết, 2 cần câu cá rổ nhựa, cá nhựa...

* Hoạt động1: Hát “thương con mèo”.

*Hoạt động 2:

- Có hai chú mèo đi câu cá, cuối cùng trong giỏ lại không có con cá nào cả, các con có biết vì sao không nào?, Lớp mình hãy lắng nghe cô đọc bài thơ “ Mèo đi câu cá của nhà thơ Thái Hoàng Linh.

* Cô đọc thơ diễn cảm:

- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả. Giaûng trích dẫn nội dung bài thơ: Baøi thô noùi v hai anh em meøo ñi caâu caù, vì ham chơi nên cả hai đã không câu được con cá nào, cả hai cùng đói bụng và khóc meo meo.

- Cho cả lớp đọc bài thơ diễn cảm.

- Lớp đọc theo tranh minh hoạ.

- Lớp đọc theo tranh chữ viết.

- Cho trẻ đọc theo tổ, theo nhóm, cá nhân bằng các hình thức khc nhau.

*hoạt động3:

- Các con vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác?

- Bài thơ nói về ai?

- Hai anh em mèo rủ nhau đi đâu?

- Anh ngồi ở đâu? Con em thì đi dâu?

- Hai anh em mèo ham chơi nên đã nghĩ gì?

- Cuối cùng hai anh em mèo có câu được cá không?

- Nếu con là mèo em hoặc mèo anh các con phải như thế nào?

* Chơi trị chơi 1: đóng kịch “ mèo đi câu cá”

* Kết thúc hoạt động: Cho trẻ chơi tạo dáng chú mèo.

3. Hoạt động góc:Tổ chức cho trẻ chơi các góc như góc phân vai,góc xây dựng,góc học tập,góc nghệ thuật,góc thiên nhiên.

*Góc chơi chính:

Góc nghệ thuật:

 - Vẽ, toâ maøu, caét, xeù daùn, tranh moät soá con vật nuôi trong gia đình

 - Taän duïng nguyên vt liu để làm các con vt gn gũi

 - Haùt vaän ñoäng, nghe haùt veà ch đề động vật nuôi trong gia đình.

1. Yêu cu:

 - Hướng dẫn trẻ vẽ, tô màu, cắt dán, xé.

 - Biết tận dụng nguyên vật liệu làm các con vật 

 - Hát vận động nhịp nhàng theo nhạc về con vật

2. Chuẩn bị:

 - Tranh tô màu 1 số con vật bút màu, nguyên vật liệu như: hộp tròn, hoạ báo.

 - Baêng nhaïc chuû ñeà động vật .

3. Tổ chức hoạt động:

 - Cô cùng trẻ tận dụng nguyên vật liệu xé dán, cắt dán, tô màu làm hoàn chỉnh tranh 1 số con vật

 - Rèn kỹ năng vẽ, tô màu, cắt dán cho trẻ qua góc chơi.

 - Cô cho cháu vẽ cô giáo, dụng cụ lao động.

 - Cô động viên, hướng dẫn trẻ múa hát vận động nhịp nhàng theo nhạc về con vật

 - Trẻ mạnh dạng tham gia, cô chú ý rèn các động tác múa cho cháu.

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

* Vệ sinh , ăn trưa:

- Cho trẻ rửa tay bằng xà phòng.

- Động viên trẻ ăn hết xuất.

- Đánh răng,  rửa mặt sạch sẻ.

* Hoạt động chiều:

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều.

- Ôn bài cũ, gợi bài mới.

* Vệ sinh , trả trẻ:

- Chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn gàng.

- Trao đổi với phụ huynh.

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

1. Đánh giá kết quả đạt được sau tổ chức các hoạt động trong ngày.

a. Nội dung trẻ thựchiện tốt:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………

b. Nội dung trẻ chưa thực hiện được:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………

2. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt về sức khoẻ, giáo dục cần quan tâm chăm sóc giáo dục riêng (Có thể kết hợp với gia đình……………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………

 

             KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

Thsáu ngày 3 tháng 12 năm 2010

1. Đón  trẻ, trò chuyện:

- Đón trẻ vui vẻ hoà nhã.

- Troø chuyeän vôùi treû veà moät soá con vật nuôi trong gia đình

2. Thể dục sáng:

- Tập theo nhịp gõ xắc xô.

3. Hoạt động ngoài trời:

- Cho trẻ đi dạo, đi chơi.

- Trò chuyện về con gà

- Cho trẻ lấy phấn viết chữ cái đã học .

- TCVĐ: Mèo và chim sẻ.

- TCDG: Lộn cầu vòng.

Hoạt động có chủ đích: TẠO HÌNH

Đề tài:

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng đã học để vẽ con gà trống.

- Trẻ vẽ theo ấn tượng về con gà trống của trẻ qua việc thể hiện những đặc điểm riêng: cổ dài, chân cao.

- Tô màu sắc hài hoà.

- Phát triển óc tưởng tượng và sáng tạo của trẻ.

- giáo dục trẻ biết yêu quí các con vật nuôi.

CHUẨN BỊ:

- Khơng gian tổ chức: Ở lớp học

- Đồ dùng phương tiện: Tranh mẫu vẽ con gà trống, vở tạo hình, bút chì, bút màu.

. Phương pháp: Đàm thoại, thực hành.

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

*Hoạt động 1: Hát “Chú mèo con”.

-Trị chuyện về chủ đề

* Hoạt động 2:

- Bài hát nói về con vật gì?

- Ngoài con vật có tên trong bài hát các con còn biết có những con vật nào được nuôi trong gia đình nữa nào? Trẻ kể.

- Hơm nay Cơ sẽ cho cc con vẽ một con vật mà chắc có lẽ các con ai cũng thích . đó là chú gà trống đấy. Cô đã vẽ con gà trống rất là đẹp, các con cùng xem nhé.

- Cô cho trẻ quan sát các bức tranh mà cô đã vẽ. Cho trẻ nhận xét về hình dáng, màu sắc, đặc điểm riêng của con gà trống...

- Cho một số trẻ nói lên cách vẽ con gà trống mà mình muốn vẽ.

* Hoạt động 3:

- Cho trẻ làm thao tác vẽ trên không.

-Trẻ thực hiện vẽ ch g trống vo vở

- Cô nhắc trẻ  vẽ bức tranh cân đối và hợp lý

- Cô nhắc trẻ ngồi đúng tư thế, tô màu không lem.

* Chơi trò chơi: Tạo dáng chú gà trống vỗ cánh, chú gà trống cất tiếng gáy...

* Hoạt động 4: cho trẻ treo tranh lên giá, cho trẻ nhận xét bài đẹp, hỏi trẻ Con sẽ đặt tên cho bài vẽ của mình là gì?

* Kết thúc hoạt động: Cho trẻ chon những bài đẹp để trang trí xung quanh lớp học.

3. Hoạt động góc:Tổ chức cho trẻ chơi các góc như góc phân vai,góc xây dựng,góc học tập,góc nghệ thuật,góc thiên nhiên.

*Góc chơi chính:

Góc nghệ thuật:

 - Vẽ, tô màu, cắt, xé dán, tranh một số con vật nuơi trong gia đình

 - Taän duïng nguyên vật liệu để làm các con vật gần gũi

 - Haùt vaän ñoäng, nghe haùt veà chủ đề động vật nuôi trong gia đình.

1. Yêu cầu:

 - Hướng dẫn trẻ vẽ, tô màu, cắt dán, xé.

 - Biết tận dụng nguyên vật liệu làm cc con vật 

 - Hát vận động nhịp nhàng theo nhạc về con vật

2. Chuẩn bị:

 - Tranh tô màu 1 số con vật bút màu, nguyên vật liệu như: hộp tròn, hoạ báo.

 - Baêng nhaïc chuû ñeà động vật .

3. Tổ chức hoạt động:

 - Cô cùng trẻ tận dụng nguyên vật liệu xé dán, cắt dán, tô màu làm hoàn chỉnh tranh 1 số con vật

 - Rèn kỹ năng vẽ, tô màu, cắt dán cho trẻ qua góc chơi.

 - Cô cho cháu vẽ cô giáo, dụng cụ lao động.

 - Cô động viên, hướng dẫn trẻ múa hát vận động nhịp nhàng theo nhạc về con vật

 - Trẻ mạnh dạng tham gia, cô chú ý rèn các động tác múa cho cháu.

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

* Vệ sinh , ăn trưa:

- Cho trẻ rửa tay bằng xà phòng.

- Động viên trẻ ăn hết xuất.

- Đánh răng,  rửa mặt sạch sẻ.

* Hoạt động chiều:

 -Âm nhạc:Chú gà trống gọi

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều.

- Ôn bài cũ, gợi bài mới.

* Vệ sinh , trả trẻ:

- Chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn gàng.

- Trao đổi với phụ huynh.

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

1. Đánh giá kết quả đạt được sau tổ chức các hoạt động trong ngày.

a. Nội dung trẻ thựchiện tốt:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………

b. Nội dung trẻ chưa thực hiện được:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………

2. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt về sức khoẻ, giáo dục cần quan tâm chăm sóc giáo dục riêng (Có thể kết hợp với gia đình):…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

              

Từ ngày 06/ 12 / 10 đến ngày 10/ 12/ 10

CHỦ ĐỀ NHÁNH: ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG

KẾ HOẠCH CÁC HOẠT ĐỘNG

 

Tên hoạt động

Thứ hai

Thứ ba

Thứ tư

Thứ năm

Thứ sáu

Đón trẻ

Trị chuyện

Điểm danh

- Đón trẻ vào lớp.

- Trò chuyện với trẻ về động vật sống trong rừng.

 

- Điểm danh trẻ, cho trẻ chơi dự báo thời tiết.

Thể dục sng

Tập với gậy theo nhạc.

 

Hoạt động có chủ đích

THỂ DỤC:

Hoạt động phát triển Bật lin tục qua 4 – 5 vịng

KPKH: ch voi con ở Bản Đôn

 

LQCC: Tập tô chữ cái i, t, c

LQVT:

-Khối vuông,khối chữ nhật

LQVH:Truyện Thỏ và rùa

.

-Tạo hình:Nặn các con vật sống trong rừng

-Âm nhạc: Chú voi con ở Bản Đôn

 

Hoạt động ngoài trời

 

- Cho trẻ đi dạo, tham quan. Chuyền bắt bóng bên phải, bên trái. Chơi TCDG: Rồng rắn

 

-Cho trẻ đi dạo, tham quan.

lm quen chữ cái i, t, c.

- TCVĐ:Cáo ơi ngủ à

 

i dạo, tham quan, làm quen khối vuông ,khối chữ nhật

- Chơi: TCDG: Rồng rắn

 

- Đi dạo, tham quan, Đọc thơ: “ Hổ trong vườn thú”

-TCVĐ:Cáo ơi ngủ à.

 

 

- Chơi: TCDG: Rồng rắn

-Chơi với nước ,cát,cchowi với thiết bị ngoài trời.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Hoạt động góc

 

 

 

* Góc Phân Vai.

 

* Góc Xây Dựng

 

 

* Góc  Học Tp – Sách

 

* Góc nghệ thuật.

 

* Góc khoa học – thiên nhiên

 

 

- Cửa hàng bàn thức ăn cho các con vật.

 

 

- Xây vườn bách thú.

 

 

 

- Xem sách về động vật sống trong rừng, kể chuyện về động vật sống trong rừng mà trẻ thích.

 

 

- Vẽ , tô màu, cắt dán, làm các loại tranh về động vật sống trong rừng.

- Ht ma các bài hát về các con vật.

 

- Chơi lô tô, phân loại, xếp thứ tự về các con vật.

- Chăm sóc cây xanh., chơi với ct nước.

Vệ sinh

 

Ăn trưa

 

Ngủ trưa

Ăn xế

- Cô nhắc trẻ rửa tay trước và sau khi ăn, biết đánh răng sau khi ăn.

 

- Cô giới thiệu món ăn hôm nay với trẻ, động viên trẻ ăn hết xuất cơm, khi ăn không làm rơi vi ra bn.

- Trẻ ngủ đủ giấc.

- Động viên trẻ ăn hết xuất.

Hoạt động chiều

n bài cũ: bật liên tục qua 4 – 5 vòng.

KPKH: Chú voi con ở Bản Đôn.

- Bình cờ

- Ôn bài cũ: chữ ci i, t, c.

- bình cờ

- ôn bài cũ

-Làm quen câu chuyện:Thỏ và rùa

- Ôn bài cũ thơ: “ Tỏ và rùa

- Bình cờ 

- Tạo hình: Nặn con thỏ.

-Nhận xét bé ngoan trong tuần.

- Phát sổ bé ngoan.

Trả trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi

- Nhắc trẻ cho cơ, cho bố , mẹ.

 

 

 

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GÓC

I. Góc phân vai:

- Gia đình – Mẹ con  – Bác sĩ  thú y – Bán hàng thức ăn gia súc

1. Yêu cầu:

 - Trẻ tham gia chơi và thể hiện vai chơi.

 - Trẻ tự phân vai trong nhóm chơi.

 - Biết liên kết, giao lưu phát triển ngôn ngữ giao tiếp ở các góc chơi.

2. Chuẩn bị:

 - Trống lắc.

 - Ghế, đồ – đồ dùng gia đình, nấu ăn, đồ dùng khám bệnh.

 - Các thẻ số cho trẻ làm tiền.

 - Giấy gói.

3. Tổ chức hoạt động:

 - Cô gợi ý trẻ về góc và gợi ý trẻ phân vai chơi trong góc chơi của mình.

 - Cô bao quát trẻ ở các góc chơi, trẻ thể hiện vai chơi của các thành viên trong gia đình, biết chế biến các món ăn. Bố đi làm công nhân xây dựng, mẹ thường làm việc gì? Ông bà thường làm gì? Khi nói chuyện với ông bà, cha mẹ phải như thế nào? Khi con bệnh ba mẹ đưa con đi khám bệnh. Ai khám, bác sĩ khám như thế nào....

 - Trẻ tham gia đóng vai mình đã chọn.

 - Cô tham gia chơi cùng trẻ dẫn dắt trẻ liên kết các góc chơi, sử dụng ngôn ngữ khi giao tiếp.

II. Góc xây dựng – Lắp ghép:

 Xây dựng vườn bách thú.

1. Yêu cầu:

 - Gợi ý trẻ biết tận dụng nguyên vật liệu để lắp ghép các bạn bằng các hình hình học, đồ dùng lắp ghép….

 - Trẻ biết cùng bạn hợp tác trong khi chơi.

 - Qua góc chơi giáo dục trẻ biết bảo vệ các con vật sống trong rừng,động vật quý hiếm,không săn bắt.

2. Chuẩn bị:

 - Khối gỗ, lon bia, lắp ráp, lõi phim.

 - Cây xanh, hộp giấy, hình vuông, tam giác, chữ nhật.

 -Các con vật bằng đồ chơi

3. Tổ chức hoạt động:

 - Cô gợi ý trẻ tận dụng nguyên vật liệu để xây dựng vườn bách thú

 - Trẻ biết sắp xếp các khu vực cho chuồng cc con vật hợp lý.

 + Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ chuồng trại của bé sạch sẽ, biết chăm sóc các con vật

III. Góc học tập:

 - Nặn các con vật , tô vẽ cc con sống trong rừng  mà bé yêu

 - Trò chơi: Chiếc túi kì lạ.

 - Kể chuyện theo tranh.

1. Yêu cầu:

 - Trẻ nặn,vẽ đúng hình dạng con vật

 - Trẻ ghép chữ, sao chép chữ  đúng.

 - Thể hiện giọng điệu, ngữ điệu của từng nhân vật khi tham gia kể chuyện.

2. Chuẩn bị:

 - Các khối hình học.

 - Tranh 1 số con vật , các nét chữ, giấy A4, bút chì, chữ mẫu.

 - Mũ các nhân vật trong truyện.

3. Tổ chức hoạt động:

 - Cô gợi ý trẻ cách lắp ghép ngôi nhà và cách sắp xếp khuôn viên của hoa viên

 - Cô gợi ý cho trẻ ghép các mảnh rời với nhau tạo thành tranh,

 - Cô nhắc cháu viết đúng theo mẫu.

 - Cô cho trẻ chơi trò chơi: chiếc túi kỳ lạ

 - Trẻ tham gia đóng kịch, thể hiện giọng điệu của từng nhân vật trong truyện.

 - Rèn cho trẻ phát âm chính xác.

 - Hướng dẫn trẻ tham gia đóng kịch và chơi trò chơi.

IV. Góc nghệ thuật:

 - Vẽ, tô màu, cắt, xé dán, tranh một số con sống trong rừng

 - Tận dụng nguyên vật liệu để làm các con vật gần gũi

 - Hát vận động, nghe hát về chủ đề động vật nuôi trong gia đình.

1. Yêu cầu:

 - Hướng dẫn trẻ vẽ, tô màu, cắt dán, xé.

 - Biết tận dụng nguyên vật liệu làm các con vật 

 - Hát vận động nhịp nhàng theo nhạc về con vật

2. Chuẩn bị:

 - Tranh tô màu 1 số con vật bút màu, nguyên vật liệu như: hộp tròn, hoạ báo.

 - Băng nhạc chủ đề động vật .

3. Tổ chức hoạt động:

 - Cô cùng trẻ tận dụng nguyên vật liệu xé dán, cắt dán, tô màu làm hoàn chỉnh tranh 1 số con vật

 - Rèn kỹ năng vẽ, tô màu, cắt dán cho trẻ qua góc chơi.

 - Cô cho cháu vẽ cô giáo, dụng cụ lao động.

 - Cô động viên, hướng dẫn trẻ múa hát vận động nhịp nhàng theo nhạc về con vật

 - Trẻ mạnh dạng tham gia, cô chú ý rèn các động tác múa cho cháu.

V. Góc thiên nhiên:

 - Trồng hành, theo dõi sự phát triển của cây.

 - Thả vật chìm nổi, chăm sóc cây.

1. Yêu cầu:

 - Trẻ tham gia trồng hành và theo dõi, nhận xét quá trình phát triển của cây hành.

 - Trẻ biết quan sát vật chìm nổi.

2. Chuẩn bị:

 - Mỗi lớp 1 chậu trồng hành.

 - Hành củ, bình tưới….

 - Dụng cụ thử nghiệm, xốp, lá cây, đất nặn, sỏi….

3. Tổ chức hoạt động:

 - Cô hướng dẫn trẻ xới đất, trồng hành.

 - Hướng dẫn trẻ tưới nước và chăm sóc cây hành.

 - Gợi ý nhận xét quá trình lớn lên của cây.

 - Cô cho trẻ tham gia làm thử nghiệm thả vật chìm nổi và nhận xét vật nào chìm, vật nào nổi.

 + Cô tổ chức cho trẻ tham gia quan sát góc chơi xây dựng và gợi ý cho trẻ nhận xét mô hình mà trẻ đã xây.

VI. Góc thư viện:

- Xem tranh truyện về chủ điểm, nghe cô kể chuyện, trẻ đóng kịch.

1. Yêu cầu:

 - Trẻ biết lăng nghe kể truyện.

 - Biết kể truyện theo tranh theo trí tưởng tượng của mình.

2. Chuẩn bị:

 - Tranh truyện chủ điểm .

 - Bàn ghế, sách,  báo…..

3. Tổ chức hoạt động:

 - Tổ chức cho trẻ ngồi vào bàn,  cô đọc cho trẻ nghe.

 - Yêu cầu trẻ kể lại và kể sáng tạo theo tranh.

 - Giáo dục trẻ biết lắng nghe khi cô và bạn kể.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                   KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

                                    Thhai ngày 6 tháng 12 năm 2010

CHỦ ĐỀ NHÁNH: ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG

1. Đón  trẻ, trò chuyện:

- Đón trẻ vui vẻ hoà nhã.

- Trò chuyện với trẻ về một số con sống trong rừng

2. Thể dục sáng:

- Tập theo nhịp gõ xắc xô.

3. Hoạt động ngoài trời:

- Cho trẻ đi dạo, đi chơi.

- Trò chuyện về những con vật sống trong rừng

- Cho trẻ lấy phấn viết chữ cái đã học .

- TCVĐ: Cáo ơi ngủ à

- TCDG: Rồng rắn lên mây

 

Hoạt động có chủ đích 1:  Hoạt động phát triển thể chất

Đề tài: BẬT LIÊN TỤC QUA 4 – 5 VÒNG – CHUYỀN BẮT BÓNG BÊN PHẢI, BÊN TRÁI

I .MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết bật liên tục qua 4 – 5 vòng, không chạm vòng.

- Giúp trẻ nhanh nhẹn trong các hoạt động.

2/ Hoạt động có chủ đích 1:

II.CHUẨN BỊ:

- Khơng gian tổ chức: Ở lớp học

- Đồ dùng phương tiện: Trống lắc, sn tập bằng phẳng, 10 ci vịng, mủ co.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1. Hoạt động1: Hát và vận động bài:Đố bạn

2. Hoạt động 2:

* Bài tập phát triển chung: Tập các động tác tay, chân, bụng, bật với bài hát “ Đố bạn”

* Vận động cơ bản: Đội hình hai hàng dọc đứng song song với nhau.

- Cô giới thiệu bài: hôm nay cô sẽ cho lớp mình tập bài tập: chuyền bắt bóng bên phải, bên trái.

- Lần 1: Cô làm mẫu: Làm mẫu trọn vẹn, không giải thích.

- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp giải thích: TTCB: Hai bạn đứng ở đầu hàng của hai đội sẽ cầm bóng bằng hai tay, hai chân rộng bằng vai, chuyên bóng qua bên phải cho bạn đứng sau lưng mình, bạn đứng sau sẽ dùng hai tay cầm bóng tiếp tục chuyền cho bạn phía sau,…, cứ như vậy cho đến bạn đứng ở cuối hàng sẽ cầm bóng chạy lên, đội nào cầm bóng chạy lên trước sẽ là đội thắng cuộc. Sau đó chuyển qua chuyền bóng bên trái.

- Lần lượt cho cả lớp thực hiện. Coâ quan saùt söûa sai vaø ñoäng vieân, khuyeán khích treû.

* Trò chơi vận động: Cáo ơi ngủ à

- Cô giải thích luật chơi và cách chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần, cô bao quát trẻ chơi.

3. Hồi tỉnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng, hít thở sâu.

Hoạt động có chủ đích 2:  Khám phá khoa học

Đề tài: CHÚ VOI CON Ở BẢN ĐÔN

I .MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết được tên gọi đặc điểm đặc trưng nổi bật của con voi

- Trẻ biết được tên gọi đặc điểm đặc trưng nổi bật khác và giống nhau của động vật sống trong rừng.à một số động vật

- Biết nhóm động vật hiền thức ăn của chúng: Trái cây, lá cây, cỏ...Nhóm động vật hung dữ: ăn thịt sống.

- Chúng giống nhau đều là động vật hoang dã, sống trong rừng, tự tìm kiếm mồi sinh sống.

- Trẻ biết ích lợi của voi và: làm xiếc, làm thuốc, trang trí.

- Phải bảo vệ các động vật quí hiếm, chống nạn phá rừng, không được săn bắt thú.

II.CHUẨN BỊ:

- Không gian tổ chức: Ở lớp học

- Đồ dùng phương tiện về hình ảnh con voi và 1 số động vật sống trong rừng.

* Phương pháp: Đàm thoại.

III .TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

* Hoạt động1: Hát “Chú voi con”.

- Lớp mình vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát nói về con vật gì?

- Con voi sống ở đâu?

- Trị chuyện về động vật sống trong rừng.

- Hôm nay cô và lớp mình cùng tìm hiểu về chú voi nhé.

* Hoạt động 2:

- Hôm nay trong khu rừng sâu các loại động vật sẽ thi xem ai là dáng đẹp nhất, mời cô cùng các bạn đến xem..

- Cô bấm màn hình hiện hình ảnh con voi.

- Cho trẻ quan sát và trẻ tự nói tên, đặc điểm, hình dng nổi bật, cch sinh sống của con voi. Thức ăn của voi, voi có thể biểu diễn xiếc...

- Voi là động vật thuột nhóm thú hiền lành hay ăn thức ăn rau, quả, lá cây, ngọn cỏ…

- Cô hát đối cùng trẻ bài: Đố bạn?  cơ ht tới con vật gì trẻ no cĩ con vật đó sẽ đưa ra và cô cho trẻ tự nói tên, đặc điểm, hình dng nổi bật, cch sinh sống, của con vật m trẻ cĩ. Cch kiếm mồi đặc trưng của mỗi con vật...

- Cho trẻ xem hình động vật sống trong rừng trên máy tính.

- Cô cho trẻ biết nhóm động vật hiền lành hay ăn thức ăn rau, quả, lá cây, ngọn cỏ, nhóm động vật hung dữ ăn thịt sống của các con vật khác.

- Chúng đều là động vật hoang d sống trong rừng tự tìm kiếm thức ăn

- Chơi: Gọi tên, khi cô nói đặc điểm con vật nào trẻ sẽ cầm con vật chạy lên và bỏ vào 2 rỗ.

* Giáo dục: trẻ yêu quí các con vật, chăm sóc chúng ....

* Trò chơi:

- Hãy xếp cho đúng.

- Dán tranh triển lãm.

* Kết thúc hoạt động: Hát “Chú voi con ở bản đôn”

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng.

3. Hoạt động góc:Tổ chức cho trẻ chơi các góc như góc phân vai,góc xây dựng,góc học tập,góc nghệ thuật,góc thiên nhiên.

*Góc chơi chính:

    Góc học tập:

 - Nặn các con vật , tô vẽ cc con sống trong rừng  mà bé yêu

          - Trò chơi: Chiếc túi kì lạ.

 - Kể chuyện theo tranh.

1. Yêu cầu:

 - Trẻ nặn,vẽ đúng hình dạng con vật

 - Trẻ ghép chữ, sao chép chữ  đúng.

 - Thể hiện giọng điệu, ngữ điệu của từng nhân vật khi tham gia kể chuyện.

2. Chuẩn bị:

 - Các khối hình học.

 - Tranh 1 số con vật , các nét chữ, giấy A4, bút chì, chữ mẫu.

 - Mũ các nhân vật trong truyện.

3. Tổ chức hoạt động:

 - Cô gợi ý trẻ cách lắp ghép ngôi nhà và cách sắp xếp khuôn viên của hoa viên

 - Cô gợi ý cho trẻ ghép các mảnh rời với nhau tạo thành tranh,

 - Cô nhắc cháu viết đúng theo mẫu.

 - Cô cho trẻ chơi trò chơi: chiếc ti kỳ lạ

 - Trẻ tham gia đóng kịch, thể hiện giọng điệu của từng nhân vật trong truyện.

 - Rèn cho trẻ phát âm chính xác.

 - Hướng dẫn trẻ tham gia đóng kịch và chơi trò chơi

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

* Vệ sinh , ăn trưa:

- Cho trẻ rửa tay bằng xà phòng.

- Động viên trẻ ăn hết xuất.

- Đánh răng,  rửa mặt sạch sẻ.

* Hoạt động chiều:

 - Ôn bài cũ:Trò chuyện về những con

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều.

- Ôn bài cũ, gợi bài mới.

* Vệ sinh , trả trẻ:

- Chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn gàng.

- Trao đổi với phụ huynh.

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

1. Đánh giá kết quả đạt được sau tổ chức các hoạt động trong ngày.

a. Nội dung trẻ thực hiện tốt:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………

b. Nội dung trẻ chưa thực hiện được:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………

2. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt về sức khoẻ, giáo dục cần quan tâm chăm sóc giáo dục riêng (Có thể kết hợp với gia đình):

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………..

 

 

                   KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

                               Thba ngy 07 tháng 12 năm 2010

CHỦ ĐỀ NHÁNH: ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG

1. Đón  trẻ, trò chuyện:

- Đón trẻ vui vẻ hoà nhã.

- Trò chuyện với trẻ về một số con sống trong rừng

2. Thể dục sáng:

- Tập theo nhịp gõ xắc xô.

3. Hoạt động ngoài trời:

- Cho trẻ đi dạo, đi chơi.

- Trò chuyện về con g

- Cho trẻ lấy phấn viết chữ cái đã học .

- TCVĐ: Cáo ơi ngủ à

- TCDG: Rồng rắn ln my

Hoạt động có chủ đích:

Hoạt động: Lm Quen Chữ Ci

Đề tài: TẬP TÔ Chữ CÁI I. T. C

MỤC ĐÍCH YU CẦU:

-Trẻ biết cầm bt tơ viết chữ  ci i, t, c.

-Tô đẹp ngồi đúng tư thế

-Trẻ ghi nhớ biểu tượng về đường nét các chữ cái i, t, c. Thông qua tô viết và điền chữ cịn thiếu trong từ.

- Pht triển ĩc sng tạo của trẻ qua trị chơi.

CHUẨN BỊ:

- Khơng gian tổ chức: Ở lớp học

- Đồ dùng phương tiện:

+ Tranh tô mẫu của cơ. Vở tập tơ, bt chì đủ cho trẻ.

+ Tranh vẽ 1 số động vật, 1 số tranh lô tô.

+ Thẻ chữ ci i, t, c.

 Phương pháp: Dng lời nĩi, luyện tập, thực hnh.    

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

* Hoạt động 1

Cho trẻ kể tên một số động vật nuôi trong gia đình, động vật sống trong rừng, động vật sống dưới nước...Cho trẻ phân nhóm.

* Hoạt động 2

   * Ôn chữ cái i, t, c:

- Chơi trò chơi: Tìm chữ cái trong từ và gắn đúng ký hiệu: Bật qua vòng lên lấy con khỉ gắn dưới chữ i, con trăn gắn dưới chữ t, con cáo găn dưới chữ c. đội nào gắn đúng và gắn nhiều sẽ là đội chiến thắng.

   * Hướng dẫn trẻ tập tô:

- Cô tô mẫu: cho trẻ phát âm chữ i, đọc từ dưới tranh,  tô mẫu chữ i in rỗng, chữ i in mờ, tô màu tranh

- Cô tô mẫu chữ t: Cho trẻ phát âm chữ t, đọc từ dưới tranh, tô chữ t in rỗng, tô chữ t in mờ.

- Cô tô mẫu chữ c: Cho trẻ phát âm chữ c, đọc từ dưới tranh, tô chữ c in rỗng, tô chữ c in mờ.

*Hoạt động 3

Trẻ thực hiện: cô bao quát, hướng dẫn thêm cho trẻ.

* Nhận xét: chọn 1 số bà trẻ tô đẹp nhận xét, những bài nào tô chưa xong, chưa đẹp chiều cô sẽ cho tô lại.

* Trò chơi: tạo dáng i, t, c; chơi truyền tin; chơi giải mã ô chữ.

- Ai thơng minh hơn.

 

 4 .Hoạt động góc:Tổ chức cho trẻ chơi các góc như góc phân vai,góc xây dựng,góc học tập,góc nghệ thuật,góc thiên nhiên.

*Góc chơi chính:

Góc nghệ thuật:

 - Vẽ, tô màu, cắt, xé dán, tranh một số con vật nuôi trong gia đình

 - Tận dụng nguyên vật liệu để làm các con vật gần gũi

 - Hát vận động, nghe hát về chủ đề động vật nuôi trong gia đình.

1. Yêu cầu:

 - Hướng dẫn trẻ vẽ, tô màu, cắt dán, xé.

 - Biết tận dụng nguyên vật liệu làm cc con vật 

 - Hát vận động nhịp nhàng theo nhạc về con vật

2. Chuẩn bị:

 - Tranh tô màu 1 số con vật bút màu, nguyên vật liệu như: hộp tròn, hoạ báo.

 - Băng nhạc chủ đề động vật .

3. Tổ chức hoạt động:

 - Cô cùng trẻ tận dụng nguyên vật liệu xé dán, cắt dán, tô màu làm hoàn chỉnh tranh 1 số con vật

 - Rèn kỹ năng vẽ, tô màu, cắt dán cho trẻ qua góc chơi.

 - Cô cho cháu vẽ cô giáo, dụng cụ lao động.

 - Cô động viên, hướng dẫn trẻ múa hát vận động nhịp nhàng theo nhạc về con vật

 - Trẻ mạnh dạng tham gia, cô chú ý rèn các động tác múa cho cháu.

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

* Vệ sinh , ăn trưa:

- Cho trẻ rửa tay bằng xà phòng.

- Động viên trẻ ăn hết xuất.

- Đánh răng,  rửa mặt sạch sẻ.

* Hoạt động chiều:

 -Ôn chữ cái i,t,c

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều.

- Ôn bài cũ, gợi bài mới.

* Vệ sinh , trả trẻ:

- Chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn gàng.

- Trao đổi với phụ huynh.

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

1. Đánh giá kết quả đạt được sau tổ chức các hoạt động trong ngày.

a. Nội dung trẻ thựchiện tốt:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………

b. Nội dung trẻ chưa thực hiện được

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt về sức khoẻ, giáo dục cần quan tâm chăm sóc giáo dục riêng (Có thể kết hợp với gia đình):

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………

 

 

 

                  KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

                                 Thtư ngày 08 tháng 12 năm 2010

CHỦ ĐỀ NHÁNH: ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG

1. Đón  trẻ, trò chuyện:

- Đón trẻ vui vẻ hoà nhã.

- Trò chuyện với trẻ về một số con sống trong rừng

2. Thể dục sáng:

- Tập theo nhịp gõ xắc xô.

3. Hoạt động ngoài trời:

- Cho trẻ đi dạo, đi chơi.

- Trò chuyện về con gà

- Cho trẻ lấy phấn viết chữ cái đã học .

- TCVĐ: Cáo ơi ngủ à

- TCDG: Rồng rắn n mây

Ñeà taøi: Nhaän bieát khoái vuoâng , khoái chöõ nhaät.

I. Muïc ñích yeâu caàu:

* Kieán thöùc:

 - Treû nhaän bieát ñöôïc khoái vuoâng vaø khoái chöõ nhaät coù ñaëc ñieåm gì.

* Kyõ naêng:

 - Nhaän bieát vaø so saùnh.

* Giaùo duïc:

 - Bieát giöõ gìn ñoà duøng ñoà chôi.

II. Chuaån bò:

 - Moãi treû 2 khoái (vuoâng  vaø chöõ nhaät ).

 - Coâ: 1 baïn ñoùng vai 1 chuù khæ ñeán thaêm lôùp vaø taëng quaø cho lôùp ( khoái vuoâng vaø khoái chöõ nhaät )  goùi kín laïi.

- Moät soá hoäp baùnh , keïo coù daïng hình  khoái vuoâng vaø khoái chöõ nhaät .

- voøng theå duïc.

III. Toå chöùc hoaït ñoäng:

1. Hoaït ñoäng 1: Troø chuyeän.

 - Cho chaùu haùt baøi” ñoá baïn”.

 - Caùc con vöøa haùt baøi haùt noùi veà gì?

 - Cho treû keå veà caùc con vaät soáng trong röøng?

2. Hoaït ñoäng 2: OÂn hình vuoâng hình chöõ nhaät.

 - laáy oáng huùt xeáp hình vuoâng vaø hình chöõ nhaät.

3. Hoaït ñoäng 3. Nhaän bieát khoái vuoâng , khoái chöõ nhaät.

- Chuù khæ  vaøo taëng quaø khoái vuoâng  vaø khoái truï.

- Cho treû laøm quen khoái vuoângï tröôùc ( ñoïc vaø neâu caáu taïo, ñaët ñieåm noåi baät).

- Cho treû laøm quen khoái chöõ nhaät ( ñoïc vaø neâu caáu taïo, ñaët ñieåm noåi baät).

- Cho treû so saùnh.

- Cho treû laáy roå vaø xeáp khoái noùi ñaëc ñieåm cuûa 2 khoái, choïn khoái theo yeâu caàu.

- Sau choïn khoái theo ñaët ñieåm noåi baät.

4. Hoaït ñoäng 4. Troø chôi “Choïn khoái”.

 - Coâ höôùng daãn caùch chôi troø chôi naøy sau ñoù tieán haønh cho treû chôi. Yeâu caàu treû phaûi tìm xem ñoà vaät naøo coù hình daïng gioáng khoái caàu vaø khoái truï thì laáy .

 - Ñeå laáy treû phaûi caàm 2 voøng theå duïc lieân tuïc ñoåi vò trí cuûa chuùng vaø leân daàn tôùi ñeå laáy.

 

 

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

* Vệ sinh , ăn trưa:

- Cho trẻ rửa tay bằng xà phòng.

- Động viên trẻ ăn hết xuất.

- Đánh răng,  rửa mặt sạch sẻ.

* Hoạt động chiều:

 -Ơn chữ ci i,t,c

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều.

- Ôn bài cũ, gợi bài mới.

* Vệ sinh , trả trẻ:

- Chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn gàng.

- Trao đổi với phụ huynh.

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

1. Đánh giá kết quả đạt được sau tổ chức các hoạt động trong ngày.

a. Nội dung trẻ thựchiện tốt:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………

b. Nội dung trẻ chưa thực hiện được

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt về sức khoẻ, giáo dục cần quan tâm chăm sóc giáo dục riêng (Có thể kết hợp với gia đình):

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………

 

III. Góc học tập:

 - Nặn các con vật , tô vẽ cc con sống trong rừng  mà bé yêu

 - Trò chơi: Chiếc túi kì lạ.

 - Kể chuyện theo tranh.

1. Yêu cầu:

 - Trẻ nặn,vẽ đúng hình dạng con vật

 - Trẻ ghép chữ, sao chép chữ  đúng.

 - Thể hiện giọng điệu, ngữ điệu của từng nhân vật khi tham gia kể chuyện.

2. Chuẩn bị:

 - Các khối hình học.

 - Tranh 1 số con vật , các nét chữ, giấy A4, bút chì, chữ mẫu.

 - Mũ các nhân vật trong truyện.

3. Tổ chức hoạt động:

 - Cô gợi ý trẻ cách lắp ghép ngôi nhà và cách sắp xếp khuôn viên của hoa viên

 - Cô gợi ý cho trẻ ghép các mảnh rời với nhau tạo thành tranh,

 - Cô nhắc cháu viết đúng theo mẫu.

 - Cô cho trẻ chơi trò chơi: chiếc túi kỳ lạ

 - Trẻ tham gia đóng kịch, thể hiện giọng điệu của từng nhân vật trong truyện.

 - Rèn cho trẻ phát âm chính xác.

 - Hướng dẫn trẻ tham gia đóng kịch và chơi trò chơi.

                                            HOẠT ĐỘNG CHIỀU

* Vệ sinh , ăn trưa:

- Cho trẻ rửa tay bằng xà phòng.

- Động viên trẻ ăn hết xuất.

- Đánh răng,  rửa mặt sạch sẻ.

* Hoạt động chiều:

 -ôn chữ cái i,t,c

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều.

- Ôn bài cũ, gợi bài mới.

* Vệ sinh , trả trẻ:

- Chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn gàng.

- Trao đổi với phụ huynh.

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

1. Đánh giá kết quả đạt được sau tổ chức các hoạt động trong ngày.

a. Nội dung trẻ thựchiện tốt:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………

b. Nội dung trẻ chưa thực hiện được

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………

2. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt về sức khoẻ, giáo dục cần quan tâm chăm sóc giáo dục riêng (Có thể kết hợp với gia đình):

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………

 

 

 

 

                   KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

                        Thnăm ngày 09 tháng 12 năm 2010

CHỦ ĐỀ NHÁNH: ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG

1. Đón  trẻ, trò chuyện:

- Đón trẻ vui vẻ hoà nhã.

- Trò chuyện với trẻ về một số con sống trong rừng

2. Thể dục sáng:

- Tập theo nhịp gõ xắc xô.

3. Hoạt động ngoài trời:

- Cho trẻ đi dạo, đi chơi.

- Trò chuyện về con g

- Cho trẻ lấy phấn viết chữ cái đã học .

- TCVĐ: Cáo ơi ngủ à

- TCDG: Rồng rắn lên mây

Hoạt động có chủ đích: văn học

MOÂN VAÊN HOÏC

Ñeà taøi: Thoû vaø ruøa.

I. Muïc ñích yeâu caàu:

* Kieán thöùc:

 - Treû hieåu noäi dung cuûa caâu chuyeän. Nhôù ñöôïc teân truyeän, teân caùc nhaân vaät gaén vôùi trình töï cuûa caâu truyeän. Bieát keå laïi truyeän theo tranh cuøng vôùi coâ.

* Kyõ naêng: Keå laïi truyeän, ghi nhôù.

* Giaùo duïc:

 - Giaùo duïc treû bieát ñi ñeán nôi veà ñeán choán coøn  quan troïng hôn laø ñi nhanh.

II. Chuaån bò:

 - Tranh truyeän “Thoû vaø ruøa”.

 - Moâ hình caâu chuyeän “Thoû vaø ruøa”.

 - Ñóa chuyeän “ Thoû vaø ruøa”.

 - Ti vi ñaàu ñóa

III. Toå chöùc hoaït ñoäng:

1. Hoaït ñoäng 1: Troø chuyeän

 - Cho chaùu chôi troø chôi “ trôøi naéng trôøi möa”.

 - Caùc con vöøa chôi troø chôi coù con gì?

 - Con thoû coù chaïy nhanh khoâng?

 - Theá theo caùc con thoû chaïy nhanh hôn hay ruøa chaïy nhanh hôn?

 - Vaäy chuùng ta cuøng xem caâu chuyeän thoû vaø ruøa xem ai chaïy nhanh hôn?

2. Hoaït ñoäng 2:

 - Coâ keå dieãn caûm laàn 1 keát hôïp tranh minh hoaï.

 - Giaûng noäi dung:  caâu chuyeän noùi veà chuù thoû kieâu ngaïo khoe khoang ñoâi chaïy nhanh nhö thoû cuûa mình cheâ bai ruøa ñi chaäm nhöng thoùi kieâu ngaïo ñoù maø thoû ñaõ chaïy thua ruø chaäm chaïp  giöõa  cuoäc ñua ñaáy

- Giaùo duïc :Khoâng neân kieâu caêng vaø laøm vieäc gì phaûi chuù taâm cuõng nhö ñi ñöông khoâng ñöôïc la caø.

 - Coâ keå dieãn caûm laàn 2 keát hôïp tranh moâ hình.

 - Môû ñóa

3. Hoaït ñoäng 3:

 - Coâ vöøa keå cho lôùp mình nghe caâu chuyeän gì?

 - Trong caâu chuyeän coù nhöõng nhaân vaät naøo?

 - Thoû nhö theá naøo?

 - Ruøa nhö theá naøo?

 - Thoû vaø ruøa ñaõ laøm gì?

 - Ai ñaõ thaéng trong cuoäc ñua ñoù? vì sao?

 - qua caâu chuyeän caùc con thích nhaân vaät naøo ? vì sao?

 - Coâ giaùo duïc laïi

4. Hoaït ñoäng 4:

 - Cho chaùu keå laïi cuøng coâ

5. Hoaït ñoäng 5:

 - Cho chaùu taäp ñoùng kòch caâu chuyeän “Thoû vaø ruøa”.

 - Coâ nhaän xeùt caùch theå hieän vai chôi cuûa treû.

HOAÏT ÑOÄNG GOÙC

Toå chöùc cho treû hoaït ñoäng ôû caùc goùc: Goùc xaây döïng; goùc ngheä thuaät; goùc thieân nhieân; goùc phaân vai; goùc hoïc taäp.

+ Goùc chôi chính: Goùc thö vieän: 

- Xem tranh truyeän veà chuû ñieåm, nghe coâ keå chuyeän, treû ñoùng kòch.

- Xem album veà theá giôùi ñoäng vaät.

* Yeâu caàu:

 - Treû bieát laéng nghe keå truyeän.

 - Bieát keå truyeän theo tranh theo trí töôûng töôïng cuûa mình.

* Chuaån bò:

 - Tranh truyeän chuû ñieåm.

- Baøn gheá, saùch,  baùo…..

* Toå chöùc hoaït ñoäng:

 - Toå chöùc cho treû ngoài vaøo baøn,  coâ ñoïc cho treû nghe.

 - Yeâu caàu treû keå laïi vaø keå saùng taïo theo tranh.

 - Giaùo duïc treû bieát laéng nghe khi coâ vaø baïn keå .    

*

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

* Vệ sinh , ăn trưa:

- Cho trẻ rửa tay bằng xà phòng.

- Động viên trẻ ăn hết xuất.

- Đánh răng,  rửa mặt sạch sẻ.

* Hoạt động chiều:

 -Ơn chữ ci i,t,c

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều.

- Ôn bài cũ, gợi bài mới.

* Vệ sinh , trả trẻ:

- Chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn gàng.

- Trao đổi với phụ huynh.

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

1. Đánh giá kết quả đạt được sau tổ chức các hoạt động trong ngày.

a. Nội dung trẻ thựchiện tốt:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………

b. Nội dung trẻ chưa thực hiện được

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………

2. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt về sức khoẻ, giáo dục cần quan tâm chăm sóc giáo dục riêng (Có thể kết hợp với gia đình):

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………

 

                   KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

Thsáu ngày 11 tháng 12 năm 2010

CHỦ ĐỀ NHÁNH: ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG

1. Đón  trẻ, trò chuyện:

- Đón trẻ vui vẻ hoà nhã.

- Trò chuyện với trẻ về một số con sống trong rừng

2. Thể dục sáng:

- Tập theo nhịp gõ xắc xô.

3. Hoạt động ngoài trời:

- Cho trẻ đi dạo, đi chơi.

- Trò chuyện về con gà

- Cho trẻ lấy phấn viết chữ cái đã học .

- TCVĐ: Cáo ơi ngủ à

- TCDG: Rồng rắn n mây

Đề tài: NẶN CÁC CON VẬT

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết dùng các kỹ năng để nặn được các con vật sống trong rừng..

- Biết cân đối giữa đầu, mình, đuôi, chân.

- Trẻ yu quí cc con vật sống trong rừng.

- Phát triển óc tưởng tượng và sáng tạo của trẻ.

- giáo dục trẻ biết yêu quí các con sống trong rừng.

CHUẨN BỊ:

- Khơng gian tổ chức: Ở lớp học

- Đồ dùng phương tiện: Mỗi trẻ đất nặn, bảng con, que tâm, hạt đậu đen…

+ Cơ chuẩn bị một số hình nặn mẫu.

+ Băng nhạc có những bài hát về con vật sống trong rừng.

 Phương pháp: Đàm thoại, thực hành.

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

* Hoạt động 1: Cho trẻ chơi tạo dáng.

- Các con vừa tạo dánh những con vật nào?

- Những con vật này sống ở đâu?

- Hôm nay Cô sẽ cho các con nặn một con vật mà chắc có lẽ các con ai cũng thích . đó là con thỏ đấy. Cô đã nặn con thỏ rất là đẹp, các con cùng xem nhé.

* Hoạt động 2:

+ Quan sát, đàm thoại tranh mẫu:

- Cơ cho trẻ quan sát các hình nặn mẫu.( Cho trẻ nhận xét về hình dng, màu sắc của các con vật…).

- Cho trẻ nói lên cách nặn các con vật.

* Trẻ thực hiện:

+ Cho trẻ làm thao tác nặn trên không.

+ Cô bao quát, gợi ý để trẻ thực hiện ý tưởng của trẻ.

+ cô mở nhạc một số bài hát về chủ đề

+ Cho trẻ trưng bày sản phẩm và giới thiệu sản phẩm của mình với cc bạn.

* Chơi trò chơi: con thỏ.

* Trưng bày sản phẩm: cho trẻ trưng bày bài nặn của mình lên bàn, cho trẻ nhận xét bài đẹp, hỏi trẻ Con sẽ đặt tên cho bài nặn của mình là gì?

* Kết thúc hoạt động: Cho trẻ chọn những bài đẹp để trang trí xung quanh lớp học.

 

 4 .Hoạt động góc:Tổ chức cho trẻ chơi các góc như góc phân vai,góc xây dựng,góc học tập,góc nghệ thuật,góc thiên nhiên.

*Góc chơi chính:

Góc nghệ thuật:

 - Vẽ, tô màu, cắt, xé dán, tranh một số con vật nuôi trong gia đình

 - Tận dụng nguyên vật liệu để làm các con vật gần gũi

 - Hát vận động, nghe hát về chủ đề động vật nuôi trong gia đình.

1. Yêu cầu:

 - Hướng dẫn trẻ vẽ, tô màu, cắt dán, xé.

 - Biết tận dụng nguyên vật liệu làm các con vật 

 - Hát vận động nhịp nhàng theo nhạc về con vật

2. Chuẩn bị:

 - Tranh tô màu 1 số con vật bút màu, nguyên vật liệu như: hộp tròn, hoạ báo.

 - Băng nhạc chủ đề động vật .

3. Tổ chức hoạt động:

 - Cô cùng trẻ tận dụng nguyên vật liệu xé dán, cắt dán, tô màu làm hoàn chỉnh tranh 1 số con vật

 - Rèn kỹ năng vẽ, tô màu, cắt dán cho trẻ qua góc chơi.

 - Cô cho cháu vẽ cô giáo, dụng cụ lao động.

 - Cô động viên, hướng dẫn trẻ múa hát vận động nhịp nhàng theo nhạc về con vật

 - Trẻ mạnh dạng tham gia, cô chú ý rèn các động tác múa cho cháu.

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

* Vệ sinh , ăn trưa:

- Cho trẻ rửa tay bằng xà phòng.

- Động viên trẻ ăn hết xuất.

- Đánh răng,  rửa mặt sạch sẻ.

* Hoạt động chiều:

 -Ôn Bài buổi sáng

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều.

- Ôn bài cũ, gợi bài mới.

* Vệ sinh , trả trẻ:

- Chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn gàng.

- Trao đổi với phụ huynh.

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

1. Đánh giá kết quả đạt được sau tổ chức các hoạt động trong ngày.

a. Nội dung trẻ thựchiện tốt:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………

b. Nội dung trẻ chưa thực hiện được

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt về sức khoẻ, giáo dục cần quan tâm chăm sóc giáo dục riêng (Có thể kết hợp với gia đình):

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Từ ngày 13/ 12 / 10 đến ngày 17/ 12/ 2010

 

CHỦ ĐỀ NHÁNH: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC

 

KẾ HOẠCH CÁC HOẠT ĐỘNG

 

 

Tên hoạt động

Thứ hai

Thứ ba

Thứ tư

Thứ năm

Thứ su

Đón trẻ

Trị chuyện

Điểm danh

- Đón trẻ vào lớp.

- Trị chuyện với trẻ về các con vật sống dưới nước.

- Điểm danh trẻ, cho trẻ chơi dự báo thời tiết.

Thể dục sng

Tập với gậy theo nhạc.

 

Hoạt động có chủ đích

Hoạt động phát triển thể chất: ném xa 2 tay,chạy 15m

KPKH: Con cá vàng.

LQCC:

Ôn chữ cái I,t,c

LQVT:

-Số 8( tiết 1)

LQVH:Nàng tiên ốc

TẠO HÌNH:Xé dán con cá

Hoạt động ngoài trời

- Cho trẻ đi dạo, tham quan.

- Làm quen ném bằng 2 tay : Chơi TCVĐ: Mèo đuổi chuột

- Cho trẻ viết chữ I,t,c bằng phấn xuống sân.

-Chơi bắt cá.

- Đi dạo, tham quan,

-Làm quen số 8

- Chơi: TCVD:mèo đuổi chuột

- Đi dạo, tham quan,

-Đọc thơ Nàng tiên ốc

- Chơi: TCVĐ: bắt cá.

- Đi dạo sân trường quan sát thời tiết trong ngày

-Tập xé con cá.

- Chơi: TCVĐ: Mèo đuổi chuột.

 

 

Hoạt động góc

 

 

 

* Góc Phân Vai.

 

* Góc Xây Dựng

 

 

* Góc  Học Tp – Sách

 

* Góc nghệ thuật.

 

* Góc khoa học – thiên nhiên

 

 

- Cửa hàng bán các loại con vật.

 

 

- Xây ao cá.

 

 

 

- Xem sách về các con vật sống dưới nước, kể chuyện về các con vật sống dưới nước mà trẻ thích.

 

- Vẽ , tô màu, cắt dán, làm các loại tranh về các con vật sống dưới nước.

- Ht ma các bài hát về các con vật sống dưới nước.

 

- Chơi lô tô, phân loại, xếp thứ tự về các con vật.

 

 

-Chơi với nước ,

-Chăm sóc cây xanh

Vệ sinh

 

Ăn trưa

 

Ngủ trưa

Ăn xế

- Cô nhắc trẻ rửa tay trước và sau khi ăn, biết đánh răng sau khi ăn.

- Cô giới thiệu món ăn hôm nay với trẻ, động viên trẻ ăn hết xuất cơm, khi ăn không làm rơi vi ra bn.

- Trẻ ngủ đủ giấc.

- Động viên trẻ ăn hết xuất.

Hoạt động chiều

- Ôn bi cũ: Trò chuyện về Con cá vàng.

- Bình cờ

- Cho trẻ ôn những chữ cái đã học

- bình cờ

- ôn bài cũ truyện:Thực hiện vỡ bé LQVT- Bình cờ.

- Đọc thơ Nàng tiên óc

-

- Bình cờ 

- Nghe hát:Cái Bống.

Nhận xét bé ngoan trong tuần.

-

Trả trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi

- Nhắc trẻ cho cơ, cho bố , mẹ.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Hoạt động góc

I. Góc phân vai:

- Gia đình – Mẹ con  – Bán cá cảnh

1. Yêu cầu:

 - Trẻ tham gia chơi và thể hiện vai chơi.

 - Trẻ tự phân vai trong nhóm chơi.

 - Biết liên kết, giao lưu phát triển ngôn ngữ giao tiếp ở các góc chơi.

2. Chuẩn bị:

 - Trống lắc.

 - Ghế, đồ – đồ dùng gia đình, nấu ăn, cá nhựa

 - Các thẻ số cho trẻ làm tiền.

 - Giấy gói.

3. Tổ chức hoạt động:

 - Cô gợi ý trẻ về góc và gợi ý trẻ phân vai chơi trong góc chơi của mình.

 - Cô bao quát trẻ ở các góc chơi, trẻ thể hiện vai chơi của các thành viên trong gia đình, biết chế biến các món ăn. Bố đi làm công nhân xây dựng, mẹ thường làm việc gì? Ông bà thường làm gì? Khi nói chuyện với ông bà, cha mẹ phải như thế nào? Khi con bệnh ba mẹ đưa con đi khám bệnh. Ai khám, bác sĩ khám như thế nào....

 - Trẻ tham gia đóng vai mình đã chọn.

 - Cô tham gia chơi cùng trẻ dẫn dắt trẻ liên kết các góc chơi, sử dụng ngôn ngữ khi giao tiếp.

II. Góc xây dựng – Lắp ghép:

 Xây dựng vườn bách thú,trang trại chăn nuôi,ao cá

1. Yêu cầu:

 - Gợi ý trẻ biết tận dụng nguyên vật liệu để lắp ghép các bạn bằng các hình hình học, đồ dùng lắp ghép….

 - Trẻ biết cùng bạn hợp tác trong khi chơi.

 - Qua góc chơi giáo dục trẻ biết bảo vệ ,chăm sóc cá vàng

2. Chuẩn bị:

 - Khối gỗ, lon bia, lắp ráp, lõi phim.

 - Cây xanh, hộp giấy, hình vuông, tam giác, chữ nhật.

 -Các con vật bằng đồ chơi

3. Tổ chức hoạt động:

 - Cô gợi ý trẻ tận dụng nguyên vt lieäu ñeå xaây döïng trang trại chăn nuôi, Cô cho trẻ xây hàng rào, cây xanh và con ñöôøng đđến trang trại chăn nuôi

 - Trẻ biết sắp xếp các khu vực trại cho hợp lý.

 + Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ trang trại của bé sạch sẽ, biết chăm sóc các con vật

III. Góc học tập:

 - Xé dán hình các con vật sống dưới nước, tô vẽ các con vật mà bé yêu

 - Trò chơi: Chiếc túi kì lạ.

 - Kể chuyện theo tranh.

1. Yêu cầu:

 - Trẻ nặn,vẽ đúng hình dạng con vật

 - Trẻ ghép chữ, sao chép chữ  đúng.

 - Thể hiện giọng điệu, ngữ điệu của từng nhân vật khi tham gia kể chuyện.

2. Chuẩn bị:

 - Các khối hình học.

 - Tranh 1 số con vật , các nét chữ, giấy A4, bút chì, chữ mẫu.

 - Mũ các nhân vật trong truyện.

3. Tổ chức hoạt động:

 - Cô gợi ý trẻ cách lắp ghép ngôi nhà và cách sắp xếp khuôn viên của hoa viên

 - Cô gợi ý cho trẻ ghép các mảnh rời với nhau tạo thành tranh,

 - Cô nhắc cháu viết đúng theo mẫu.

 - Cô cho trẻ chơi trò chơi: chiếc túi kỳ lạ

 - Trẻ tham gia đóng kịch, thể hiện giọng điệu của từng nhân vật trong truyện.

 - Rèn cho trẻ phát âm chính xác.

 - Hướng dẫn trẻ tham gia đóng kịch và chơi trò chơi.

IV. Góc nghệ thuật:

 - Vẽ, tô màu, cắt, xé dán, tranh một số con vật sống dưới nước

 - Tận dụng nguyên vật liệu để làm các con vật gần gũi

 - Hát vận động, nghe hát về chủ đề động vật

1. Yêu cầu:

 - Hướng dẫn trẻ vẽ, tô màu, cắt dán, xé.

 - Biết tận dụng nguyên vật liệu làm các con vật 

 - Hát vận động nhịp nhàng theo nhạc về con vật

2. Chuẩn bị:

 - Tranh tô màu 1 số con vật bút màu, nguyên vật liệu như: hộp tròn, hoạ báo.

 -Bài hát về chủ đề động vật .

3. Tổ chức hoạt động:

 - Cô cùng trẻ tận dụng nguyên vật liệu xé dán, cắt dán, tô màu làm hoàn chỉnh tranh 1 số con vật

 - Rèn kỹ năng vẽ, tô màu, cắt dán cho trẻ qua góc chơi.

 - Cô cho cháu vẽ cô giáo, dụng cụ lao động.

 - Cô động viên, hướng dẫn trẻ múa hát vận động nhịp nhàng theo nhạc về con vật

 - Trẻ mạnh dạng tham gia, cô chú ý rèn các động tác múa cho cháu.

V. Góc thiên nhiên:

 - Trồng hành, theo dõi sự phát triển của cây.

 - Thả vật chìm nổi, chăm sóc cây.

1. Yêu cầu:

 - Trẻ tham gia trồng hành và theo dõi, nhận xét quá trình phát triển của cây hành.

 - Trẻ biết quan sát vật chìm nổi.

2. Chuẩn bị:

 - Mỗi lớp 1 chậu trồng hành.

 - Hành củ, bình tưới….

 - Dụng cụ thử nghiệm, xốp, lá cây, đất nặn, sỏi….

3. Tổ chức hoạt động:

 - Cô hướng dẫn trẻ xới đất, trồng hành.

 - Hướng dẫn trẻ tưới nước và chăm sóc cây hành.

 - Gợi ý nhận xét quá trình lớn lên của cây.

 - Cô cho trẻ tham gia làm thử nghiệm thả vật chìm nổi và nhận xét vật nào chìm, vật nào nổi.

 + Cô tổ chức cho trẻ tham gia quan sát góc chơi xây dựng và gợi ý cho trẻ nhận xét mô hình mà trẻ đã xây.

VI. Góc thư viện:

- Xem tranh truyện về chủ điểm, nghe cô kể chuyện, trẻ đóng kịch.

1. Yêu cầu:

 - Trẻ biết lăng nghe kể truyện.

 - Biết kể truyện theo tranh theo trí tưởng tượng của mình.

2. Chuẩn bị:

 - Tranh truyện chủ điểm .

 - Bàn ghế, sách,  báo…..

3. Tổ chức hoạt động:

 - Tổ chức cho trẻ ngồi vào bàn,  cô đọc cho trẻ nghe.

 - Yêu cầu trẻ kể lại và kể sáng tạo theo tranh.

 - Giáo dục trẻ biết lắng nghe khi cô và bạn kể.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                   KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

                                   Thhai ngày 13 tháng 12 năm 2010

CHỦ ĐỀ NHÁNH: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC

1. Đón  trẻ, trò chuyện:

- Đón trẻ vui vẻ hoà nhã.

- Trò chuyện với trẻ về một số con sống dưới nước

2. Thể dục sáng:

- Tập theo nhịp gõ xắc xô.

3. Hoạt động ngoài trời:

- Cho trẻ đi dạo, đi chơi.

- Trò chuyện về con cá

- Cho trẻ lấy phấn viết chữ cái đã học .

- TCVĐ: Bắt cá

- TCDG: Mèo đuổi chuột

 

Hoạt động có chủ đích 1:  Hoạt động phát triển thể chất

Đề tài: Ném xa bằng 2 tay,chạy 15m

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết ném xa bằng 2 tay và chạy được 15m

- Giúp trẻ nhanh nhẹn trong các hoạt độngèn luyện thân thể khỏe mạnh

-Giáo dục trẻ yêu thích vận động,r

CHUẨN BỊ :

- Không gian tổ chức: Ở lớp học

- Đồ dùng phương tiện: Trống lắc, sn tập bằng phẳng, mũ mèo, mũ chuột.

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC:

* Hoạt động 1: Hát “Cá vàng bơi”.

- Muốn cho cơ thể khoẻ mạnh các con phải làm gì? Hôm nay chúng ta cùng nhau thực hiện động tác ném xa bằng 2 tay và chạy 15m.

* Hoạt động 2

1. Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn vừa làm đàn cá bơi.

2. Trọng động:

* Bài tập pht triển chung:

- Tập các động tác thể dục theo nhịp bài hát: “Chú ếch con”

- Cơ hô hấp: Hai tay dang ngang- buông xuống- hít vào- thở ra.

-Cơ tay vai: Tay đưa ra trước- tay đưa ra sau- hai tay dang ngang- buông tay xuống

- Cơ lưng bụng: Hai tay đưa lên cao - cuối xuống đầu ngón tay chạm đất- trở về.

- Cơ chân: Hai tay chống hông – chân phải co – chân trái làm trụ - đổi chân.

- Bật: Bật chân sáo. 

* Vận động cơ bản: Ném xa bằng 2 tay,chạy 15m

- Lần 1: Cô làm mẫu: Làm mẫu trọn vẹn, không giải thích.

- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp giải thích: TTCB:

- Mời 1 trẻ làm đẹp lên thực hiện.

- Lần lượt cho cả lớp thực hiện. Cô quan sát sửa sai và động viên, khuyến khích trẻ.

- Mời 1 số trẻ lên thực hiện lại.

- Mời một số trẻ chưa làm được lên thực hiện lại

- Thi đua từng đôi trẻ. Nhóm.( Tuyên dương kịp thời).

* Trị chơi: “ Ai bị nhanh nhất”.

* Trò chơi vận động: Bắt cá

- Cô giải thích luật chơi và cách chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần, cô bao quát trẻ chơi.

*Hoạt động 3: Cho trẻ đi nhẹ nhàng, hít thở sâu.

Hoạt động có chủ đích 2:

Đề tài:   Con cá vàng

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết tên gọi,đặc điểm cấu tạo,môi trường sống,ích lợi của cá.

- Trẻ có kỹ năng chăm sóc cá vàng,vẽ ,tô màu,ghép hình con cá.

- Giáo dục trẻ ăn nhiều cá vì ăn cá tốt cho sức khỏe.

CHUẨN BỊ:

-Hình  ảnh chú cá vàng,

-Bể cá

-Giấy vẽ,bút màu.

-Hình vẽ cá vàng để trẻ ghép

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC:

* Hoạt động 1:

-Lớp hát bài Con cá vàng

- Bài hát nói về con vật gì?

-Nhà bạn nào có nuôi cá vàng?

-Hôm nay chúng ta cùng nhau tìm hiểu con cá vàng.

*Hoạt động 2:

-Cho trẻ quan sát bể cá

-Trẻ nêu nhận xét về chú cá mà trẻ được quan sát.

-Cho trẻ xem tranh con cá vàng.

-Hỏi trẻ về đặt điểm cấu tạo,công dụng của từng bộ phận,

-Trẻ đọc tên gọi,tên bộ phận của cá.

-Lớp hát Con cá vàng

* Hoạt động 3:

-Chơi bắt cá:2 đội sẽ thi đua vượt chướng ngại vật lên bắt cá đội nào bắt được nhiều hơn đội đó thắng.

-Chơi lắp ghép hình con cá.Trẻ dùng vỏ sò xếp hình con cá.thi đua giữa 3 tổ.tổ nào ghép nhanh ,đeppj tổ đó thắng.

-Cho trẻ vẽ con ca vàng.Nhạn xét sản phẩm .

-Kết thúc tiết học cho trẻ hát vận động bài:Con cá vàng.

4. Hoạt động góc:4 .Tổ chức cho trẻ chơi các góc như góc phân vai,góc xây dựng,góc học tập,góc nghệ thuật,góc thiên nhiên.

*Góc chơi chính:

. Góc xây dựng – Lắp ghép:

 Xây dựng vườn bách thú,trang trại chăn nuôi

1. Yêu cầu:

 - Gợi ý trẻ biết tận dụng nguyên vật liệu để lắp ghép các bạn bằng các hình hình học, đồ dùng lắp ghép….

 - Trẻ biết cùng bạn hợp tác trong khi chơi.

 - Qua góc chơi giáo dục trẻ biết bảo vệ sạch sẽ nơi tập thể dục.

2. Chuẩn bị:

 - Khối gỗ, lon bia, lắp ráp, lõi phim.

 - Cây xanh, hộp giấy, hình vuông, tam giác, chữ nhật.

 -Các con vật bằng đồ chơi

3. Tổ chức hoạt động:

 - Cô gợi ý trẻ tận dụng nguyên vt lieäu ñeå xaây döïng trang trại chăn nuôi, Cô cho trẻ xây hàng rào, cây xanh và con ñöôøng đến trang trại chăn nuôi

 - Trẻ biết sắp xếp các khu vực trại cho hợp lý.

 + Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ trang trại của bé sạch sẽ, biết chăm sóc các con vật

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

* Vệ sinh , ăn trưa:

- Cho trẻ rửa tay bằng xà phòng.

- Động viên trẻ ăn hết xuất.

- Đánh răng,  rửa mặt sạch sẻ.

* Hoạt động chiều:

 -Ôn Bài buổi sáng

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều.

- Ôn bài cũ, gợi bài mới.

* Vệ sinh , trả trẻ:

- Chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn gàng.

- Trao đổi với phụ huynh.

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

1. Đánh giá kết quả đạt được sau tổ chức các hoạt động trong ngày.

a. Nội dung trẻ thựchiện tốt:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………

b. Nội dung trẻ chưa thực hiện được

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt về sức khoẻ, giáo dục cần quan tâm chăm sóc giáo dục riêng (Có thể kết hợp với gia đình):

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

Thba ngày 14 tháng 12 năm 2010

CHỦ ĐỀ NHÁNH: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC

1. Đón  trẻ, trò chuyện:

- Đón trẻ vui vẻ hoà nhã.

- Trò chuyện với trẻ về một số con sống dưới nước

2. Thể dục sáng:

- Tập theo nhịp gõ xắc xô.

3. Hoạt động ngoài trời:

- Cho trẻ đi dạo, đi chơi.

- Trò chuyện về con cá

- Cho trẻ lấy phấn viết chữ cái đã học .

- TCVĐ: Bắt cá

- TCDG: Mèo đuổi chuột

Hoạt động có chủ đích:

Đề tài:Ôn chữ cái  I,t,c

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -

-Trẻ nhận biết những chữ cái đã học là I,t,c và phát âm đúng,nhận biết chữ I,t,c trong từ

-Trẻ có kỹ năng chơi trò chơi,nặn những chữ cái,chép chữ cái I,t,c

-Giáo dục trẻ ý thức học tập nghiêm túc,tập trong giờ học

CHUẨN BỊ:

-Tranh có chứa từ có chữ cái I,t,c “Con tôm chiên”

-Các con vật có chứa chữ cái I,t,c

-đất nặn,bảng con.

-Thẻ chữ cái I,t,c

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC:

*Hoạt động 1:

-Lớp hát:Tôm cá cua thi tài

-Trò chuyện về chủ đề.

-Trong bài hát nói về những con vật gì?

-Chúng sống ở đâu.

-Ích lợi của những con vật này?

* Hoạt động 2:

-Cho trẻ xem tranh có chứa từ “Con tôm chiên”

-Trẻ đọc từ dưới tranh.

-Trẻ chọn những chữ cái mới học.

-Đọc chữ I,t,c

-Hỏi trẻ nét của từng chữ và cách phát âm

-Cho trẻ ,nhóm,cá nhân đọc chữ I,t,c

*Hoạt đọc 3:

-Cho trẻ cầm thẻ chữ mà trẻ thích lên tay đi vòng tròn hát bài “ếch ộp” khi nghe hiệu lệnh sắc xô của cô trẻ chạy tìm bạn có  thẻ chưc cái giống mình.

-Cho trẻ đổi thẻ của bạn rồi chơi tiếp

-Chơi trò chơi :Những thỏi đất biếng hình.

-Trẻ dùng đất nặn nặn những chữ cái I,t,c.

-Nhận xét sản phảm của trẻ.

-Kết thúc tiết học vận động bài “Cá vàng bơi”

4. Hoạt động góc:4 .Tổ chức cho trẻ chơi các góc như góc phân vai,góc xây dựng,góc học tập,góc nghệ thuật,góc thiên nhiên.

*Góc chơi chính:

III. Góc học tập:

 - Xé dán hình các con vật sống dưới nước, tô vẽ các con vật mà bé yêu

 - Trò chơi: Chiếc túi kì lạ.

 - Kể chuyện theo tranh.

1. Yêu cầu:

 - Trẻ nặn,vẽ đúng hình dạng con vật

 - Trẻ ghép chữ, sao chép chữ  đúng.

 - Thể hiện giọng điệu, ngữ điệu của từng nhân vật khi tham gia kể chuyện.

2. Chuẩn bị:

 - Các khối hình học.

 - Tranh 1 số con vật , các nét chữ, giấy A4, bút chì, chữ mẫu.

 - Mũ các nhân vật trong truyện.

3. Tổ chức hoạt động:

 - Cô gợi ý trẻ cách lắp ghép ngôi nhà và cách sắp xếp khuôn viên của hoa viên

 - Cô gợi ý cho trẻ ghép các mảnh rời với nhau tạo thành tranh,

 - Cô nhắc cháu viết đúng theo mẫu.

 - Cô cho trẻ chơi trò chơi: chiếc túi kỳ lạ

 - Trẻ tham gia đóng kịch, thể hiện giọng điệu của từng nhân vật trong truyện.

 - Rèn cho trẻ phát âm chính xác.

 - Hướng dẫn trẻ tham gia đóng kịch và chơi trò chơi.

HOẠT ĐỘNG CHIỀU 

* Vệ sinh , ăn trưa:

- Cho trẻ rửa tay bằng xà phòng.

- Động viên trẻ ăn hết xuất.

- Đánh răng,  rửa mặt sạch sẻ.

* Hoạt động chiều:

 -Ôn Bài buổi sáng

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều.

- Ôn bài cũ, gợi bài mới.

* Vệ sinh , trả trẻ:

- Chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn gàng.

- Trao đổi với phụ huynh.

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

1. Đánh giá kết quả đạt được sau tổ chức các hoạt động trong ngày.

a. Nội dung trẻ thựchiện tốt:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………

b. Nội dung trẻ chưa thực hiện được

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt về sức khoẻ, giáo dục cần quan tâm chăm sóc giáo dục riêng (Có thể kết hợp với gia đình):

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

Thtư ngày 14 tháng 12 năm 2010

CHỦ ĐỀ NHÁNH: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC

1. Đón  trẻ, trò chuyện:

- Đón trẻ vui vẻ hoà nhã.

- Trò chuyện với trẻ về một số con sống dưới nước

2. Thể dục sáng:

- Tập theo nhịp gõ xắc xô.

3. Hoạt động ngoài trời:

- Cho trẻ đi dạo, đi chơi.

- Trò chuyện về con cá

- Cho trẻ lấy phấn viết chữ cái đã học .

- TCVĐ: Bắt cá

- TCDG: Mèo đuổi chuột

Đề tài:Số 8 tiết (1)

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 8. tạo nhóm có số lượng 8.

- Biết sắp xếp đồ dùng từ trái sang phải.

- Luyện kỷ năng đếm, so sánh, tạo nhóm

- Khơng gian tổ chức: Trong lớp học.

CHUẨN BỊ

- Chuẩn bị: Của cô: Đồ dùng: Một số con vật cùng loại có số lượng: 8 con cá, 8 con ếch, Một số nhóm đồ vật, con vật có số lượng 8 để quanh lớp, Các bài thơ, bài hát về con vật.

Phương pháp: Trò chuyện, làm mẫu, thực hành, trò chơi.

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

* Hoạt động1: cùng trẻ trò chuyện về 1số con vật sống dưới nước. Hỏi trẻ có thương yêu các con vật không và thường chúng ăn gì ?Các con có thích ăn cá không vì sao?

*Hoạt động 2:

a) Ôn luyện đếm đến 8, nhận biết số lượng trong phạm vi 8.

- Cho trẻ xem tranh vẽ về các con vật và tìm xem có bao nhiêu nhóm.

- Sau khi trẻ tìm xong cô hỏi: Đó là những nhóm con vật nào ?

- So sánh, thêm bớt, tạo nhóm nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 8.

b) Nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 8.

- Cô hỏi: Các con nhìn trong rổ của mình có những con gì nào ? Các con vật đó sống ở đâu ?

- Cho trẻ xếp hết số khỉ và số voi ra và đếm.

- Xếp voi ít hơn khỉ 1 con.

- Cơ hỏi trẻ: Nhĩm khỉ v nhĩm voi nhóm nào nhiều hơn ? Nhiều hơn mấy? Vì sao con biết ? Muốn 2 nhĩm bằng nhau ta phải lm gì ?

- Cho trẻ đếm lại và nói kết quả. Đặt số tương ứng. ( Số 8)

- Cơ hỏi: Vậy 8 con voi bớt 1 con cịn mấy ? So snh nhĩm khỉ, nhĩm voi

Sau đó cho trẻ thêm vào rồi lại bớt ra 2,3,4... và nói kết quả.

- Trẻ chơi: Đi siêu thị mua con vật

- Cô yêu cầu trẻ mua đủ 8 con.

- Cả lớp ht: Bi “ Ch thỏ con” : Cho 1 số trẻ ln chơi, khi hát dứt bài cô cho cả lớp kiểm tra xem các bạn đ mua đủ 8 con chưa. Nếu chưa đủ thì phải mua thm cho đủ. Ai mua nhanh sẽ được tuyên dương. Cho trẻ chơi vài lần.

- Trẻ chơi: Viết đủ chữ

- Cô treo 2 tờ giấy đ viết sẵn chữ i, t, c . Mỗi nhĩm 1 tờ, yêu cầu trẻ viết đủ 8 chữ i, 8 chữ t, 8 chữ c.( Mỗi nhóm 8 trẻ) nhóm nào viết xong trước là thắng.

*Hoạt động 3

Sử dụng vở “ bé làm quen với toán”: cô hướng dẫn trẻ thực hiện.

Đếm lại số lượng voi và khỉ, thêm bớt cho 2 nhóm bằng nhau.

Hoạt động góc:Tổ chức cho trẻ chơi các góc như góc phân vai,góc xây dựng,góc học tập,góc nghệ thuật,góc thiên nhiên.

*Góc chơi chính:

  Góc phân vai:

- Gia đình – Mẹ con  – Bác sĩ  th y – Bán hàng thức ăn gia súc

1. Yêu cầu:

 - Trẻ tham gia chơi và thể hiện vai chơi.

 - Trẻ tự phân vai trong nhóm chơi.

 - Biết liên kết, giao lưu phát triển ngôn ngữ giao tiếp ở các góc chơi.

2. Chuẩn bị:

 - Trống lắc.

 - Ghế, đồ – đồ dùng gia đình, nấu ăn, đồ dùng khám bệnh.

 - Các thẻ số cho trẻ làm tiền.

 - Giấy gói.

3. Tổ chức hoạt động:

 - Cô gợi ý trẻ về góc và gợi ý trẻ phân vai chơi trong góc chơi của mình.

 - Cô bao quát trẻ ở các góc chơi, trẻ thể hiện vai chơi của các thành viên trong gia đình, biết chế biến các món ăn. Bố đi làm công nhân xây dựng, mẹ thường làm việc gì? Ông bà thường làm gì? Khi nói chuyện với ông bà, cha mẹ phải như thế nào? Khi con bệnh ba mẹ đưa con đi khám bệnh. Ai khám, bác sĩ khám như thế nào....

 - Trẻ tham gia đóng vai mình đã chọn.

 - Cô tham gia chơi cùng trẻ dẫn dắt trẻ liên kết các góc chơi, sử dụng ngôn ngữ khi giao tiếp.

 

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

* Vệ sinh , ăn trưa:

- Cho trẻ rửa tay bằng xà phòng.

- Động viên trẻ ăn hết xuất.

- Đánh răng,  rửa mặt sạch sẻ.

* Hoạt động chiều:

 -Ôn Bài buổi sáng

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều.

- Ôn bài cũ, gợi bài mới.

* Vệ sinh , trả trẻ:

- Chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn gàng.

- Trao đổi với phụ huynh.

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

1. Đánh giá kết quả đạt được sau tổ chức các hoạt động trong ngày.

a. Nội dung trẻ thựchiện tốt:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………

b. Nội dung trẻ chưa thực hiện được

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt về sức khoẻ, giáo dục cần quan tâm chăm sóc giáo dục riêng (Có thể kết hợp với gia đình):

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………

 

 

 

 

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

Thnăm ngày 16 tháng 12 năm 2010

1. Đón  trẻ, trò chuyện:

- Đón trẻ vui vẻ hoà nhã.

- Trò chuyện với trẻ về một số con sống dưới nước

2. Thể dục sáng:

- Tập theo nhịp gõ xắc xô.

3. Hoạt động ngoài trời:

- Cho trẻ đi dạo, đi chơi.

- Trò chuyện về con cá

- Cho trẻ lấy phấn viết chữ cái đã học .

- TCVĐ: Bắt cá

- TCDG: Mèo đuổi chuột

Hoạt động có chủ đích:

   MOÂN VAÊN HOÏC

   Ñeà taøi: Thô “Naøng tieân oác”.

I. Muïc ñích yeâu caàu:

* Kieán thöùc:

 - Treû thuoäc baøi thô vaø hieåu noäi dung cuûa baøi thô.

* Kyõ naêng:

- Ñoïc dieãn caûm.

* Giaùo duïc:

 - Giaùo duïc treû yeâu thöông caùc loaøi ñoäng vaät, phaûi sieâng naêng chaêm chæ.

II. Chuaån bò:

- Tranh thô, tranh chöõ, moâ hình baøi thô.

- Vôït, roå, oác, gheá nhöïa.

III. Toå chöùc hoaït ñoäng:

1. Hoaït ñoäng 1: Troø chuyeän.

 - Cho chaùu haùt baøi“Caù vaøng bôi”.

 - Troø chuyeän veà noäi dung baøi haùt.

2. Hoaït ñoäng 2:

 - Coù 1 con vaät cuõng soáng döôùi nöôùc ñöôïc 1 baø laõo baét veà nuoâi thì boãng döng bieán thaønh ngöôøi, giuùp cho baø laõo raát nhieàu vieäc nhö : cho ñaøn lôïn aên, naáu côm, laøm coû….vaø caùc con coù bieát  con vaät ñoù trong baøi thô gì khoâng?

3. Hoaït ñoäng 3:

 - Coâ vaø treû cuøng ñoïc dieãn caûm baøi thô.

 - Coâ giaûng noäi dung: Baøi thô noùi veà 1 baø laõo chuyeân ñi moø cua baét oác ñeå soáng vaø baø ñaõ baét ñöôïc moät con oác xanh bieân bieác vaø khi baø ñi vaéng thì con oác ñoù ñaõ bieán thaønh ngöôøi giuùp baø doïn nhaø, naáu côm , cho lôïn aên vaø bò baø phaùt hieän ñaõ ñaäp vôõ voû oác xanh giöõ naøng tieân laïi ôû vôùi baø maõi maõi.

 - Giaùo duïc: Treû phaûi sieâng naêng chaêm chæ laøm vieäc, bieát yeâu quyù giuùp ñôõ ngöôøi giaø nhöõng coâng vieäc nhoû.

 - Ba toå ñoïc, lôùp ñoïc.

 - Nhoùm ñoïc.

 - Caù nhaân ñoïc.

* Ñaøm thoaïi:

 - Caùc con vöøa ñoïc baøi thô gì?

 - Taùc giaû naøo?

 - Baøi thô noùi veà ai?

 - Baø laõo laøm ngheà gì?

 - Ba baét ñöôïc con oác nhö theá naøo?

 - Baø ñaõ laøm gì vôùi con oác ?

 - Khi baø ñi laøm thì chuyeän gì ñaõ xaåy ra?

 - Ai ñaõ laøm cho baø? vaø baø ñaõ laøm gì?

- Giaùo duïc: Treû phaûi sieâng naêng chaêm chæ laøm vieäc, bieát yeâu quyù giuùp ñôõ ngöôøi giaø nhöõng coâng vieäc nhoû.

4. Hoaït ñoäng 4: Troø chôi: “ Baét oác “

 - Treû caàm roå chaïy leân böôùc chaân vaøo gheá duøng 2 tay moø baét 1 con oác boû vaøo roå vaø ñem veà boû vaøo roå vaø ñeán löôïc baïn khaùc.

 

Hoạt động góc:Tổ chức cho trẻ chơi các góc như góc phân vai,góc xây dựng,góc học tập,góc nghệ thuật,góc thiên nhiên.

*Góc chơi chính:

IV. Góc nghệ thuật:

 - Vẽ, tô màu, cắt, xé dán, tranh một số con vật sống dưới nước

 - Tận dụng nguyên vật liệu để làm các con vật gần gũi

 - Hát vận động, nghe hát về chủ đề động vật

1. Yêu cầu:

 - Hướng dẫn trẻ vẽ, tô màu, cắt dán, xé.

 - Biết tận dụng nguyên vật liệu làm các con vật 

 - Hát vận động nhịp nhàng theo nhạc về con vật

2. Chuẩn bị:

 - Tranh tô màu 1 số con vật bút màu, nguyên vật liệu như: hộp tròn, hoạ báo.

 -Bài hát về chủ đề động vật .

3. Tổ chức hoạt động:

 - Cô cùng trẻ tận dụng nguyên vật liệu xé dán, cắt dán, tô màu làm hoàn chỉnh tranh 1 số con vật

 - Rèn kỹ năng vẽ, tô màu, cắt dán cho trẻ qua góc chơi.

 - Cô cho cháu vẽ cô giáo, dụng cụ lao động.

 - Cô động viên, hướng dẫn trẻ múa hát vận động nhịp nhàng theo nhạc về con vật

 - Trẻ mạnh dạng tham gia, cô chú ý rèn các động tác múa cho cháu.

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

* Vệ sinh , ăn trưa:

- Cho trẻ rửa tay bằng xà phòng.

- Động viên trẻ ăn hết xuất.

- Đánh răng,  rửa mặt sạch sẻ.

* Hoạt động chiều:

 -Ôn Bài buổi sáng

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều.

- Ôn bài cũ, gợi bài mới.

* Vệ sinh , trả trẻ:

- Chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn gàng.

- Trao đổi với phụ huynh.

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

1. Đánh giá kết quả đạt được sau tổ chức các hoạt động trong ngày.

a. Nội dung trẻ thựchiện tốt:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………

b. Nội dung trẻ chưa thực hiện được

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt về sức khoẻ, giáo dục cần quan tâm chăm sóc giáo dục riêng (Có thể kết hợp với gia đình):

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………

 

 

 

 

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

Thsáu ngày 02 thng 01 năm 2010

CHỦ ĐỀ NHÁNH: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC

1. Đón  trẻ, trò chuyện:

- Đón trẻ vui vẻ hoà nhã.

- Trò chuyện với trẻ về một số con sống dưới nước

2. Thể dục sáng:

- Tập theo nhịp gõ xắc xô.

3. Hoạt động ngoài trời:

- Cho trẻ đi dạo, đi chơi.

- Trò chuyện về con cá

- Cho trẻ lấy phấn viết chữ cái đã học .

- TCVĐ: Bắt cá

- TCDG: Mèo đuổi chuột

 

Hoạt động có chủ đích: TẠO HÌNH

Đề tài: XÉ DÁN CON CÁ

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết dùng các kỹ năng để xé dán con Cá..

- Biết cân đối giữa đầu, mình, đuôi, xé thêm các chi tiết phụ: Nước, rong rêu, mặt trời, mây…

- Trẻ yêu quí các con vật sống dưới nước.

- Phát triển óc tưởng tượng và sáng tạo của trẻ.

* Phương pháp: Đàm thoại, thực hành.   

CHUẨN BỊ:

-Giấy màu,hồ dán,khăn lau tay.

-Tranh xé dán con cá.

-Tranh các loại cá.

-Bài hát cá vàng bơi

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC:

*Hoạt động 1: Cho trẻ hát “Cá Vàng bơi”.

- Bài hát nói về con vật gì?

- Ngoài con vật có tên trong bài hát các con còn biết có những con vật nào sống dưới nước nữa nào? Trẻ kể.

- Trò chuyện về các con vật sống dưới nước.

* Hoạt động 2:

- Cô đưa tranh cho trẻ quan sát.

+ Những chú Cá này đang làm gì?

+ Bạn nào có thể xé được con cá đang bơi xinh xắn như thế?

+ Cơ cng trẻ nĩi về bức tranh, cch x v dn cho hợp lý.

+ Cơ x mẫu v cho trẻ cng nhận xt với cơ khi cơ lm.

* Hoạt động 3 :

+  Cho trẻ làm thao tác xé trên không.

+ Cô bao quát, gợi ý để trẻ thực hiện ý tưởng của trẻ.

+ Tạo cảm giác cho trẻ xé và dán được tốt và sáng tạo cô mở nhạc một số bài hát có giai điệu nhẹ nhàng êm ái

* Chơi trò chơi: câu cá.

* Trưng bày sản phẩm: cho trẻ treo tranh lên giá, cho trẻ nhận xét bài đẹp, hỏi trẻ Con sẽ đặt tên cho bài xé dán của mình là gì?

* Kết thúc hoạt động: Cho trẻ chọn những bài đẹp để trang trí xung quanh lớp học.

3

Hoạt động góc:Tổ chức cho trẻ chơi các góc như góc phân vai,góc xây dựng,góc học tập,góc nghệ thuật,góc thiên nhiên.

*Góc chơi chính:

IV. Góc nghệ thuật:

 - Vẽ, tô màu, cắt, xé dán, tranh một số con vật sống dưới nước

 - Tận dụng nguyên vật liệu để làm các con vật gần gũi

 - Hát vận động, nghe hát về chủ đề động vật

1. Yêu cầu:

 - Hướng dẫn trẻ vẽ, tô màu, cắt dán, xé.

 - Biết tận dụng nguyên vật liệu làm các con vật 

 - Hát vận động nhịp nhàng theo nhạc về con vật

2. Chuẩn bị:

 - Tranh tô màu 1 số con vật bút màu, nguyên vật liệu như: hộp tròn, hoạ báo.

 -Bài hát về chủ đề động vật .

3. Tổ chức hoạt động:

 - Cô cùng trẻ tận dụng nguyên vật liệu xé dán, cắt dán, tô màu làm hoàn chỉnh tranh 1 số con vật

 - Rèn kỹ năng vẽ, tô màu, cắt dán cho trẻ qua góc chơi.

 - Cô cho cháu vẽ cô giáo, dụng cụ lao động.

 - Cô động viên, hướng dẫn trẻ múa hát vận động nhịp nhàng theo nhạc về con vật

 - Trẻ mạnh dạng tham gia, cô chú ý rèn các động tác múa cho cháu.

 

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

* Vệ sinh , ăn trưa:

- Cho trẻ rửa tay bằng xà phòng.

- Động viên trẻ ăn hết xuất.

- Đánh răng,  rửa mặt sạch sẻ.

* Hoạt động chiều:

 -Âm nhạc nghe hát:Bà còng

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều.

- Ôn bài cũ, gợi bài mới.

* Vệ sinh , trả trẻ:

- Chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn gàng.

- Trao đổi với phụ huynh.

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

1. Đánh giá kết quả đạt được sau tổ chức các hoạt động trong ngày.

a. Nội dung trẻ thựchiện tốt:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………

b. Nội dung trẻ chưa thực hiện được

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt về sức khoẻ, giáo dục cần quan tâm chăm sóc giáo dục riêng (Có thể kết hợp với gia đình):

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………

     MẠNG NỘI DUNG TUẦN IV:

 

 

 

- Tên gọi, mô tả đặc điểm của một số côn trùng.

- Có nhiều loại côn trùng khác nhau, so sánh đặc điểm giống và khác nhau giữa các côn trùng. Nơi sống, thức ăn.…

 

 

 

 

- Ích lợi – tác hại của Côn Trùng đối với đời sống con người.

 

 

 

 

                    ĐẶC ĐIỂM          LỢI ÍCH                                                                                                  

                    

           

 

 

                           CÔN TRÙNG

 

 

 

                     

  CHĂM SÓC                  NƠI SỐNG                                                                                                                  

 

     

 

 

 

- Điều kiện môi trường sống và nơi sống của một số Côn Trùng.

 

 

 

 

 

- Cách chăm sóc bảo vệ các loại côn trùng có lợi và diệt trừ những côn trùng có hại.

 


Từ ngày 20/12/2010 đến ngày 25/ 12/ 2010

CHỦ ĐỀ NHÁNH: CÔN TRÙNG

KẾ HOẠCH CÁC HOẠT ĐỘNG

 

 

Tên hoạt động

Thứ hai

Thứ ba

Thứ tư

Thứ năm

Thứ sáu

Đón trẻ

Trò chuyện

Điểm danh

- Đón trẻ vào lớp.

- Trị chuyện với trẻ về các con vật sống dưới nước.

- Điểm danh trẻ, cho trẻ chơi dự báo thời tiết.

Thể dục sng

Tập với gậy theo nhạc.

 

Hoạt động có chủ đích

Hoạt động phát triển thể chất:Chuyền bóng qua phải,qua trái,chạy chậm 100m.

KPKH: Chú bướm xinh

LQCC:

Làm  quen chữ l,m,n

LQVT:

-Số 8( tiết 2)

LQVH:Đàn kiến tha mồi

TẠO HÌNH:Tạo hình chú bướm xinh đẹp

Hoạt động ngoài trời

- Cho trẻ đi dạo, tham quan.

- Chơi chuyền bóng qua phải qua trái:

Chơi TCVĐ:

Rồng rắn lên mây

- Cho trẻ đi dạo vườn rau.

-Làm quen chữ l,m,n

-Chơi :Con bọ dừa

- Đi dạo, tham quan,

-Chơi bắt bướm đủ số lượng 8

- Đi dạo, tham quan,

-Đọc thơ :Đàn kiến tha mồi

- Chơ TCVĐ: bắt bướm

- Đi dạo sân trường quan sát con bướm

- Chơi: TCVĐ: Rồng rắn lên mây

 

 

Hoạt động góc

 

 

 

* Góc Phân Vai.

 

* Góc Xây Dựng

 

 

* Góc  Học Tập – Sách

 

* Góc nghệ thuật.

 

* Góc khoa học – thiên nhiên

 

 

- Cửa hàng bán các loại con vật.

 

 

- Xây ao cá.

 

 

 

- Xem sách về các con côn trùng, kể chuyện về các con côn trùng mà trẻ thích.

 

- Vẽ , tô màu, cắt dán, làm các loại tranh về các con côn trùng

- Hát các bài hát về các con côn trùng

 

- Chơi lô tô, phân loại, xếp thứ tự về các con vật.

 

 

-Chơi với nước ,

-Chăm sóc cây xanh

Vệ sinh

 

Ăn trưa

 

Ngủ trưa

Ăn xế

- Cô nhắc trẻ rửa tay trước và sau khi ăn, biết đánh răng sau khi ăn.

- Cô giới thiệu món ăn hôm nay với trẻ, động viên trẻ ăn hết xuất cơm, khi ăn không làm rơi vãi ra bàn.

- Trẻ ngủ đủ giấc.

- Động viên trẻ ăn hết xuất.

Hoạt động chiều

- Ôn bài cũ: Trò chuyện về Chú bướm xinh

- Bình cờ

- Cho trẻ thực hiện vở:LQCC

- bình cờ

- ôn bài cũ truyện:Thực hiện vỡ bé LQVT- Bình cờ.

- Đọc thơ Đàn kiến tha mồi

- Làm quen với một số nguyên vật liệu để làm chú bướm

- Nghe hát:Con chuồn chuồn

Nhận xét bé ngoan trong tuần.

-

Trả trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi

- Nhắc trẻ cho cơ, cho bố , mẹ.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Hoạt động góc

I. Góc phân vai:

- Gia đình – Mẹ con   – Cửa hàng bán các con vật

1. Yêu cầu:

 - Trẻ tham gia chơi và thể hiện vai chơi.

 - Trẻ tự phân vai trong nhóm chơi.

 - Biết liên kết, giao lưu phát triển ngôn ngữ giao tiếp ở các góc chơi.

2. Chuẩn bị:

 - Trống lắc.

 - Ghế, đồ – đồ dùng gia đình, nấu ăn, các con vật bằng nhựa

 - Các thẻ số cho trẻ làm tiền.

 - Giấy gói.

3. Tổ chức hoạt động:

 - Cô gợi ý trẻ về góc và gợi ý trẻ phân vai chơi trong góc chơi của mình.

 - Cô bao quát trẻ ở các góc chơi, trẻ thể hiện vai chơi của các thành viên trong gia đình, biết chế biến các món ăn. Bố đi làm công nhân xây dựng, mẹ thường làm việc gì? Ông bà thường làm gì? Khi nói chuyện với ông bà, cha mẹ phải như thế nào? Khi con bệnh ba mẹ đưa con đi khám bệnh. Ai khám, bác sĩ khám như thế nào....

 - Trẻ tham gia đóng vai mình đã chọn.

 - Cô tham gia chơi cùng trẻ dẫn dắt trẻ liên kết các góc chơi, sử dụng ngôn ngữ khi giao tiếp.

II. Góc xây dựng – Lắp ghép:

 Xây dựng vườn bách thú,trang trại chăn nuôi,ao cá

1. Yêu cầu:

 - Gợi ý trẻ biết tận dụng nguyên vật liệu để lắp ghép các bạn bằng các hình hình học, đồ dùng lắp ghép….

 - Trẻ biết cùng bạn hợp tác trong khi chơi.

 - Qua góc chơi giáo dục trẻ biết bảo vệ ,chăm sóc các con vật

2. Chuẩn bị:

 - Khối gỗ, lon bia, lắp ráp, lõi phim.

 - Cây xanh, hộp giấy, hình vuông, tam giác, chữ nhật.

 -Các con vật bằng đồ chơi

3. Tổ chức hoạt động:

 - Cô gợi ý trẻ tận dụng nguyên vt lieäu ñeå xaây döïng trang trại chăn nuôi, Cô cho trẻ xây hàng rào, cây xanh và con ñöôøng đđến trang trại chăn nuôi

 - Trẻ biết sắp xếp các khu vực trại cho hợp lý.

 + Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ trang trại của bé sạch sẽ, biết chăm sóc các con vật

III. Góc học tập:

 - Xé dán hình các con côn trùng, tô vẽ các con vật mà bé yêu

 - Trò chơi: Chiếc túi kì lạ.

 - Kể chuyện theo tranh.

1. Yêu cầu:

 - Trẻ nặn,vẽ đúng hình dạng con vật

 - Trẻ ghép chữ, sao chép chữ  đúng.

 - Thể hiện giọng điệu, ngữ điệu của từng nhân vật khi tham gia kể chuyện.

2. Chuẩn bị:

 - Các khối hình học.

 - Tranh 1 số con vật , các nét chữ, giấy A4, bút chì, chữ mẫu.

 - Mũ các nhân vật trong truyện.

3. Tổ chức hoạt động:

 - Cô gợi ý trẻ cách lắp ghép ngôi nhà và cách sắp xếp khuôn viên của hoa viên

 - Cô gợi ý cho trẻ ghép các mảnh rời với nhau tạo thành tranh,

 - Cô nhắc cháu viết đúng theo mẫu.

 - Cô cho trẻ chơi trò chơi: chiếc túi kỳ lạ

 - Trẻ tham gia đóng kịch, thể hiện giọng điệu của từng nhân vật trong truyện.

 - Rèn cho trẻ phát âm chính xác.

 - Hướng dẫn trẻ tham gia đóng kịch và chơi trò chơi.

IV. Góc nghệ thuật:

 - Vẽ, tô màu, cắt, xé dán, tranh một số con côn trùng

 - Tận dụng nguyên vật liệu để làm các con côn trùng

 - Hát vận động, nghe hát về chủ đề côn trùng

1. Yêu cầu:

 - Hướng dẫn trẻ vẽ, tô màu, cắt dán, xé.

 - Biết tận dụng nguyên vật liệu làm các con vật 

 - Hát vận động nhịp nhàng theo nhạc về con vật

2. Chuẩn bị:

 - Tranh tô màu 1 số con vật bút màu, nguyên vật liệu như: hộp tròn, hoạ báo.

 -Bài hát về chủ đề côn trùng .

3. Tổ chức hoạt động:

 - Cô cùng trẻ tận dụng nguyên vật liệu xé dán, cắt dán, tô màu làm hoàn chỉnh tranh 1 số con vật

 - Rèn kỹ năng vẽ, tô màu, cắt dán cho trẻ qua góc chơi.

 - Cô cho cháu vẽ cô giáo, dụng cụ lao động.

 - Cô động viên, hướng dẫn trẻ múa hát vận động nhịp nhàng theo nhạc về con vật

 - Trẻ mạnh dạng tham gia, cô chú ý rèn các động tác múa cho cháu.

V. Góc thiên nhiên:

 - Trồng hành, theo dõi sự phát triển của cây.

 - Thả vật chìm nổi, chăm sóc cây.

1. Yêu cầu:

 - Trẻ tham gia trồng hành và theo dõi, nhận xét quá trình phát triển của cây hành.

 - Trẻ biết quan sát vật chìm nổi.

2. Chuẩn bị:

 - Mỗi lớp 1 chậu trồng hành.

 - Hành củ, bình tưới….

 - Dụng cụ thử nghiệm, xốp, lá cây, đất nặn, sỏi….

3. Tổ chức hoạt động:

 - Cô hướng dẫn trẻ xới đất, trồng hành.

 - Hướng dẫn trẻ tưới nước và chăm sóc cây hành.

 - Gợi ý nhận xét quá trình lớn lên của cây.

 - Cô cho trẻ tham gia làm thử nghiệm thả vật chìm nổi và nhận xét vật nào chìm, vật nào nổi.

 + Cô tổ chức cho trẻ tham gia quan sát góc chơi xây dựng và gợi ý cho trẻ nhận xét mô hình mà trẻ đã xây.

VI. Góc thư viện:

- Xem tranh truyện về chủ điểm, nghe cô kể chuyện, trẻ đóng kịch.

1. Yêu cầu:

 - Trẻ biết lăng nghe kể truyện.

 - Biết kể truyện theo tranh theo trí tưởng tượng của mình.

2. Chuẩn bị:

 - Tranh truyện chủ điểm .

 - Bàn ghế, sách,  báo…..

3. Tổ chức hoạt động:

 - Tổ chức cho trẻ ngồi vào bàn,  cô đọc cho trẻ nghe.

 - Yêu cầu trẻ kể lại và kể sáng tạo theo tranh.

 - Giáo dục trẻ biết lắng nghe khi cô và bạn kể.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Thhai ngày 20 tháng 12 năm 2010

CHỦ ĐỀ NHÁNH: CÔN TRÙNG

1. Đón  trẻ, trò chuyện:

- Đón trẻ vui vẻ hoà nhã.

- Trò chuyện với trẻ về một số con cô trùng

2. Thể dục sáng:

- Tập theo nhịp gõ xắc xô.

3. Hoạt động ngoài trời:

- Cho trẻ đi dạo, đi chơi.

- Trò chuyện về chú bướm xinh

- TCVĐ: Bắt bướm

- TCDG: Rồng rắn lên mây

 

Hoạt động có chủ đích 1:  Hoạt động phát triển thể chất

Đề tài: CHUYỀN BÓNG BÊN PHẢI BÊN TRÁI,CHẠY CHẬM 100m

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ thực hiện đúng động tác,chạy chậm 100m hít thở đều đặn

- Rèn luyện cơ tay, cơ chân cho trẻ.

- Giúp trẻ nhanh nhẹn trong các hoạt động.

CHUẨN BỊ:

- Không gian tổ chức:  Sân trường sạch sẽ,thoáng mát

- Đồ dùng phương tiện: Trống lắc, vạch làm chuẩn,đích 100m

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC:

* Hoạt động 1: Cùng trẻ trị chuyện về một số con vật thuộc nhóm côn trùng nói về những con vật chạy giỏi và leo trèo giỏi.

* Hoạt động 2:

- Muốn cho cơ thể khoẻ mạnh các con phải làm gì? Hôm nay cô sẽ cho lớp mình chuyền bóng qua phải qua trái,chạy 100m

1. Khởi động:

- Trẻ đi, chạy theo nhịp xắc xô của cô. Sau đó đứng thành hàng ngang.

2. Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

     Tay: Tay đưa ra trước lên cao.

     Chân: Đứng đưa 1 chân ra trước lên cao.

     Bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên.

     Bật:  Bật tách và khép chân.

* Vận động cơ bản: Đội hình hai hàng ngang đối diện nhau.

- Cô giới thiệu bài: hôm nay cô sẽ cho lớp mình tập bài tập: chuyền bóng qua phải qua trái

- Lần 1: Cô làm mẫu: Làm mẫu trọn vẹn, không giải thích.

- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp giải thích:

- 3 tổ thi đua nhau xem tổ nào thắng

- Cho trẻ thực hiện 4-5 lần.

* Cho trẻ thi đua nhau chạy chậm 100 m.

- Cô hướng dẫn cách chạy châmk sau đó cho trẻ thực hiện lần lượt 5 cháu thi đua nhau.

- Trẻ thực hiện 2 lần.

3. Hồi tĩnh: Trẻ vận động nhẹ nhàng bài “ Chim mẹ, chim con”

 

Hoạt động có chủ đích:  Khám phá khoa học

Đề tài:

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ nhận biết và phân biệt được 1 số đặc điểm đặc trưng của chú bướm xinh.

- Trẻ nhận biết và phân biệt được 1 số côn trùng quen thuộc như: ( Ong, bướm, chuồn chuồn,muỗi,gián

- Biết phân nhóm đựoc các con vật có lợi, có hại.

- Trẻ trả lời trọn câu, rõ ràng. Nhận biết, phân biệt, kỷ năng so sánh.

- Biết yêu quý những con vật có ích và cần phải tiêu diệt các con vật có hại.

II.CHUẨN BỊ:

- Đồ dùng phương tiện: Tranh bướm, ong, chuồn chuồn, ruồi, muỗi...Bài thơ, bài hát về các con vật, Bộ lô tô, bút màu. Tranh vẽ các nhóm con vật.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC:

* Hoạt động 1: Hát “Ba con bướm”.

-Trò chuyện về một số loại bướm mà bé biết.

* Hoạt động 2:

- Cho trẻ xem tranh con bướm và gọi tên.

- Cô hỏi: Bướm l con vật thuộc nhóm nào ? Con bướm có hình dng như thế nào ? Bướm có những bộ phận gì? Bướm có những màu gì? Cánh bướm thế nào?cánh dùng để làm gì?Bướm có lợi hay có hại ? Vì sao con biết con bướm có lợi ?Bướm thường làm những công việc gì?

- Tương tự cô cho cháu xem tranh con bướm, ruồi, muỗi...

- Mỗi lần quan sát cô đặt câu đố hoặc cho hát bài về con vật đó.

- Cho trẻ đọc lại tất cả các con vật được quan sát.

- So sánh: Các con vật với nhau.

  + Giống: Đều thuộc nhóm côn trùng, đều có cánh, biết bay.

  + Khác: Về tên gọi, cấu tạo, môi trường sống, vận động.

- Cho trẻ kể tn về một số côn trùng khác mà trẻ biết ( Gợi ý để trẻ kể. Sâu, nhện, bọ dừa, châu chấu, tằm...)

- Phân nhóm và đếm xem có bao nhiêu côn trùng có ích, bao nhiêu côn trùng có hại.

* Chơi trò chơi:

- Trẻ giải các câu đố về các con vật nuôi, con vật sống trong rừng, con vật sống dưới nước.

- Cho trẻ tô màu các con vật thuộc nhóm côn trùng có ích

- Trẻ đọc đồng dao: Chuồn chuồn bay thấp thì mưa

                                                      Bay cao thì nắng

                                                      Bay vừa thì râm.

     Kết thúc hoạt động: Hát múa bài “ Kìa con bướm vàng”

 

Hoạt động góc:Tổ chức cho trẻ chơi các góc như góc phân vai,góc xây dựng,góc học tập,góc nghệ thuật,góc thiên nhiên.

*Góc chơi chính:

I. Góc phân vai:

- Gia đình – Mẹ con   – Cửa hàng bán các con vật

1. Yêu cầu:

 - Trẻ tham gia chơi và thể hiện vai chơi.

 - Trẻ tự phân vai trong nhóm chơi.

 - Biết liên kết, giao lưu phát triển ngôn ngữ giao tiếp ở các góc chơi.

2. Chuẩn bị:

 - Trống lắc.

 - Ghế, đồ – đồ dùng gia đình, nấu ăn, các con vật bằng nhựa

 - Các thẻ số cho trẻ làm tiền.

 - Giấy gói.

3. Tổ chức hoạt động:

 - Cô gợi ý trẻ về góc và gợi ý trẻ phân vai chơi trong góc chơi của mình.

 - Cô bao quát trẻ ở các góc chơi, trẻ thể hiện vai chơi của các thành viên trong gia đình, biết chế biến các món ăn. Bố đi làm công nhân xây dựng, mẹ thường làm việc gì? Ông bà thường làm gì? Khi nói chuyện với ông bà, cha mẹ phải như thế nào? Khi con bệnh ba mẹ đưa con đi khám bệnh. Ai khám, bác sĩ khám như thế nào....

 - Trẻ tham gia đóng vai mình đã chọn.

 - Cô tham gia chơi cùng trẻ dẫn dắt trẻ liên kết các góc chơi, sử dụng ngôn ngữ khi giao tiếp.

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

* Vệ sinh , ăn trưa:

- Cho trẻ rửa tay bằng xà phòng.

- Động viên trẻ ăn hết xuất.

- Đánh răng,  rửa mặt sạch sẻ.

* Hoạt động chiều:

 -Âm nhạc nghe hát:Bà còng

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều.

- Ôn bài cũ, gợi bài mới.

* Vệ sinh , trả trẻ:

- Chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn gàng.

- Trao đổi với phụ huynh.

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

1. Đánh giá kết quả đạt được sau tổ chức các hoạt động trong ngày.

a. Nội dung trẻ thựchiện tốt:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………

b. Nội dung trẻ chưa thực hiện được

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………

2. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt về sức khoẻ, giáo dục cần quan tâm chăm sóc giáo dục riêng (Có thể kết hợp với gia đình):

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

Thba ngày 21 tháng 12 năm 2010

CHỦ ĐỀ NHÁNH: CÔN TRÙNG

1. Đón  trẻ, trò chuyện:

- Đón trẻ vui vẻ hoà nhã.

- Trò chuyện với trẻ về một số con cô trùng

2. Thể dục sáng:

- Tập theo nhịp gõ xắc xô.

3. Hoạt động ngoài trời:

- Cho trẻ đi dạo, đi chơi.

- Làm quen chữ l,m,n

- TCVĐ: Bắt bướm

- TCDG: Rồng rắn lên mây

Môn:LQCC

Đề tài:Làm quen chữ l,m,n

1.Mục đích yêu cầu:

- Treû nhaän bieát vaø phaùt aâm ñuùng chöõ caùi l, m, n so saùnh söï khaùc nhau giöõa chöõ caùi l, m, n .

- Daïy treû nhaän bieát  aâm l, m, n trong tieáng.

2.Chuẩn bị :

- Tranh chứa từ:Con thằng lằn,con muỗi

- Theû chöõ caùi l, m, n cuûa coâ vaø treû,

* Phương pháp: Trò chuyện, làm mẫu, thực hành, trò chơi.

3 .Tổ chức hoạt động nhận thức:

* Hoạt động 1 :

- Cô cho trẻ hát bài “Hai con thằng lằn con”

-Trong bài hát nói về con vật gì?

- Thằng lằn là con vật côn trùng có ích hay có hại?

- Các con còn biết có những con côn trùng gì nữa?

- Hôm nay cô và lp mình cuøng laøm quen chöõ caùi l, n, m

* Hoạt động 2:

+ Laøm quen chöõ caùi l:

- Cô treo tranh “con thằng lằn” cho trẻ đọc từ

- Coâ gaén theû chöõ rôøi, cho treû leân ruùt chöõ caùi ñaõ hoïc.

- Coâ giôùi thieäu chöõ g, coâ phaùt aâm maãu, cho lôùp, caù nhaân ñoïc, caáu taïo cuûa chöõ l?

- Coâ giôùi thieäu chöõ l in hoa, l vieát hoa, l vieát thöôøng.

- Coâ vieát maãu chöõ l vieát thöôøng.

+ Laøm quen chöõ caùi n:

- Cô treo tranh “con muỗi” cho trẻ đọc từ dưới tranh

- Coâ gaén theû chöõ rôøi, cho treû leân ruùt chöõ caùi ñaõ hoïc.

- Coâ giôùi thieäu chöõ n, coâ phaùt aâm maãu, cho lôùp, caù nhaân ñoïc, caáu taïo cuûa chöõ n?

- Coâ giôùi thieäu chöõ n in hoa, n vieát hoa, n vieát thöôøng.

- Coâ vieát maãu chöõ n vieát thöôøng.

+ Laøm quen chöõ caùi m :

- Coâ giôùi thieäu chöõ m, coâ phaùt aâm maãu, cho lôùp, caù nhaân ñoïc, caáu taïo cuûa chöõ m?

- Coâ giôùi thieäu chöõ m in hoa, m vieát hoa,  vieát thöôøng.

- Coâ vieát maãu chöõ m vieát thöôøng.

+ So saùnh: Khaùc nhau: Chöõ l coù 1 neùt thaúng, chöõ n  coù 1 neùt thaúng beân traùi vaø 1 neùt moùc beân phaûi, chöõ m coù 1 neùt thaúng beân traùi vaø 2 neùt moùc beân

*Hoạt động 3:

- Chọn thẻ chữ cái theo yêu cầu của cô

- Thi xem ai nhanh.

- Tìm bạn thân.

+ Troø chôi: Tìm chữ cái l,m,n trong đoạn thơ.

+ Thöïc hieän vôû “ Laøm quen chöõ caùi”

+ Nhaän xeùt: Choïn 1 soá baøiø treû toâ ñeïp nhaän xeùt, nhöõng baøi naøo toâ chöa xong, chöa ñeïp chieàu coâ seõ cho toâ laïi.

Hoạt động góc:Tổ chức cho trẻ chơi các góc như góc phân vai,góc xây dựng,góc học tập,góc nghệ thuật,góc thiên nhiên.

*Góc chơi chính:

Góc học tập:

 - Xé dán hình các con côn trùng, tô vẽ các con vật mà bé yêu

 - Trò chơi: Chiếc túi kì lạ.

 - Kể chuyện theo tranh.

1. Yêu cầu:

 - Trẻ nặn,vẽ đúng hình dạng con vật

 - Trẻ ghép chữ, sao chép chữ  đúng.

 - Thể hiện giọng điệu, ngữ điệu của từng nhân vật khi tham gia kể chuyện.

2. Chuẩn bị:

 - Các khối hình học.

 - Tranh 1 số con vật , các nét chữ, giấy A4, bút chì, chữ mẫu.

 - Mũ các nhân vật trong truyện.

3. Tổ chức hoạt động:

 - Cô gợi ý trẻ cách lắp ghép ngôi nhà và cách sắp xếp khuôn viên của hoa viên

 - Cô gợi ý cho trẻ ghép các mảnh rời với nhau tạo thành tranh,

 - Cô nhắc cháu viết đúng theo mẫu.

 - Cô cho trẻ chơi trò chơi: chiếc túi kỳ lạ

 - Trẻ tham gia đóng kịch, thể hiện giọng điệu của từng nhân vật trong truyện.

 - Rèn cho trẻ phát âm chính xác.

 - Hướng dẫn trẻ tham gia đóng kịch và chơi trò chơi.

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

* Vệ sinh , ăn trưa:

- Cho trẻ rửa tay bằng xà phòng.

- Động viên trẻ ăn hết xuất.

- Đánh răng,  rửa mặt sạch sẻ.

* Hoạt động chiều:

 -Âm nhạc nghe hát:Bà còng

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều.

- Ôn bài cũ, gợi bài mới.

* Vệ sinh , trả trẻ:

- Chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn gàng.

- Trao đổi với phụ huynh.

 

 

 

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

1. Đánh giá kết quả đạt được sau tổ chức các hoạt động trong ngày.

a. Nội dung trẻ thựchiện tốt:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………

b. Nội dung trẻ chưa thực hiện được

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt về sức khoẻ, giáo dục cần quan tâm chăm sóc giáo dục riêng (Có thể kết hợp với gia đình):

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Thtư ngày 22 tháng 12 năm 2010

CHỦ ĐỀ NHÁNH: CÔN TRÙNG

1. Đón  trẻ, trò chuyện:

- Đón trẻ vui vẻ hoà nhã.

- Trò chuyện với trẻ về một số con cô trùng

2. Thể dục sáng:

- Tập theo nhịp gõ xắc xô.

3. Hoạt động ngoài trời:

- Cho trẻ đi dạo, đi chơi.

- Cho trẻ viết số 8 bằng phấn xuống sân trườn

- TCVĐ: Bắt bướm

- TCDG: Rồng rắn lên mây

Môn : LQVT

Đề tài : Số 8 (tiết 2)

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ nhận biết nhóm số lượng 8,mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 8,thêm bớt tạo nhóm có số lượng 8.

- Dạy trẻ có kỹ năng thêm bớt tạo nhóm,xếp tương ứng 1-1.

- Trẻ có ý thức học tập nghiêm túc

II.CHUẨN BỊ:

- Mỗi trẻ 8 con thỏ,8 củ cà rốt,thẻ số từ 1-8

- Đồ dùng của cô giống của trẻ kích thướt lớn hơn.

- Khối chữ nhật làm chướng ngại vật,các con vật bằng nhựa để chơi trò chơi.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC:

* Hoạt động 1:

-Trò chơi bật qua 8 ô gạch để chọn con vật yêu thích.Vừa bật vừa đếm to số ô gạch.

* Hoạt động 2:

- Trẻ lấy số thỏ ra và đếm.Có 8 chú thỏ

- Lấy số củ cà rốt và đếm.Có 7 củ cà rốt.

- Có 8 con thỏ và 7 củ cà rốt vậy số nào nhiều hơn?Số nào ít hơn?

- Ít hơn là mấy?vì sao cháu biết?

- Bây giờ chúng ta xếp cứ một chú thỏ có một củ cà rốt.Vậy chú thỏ nào chưa có cà rốt.Vậy thỏ nhiều hơn cà rốt là mấy?

- Đặt số bằng số thỏ là số mấy?

- Vậy bây giờ muốn số cà rốt  bằng số thỏ chúng ta làm gì?

- Vậy bây giờ có mấy củ cà rốt?

- Cô bớt đi 3 củ cà rốt còn mấy củ? Đặt số mấy ?

- 5 củ cà rốt ít hơn 8 con thỏ là mấy?

- 5 củ cà rốt thêm 2 củ là mấy?7 củ cà rốt và 8 con thỏ số nào nhiều hơn?nhiều hơn là mấy?

- Muốn cà rốt và thỏ bằng nhau thì phải làm gì?

- 8 củ cà rốt bớt 1 củ còn mấy?

- 7 bớt 1,6 bớt 1,5 bớt 1,4 bớt 1,3 bớt 1,2 bớt 1.

- Hỏi trẻ mỗi lần bớt còn mấy ít hơn 8 là mấy?

* Hoạt động 3:

-Thi xem ai nhanh.Cô nói số trẻ nói nhanh số nào nhỏ hơn.

- Chơi thi xếp số theo thứ tự .Cô gắn thẻ số từ 1-8 không theo thứ tự.2 đội sẽ thi đua lên xếp lại thẻ số theo thứ tự từ 1-8.Đội nào xong trước đội đó thắng.

- Chơi lần 2 cho trẻ xếp ngược từ 8-1.

Hoạt động góc:Tổ chức cho trẻ chơi các góc như góc phân vai,góc xây dựng,góc học tập,góc nghệ thuật,góc thiên nhiên.

*Góc chơi chính:

II. Góc xây dựng – Lắp ghép:

 Xây dựng vườn bách thú,trang trại chăn nuôi,ao cá

1. Yêu cầu:

 - Gợi ý trẻ biết tận dụng nguyên vật liệu để lắp ghép các bạn bằng các hình hình học, đồ dùng lắp ghép….

 - Trẻ biết cùng bạn hợp tác trong khi chơi.

 - Qua góc chơi giáo dục trẻ biết bảo vệ ,chăm sóc các con vật

2. Chuẩn bị:

 - Khối gỗ, lon bia, lắp ráp, lõi phim.

 - Cây xanh, hộp giấy, hình vuông, tam giác, chữ nhật.

 -Các con vật bằng đồ chơi

3. Tổ chức hoạt động:

 - Cô gợi ý trẻ tận dụng nguyên vt lieäu ñeå xaây döïng trang trại chăn nuôi, Cô cho trẻ xây hàng rào, cây xanh và con ñöôøng đđến trang trại chăn nuôi

 - Trẻ biết sắp xếp các khu vực trại cho hợp lý.

 + Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ trang trại của bé sạch sẽ, biết chăm sóc các con vật

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

* Vệ sinh , ăn trưa:

- Cho trẻ rửa tay bằng xà phòng.

- Động viên trẻ ăn hết xuất.

- Đánh răng,  rửa mặt sạch sẻ.

* Hoạt động chiều:

 -Âm nhạc nghe hát:Bà còng

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều.

- Ôn bài cũ, gợi bài mới.

* Vệ sinh , trả trẻ:

- Chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn gàng.

- Trao đổi với phụ huynh.

 

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

1. Đánh giá kết quả đạt được sau tổ chức các hoạt động trong ngày.

a. Nội dung trẻ thựchiện tốt:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………

b. Nội dung trẻ chưa thực hiện được

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt về sức khoẻ, giáo dục cần quan tâm chăm sóc giáo dục riêng (Có thể kết hợp với gia đình):

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

 

                                  Thnăm ngày 23 thng 12 năm 2010

CHỦ ĐỀ NHÁNH: CÔN TRÙNG

1. Đón  trẻ, trò chuyện:

- Đón trẻ vui vẻ hoà nhã.

- Trò chuyện với trẻ về một số con cô trùng

2. Thể dục sáng:

- Tập theo nhịp gõ xắc xô.

3. Hoạt động ngoài trời:

- Cho trẻ đi dạo, đi chơi.

- Cho trẻ viết số 8 bằng phấn xuống sân trườn

- TCVĐ: Bắt bướm

- TCDG: Rồng rắn lên mây

Hoạt động có chủ đích: văn học

Đề tài: KIẾN THA MỒI

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Trẻbiết đọc thơ diễn cảm, thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ.

- Thông qua bài thơ trẻ biết chăm chỉ lao động.

CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY:

1/ Đón trẻ:

- Gợi ý cho trẻ nĩi về những hiểu biết của trẻ về côn trùng.

- Nĩi những cảm xc của mình ngy hơm nay khi đến lớp.

- Thể dục buổi sng: Tập với vịng theo nhạc.

2/ Hoạt động có chủ đích:

2.1. Chuẩn bị môi trường hoạt động:

- Khơng gian tổ chức: Ở lớp học

- Đồ dùng phương tiện: Tranh minh hoa bài thơ, tranh chữ viết,

* Mở đầu hoạt động: Hát “Đàn kiến nó đi”.

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về con vật gì?

- Con kiến rất là chăm chỉ, có một bài thơ rất là hay nói về loài kiến. Lớp mình hãy lắng nghe cô đọc bài thơ “ Kiến tha mồi” của nhà thơ Vũ Quang Vinh.

* Cô đọc thơ diễn cảm:

- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả. Giảng trích dẫn nội dung bài thơ: Bài thơ nói về loài kiến tuy bé xíu nhưng rất là chăm chỉ tha mồi, kiến đi trật tự không dành nhau, mỗi khi gặp nhau kiến chạm đầu chào.

- Cho cả lớp đọc bài thơ diễn cảm.

- Lớp đọc theo tranh minh hoạ.

- Lớp đọc theo tranh chữ viết.

- Cho trẻ đọc theo tổ, theo nhóm, cá nhn bằng cc hình thức khc nhau.

* Đàm thoại:

- Các con vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác?

- Bài thơ nói về con vật gì?

- Các con thấy trong bài thơ tác giả tả chú kiến như thế nào?

- Những chú kiến đi đâu?

- Những chú kiến đi như thế nào?

- Mỗi khi gặp bạn kiến làm gì nào?

* Chơi trị chơi 1: Kiến tha mồi về tổ.

* Kết thúc hoạt động: Cho trẻ Hát “Con chuồn chuồn”

d/ Hoạt động chuyển tiếp: Chơi trị chơi nhẹ “con muỗi”

Hoạt động góc:Tổ chức cho trẻ chơi các góc như góc phân vai,góc xây dựng,góc học tập,góc nghệ thuật,góc thiên nhiên.

*Góc chơi chính:

II. Góc xây dựng – Lắp ghép:

 Xây dựng vườn bách thú,trang trại chăn nuôi,ao cá

1. Yêu cầu:

 - Gợi ý trẻ biết tận dụng nguyên vật liệu để lắp ghép các bạn bằng các hình hình học, đồ dùng lắp ghép….

 - Trẻ biết cùng bạn hợp tác trong khi chơi.

 - Qua góc chơi giáo dục trẻ biết bảo vệ ,chăm sóc các con vật

2. Chuẩn bị:

 - Khối gỗ, lon bia, lắp ráp, lõi phim.

 - Cây xanh, hộp giấy, hình vuông, tam giác, chữ nhật.

 -Các con vật bằng đồ chơi

3. Tổ chức hoạt động:

 - Cô gợi ý trẻ tận dụng nguyên vt lieäu ñeå xaây döïng trang trại chăn nuôi, Cô cho trẻ xây hàng rào, cây xanh và con ñöôøng đđến trang trại chăn nuôi

 - Trẻ biết sắp xếp các khu vực trại cho hợp lý.

 + Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ trang trại của bé sạch sẽ, biết chăm sóc các con vật

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

* Vệ sinh , ăn trưa:

- Cho trẻ rửa tay bằng xà phòng.

- Động viên trẻ ăn hết xuất.

- Đánh răng,  rửa mặt sạch sẻ.

* Hoạt động chiều:

 -Âm nhạc nghe hát:Bà còng

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều.

- Ôn bài cũ, gợi bài mới.

* Vệ sinh , trả trẻ:

- Chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn gàng.

- Trao đổi với phụ huynh.

 

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

1. Đánh giá kết quả đạt được sau tổ chức các hoạt động trong ngày.

a. Nội dung trẻ thựchiện tốt:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………

b. Nội dung trẻ chưa thực hiện được

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt về sức khoẻ, giáo dục cần quan tâm chăm sóc giáo dục riêng (Có thể kết hợp với gia đình):

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

 

 

 

 

Thsáu ngày 24 tháng 12 năm 2010

CHỦ ĐỀ NHÁNH: CÔN TRÙNG

1. Đón  trẻ, trò chuyện:

- Đón trẻ vui vẻ hoà nhã.

- Trò chuyện với trẻ về một số con cô trùng

2. Thể dục sáng:

- Tập theo nhịp gõ xắc xô.

3. Hoạt động ngoài trời:

- Cho trẻ đi dạo, đi chơi.

- Vẽ hình con bướm bằng phấn xuống sân trường.

- TCVĐ: Bắt bướm

- TCDG: Rồng rắn lên mây

- Nhặt lá rụng làm sạch sân trường.

Hoạt động có chủ đích:

Đề tài: Tạo hình chú bướm xinh đẹp

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết vẽ những chú bướm với nhiều màu sắc thật đẹp.

- Trẻ biết phối hợp các nét cong để tạo thành hình những chú bướm thật xinh đẹp.

- Giáo dục trẻ yêu quý cái đẹp,mong muốn tạo ra cái đẹp.

CHUẨN BỊ:

- Tranh các loai bướm

- Giấy màu,bút chì.bút màu.

- Máy catsec,bài hát Ba con bướm. 

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC:

* Hoạt động 1:

-Lớp hát bài “Kìa con bướm vàng”

-Trò chuyện với trẻ về các loại bướm mà trẻ biết.

- Hỏi trẻ có thích vẽ lại những chú bướm thật đẹp không?

* Hoạt động 2:

- Treo tranh những chú bướm cho trẻ quan sát.

- Đàm thoại với trẻ về những chú bướm trên tranh

- Hỏi trẻ cách vẽ con bướm bằng những nét gì?

- Cô vẽ mẫu và giải thích cách vẽ cho trẻ.

* Hoạt động 3:

- Trẻ thực hiện vẽ những chú bướm.

- Mở nhạc bài Ba con bướm.

- Cô quan sát trẻ vẽ,hướng dẫn cho trẻ yếu,động viên những trẻ giỏi vẽ sáng tạo những chi tiết khác để cho bức tranh của trẻ thêm đẹp.

* Hoạt động 4:

- Sau khi trẻ thực hiện xong cho trẻ trưng bày sản phẩm.

- Hát Kìa con bướm vàng đi xung quanh quan sát tranh.

- Cô mời một số trẻ nhận xét sản phẩm.

- Cô nhận xét chung.Động viên tuyên dương trẻ.

- Kết thúc tiết học.

Hoạt động góc:Tổ chức cho trẻ chơi các góc như góc phân vai,góc xây dựng,góc học tập,góc nghệ thuật,góc thiên nhiên.

*Góc chơi chính:

Góc học tập:

 - Xé dán hình các con côn trùng, tô vẽ các con vật mà bé yêu

 - Trò chơi: Chiếc túi kì lạ.

 - Kể chuyện theo tranh.

1. Yêu cầu:

 - Trẻ nặn,vẽ đúng hình dạng con vật

 - Trẻ ghép chữ, sao chép chữ  đúng.

 - Thể hiện giọng điệu, ngữ điệu của từng nhân vật khi tham gia kể chuyện.

2. Chuẩn bị:

 - Các khối hình học.

 - Tranh 1 số con vật , các nét chữ, giấy A4, bút chì, chữ mẫu.

 - Mũ các nhân vật trong truyện.

3. Tổ chức hoạt động:

 - Cô gợi ý trẻ cách lắp ghép ngôi nhà và cách sắp xếp khuôn viên của hoa viên

 - Cô gợi ý cho trẻ ghép các mảnh rời với nhau tạo thành tranh,

 - Cô nhắc cháu viết đúng theo mẫu.

 - Cô cho trẻ chơi trò chơi: chiếc túi kỳ lạ

 - Trẻ tham gia đóng kịch, thể hiện giọng điệu của từng nhân vật trong truyện.

 - Rèn cho trẻ phát âm chính xác.

 - Hướng dẫn trẻ tham gia đóng kịch và chơi trò chơi.

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

* Vệ sinh , ăn trưa:

- Cho trẻ rửa tay bằng xà phòng.

- Động viên trẻ ăn hết xuất.

- Đánh răng,  rửa mặt sạch sẻ.

* Hoạt động chiều:

 -Âm nhạc nghe hát:Bà còng

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều.

- Ôn bài cũ, gợi bài mới.

* Vệ sinh , trả trẻ:

- Chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn gàng.

- Trao đổi với phụ huynh.

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

1. Đánh giá kết quả đạt được sau tổ chức các hoạt động trong ngày.

a. Nội dung trẻ thựchiện tốt:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………

b. Nội dung trẻ chưa thực hiện được

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt về sức khoẻ, giáo dục cần quan tâm chăm sóc giáo dục riêng (Có thể kết hợp với gia đình):

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

    

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  Trang 1                            

chủ đề gia đình

Đăng ngày 10/26/2011 8:56:36 PM | Thể loại: Chồi | Lần tải: 246 | Lần xem: 0 | Page: 1 | FileSize: 0.64 M | File type: doc
0 lần xem

giáo án chủ đề gia đình, Chồi. . nslide.com trân trọng giới thiệu tới mọi người tài liệu chủ đề gia đình .Để cung cấp thêm cho các Thầy cô, các bạn sinh viên, học viên nguồn tài liệu tham khảo giúp đỡ cho công tác giảng dạy, học tập và nghiên cứu khoa học, trân trọng kính mời đọc giả quan tâm cùng xem , Thư viện chủ đề gia đình trong chuyên mục Chồi được chia sẽ bởi bạn Thoa Võ Thị Kim đến thành viên nhằm mục đích nâng cao kiến thức , tài liệu này được chia sẽ vào mục Chồi , có 1 trang, thuộc thể loại .doc, cùng danh mục còn có Giáo án Mầm non Lớp 4 tuổi ,bạn có thể tải về miễn phí , hãy giới thiệu cho mọi người cùng tham khảo CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT MỤC TIÊU CHUNG 1/ PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT: Thực hiện tự tin, khéo léo môt số đi lại căn bản :Bò tuồn,chạy,dancing,tung,bắt… Trẻ có lề thói,hành vệ sinh trong ăn uống và gìn giữ an tồn khi tiếp xúc với con vật… Nhận biết các thực phẩm có nguồn gốc từ động vật và cách sử dụng tối ưu,biết ích lợi của thực vật đối với sức khỏe của con người, nói thêm 2/ PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC: Biết so sánh để thấy được sự giống và khác nhau của cc con vật thân thuộc gần gũi, cho biết thêm Lợi ích, tác

https://nslide.com/giao-an/chu-de-gia-dinh.m0bixq.html