Chú ý:Đây là bản xem thử online, xin hãy chọn download miễn phí bên dưới để xem bản đẹp dạng .doc

 

 

 

                                                           PHÒNG GIÁO DỤC QUẬN CẦU GIẤY

Trường mầm non Sao Mai

 

THÁNG 9

Thời gian thực hiện:  4 tuần (Từ 5/9 đến 30/9/2016)

 

                                          Giáo viên  :     Đỗ Thị Hương Giang

                   Trương Thị Thơm

     Hà Trang

                                          Lớp C2     : Mẫu giáo bé

                                           

                                                                           Năm học:  2016-2017

 

 

Kế hoạch Tháng 9 :Mẫu Giáo bé C2

Giáo viên: Đỗ Thị Hương giang, Trương Thị Thơm, Hà Trang

 

Hoạt động

 

 

Tuần I:Rèn nề nếp

(Từ ngày 5 đến ngày 9/9/2016)

 

Tuần II: Bé với ngày hội trung thu

(Từ ngày 12 đến ngày 16/9/2016)

 

   Tuần III:Lớp của chúng mình

(Từ ngày 19 đến ngày 23/9)

Tuần IV:Trường Mầm non sao mai

 

(Từ ngày 26 đến ngày 30/9)

Chỉ số

- Đón trẻ

Trò chuyện sáng

*  Đón trẻ: Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình sức khỏe, học tập của trẻ, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ khi vào lớp.

(Cho trẻ chơi trò chơi theo nhóm Lắp ghép, xếp hình, xem tranh truyện.... Cho trẻ nghe các bài hát về trường mầm non. Hoặc cho trẻ xem băng hình về các hoạt động diễn ra trong ngày ngày

+Trò chuyện với trẻ về lớp học C2, trường MN Sao Mai về cô giáo, về các bạn trong lớp

+ Trò chuyện với trẻ ngày trung thu

+Giáo dục trẻ yêu thương kính trọng các cô

 

Thể dục sáng

- Hướng dẫn trẻ xếp hàng, đi khởi động theo nhạc

Tập BT phát triển chung: Tập 4-5 động tác phát triển nhóm cơ:

Hô hấp: Thổi bóng

Tay: Tay đưa lên cao gập cổ tay sau gáy.

Thân: Tay đưa lên cao nghiêng người sang 2 bên.

Chân : hai tay đưa ra trước đầu gối khuỵu

Bật: Bật chụm liên tục tại chỗ.

Tập theo nhạc của trường theo thứ tự chẵn lẻ.

 

Hoạt động học

Thứ 2

Dự lễ khai giảng

Âm nhạc:

Dạy hát: Rước đèn dưới ánh trăng

TCVĐ: Ai nhanh nhất

CS: 28

Âm nhạc:

Dạy VĐ: Cháu đi mẫu giáo

Nghe hát: Đi học

Âm nhạc:

Nghe hát: Trường cháu đây là trường mầm non

Ôn hát: Cháu đi mẫu giáo

 

 

 

 

 

 

Thứ 3

Rèn kỹ năng xếp hàng

 

Thể dục

Đi chạy theo cô

TC: Bắt bướm

 

Thể dục:

Đi trong đường hẹp có mang vật trên đầu

TC: Bắt bướm

CS: 03

 

Thể dục:

Bò chui qua cổng

TC: Trời nắng trời mưa

 

 

 

 

Thứ 4

Rèn kỹ năng về tổ

Tổ chức rước đèn trung thu toàn trường

Toán

Dạy trẻ nhận biết gọi tên hình vuông hình tròn

Khám phá:

Trò chuyện về trường mầm non Sao Mai

Thứ 5

Rèn kỹ năng rửa tay

Văn học

Thơ: Trăng sáng

 

Văn học

Thơ: Cô giáo của con

Văn học

Truyện: Món quà của cô giáo.

Thứ 6

Rèn kỹ năng lau miệng.

Tạo hình

Tô màu ông trăng

( Tiết mẫu)

Tạo hình

Dán con lật đật

( Mẫu)

Tạo hình

Dán chấm tròn trên băng giấy ( Mẫu)

Hoạt động ngoài trời

-  HĐCMĐ:

+ Trò chuyện về ngày tết trung thu, về cô giáo và các bạn trong lớp, xem tranh về trường MN Sao Mai, quan sát thời tiết, bầu trời, Quan sát đồ chơi cầu trượt, tham quan vườn hoa nhà trường,

thí nghiệm sự đổi màu của nước......

- TCVĐ:

Mèo và chim sẻ, Trời nắng trời mưa, Chạy theo tín hiệu, Thổi bóng, Bắt bướm, Bóng tròn to....

- Chơi theo ý thích: Chơi với đồ chơi ngoài trời, vòng, lá, phấn, hột hạt, que tính...

Thứ 3 hàng tuần - Giao lưu các trò chơi vận động cùng các lớp mẫu giáo khác.

Sinh hoạt tập thể: tập theo nhạc bài dân vũ: Té nước, nòng nọc con...

Giao lưu trò chơi như: Kéo co, Ném bóng vào rổ,, Đập bóng...giữa các lớp trong khối vào thứ 4 hàng tuần

 

 

Hoạt động góc

1. Góc Phân vai (Trọng tâm tuần 1)

Nội dung: + Bế em + Nấu ăn + Bé làm bác sỹ + Bán hàng

- Yêu cầu:Bước đầu trẻ biết nhận vai chơi, chơi cùng bạn - Trẻ biết bế em và cho em ăn.

+ Trẻ biết nấu các món ăn khác nhau

+ Biết khám bệnh cho bệnh nhân và kê thuốc

+ Biết chào hỏi mời khách khi có người đến mua hàng

- Chuẩn bị: Đồ dùng nấu ăn, các món ăn, đồ dùng gia đình, dụng cụ bác sỹ, giấy , bút, các loại mặt hàng như mũ, áo, khăn, kem, kẹo mút...

2. Góc xây dựng – Lắp ghép (Trọng tâm tuần 2)

- ND chơi: + Xây vườn hoa trong trường, vườn câyXây trường Mầm non của bé,

                 + Chơi tự do với đồ chơi lắp ghép.

- Yêu cầu: Bước đầu trẻ biết chơi cùng bạn để xây vườn hoa, vườn cây, lớp học, trường Mầm non dưới sự hướng dẫn của cô.

                 + Biết sử dụng các nguyên vật liệu tự tạo để xây nên công trình đẹp.

- Chuẩn bị: Nhà, cây cối, hoa, quả, đu quay, cầu trượt, bập bênh, hàng rào.....

3. Góc học tập (Trọng tâm tuần 3)

ND chơi: Tô  màu các hình tròn, vuông, chọn màu theo mẫu

                Ghép tranh từ các miếng ghép rời

                Xem tranh truyện

Yêu cầu: Trẻ biết cầm bút để tô, biết chọn màu theo gợi ý của cô tô đẹp không chờm ra ngoài.

các hình khác nhau dưới sự hướng dẫn của cô. Trẻ biết ghép tranh lớp học, tranh trung thu…. Từ những miếng ghép rời

- Chuẩn bị:Giấy , bút sáp.....Tranh miếng ghép rời, về đồ chơi, lớp học về trung thu. Tranh truyện

4. Góc nghệ thuật (Trọng tâm tuần 4)

ND chơi:Tô màu về trường mầm non, về ngày tết trung thu.

Nghe hát theo nhạc

Yêu cầu: Trẻ biết hát đúng lời, đúng giai điệu bài hát

               Trẻ biết chọn màu để tô tô đẹp, tô đúng.

Chuẩn bị:Đàn, xắc xô, phách tre, trống lắc...

                  Giấy, bút sáp, các hình ảnh về trung thu cho trẻ tô màu.

5. Góc thiên nhiên

ND chơi: Tưới cây của lớp

 

 

 

 

25

Hoạt động ăn ngủ vệ sinh

-  Hướng dẫn trẻ thao tác vệ sinh: lau miệng, rửa tay,biết đi vệ sinh

 

Hoạt động chiều

Thứ 2: - Lao động, Cất dọn đồ chơi

Thứ 3: - Hướng dẫn trò chơi: Đi cầu đi quán, Thi xem tổ nào nhanh, Chuyền bóng...

Thứ 4: Rèn nề nếp thói quen, vệ sinh: Rèn kỹ năng rửa tay, lau miệng, lấy và cất ghế đúng nơi quy định, kỹ năng ngồi học đúng tư thế.

Thứ 5: Nghe các bài hát, bài thơ: Bài hát “  Rước đèn dưới ánh trăng”, “Đêm trung thu”, “ Cháu đi mẫu giáo”, “ Trường cháu đây là trường Mầm non”, bài thơ: “ Cô giáo của con”, “ Trăng sáng, “ Cô giáo”, truyện “ Món quà của cô giáo”... làm vở học tập

Thứ 6: - Nêu gương bé ngoan - Biểu diễn văn nghệ

 

Đánh giá kết quả thực hiện

 

 

 

 

 

 

 

Những vấn đề lưu ý và điều chỉnh trong tháng tới

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Kế hoạch hoạt động theo ngày
Tuần 1: Rèn nề nếp (Từ ngày 5/9 đến9/9/2016)

Tên hoạt động

Mục đích yêu cầu

Chuẩn bị

Cách tiến hành

Lưu ý

Thứ 2

5-9

2016

Tham dự lễ khai giảng

 

-Trẻ biết được ý nghĩa của ngày Khai giảng: là ngày lễ chào mừng năm học mới, diễn ra vào mùng 5/9 hàng năm.

- Trẻ cảm thấy vui, háo hức tham gia khai giảng.

 

- Môi trường lớp sạch đẹp

- Ghế cho trẻ ngồi dưới sân trường

- Cờ hoa cho trẻ vẫy.

- Cô trò chuyện trước với trẻ về ngày Khai giảng, tạo cho trẻ hứng thú, nhắc trẻ chuẩn bị cờ, nơ, bóng khi tham dự khai giảng

- Trong ngày Khai giảng, cô bao quát, nhắc trẻ ngồi trật tự, nhiệt tình tham gia các trò chơi tập thể, nhảy dân vũ cùng các cô và các bạn

- Đối với trẻ tham gia văn nghệ, phối hợp với đội văn nghệ trang điểm, trang phục cho trẻ.

 

Chỉnh sửa cho năm sau

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

    Thứ 3 

     6-9

    2016

Rèn kỹ năng xếp hàng: Đi theo vòng tròn

* Kiến thức :

 - Trẻ biết cách xếp hàng đi vòng tròn theo hiệu lệnh của cô.

* Kỹ năng :

- Trẻ có kĩ năng xếp hàng theo tổ rồi tạo thành vòng tròn theo đúng yêu cầu của cô..

 *Thái độ:

- Trẻ hứng thú trong giờ học.

- Trẻ ngoan thích đi học không quấy khóc  

 

* Đồ dùng của cô:

- Xắc xô

- Đàn có ghi nhac bài: Đi tàu lửa

1. ÔĐTC.: Cô tổ chức cho trẻ xếp thành vòng tròn rồi hát bài “Đi tàu lửa”

2. Phương pháp hình thức tổ chức cho trẻ.

- Cô hướng dẫn trẻ đi các kiểu chân theo nhạc: đi thường, đi kiễng chân, đi bằng gót bàn chân, chạy nhanh chay chậm về hàng theo vòng tròn.

- Cho trẻ chuyển đội hình hàng dọc: các bạn tổ trưởng đứng đầu hàng, các bạn khác trong tổ xếp hàng theo, sau đó cho trẻ thực hiện các động tác nghỉ, nghiêm, trước thẳng theo hiệu lệnh của cô.

- Cho trẻ tập 4-5 lần, sau mỗi lần tập cô nhận xét, sửa sai để trẻ tập tốt hơn.

3. Kết thúc: NX, động viên khen ngợi trẻ

 

Chỉnh sửa cho năm sau

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Thứ 4

7-9

2016

Rèn kỹ năng về tổ.

* Kiến thức :

 - Trẻ biết cách về tổ theo hiệu lệnh của cô.

* Kỹ năng :

- Trẻ có  khả năng nhớ tổ để về đúng tổ của mình.

- Phát triển ở trẻ khả năng ghi nhớ có chủ định.

 *Thái độ: Trẻ hứng thú trong giờ học. Trẻ ngoan thích đi học không quấy khóc  

* Đồ dùng của cô:

- Đàn

* Đồ dùng của trẻ:

- Ghế cho trẻ ngồi

 

1. ÔĐTC: Cô cho trẻ hát bài “Cháu đi mẫu giáo” và trò chuyện về các màu trong bài hát.

2. Phương pháp hình thức tổ chức cho trẻ.

- Cô đọc tên trẻ cho từng trẻ về tổ theo yêu cầu của cô.

Sau đó cô cho trẻ xúm xít xung quanh cô rồi cho trẻ tự về tổ theo yêu cầu.

- Cô tổ chức như vậy 3-4 lần đến khi trẻ nhớ. Sau mỗi lần trẻ về cô kiểm tra kết quả và nhận xét.

3. Kết thúc: Nhận xét giờ học.

 

Chỉnh sửa cho năm sau

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

     Thứ 5

8-9

2016

Rèn kỹ năng rửa tay

 

* Kiến thức :

 - Trẻ biết xếp hàng rửa tay trước khi ăn

- Trẻ nhớ đúng các thao tác rửa tay và biết lau tay sau khi rửa.

*Kỹ năng :

- Trẻ có kỹ năng rửa tay theo yêu cầu của cô.

* Thái độ

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ để bảo vệ cơ thể.

 

- Khăn lau tay

- Bồn rửa tay

1. ÔĐTC.:

Cô cho trẻ hát bài “ Tập rủa tay” và trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát.

2. Phương pháp hình thức tổ chức cho trẻ.

- Cô làm các thao tác rửa tay cho trẻ xem vửa làm vừa phân tích các thao tác

- Gọi 1 trẻ lên làm mẫu cho cô và cả lớp xem rồi cô nhận xét.

- Cho trẻ thực hiện các thao tác trên không.

- Cô tổ chức cho trẻ rủa tay theo tổ trong quá trình trẻ rửa cô quan sát bao quát nhắc trẻ rửa cho đúng.

3. Kết thúc : Cô nhận xét giờ học.

 

Chỉnh sửa cho năm sau

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Thứ 6

9-9

2016

Rèn kỹ năng lau miệng

 

 

* Kiến thức :

 - Trẻ biết lau miệng đúng thao tác theo yêu cầu của cô.

- Trẻ nhớ đúng các thao tác lau miệng và biết lau miệng sau khi ăn

*Kỹ năng :

- Trẻ có kỹ năng lau miệng đúng trình tự.

- Phát triển ở trẻ khả năng ghi nhớ có chủ định.

* Thái độ

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ để bảo vệ cơ thể.

 

*Đồ dung của cô

- Giá phơi khăn, chậu

* Đồ dùng của trẻ

- Khăn mặt cho trẻ.

 

1. ÔĐTC.:

Cô cho trẻ hát bài “ Tập rủa mặt” và trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát.

2. Phương pháp hình thức tổ chức cho trẻ.

- Cô làm mẫu các thao tác lau miệng cho trẻ xem vửa làm vừa phân tích các thao tác

- Gọi 1 trẻ lên làm mẫu cho cô và cả lớp xem rồi cô nhận xét.

- Cho trẻ thực hiện các thao tác trên không.

- Cô tổ chức cho trẻ lau miệng theo tổ trong quá trình trẻ lau miệng cô quan sát bao quát nhắc trẻ lau cho đúng.

Nhận xét sau mỗi lần trẻ lên lau miệng

3. Kết thúc : Cô nhận xét giờ học.

 

 

Chỉnh sửa cho năm sau

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Kế hoạch tuần 2: Tuần II: Bé với ngày hội trung thu (Từ ngày 12 đến ngày 16/9/2016)

Tên hoạt động

Mục đích yêu cầu

Chuẩn bị

Cách tiến hành

Lưu ý

Thứ 2

12-9

2016

Âm nhạc

- NDTT:

   + Dạy hát: Rước đèn dưới ánh trăng.

- NDKH:

     +  TCAN: Ai nhanh nhất.

CS: 28

* Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài hát, tác giả, trẻ nhớ lời bài hát.

- Hiểu nội dung bài hát nói về niềm vui của bạn nhỏ khi được đi phá cỗ vào đêm trung thu.

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi.

* Kỹ năng:

- Trẻ hát đúng nhạc, đúng lời  đúng giai điệu của bài hát 1 cách vui tươi hồn nhiên.

- Trẻ chơi trò chơi vui vẻ, đúng luật.

* Thái độ:

- Trẻ hứng thú trong giờ học.

- Trẻ yêu thích ngày trung thu và nghe lời cô giáo.

* Đồ dùng của cô

- Đàn organ ghi bài “ Rước đèn dưới ánh trăng

- Tranh về các hoạt động ngày trung thu.

* Đồ dùng của trẻ:

- Xắc xô, thanh gõ.

 

1. ÔĐTC: Cô cho trẻ xem tranh về các hoạt động ngày trung thu, đàm thoại với trẻ về bức tranh.

2. Phương pháp hình thức tổ chức cho trẻ.

* Dạy hát: Rước đèn dưới ánh trăng

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả và hát cho trẻ nghe 2 lần:

    + Cô hát lần 1: Hỏi trẻ tên bài hát, tác giả.

    +  Cô hát lần 2: giới thiệu giai điệu nội dung của bài hát.

- Tổ chức cho cả lớp hát cùng cô 2,3 lần. hát

(cô chú ý sửa sai cho trẻ).

- Luân phiên từng tổ - > Trẻ còn lại nhận xét bạn hát - > Cô nhận xét

- Nhóm (3-4 trẻ) -> Các bạn nhận xét bạn hát

- Cá nhân trẻ lên hát

  Cho trẻ hát kết hợp gõ đệm bằng dụng cụ âm nhạc.

- Củng cố:  Hỏi lại trẻ tên bài hát và cho cả lớp hát lại 1 lần.

* TCAN: Ai nhanh nhất.

  Cô giới thiệu tên TC, cách chơi, luật chơi.

Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi

Tổ chức cho trẻ chơi 2,3 lần.

Sau mỗi lần chơi cô nhận xét.

3. Kết thúc: Cô nhận xét, khen trẻ

 

Chỉnh sửa cho năm sau

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Thứ 3

13-9

2016

Thể dục

   Đi chạy theo cô

    T C: Bắt bướm

CS: 03

*Kiến thức:

- Trẻ biết đi chạy theo cô.

- Trẻ biết chơi trò chơi bắt bướm

*Kỹ năng

- Trẻ có kỹ năng nghe hiệu lệnh đi, chạy theo cô.

- Trẻ có kỹ năng bật nhảy lên bắt bướm

- Trẻ chơi trò chơi đúng luật, vui vẻ.

* Thái độ :

- Trẻ hứng thú trong giờ học.

- Trẻ biết vâng lời cô chăm tập thể dục

 

* Đồ dùng của cô

- 1 Con bướm bụộc dây

- Đàn : “ Đoàn tàu nhỏ xíu 

- Sơ đồ :

x  x  x  x  x  x

x

 

x

x  x  x  x  x  x

 

.ổn định tổ chức:

Cô giới thiệu về buổi tập

2. Phương pháp hình thức tổ chức cho trẻ :

a.  : Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về đội hình 2 hàng ngang.

b. Trọng động : * BTPTC :

 -Tay : 2 tay thay nhau lên cao  (4 L x 2 N)

 - Thân : Cỏ thấp cây cao (4 |L x 2 N)

 - Chân : Giậm chân tại chỗ (6 L x 2 N)

 - Bật : Bật tại chỗ ( 4 lần  x 2nhịp)

* VĐCB : Đi chạy theo cô

- Cô giới thệu tên bài tập và làm mẫu 2 lần:

  + Lần 1 : làm không phân tích.

  _ Lần 2 : làm kết hợp phân tích :

Từ đầu hàng cô đi đến vạch xuất phát. Khi có hiệu lệnh ‘ chuẩn bị ‘ 2 tay cô thả xuôi đứng thẳng chân. Khi có hiệu lệnh “Bắt đầu” cô đi chạy theo hiệu lệnh, sau đó cô đi về cuối hàng đứng.

- Gọi 1 trẻ lên tập thử, cô cho trẻ nhận xét

- Tổ chức cho cháu tập 2 lần :

    + Lần 1 : 2 trẻ ở 2 hàng lên tập.

    + Lần 2 : 2 tổ thi đua

-> Trong quá trình trẻ tập cô bao quát trẻ và động viên trẻ tập.

- Củng cố : hỏi lại tên bài tập và gọi 1 trẻ tập tốt lên tập lại.

* TC : Bắt bướm

- Cô giới thiệu tên TC, cách chơi, luật chơi

-> Cô chơi mẫu. Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần, sau mỗi lần chơi cô nhận xét.

c. Hồi tĩnh :

Cô cùng trẻ làm chú bướm  quanh lớp

3. Kết thúc : Cô nhận xét giờ học.

 

Chỉnh sửa cho năm sau

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Thứ 4

14-9

2016

Tổ chức rước đèn trung thu toàn trường

* Kiến thức:

- Trẻ biết được các hoạt động, các loại quả, bánh đặc trưng có trong ngày tết trung thu.

- Trẻ hiểu được ý nghĩa của ngày tết trung thu.

* Kỹ năng:

- Phát triển khả năng quan sát ghi nhớ có chủ định cho trẻ.

* Thái độ:

- Trẻ hứng thú với buổi tổ chức trung thu và yêu thích ngày tết trung thu.

- Đủ ghế cho trẻ ngồi

1.ổn định:

Cô cho trẻ xếp hàng đi ra ngoài sân trường ngồi trên ghế.

2. Phương pháp hình thức tổ chức cho trẻ

- Cô trò chuyện cùng trẻ về chương trình và tổ chức cho trẻ hát các bài hát về trung thu và cho trẻ xem chương trình văn nghệ, kịch của nhà trường.

 

 

Chỉnh sửa cho năm sau

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Thứ 5

15-9

2016

Văn học

Thơ: Trăng sáng

 

* Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả và hiểu nội dung của bài thơ nói về hình ảnh của ông trăng vào đêm trung thu

- Trẻ nhớ lời bài thơ.

* Kỹ năng:

- Trẻ đọc thuộc bài thơ và bước đầu biết đọc diễn cảm thơ.

- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng đủ câu.

- Phát triển ở trẻ khả năng ghi nhớ có chủ định.

* Thái độ:

- Trẻ hứng thú trong giờ học.

- Trẻ yêu thích ngày tết trung thu.

 

* Đồ dùng của cô:

- Tranh minh hoạ bài thơ.

- Que chỉ.

- Đàn ghi bài “ Rước đèn dưới ánh trăng”

* Đồ dùng của trẻ

Ghế đủ cho trẻ ngồi

 

1. ÔĐTC:                      

- Cô cho trẻ hát bài “Đêm trung thu” và trò chuyện về nội dung bài hát.

2. Phương pháp hình thức tổ chức cho trẻ

a. Giới thiệu bài : Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả

 b. Cô đọc mẫu : Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần - Lần 1: Đọc kết hợp cử chỉ điệu bộ, trẻ ngồi xúm xít xung quanh cô. Đọc xong cô hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả.

- Lần 2: Đọc kết hợp tranh minh hoạ, trẻ ngồi đội hình chữ U.

c. Đàm thoại giúp trẻ hiểu nội dung tác phẩm:

- Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì, do ai sáng tác?

- Bài thơ nói về điều gì?

- Hình ảnh trăng được thể hiện như thế nào? ( Trích dẫn: Trăng tròn... không rơi) Cô vừa nói vừa chỉ tranh.

- Tác giả ví hình ảnh trăng khuyết giống cái gì? ( Trích dẫn: Những...trôi)

Cho trẻ đọc câu thơ nói lên điều đó.

-> Mỗi câu hỏi cho 3-4 trẻ trả lời

- Giáo dục: Trẻ yêu thiên nhiên.

d. Dạy trẻ đọc thơ: Cô tổ chức cho cả lớp đọc 2-3 lần, từng tổ, nhóm, cá nhân trẻ lên đọc thơ. Trong quá trình trẻ dọc cô chú ý lắng nghe để sửa sai cho trẻ.

- Cả lớp đọc diễn cảm cùng cô lại 1 lần.

3. Kết thúc: Nhận xét giờ học.

 

 

Chỉnh sửa cho năm sau

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Thứ 6

16-9

2016

Tạo hình

Tô màu ông trăng

( Tiết mẫu)

 

 

 

 

 

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết được màu  vàng.

- Biết tô màu vàng cho ông trăng biết ông trăng có dạng hình tròn.

- Trẻ biết được ý nghĩa của ngày hội trung thu.

2. Kỹ năng:

- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô to rõ ràng, đủ câu.

- Trẻ tô màu không chờm ra ngoài.

- Rèn kỹ năng ngồi đúng tư thế, kỹ năng cầm bút cho trẻ

3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú với tiết học và yêu quý sản phẩm của mình.

 

* Đồ dùng của cô

- Tranh mẫu của cô.

- Bảng treo sản phẩm, que chỉ. - Đàn ghi bài “ Rước đèn dưới ánh trăng

* Đồ dùng của trẻ:

- Giấy A4, bút đủ cho mỗi trẻ.

 

1. ÔĐTC: Cô cho trẻ hát bài “ Gác trăng” và trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát.

2. Phương pháp hình thức tổ chức cho trẻ.

a. Quan sát và đàm thoại

- Cô cho trẻ trốn cô rồi đưa tranh ra và hỏi trẻ:

 + Cô có bức tranh gì đây?

+ Trong tranh vẽ gì? Ông trăng được cô tô màu gì?.

- Cách tô ông trăng ntn? Các con thấy có đẹp không?

b. Cô tô mẫu: Cô tô mẫu cho trẻ xem vừa tô và nói cách tô: Khi tô ông trăng cô lấy bút màu vàng tô ông trăng. Cô cầm bút bằng 3 đầu ngón tay tô thật đều thật mịn, kín hình sao cho không chờm ra ngoài.

* Hỏi ý định trẻ: Con lấy màu gì để tô ông trăng? Khi tô con tô như thế nào?

- Cô cho trẻ tô trên không.

c. Trẻ thực hiện:Cô bật nhạc không lời

- Đối với trẻ yếu: Cô hướng dẫn lại bằng lời giúp trẻ tô.

- Đối với trẻ khá: Cô kuyến khích trẻ tô thêm tre cỏ cho bức tranh thêm đẹp.

d. Nhận xét sản phẩm.

- Cô cho trẻ mang bài lên treo. Cho trẻ nhận xét bài của mình, của bạn, hỏi trẻ thích bài của bạn nào nhất? Vì sao? bạn tô màu ntn?... Cô nhận xét chung.

3. Kết thúc: Nhận xét giờ học.

 

Chỉnh sửa cho năm sau

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Kế hoạch tuần 3: Lớp của chúng mình (Từ ngày 19 đến ngày 23/9)

 

Tên hoạt động

Mục đích yêu cầu

Chuẩn bị

Cách tiến hành

Lưu ý

Thứ 2

19-9

2016

Âm nhạc

- NDTT:

   + Dạy vận động: Cháu đi mẫu giáo.

T.giả: Hoàng Văn Yến

- NDKH:

   +  Nghe: Đi học

Tg: Minh Chính

 

* Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả.

- Trẻ hiểu nội dung bài hát nói về niềm vui của bạn nhỏ khi được đến lớp.

- Trẻ cảm nhận được giai điệu vui tươi của bài hát.

- Trẻ kể được một số hoạt động nổi bật của trường mầm non.

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi.

* Kỹ năng:

- Trẻ hát đúng nhạc, đúng lời kết hợp vận động 1 cách vui vẻ, hứng thú.

- Trẻ chú ý nghe cô hát và thích hát cùng cô.

- Phát triển tai nghe, phân biệt âm sắc của một số dụng cụ âm nhạc.

* Thái độ:

- Trẻ hứng thú trong giờ học.

-Trẻ yêu quý trường lớp, bạn bè, cô giáo, thích được đi học

* Đồ dùng của cô:

- Đàn organ.

- Tranh về trường mầm non

* Đồ dùng của trẻ:

- Xắc xô, thanh gõ.

 

1. ÔĐTC:

  - Cô cho trẻ xem 1đoạn video về trường mầm non, đàm thoại với trẻ về đoạn video đó..

2. Phương pháp hình thức tổ chức cho trẻ.

* Dạy vận động: Cháu đi mẫu giáo

- Cô cho trẻ nghe1 đoạn lời bài hát trên đàn rồi hỏi trẻ đó là bài hát gì, do ai sáng tác. Cô nhắc lại rồi cho cả lớp hát lại 1 lần.

- Cô giới thiệu cách vận động cho trẻ nghe

 + Lần 1: hát kết hợp vận động không nhạc.

 + Lần 2: kết hợp phân tích vận động.

- Tổ chức cho cả lớp hát kết hợp vận động cùng cô 2,3 lần..(cô chú ý sửa sai cho trẻ).

Mời tổ nhóm, cá nhân trẻ lên hát  kết hợp vận động

  Cho trẻ hát kết hợp gõ đệm bằng dụng cụ âm nhạc.1-2 lần

- Hỏi lại trẻ tên bài hát và cho cả lớp hát kết hợp vận động  lại 1 lần.

* Nghe hát: Đi học

  Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả hát

Cô hát L1: Hát xong hỏi trẻ tên bài hát, tác giả.

Cô hát L2: Cô hát gõ đệm bằng song loan và giảng nội dung giai điệu cho trẻ nghe.

- Lần 3: cho trẻ nghe băng, cô biểu diễn động tác múa minh hoạ. Khuyến khích trẻ hưởng ứng cùng cô.

3. Kết thúc: Cô nhận xét, khen trẻ

 

Chỉnh sửa cho năm học sau

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Thứ 3

20-9

2016

Thể dục

    Đi trong đường hẹp có mang vật trên đầu

TC: Bắt bướm

CS: 03

* Kiến thức

- Trẻ biết  đi trong đường hẹp có mang vật trên đầu.

- Trẻ biết chơi trò chơi hái hoa.

* Kỹ năng

- Trẻ có kỹ năng đi trong đường hẹp không dẫm vào vạch ở hai bên đường và không làm rơi túi cát. Thông qua đó phát triển ở trẻ tố chất nhanh, khéo léo.

- Trẻ chơi trò chơi vui vẻ đúng luật.

* Thái độ:

-Trẻ hứng thú trong giờ học.

-Tr biết vâng li cô chăm tp th dc

 

* Đồ dùng của cô:

- Hoa để trẻ hái

- Đàn : “ Đoàn tàu nhỏ xíu”

- Sơ đồ 

x  x x x x x x

x

 

x

x  x x x x x x

* Đồ dùng của trẻ

Hộp quà nhỏ

Hoa

 

1.ổn định tổ chức:

Cô giới thiệu về buổi tập

2. Phương pháp hình thức tổ chức cho trẻ.

a. Khởi động : Đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi chạy rồi về đội hình 2 hàng ngang.

b. Trọng động :

* BTPTC :

 - Tay : Tay thay nhau  trước ra sau.(4L x 2N)

Thân : Cỏ thấp cây cao (4 lần x 2 nhịp)

- Chân : Đưa chân ra trước nhún xuống. (6 lần  x 2 nhịp)

  - Bật : Bật tại chỗ ( 4 lần  x 2nhịp)

* VĐCB :  Đi trong đường hẹp có mang vật trên đầu.

- Cô giới thệu tên bài tập và làm mẫu 2 lần

  + Lần 1 : làm không phân tích.

  _ Lần 2 : làm kết hợp phân tích : từ đầu hàng cô đi đến vạch xuất phát. Khi có hiệu lệnh

chuẩn bị cô đặt túi cát lên đầu, 2 tay cô chống vào hông, đứng thẳng chân. Khi có hiệu lệnh “Bắt đầu” cô  đi thẳng mắt nhìn về phía trước đi trong đường hẹp sao cho không dẫm vào cỏ ở 2 bên đường và không làm rơi túi cát, đi đến đích cô để túi cát vào rổ rồi cô đi về cuối hàng đứng.

- Gọi 1 trẻ lên tập thử, cô cho trẻ nhận xét rồi cô nhận xét.

- Tổ chức cho cháu tập 2 lần :

    + Lần 1 : 2 trẻ ở 2 hàng lên tập.

    + Lần 2 : 2 tổ thi đua

-> Trong quá trình trẻ tập cô bao quát trẻ và động viên trẻ tập.

- Củng cố : hỏi lại tên bài tập và gọi 1 trẻ tập tốt lên tập lại.

* TC : Bắt bướm

- Cô giới thiệu tên TC, cách chơi, luật chơi-> Cô chơi mẫu. Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần, sau mỗi lần chơi cô nhận xét.

c. Hồi tĩnh :Cô cùng trẻ làm chim bay cò bay đi xung  quanh lớp

3. Kết thúc : Cô nhận xét giờ học.

 

Chỉnh sửa cho năm sau

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Thứ4

21-9

2016

Toán

Dạy trẻ nhận biết gọi tên hình vuông, hình tròn.

* Kiến thức:

- Trẻ biết gọi tên hình vuông, hình tròn theo dấu hiệu đặc trưng

- Trẻ biết chơi trò chơi theo yêu cầu của cô.

* Kỹ năng:

- Trẻ trả lời được một số câu hỏi đơn giản của cô.

- Trẻ có kỹ năng nhận biết phân biệt được hình vuông hình tròn qua dấu hiệu đặc trưng.

- Trẻ chơi trò chơi vui vẻ, đúng luật.

* Thái độ:

- Trẻ hứng thú trong giờ học.

- Giáo dục trẻ nghe lời cô giáo, đoàn kết với bạn.

* Đồ dùng của cô:

- 2 hình vuông, 2 hình tròn, 2 hình tam giác.

- Đàn.

- Nhà có các hình vuông, tròn, tam giác cho trẻ chơi trò chơi.

* Đồ dùng của trẻ:

- Mỗi trẻ hai hình vuông, 2 hình tròn, 2 hình tam giác có kích thước khác nahu.

- Rổ đựng hình.

1. ÔĐTC: -  Cô cho trẻ nghe bài hát “Cô và mẹ” rồi trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát.

  2. Phương pháp hình thức tổ chức cho trẻ.

* P1: Chọn hình theo mẫu, gọi tên chọn hình theo tên gọi.

  - Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ và hỏi trẻ trong rổ có gì? ( Trẻ nhìn vào rổ và nói)

- Sau đó cho trẻ chọn hình theo mẫu, nói được tên hình và tiếp theo chọn hình theo tên gọi.

- Cô giơ hình vuông và cho trẻ chọn hình có hình dạng giống như hình cô chọn. Sau đó hỏi trẻ đó là hình gì? Cô và trẻ cùng nhắc lại tên hình.

- Cô giơ hình tròn và làm tương tự.

- Cho trẻ luyện tập chọn hình theo mẫu và gọi tên hình bằng cách: Cô lần lượt đưa ra hình mẫu 1 cách ngẫu nhiên. Ví dụ: Hình vuông, hình tròn, hình tròn, hình vuông. Cho trẻ chọn hình giơ lên đồng thời nói tên hình.

Ngược lại cô nói tên hình và cho trẻ chọn hình theo tên gọi.

- Cô cho trẻ lăn hình tròn ( Cô làm mẫu và cho trẻ lăn hình 2-4 lần)

- Cho trẻ lăn hình vuông và trẻ nói hình này không lăn được.

- Cô hỏi trẻ vì sao hình tròn lăn được hình vuông lại không lăn được.

- Cô giới thiệu hình vuông không lăn được vì có các cạnh các góc( Chỉ vào các góc của hình vuông), hình tròn lăn được vì nó tròn( chỉ tay theo hình bao của hình tròn)

* P2: Luyện tập

- TC 1: Cho trẻ tìm xung quanh lớp những đồ vật đồ chơi có dạng hình vuông, hình tròn.

- TC2 : Tìm nhà

  + Cô giới thiệu nhà có các hình vuông, tròn, tam giác. Cô phát cho trẻ lô tô các hình vuông, tròn, tam giác, trẻ vừa đi vừa hát khi cô nói

“ Tìm nhà” thì trẻ có lô tô hình nào thì phải tìm về nhà có hình giống với hình của mình.

+ Luật chơi: Trẻ nào tìm sai phải nhảy lò cò.

Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần sau mỗi lần chơi cho trẻ đổi lô tô và nhận xét.

3. Kết thúc:

  Cô nhận xét, khen trẻ và cho trẻ hát bài “Cháu đi mẫu giáo”

 

Chỉnh sửa cho năm học sau

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Thứ 5

22-9

2016

Văn học

Thơ: Cô giáo của con

 

 

*. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả và hiểu nội dung của bài thơ nói về tình cảm của bạn nhỏ đối với cô giáo của mình.

- Trẻ nhớ lời của bài thơ.

*. Kỹ năng:

- Trẻ đọc thuộc bài thơ và bước đầu biết đọc diễn cảm thơ.

- Trẻ có kỹ năng đọc theo nhịp điệu, ngắt nghỉ của bài thơ                           

- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng đủ câu.

*. Thái độ:

- Trẻ hứng thú trong giờ học.

- Trẻ yêu cô mến bạn và thích đi học.

 

* Đồ dùng của cô:

- Tranh minh hoạ bài thơ.

- Que chỉ.

- Đàn.

* Đồ dùng của trẻ

Ghế đủ cho trẻ ngồi

 

1. ÔĐTC:                      

- Cô cho trẻ hát bài “Cô và mẹ” và trò chuyện về nội dung bài hát.

2. Phương pháp hình thức tổ chức cho trẻ.

a. Giới thiệu bài: Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả

b. Cô đọc mẫu:  Cô đọc 2 lần:

  + Lần 1: Đọc kết hợp cử chỉ điệu bộ, trẻ ngồi xúm xít xung quanh cô. Đọc xong cô hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả.

+ Lần 2: Đọc kết hợp tranh minh hoạ, trẻ ngồi đội hình chữ U.

c. Đàm thoại giúp trẻ hiểu nội dung tác phẩm:

- Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì, do ai sáng tác?

- Bài thơ nói về điều gì?

- Hình ảnh cô giáo trong bài thơ được thể hiện như thế nào? ( Hay cười, hay nói, hay kể chuyện vui..)Cô vừa nói vừa chỉ tranh.

- Khi các bạn ngoan thì cô sẽ như thế nào? ( Trích dẫn: Bạn nào...lắm đấy)

- Các bạn nhỏ trong bài thơ thể hiện tình cảm với cô giáo ntn? ( Trích dẫn: Em yêu...của con)

Cho trẻ đọc câu thơ nói lên điều đó.

- Giáo dục: Trẻ chăm đi học, biết yêu quý bạn bè, kính trọng cô giáo và bố mẹ.

d. Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô tổ chức cho cả lớp đọc 2-3 lần, từng tổ, nhóm, cá nhân trẻ lên đọc thơ. Trong quá trình trẻ dọc cô chú ý lắng nghe để sửa sai cho trẻ.

- Cả lớp đọc diễn cảm cùng cô lại 1 lần.

3. Kết thúc: Nhận xét giờ học.

 

Chỉnh sửa cho năm học sau

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Thứ 6

Tạo hình

23-9

2016

Dán con lật đật

( Mẫu)

 

 

 

*Kiến thức

- Trẻ dán được con lật đật theo mẫu và theo yêu cầu của cô.

* Kỹ năng

- Rèn cho trẻ kỹ năng xếp và dán các hình tròn to nhỏ thành con lật đật

- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi tay.

- Phát triển cho trẻ khả năng ghi nhớ có chủ định.

* Thái độ

-Trẻ hứng thú trong giờ học.

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ và biết yêu quý sản phẩm của mình.

* Đồ dung của cô

- Tranh mẫu dán con lật đật cho trẻ qaun sát và 1 tranh trắng để dán mẫu.

- Đàn ghi nhạc bài “ Cháu đi mẫu giáo” .

- Bảng treo sản phẩm

- Que chỉ

* Đồ dung của trẻ

- Vở thủ công.

- Giấy màu, hồ dán, khăn lau tay, đĩa…

1. ÔĐTC:

- Cô cho trẻ hát bài “ Cháu đi mẫu giáo” và trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát.

2. Phương pháp hình thức tổ chức cho trẻ.

a. Quan sát và đàm thoại

- Cô cho trẻ trốn cô rồi đưa  ra  tranh mẫu cho trẻ quan sát và hỏi trẻ:+ Đây là tranh gì?

+ Cô làm thế nào để có tranh này ? + Đầu, mình, tay con lật đật là những hình gì?

- Các hình tròn như thế nào với nhau? Có bằng nhau không? Hình nào lớn nhất?

- Hình tròn to nhất có màu gì ?

- Hình tròn to nhất dán ở dưới để làm gì?

- Hình tròn nhỏ hơn dán ở trên để làm gì? Hai hình tròn nhỏ dán ở 2 bên để làm gì?

Cô khái quát lại: Con lật đật được dán bằng những hình tròn to, nhỏ không bằng nhau. Hình tròn to nhất làm than con lật đật, hình tròn nhỏ hơn làm đầu, 2 hình tròn nhỏ nhất cô dán ở 2 bên làm 2 tay. Ngoài ra cô còn vẽ thêm mắt, mũi , miệng cho lật đật nữa.

- Các con có muốn dán lật đật giống như cô không?

b. Cô làm mẫu: Đầu tiên cô xếp các hình tròn lên giấy để tạo thành con lật đật. Sau đó cô cầm hình tròn to nhất bằng tay trái, tay phải cô cầm hồ dán phết nhẹ vào mặt sau của hình tròn rồi dán làm thân lật đật, cô dán tiếp hình tròn nhỏ hơn để làm đầu

- Để dán tay cho lật đật cô cần mấy hình tròn? Cô dán 2 tay lật đật vào đâu? Cô đã dán xong con lật đật. Để con lật đật thêm đẹp cô dung bút màu để vẽ thêm mắt mũi mồm.

c. Trẻ thực hiện: Cô bật nhạc không lời.

- Đối với trẻ yếu : Cô đến từng bàn giúp đỡ trẻ hoàn thành sản phẩm. - Đối với trẻ khá: Cô khuyến khích trẻ vẽ thêm mắt mũi mồm tạo thành sản phẩm đẹp.

Cô nhắc trẻ không được bôi bẩn ra bàn, quần áo và biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ.

d. Nhận xét sản phẩm.

- Cô cho trẻ treo bài lên rồi cho trẻ nhận xét về tranh, hỏi trẻ thích tranh của bạn nhào nhất? Vì sao? Cô nhận xét chung.

3. Kết thúc: Nhận xét giờ học.

 

Chỉnh sửa cho năm học sau

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Kế hoach tuần 4: :Trường Mầm non sao mai

(Từ ngày 26 đến ngày 30/9/2016)

Tên hoạt động

Mục đích yêu cầu

Chuẩn bị

Cách tiến hành

Lưu ý

Thứ2

26-9

2016

Âm nhạc

- NDC:

  + Nghe hát: Trường chúng cháu là trưòng Mầm non.

Tg: Hoàng Long

- NDKH :

  + Ôn hát : Cháu đi mẫu giáo

 

 

 

 

 

 

 

 

 

* Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả và hiểu nội dung của bài hát nói về 1 bạn nhỏ kể về trường của mình và bạn rất tự hào về ngôi trường đó.

- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả của bài ôn hát.

- Trẻ có một số hiểu biết về trường lớp và ngày khai giảng.

* Kỹ năng

- Trẻ thuộc và hát bài hát trọn vẹn theo cô đúng lời đúng nhạc.

- Trẻ chú ý nghe cô hát và thích hát cùng cô.

- Trẻ chơi trò chơi và chơi đúng luật.

- Trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng đủ câu.

* Thái độ

- Trẻ hứng thú trong tiết học, yêu trường, lớp nhiều hơn

 

* Đồ dùng của cô:

-Đàn ghi bài “ Trường cháu đây là trường mầm non, Cháu đi mẫu giáo”

* Đồ dùng của trẻ:

-Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, phách tre.

 

 

 

 

 

 

 

 

1.ổn định:

Cô và trẻ cùng trò chuyện về ngày khai giảng và trẻ trả lời các câu hỏi của cô dưới sự hiểu biết của trẻ.

 2. Phươngpháp hình thức tổ chức cho trẻ

* Ôn hát: Cháu đi mẫu giáo.

- Cô cho trẻ nghe 1 đoạn giai điệu của bài hát và hỏi trẻ đó là bài gì, do ai sáng tác?

- Cô tổ chức cho cả lớp hát cùng đàn 2-3 lần, - Luân phiên từng tổ nhóm lên hát kết hợp gõ nhạc cụ. (Nhận xét trẻ hát)

- Cô cho trẻ hát dưới hình thức đánh tay, hát nối tiếp. Trong quá trình trẻ hát cô chú ý sửa sai cho trẻ.

- Cho cả lớp hát lại 1 lần.

* Nghe hát : Trường cháu đây là trường mầm non.

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả và hát cho trẻ nghe :

  + Cô hát cho trẻ nghe lần1, hát xong hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả.

  + Cô hát lần 2 :giảng nội dung giai điệu của bài hát cho trẻ nghe.

  + Lần 3 : cho trẻ nghe giai điệu trên đàn.

  +  Lần 4: cho trẻ nghe đĩa cô và trẻ múa minh họa.

3.Kết thúc: NX  tiết dạy và chuyển hoạt động

 

Chỉnh sửa cho năm học sau

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Thứ 3

27-9

2016

Thể dục

Bò chui qua cổng

TC: Trời nắng trời mưa

 

*Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài tập và biết thực hiện bài tập theo yêu cầu của cô.

*Kỹ năng

- Trẻ có kỹ năng phối hợp bò bằng tay nọ chân kia chui qua cổng sao cho lưng không chạm cổng..

- Thông qua đó phát triển cho trẻ sự nhanh nhẹn và khả năng định hướng trong không gian.

- Trẻ chơi trò chơi vui vẻ, hứng thú.

* Thái độ

- Trẻ hứng thú trong giờ học.

-Trẻ biết vâng lời cô chăm tập thể dục

 

 

* Đồ dùng của cô:

- Cổng thể dục: 2 cái của cô.

- Xắc xô

- Đàn : “ Đoàn tàu nhỏ xíu

SĐ:

XP

 

x              x

40cm      x

x              x

x     3m    x

x              x

Đích

 

 

* Đồ dùng của cháu

4 cổng thể dục

Quần áo đầu tóc cháu gọn gàng,

 

1. ổn định tổ chức:

Cô giới thiệu về buổi tập.

2. Phương pháp hình thức tổ chức cho trẻ:

a. khởi động :

- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi chạy rồi về đội hình 2 hàng ngang

b.  Trọng động : *.  BTPTC :

-Tay chèo thuyền  (6 lần x 2 nhịp )

 -Thân : Cúi gập người(4 lần x 2 nhịp)

-Chân : Chân đưa trước khuỵu ( 6 lần x 2nhịp)

  -ĐT bật : Bật tại chỗ ( 4 lần  x 2 nhịp)

* VĐCB : Bò chui qua cổng.

- Cô giới thiệu tên bài tập và làm mẫu 2 lần :

   + lần 1 : làm không phân tích.

   +  Lần 2 cô vừa làm vừa phân tích : khi có hiệu lệnh  “CB” cô đặt hai bàn tay dưới vạch xuất phất, 2 căng chân sát sàn. Khi có hiệu lệnh “bò”, cô bò lần lượt tay nọ chân kia uốn lưng xuống bò chui qua cổng sao cho lưng không chạm vào cổng. Bò xong cô đứng dậy và đi về cuối hàng đứng.

- Gọi cháu khá lên tập cùng cô-> cả lớp nhận xét

- Tổ chức cho cháu tập 2 lần

    + Lần 1 : 2 trẻ ở 2 hàng lần lượt lên bò

(cô chú ý sửa sai cho trẻ)

     + Lần 2 : 2 tổ thi đua. Trong quá trình trẻ tập cô bao quát trẻ và động viên trẻ tập

*. TC : Trời nắng, trời mưa.

- Cô giới thiệu tên TC, cách chơi, luật chơi

-> Cô chơi mẫu

- Tổ chức cho trẻ chơi : 3-4 lần, sau mỗi lần chơi cô nhận xét.

c. Hồi tĩnh :

Cô cùng trẻ làm chim bay đi quanh lớp

3.Kết thúc : Nhận xét giờ học.

 

Chỉnh sửa cho năm học sau

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Thứ 4

28-9

2016

KPKH

Trò chuyện về trường mầm non Sao Mai

* Kiến thức

- Trẻ bíêt tên trường, lớp địa điểm, quang cảnh và một số hoạt động của nhà truờng:(Khai giảng, trung thu..)

- Trẻ biết thêm một số công việc của cô giáo và mối quan hệ giữa cô và trẻ

* Kỹ năng

- Trẻ chú ý lắng nghe và trả lời câu ngắn gọi đủ câu

- Phát triển ở trẻ kỹ năng ghi nhớ có chủ định.

* Thái độ

- Trẻ yêu trường yêu lớp, yêu quý bạn bè và mong muón được đi học

 

* Đồ dung của cô:

Tranh về trường mầm non( Về hoạt động của nhà trưòng)

- Đàn ghi lời bài bát

* Đồ dung của trẻ:

Các lô tô về trường mầm non

1. Ổn định: Cô cho trẻ hát : “Trường chúng cháu là trưòng Mầm non” và trò chuyện về nội dung bài hát.

2. Phương pháp hình thức tổ chức cho trẻ:

* Quan sát và đàm thoại:

- Cô cho trẻ xem tranh và trò chuyện với trẻ về trường mầm non Sao Mai: Tên trường , địạ điểm và một số khu vực ở trường: Phòng hiệu trưởng, hiệu phó, phòng y tế, phòng tài vụ, nhà bếp

- Cô giới thiệu với  trẻ về bác Thảo hiệu trưởng nhà trường, cô Hương , cô Oanh là hiệu phó và một tên một số cô ở nhà bếp, y tế, tài vụ

- Trẻ nói về lớp mình, nói về cô giáo và hoạt động của cô và trẻ trong lớp C2

- Trò chuyện về sân chơi và đồ chơi trong trường (Trẻ kể tên các đồ chơi trong sân trường)

GD: Trẻ đoàn kết trong khi chơi

* Củng cố:

TC1: thi xem ai nói đúng

- Cô cùng trẻ xem tranh và cùng nói về trường mầm non Sao Mai

- Cô chỉ vào hoạt động  nào  của trường trẻ nói to hoạt động đố lên

Nhận xét chơi

TC2: Thi xem ai nhanh

- Cho 2 trẻ lên chơi và chon tranh nói về trường MN Cho trẻ chơi 4-5 lần

Nhận xét sau khi chơi

3. Kết thúc:

Cô nhận xét tiết dạy và nhắc trẻ cùng mẹ đi tham quan khu vực trường.

 

Chỉnh sửa cho năm học sau

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Thứ 5

29-9

2016

Văn học

Truyện: Món quà của cô giáo.

 

*Kiến thức

- Trẻ nhớ tên truyện tên các nhân vật trong truyện và hiểu nội dung của câu chuyện nói về bạn chó đốm đã biết nhận lỗi và sửa sai.

*Kỹ năng

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô đủ câu.

- Trẻ hứng thú nghe cô kể chuyện.

- Phát triển ở trẻ khả năng ghi nhớ tư duy có chủ định.

*Thái độ

- Trẻ hứng thú trong giờ học.

- Trẻ biết đoàn kết yêu quý lẫn nhau.

 

 

 

 

 

 

* Đồ dùng của cô:

- Tranh minh hoạ truyện.

- Đàn, que chỉ

* Đồ dùng của cháu

Đủ ghế cho trẻ ngồi hình chữ u

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Ổn định:  Cô cho trẻ hát: “Cô và mẹ” cô cùng trẻ trò chuyện về cô giáo, về công việc của cô

2 Phương pháp hình thức tổ chức cho trẻ:

- Cô giới thiệu tên truyện và kể cho trẻ nghe:

   + Lần 1: Không kèm tranh, kể kết hợp cử chỉ điệu bộ, trẻ ngồi xúm xít xung quanh cô. Kể xong cô hỏi trẻ tên truyện?

  + Lần 2: Kèm tranh minh hoạ, trẻ ngồi đội hình chữ U

* Đàm thoại và trích dẫn:

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Trong câu truyện có những nhân vật nào?

- Sáng thứ 2 đầu tuần cô giáo hươu sao đã nói gì với các bạn?

( Trích dẫn: Hôm thư 2...món quà)

- Điều gì đã xảy ra với chó đốm và Mèo khoang vào giờ ra chơi?

( Trích dẫn: Hết giờ...Mèo khoang)

- Bạn Gấu xù đã nhận ra điều gì và bạn đã làm như thế nào?

( Trích dẫn: Đến lượt...bị ngã ạ)

- Cô Hươu sao đã nói gì và tặng các bạn những gì? ( Trích dẫn: Cô ..mẫu giáo này)

Mỗi câu hỏi cho 3-4 trẻ trả lời

-> GD: trẻ ngoan đoàn kết, nghe lời cô giáo. - - - Cô kể lần 3: kết hợp rối tay

3. Kết thúc:

 Cô nhận xét giờ học rồi cùng trẻ hát  bài “ Cô giáo

 

Chỉnh sửa cho năm học sau

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Thứ 6

Tạo hình

30-9

2016

Dán chấm tròn trên băng giấy

( Mẫu)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

* Kiến thức

- Trẻ biết chọn các chấm tròn để dán.

- Trẻ biết chọn đúng màu theo yêu cầu của cô.

* Kỹ năng

- Trẻ có kỹ năng chấm hồ và dán những chấm tròn trên băng giấy.

- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi tay.

* Thái độ

Trẻ hứng thú tham gia giờ học

- Trẻ thích đến trường và yêu quý sản phẩm của mình.

 

 

 

 

 

 * Đồ dùng của cô :

-Tranh mẫu của cô

- Bảng treo sản phẩm.

- Đàn, que chỉ

* Đồ dùng của trẻ :

-Vở , chấm tròn  đủ cho mỗi trẻ

- Hồ dán, đĩa, khăn lau tay

 

1. ÔĐTC: Cho trẻ hát : “Trường chúng cháu là trường mầm non” và trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát.

2. Phương pháp hình thức tổ chức cho trẻ:

* Quan sát và đàm thoại

Đây là bức tranh  gì? Bức tranh được dán bằng những hình gì ?

Các hình tròn có mầu gì? Hình tròn nào to, hình tròn nào nhỏ

b. Cô làm mẫu: Trước khi dán cô xếp các chấm chòn trên băng giấy cho ngay ngắn sau khi xếp xong cô dan và nhấc chấm tròn lên. Cô dùng tay phải chấm hồ  và tay trái đặt chấm tròn xuống và miết phẳng. Cứ như thế cô dán cho đến hết băng giấy.

* Hỏi ý định trẻ: Con chọn chấm tròn màu gì để dán trước? Con dán như thế nào?

c.Trẻ thực hiện:Cô bật nhạc không lời

- Đối với trẻ yếu: Cô hướng dẫn cho từng trẻ cách lấy hồ và chấm vào băng giấy. Nhắc trẻ cách đặt các chấm tròn để không chờm ra ngoài băng giấy. Đến tường bàn giúp trẻ hoàn thành bài tập

- Đối với trẻ khá: Cô khuyến khích trẻ sáng tạo thêm cho bức tranh thêm đẹp.

 d. Nhận xét sản phẩm

- Cô cho trẻ mang bài lên treo.

- Cô cho trẻ nhận xét bài của mình, của bạn, hỏi trẻ thích bài của bạn nào nhất? Vì sao? Cô nhận xét chung.

3. Kết thúc:- Cô nhận xét giờ học, khen trẻ.  

 

Chỉnh sửa cho năm học sau

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Có thể download miễn phí file .doc bên dưới

Kế hoạch soạn bài tháng 9 năm học 2016-2017

Đăng ngày 10/10/2016 3:16:28 PM | Thể loại: Khối mẫu giáo bé | Lần tải: 3 | Lần xem: 0 | Page: 1 | FileSize: 0.00 M | File type: doc
0 lần xem

giáo án Kế hoạch soạn bài tháng 9 năm học 2016-2017, Khối mẫu giáo bé. PHÒNG GIÁO DỤC QUẬN CẦU GIẤY Trường mầm non Sao Mai  THÁNG 9 Thời gian thực hiện: 4 tuần (Từ 5/9 đến 30/9/2016) Giáo viên : Đỗ Thị Hương Giang Trương Thị Thơm Hà Trang Lớp C2 : Mẫu giáo bé Năm học: 2016-2017 Kế hoạch Tháng 9 :Mẫu Giáo bé C2 Giáo viên: Đỗ Thị Hương giang, Trương Thị Thơm, Hà Trang... Chúng tôi trân trọng giới thiệu tới cộng đồng giáo án Kế hoạch soạn bài tháng 9 năm học 2016-2017 .Để giới thiệu thêm cho các Thầy cô, các bạn sinh viên, học viên nguồn tài liệu tham khảo phục vụ cho công tác giảng dạy, học tập và nghiên cứu khoa học, trân trọng kính mời đọc giả đang tìm cùng xem , Tài liệu Kế hoạch soạn bài tháng 9 năm học 2016-2017 trong danh mục Khối mẫu giáo bé được giới thiệu bởi thành viên Oanh Vũ Thị Kim tới bạn đọc nhằm mục đích nâng cao kiến thức , tài liệu này được đưa vào mục Khối mẫu giáo bé , có tổng cộng 1 page, thuộc định dạng .doc, cùng chủ đề còn có Giáo án Tài liệu - Bài soạn Bài soạn 2016-2017 Khối mẫu giáo bé ,bạn có thể tải về miễn phí , hãy giới thiệu cho cộng đồng cùng xem PHÒNG GIÁO DỤC QUẬN CẦU GIẤY Trường măng non Sao Mai  THÁNG

https://nslide.com/giao-an/ke-hoach-soan-bai-thang-9-nam-hoc-2016-2017.v0ao0q.html

Nội dung

Giống các tài liệu khác được bạn đọc giới thiệu hoặc do sưu tầm lại và giới thiệu lại cho các bạn với mục đích nghiên cứu , chúng tôi không thu tiền từ thành viên ,nếu phát hiện tài liệu phi phạm bản quyền hoặc vi phạm pháp luật xin thông báo cho chúng tôi,Ngoài giáo án bài giảng này, bạn có thể download đề thi, giáo trình phục vụ tham khảo Một số tài liệu download lỗi font chữ không xem được, thì do máy tính bạn không hỗ trợ font củ, bạn download các font .vntime củ về cài sẽ xem được.

Bạn có thể Tải về miễn phí giáo án này , hoặc tìm kiếm các giáo án khác tại đây : tìm kiếm giáo án Khối mẫu giáo bé





PHÒNG GIÁO DỤC QUẬN CẦU GIẤY
Trường mầm non Sao Mai


THÁNG 9
Thời gian thực hiện: 4 tuần (Từ 5/9 đến 30/9/2016)

Giáo viên : Đỗ Thị Hương Giang
Trương Thị Thơm
Hà Trang
Lớp C2 : Mẫu giáo bé

Năm học: 2016-2017


Kế hoạch Tháng 9 :Mẫu Giáo bé C2
Giáo viên: Đỗ Thị Hương giang, Trương Thị Thơm, Hà Trang

Hoạt động


Tuần I:Rèn nề nếp
(Từ ngày 5 đến ngày 9/9/2016)

Tuần II: Bé với ngày hội trung thu
(Từ ngày 12 đến ngày 16/9/2016)

 Tuần III:Lớp của chúng mình
(Từ ngày 19 đến ngày 23/9)
Tuần IV:Trường Mầm non sao mai

(Từ ngày 26 đến ngày 30/9)
Chỉ số

- Đón trẻ
Trò chuyện sáng
* Đón trẻ: Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình sức khỏe, học tập của trẻ, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ khi vào lớp.
(Cho trẻ chơi trò chơi theo nhóm Lắp ghép, xếp hình, xem tranh truyện.... Cho trẻ nghe các bài hát về trường mầm non. Hoặc cho trẻ xem băng hình về các hoạt động diễn ra trong ngày ngày
+Trò chuyện với trẻ về lớp học C2, trường MN Sao Mai về cô giáo, về các bạn trong lớp
+ Trò chuyện với trẻ ngày trung thu
+Giáo dục trẻ yêu thương kính trọng các cô


Thể dục sáng
- Hướng dẫn trẻ xếp hàng, đi khởi động theo nhạc
Tập BT phát triển chung: Tập 4-5 động tác phát triển nhóm cơ:
Hô hấp: Thổi bóng
Tay: Tay đưa lên cao gập cổ tay sau gáy.
Thân: Tay đưa lên cao nghiêng người sang 2 bên.
Chân : hai tay đưa ra trước đầu gối khuỵu
Bật: Bật chụm liên tục tại chỗ.
Tập theo nhạc của trường theo thứ tự chẵn lẻ.


Hoạt động học
Thứ 2
Dự lễ khai giảng
Âm nhạc:
Dạy hát: Rước đèn dưới ánh trăng
TCVĐ: Ai nhanh nhất
CS: 28
Âm nhạc:
Dạy VĐ: Cháu đi mẫu giáo
Nghe hát: Đi học
Âm nhạc:
Nghe hát: Trường cháu đây là trường mầm non
Ôn hát: Cháu đi mẫu giáo








Thứ 3
Rèn kỹ năng xếp hàng

Thể dục
Đi chạy theo cô
TC: Bắt bướm

Thể dục:
Đi trong đường hẹp có mang vật trên đầu
TC: Bắt bướm
CS: 03

Thể dục:
Bò chui qua cổng
TC: Trời nắng trời mưa






Thứ 4
Rèn kỹ năng về tổ
Tổ chức rước đèn trung thu toàn trường
Toán
Dạy trẻ nhận biết gọi tên hình vuông hình tròn
Khám phá:
Trò chuyện về trường mầm non Sao Mai



Thứ 5
Rèn kỹ năng rửa tay
Văn học
Thơ: Trăng sáng

Văn học
Thơ: Cô giáo của con
Văn học
Truyện: Món quà của cô giáo.



Thứ 6
Rèn kỹ năng lau miệng.
Tạo hình
Tô màu ông trăng
( Tiết mẫu)
Tạo hình
Dán con lật đật
( Mẫu)
Tạo hình
Dán chấm tròn trên băng giấy ( Mẫu)


Hoạt động ngoài trời
- HĐCMĐ:
+ Trò chuyện về ngày tết trung thu, về cô giáo và các bạn trong lớp, xem tranh về trường MN Sao Mai, quan sát thời tiết, bầu trời, Quan sát đồ chơi cầu trượt, tham quan vườn hoa nhà trường,
thí nghiệm sự đổi màu của nước......
- TCVĐ:
Mèo và chim sẻ, Trời nắng trời mưa, Chạy theo tín hiệu, Thổi bóng, Bắt bướm, Bóng tròn to....
- Chơi theo ý thích: Chơi với đồ chơi ngoài trời, vòng, lá, phấn, hột hạt, que tính...
Thứ 3 hàng tuần - Giao lưu các trò chơi vận động cùng các lớp mẫu giáo khác.
Sinh hoạt tập thể: tập theo nhạc bài dân vũ: Té nước, nòng nọc con...
Giao lưu trò chơi như: Kéo co, Ném bóng vào rổ,, Đập bóng...giữa các lớp trong khối vào thứ 4 hàng tuần



Hoạt động góc
1. Góc Phân vai (Trọng tâm tuần 1)
Nội dung: + Bế em + Nấu ăn + Bé làm bác sỹ + Bán hàng
- Yêu cầu:Bước đầu trẻ biết nhận vai chơi, chơi cùng bạn - Trẻ biết bế em và cho em ăn.
+ Trẻ

Sponsor Documents