Âm nhạc 9 GDQP

HĐ của GV

Nội dung

   HĐ của HS

GV ghi bảng

GV thuyết trỡnh

GV minh họa

GV ghi bảng

GV giảng

Học hát: Bóng dáng một ngôi trường.

                  Nhạc và lời: Hoàng Lân.

1. Giới thiệu tác giả :

- Nhạc sĩ Hoàng Lân ( cùng với nhạc sĩ Hoàng Long là anh em sinh đôi) sinh ngày 18 -   06 - 1942 tại thị trấn Sơn Tây ( Hà Tây ).

- Ông là nhạc sĩ gắn bó mật thiết với tuổi thơ, ông đã sáng tác hàng trăm tác phẩm cho thiếu nhi trong thời gian hơn 40 năm qua. Âm nhạc của Hoàng Lân giản dị, trong sáng dễ thuộc, dễ nhớ, đã có sức sống trong các lứa tuổi thơ. Có thể kể tên những bài hát tiêu biểu như : Đi học về, Từ rừng xanh cháu về thăm lăng Bác, Bác Hồ - Người cho em tất cả, Thật là hay, Mùa hè ước mong … và nhiều tác phẩm khác đã được phổ biến rộng rãi qua các thế hệ thiếu nhi.

- GV trình bày một số trích đoạn các ca khúc của nhạc sĩ Hoàng Lân, hoặc cho HS hát một số bài hát mà HS biết.

2. Giới thiệu bài hát :

- Trong mỗi chúng ta, ai cũng mang trong lòng một tình cảm được lưu giữ từ một mái trường, nơi có các thầy cô giáo và những bạn bè thân thiết của một thời cắp sách. Những dấu ấn đó sẽ đọng mãi trong lòng chúng ta với những kỉ niệm khó phai mờ.

HS ghi bài

HS nghe và ghi bài

HS nghe và hát

HS ghi bài

HS nghe và ghi bài

GV điều khiển

GV dạy

GV điều khiển

- Bài hát Bóng dáng một ngôi trường có giai điệu tươi trẻ, trong sáng và lời ca giàu hình ảnh.

3. Dạy hát :

- Cho học sinh nghe bài hát Bóng dáng một ngôi trường (Bằng đĩa nhạc ).

- GV chia câu, chia đoạn, bài hát được viết ở hình thức 2 đoạn :

+ Đoạn a : âm nhạc sôi nổi, linh hoạt.

+ Đoạn b : âm nhạc tha thiết, lôi cuốn.

- Cho HS luyện thanh, âm mẫu La….

- Giáo viên dạy theo trình tự móc xích từng câu nhạc cho đến hết bài hát, mỗi câu GV hát mẫu 2 lần sau đó đánh đàn khoảng 2, 3 lần, yêu cầu HS nghe và nhẩm theo.

- Sau khi HS hát được cả bài GV cho HS hát toàn bộ bài hát 2 lần, lần thứ 2 kết hợp với gõ phách.

- Cho một vài HS khá lên bảng đánh nhịp cho cả lớp hát, HS hát thể hiện đúng tính chất của bài hát.

- Cho HS hát theo nhóm kết hợp gõ phách.

- Các nhóm nghe và nhận xét lẫn nhau.

- Kiểm tra HS hát cá nhân bài hát, GV nhận xét và cho điểm.

- Yêu cầu HS kể tên một số bài hát nói về mái trường, thầy cô (Mái trường mến yêu, Bụi phấn)

HS nghe

HS thực hiện

HS hoạt động theo nhóm

HĐ của GV

Nội dung

HĐ của HS

GV ghi bảng

GV điều khiển

I. Ôn tập bài hát:

Bóng dáng một ngôi trường

- GV cho HS hát lại bài hát Bóng dáng một ngôi trường.

-  GV nghe và sửa sai cho HS.

- GV rèn cho HS cách trình bày và cách thể hiện đúng tính chất của bài hát.

- Cho HS hát lại những chỖ HS hát chưa chính xác, GV có thể hát mẫu lại cho HS nghe để HS ghi nhớ và hát đúng.

- GV cho học sinh hát theo nhóm kết hợp gõ phách.

- HS nghe và nhận xét từng nhóm.

- GV hướng dẫn HS hát đối đáp giữa các nhóm tạo hứng thú cho HS trong quá trình ôn tập.

- Yêu cầu một số HS khá hát lĩnh xướng đoạn a và cả lớp hòa giọng đoạn b. Hoặc cho một nhóm hát vôcal đệm cho HS hát lĩnh xướng.

HS ghi bài

HS thực hiện theo yêu cầu của GV

GV ghi bảng

GV điều khiển

GV ghi bảng

GV yêu cầu

GV hỏi

GV giảng

GV thực hiện

GV giảng

GV minh họa

- GV yêu cầu 1 HS lên bảng đánh nhịp cho cả lớp hát, yêu cầu hát đúng tình cảm sắc thái của bài hát.

- Kiểm tra HS hát cá nhân bài hát.

- GV nhân xét và cho điểm.

- Yêu cầu HS gấp sách lại và hát thuộc bài hát Bóng dáng một ngôi trường.

II. Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 1

- Cho HS nghe lại giai điệu bài TĐN số 1.

- Cho HS đọc lại bài TĐN số 1, GV nghe và sửa sai cho HS. Yêu cầu HS đọc bài thể hiện rõ tiết tấu của bài TĐN số 1.

- Cho HS đọc theo nhóm kết hợp gõ phách,  các nhóm nghe và nhận xét lẫn nhau.

- GV có thể đánh đàn một câu nhạc bất kỳ trong bài TĐN số 1 và yêu cầu  HS nhận biết và đọc câu nhạc đó lên.

- Kiểm tra HS đọc bài TĐN cá nhân.

- GV nhận xét và cho điểm.

III. Âm nhạc thường thức:

Ca khúc thiếu nhi phổ thơ

- Cho HS đọc bài SGK.

- Em hiểu thế nào là ca khúc thiếu nhi phổ thơ? Kể tên một số ca khúc thiếu nhi phổ thơ mà em biết?

- GV giảng về  tác dụng của những ca khúc thiếu nhi phổ thơ.

- GV treo bảng phụ một số bài thơ và những bài hát được phổ từ bài thơ đó, cho HS quan sát và nhận xét và rút ra những cách phổ thơ thành bài hát.

- GV củng cố và phân tích cho HS biết những cách phổ thơ thành bài hát ( có dẫn chứng cụ thể).

- Cho HS nghe 1 số trích đoạn của các bài hát, HS nhận xét những bài hát đó đã được phổ thơ bằng những cách nào.

HS ghi bài

HS thực hiện theo yêu cầu của GV

HS ghi bài

HS đọc

HS trả lời

HS nghe

HS nhận xét

HS nghe

HĐ của GV

Nội dung

HĐ của HS

GV ghi bảng

GV giảng

Học hát: Bài Nụ cười

                                 Nhạc: Nga

                                 Phỏng dịch lời: Phạm Tuyên

1. Giới thiệu về nước Nga :

“Nước Nga là một đất nước thuộc châu Âu, thủ đô là Mát – xcơ - va. Là một nước có diện tích rộng lớn, với những cánh đồng lúa mì bạt ngàn, và những hành cây thùy dương xinh đẹp đã đi vào trong những bài hát, bài thơ một cách sinh động. Nga là một đất nước có nền văn học nghệ thuật rất phát triển với những tên tuổi lừng lẫy, nói đến văn học không ai là không biết đến nhà văn Lép Tôn-xtôi, Sê-khốp, Goóc-ki, nhà thơ Puskin ... về Mỹ thuật thì có họa sĩ nổi tiếng Lê-vi-tan, âm nhạc thì có Trai-côp-xki, Prô-cô-phi-ép ... và nhiều danh nhân văn hóa thế giới khác. Việt Nam và Nga đã có mối quan hệ hữu nghi từ nhiều năm và ngày càng  tốt đẹp.”

- Một số bài hát của nước Nga được phổ biến rộng rãi và được nhân dân Việt Nam yêu thích như :

HS ghi bài

HS nghe và ghi những nét chính

GV minh họa

GV ghi bảng

GV giảng

GV thực hiện

GV phân tích bài hát

GV dạy

GV điều khiển

Cánh đồng Nga, Chiều Mát-xcơ-va, Cây Thùy Dương, Đôi bờ … một số bài hát dành cho thiếu nhi như : Hãy để mặt trời luôn chiếu sáng, Nụ cười, …

- GV trình bày một số trích đoạn các bài hát Nga.

2. Giới thiệu bài hát :

- Nụ cười là một ca khúc quen thuộc của thiếu niên Nga. Bài hát ca ngợi niềm lạc quan trong cuộc sống của tuổi trẻ, ở đó tiếng cười đem lại niềm tin và hạnh phúc.

3. Dạy hát :

- GV cho HS nghe bài hát  “Nụ cười ”.

- Bài hát gồm hai đoạn, có sự tương phản rõ rệt.

+ Đoạn a: Giọng Cdur.

+ Đoạn b: Giọng Cmoll.

- GV hướng dẫn HS luyện thanh âm mẫu ...La...

- GV dạy từng câu trong bài hát.

- Trước mỗi câu GV đàn giai điệu và hát mẫu 2, 3 lần cho HS nghe và yêu cầu HS nhắc lại.

- Cứ sau 2 câu GV hướng dẫn HS ghép lại với nhau, cứ như vậy thực hiện cho đến hết bài.

- Chú ý đến cao độ và trường độ của bài hát

- Cho HS hát cả bài hát. GV nghe và chú ý sửa sai ngay khi HS hát chưa chính xác. Cho HS hát lại những câu HS hát chưa đạt.

- Cho HS  hoạt động theo nhóm, GV chia nhóm và yêu cầu từng nhóm hát, khi trình bày bài hát các nhóm đều phải gõ phách. Các nhóm nghe và nhận xét.

- GV cho HS hát đối đáp giữa các nhóm và yêu cầu mỗi nhóm phải có một bạn hát lĩnh xướng đoạn a.

- GV kiểm tra HS hát cá nhân.

- GV nhận xét và cho điểm.

HS nghe

HS ghi bài

HS nghe

HS thực hiện

HS thực hiện theo yâu cầu của GV

HS hoạt động nhóm

HĐ của GV

Nội dung

HĐ của  HS

GV ghi

GV điều khiển

I. Ôn tập bài hát :  Nụ cười.

- Cho HS nghe lại giai điệu bài hát Nụ cười.

- GV cho HS hát lại bài hát Nụ cười.

-  GV nghe và sửa sai cho HS, cho HS hát lại những câu HS hát chưa chuẩn.

- Cho học sinh trình bày bài hát theo nhóm kết hợp gõ phách (yêu cầu HS hát thể hiện rõ tính chất của 2 đoạn).

- Các nhóm nghe và nhận xét lẫn nhau.

- Cho HS hát lĩnh xướng và hòa giọng theo từng nhóm :

Lần 1 :

+ Đoạn a : ( Đơn ca 1) Cho trời sáng lên … cùng cất tiếng cười.

+ Đoạn b : ( Tốp ca 1) Để làn mây … không thể nào xóa nhòa.

Lần 2 : Thực hiện tương tự lần 1 với nhóm 2

(GV nghe và nhận xét 2 nhóm).

- Hoặc GV cho HS từng nhóm hát đối đáp để giúp cho HS chủ động hơn trong quá trình học hát.

- Kiểm tra HS hát cá nhân bài hát.

HS ghi bài

HS thực hiện theo yêu cầu của GV

GV viết bảng

GV treo bảng phụ

GV giảng

GV yêu cầu

GV điều khiển

GV yêu cầu

GV điều khiển

GV dạy

GV điều khiển

- GV đánh giá và cho điểm.

- Yêu cầu HS gấp sách vở lại và tập hát thuộc bài hát Nụ cười.

II. Tập đọc nhạc.

1. Giọng Mi thứ:

- GV đưa 2 giọng Mi thứ và La thứ cho HS quan sát và yêu cầu HS nêu ra điểm giống và khác nhau giữa 2 giọng đó.             

- HS rút ra định nghĩa về giọng Mi thứ.

- GV cần mở rộng cho HS nhớ lại giọng Mi thứ là giọng song song với giọng Son trưởng mà các em đã được học.

- Yêu cầu HS nhận xét về giọng Mi thứ và Mi thứ hòa thanh.

- Cho HS đọc gam Mi thứ và Mi thứ hòa thanh.

2. Tập đọc nhạc số 2.

Nghệ sĩ với cây đàn (trích)

- Cho HS quan sát và nhận xét bài TĐN số 2

- Yêu cầu HS chia câu cho bài TĐN số 2.

- Cho HS luyện thang âm và các nốt trụ.

- GV đàn giai điệu từng câu  khoảng 2, 3 lần, yêu cầu HS nghe và nhắc lại. Chú ý đến cao độ và trường độ của bài (đặc biệt là tiết tấu chùm 3 của câu 1). GV nghe và sửa sai.

- GV cho HS đọc cả bài ( 2 lần).

- GV hướng dẫn HS ghép lời ca bài TĐN.

- GV cho HS hoạt động nhóm, các nhóm đọc kết hợp gõ phách thể hiện rõ phách mạnh và phách nhẹ của nhịp 3/4.

- Yêu cầu các nhóm nghe và nhận xét lẫn nhau.

- Gọi một vài HS lên bảng đánh nhịp cho cả lớp đọc nhạc và ghép lời.

- GV kiểm tra một số  HS đọc bài

- GV nhận xét và cho điểm.

HS ghi bài

HS nhận xét

HS nghe

HS nhận xét

HS đọc

HS trả lời

HS thực hiện

HS đọc

HS ghép lời

HS hoạt động nhóm

HS nhận xét

HS thực hiện

HĐ của GV

Nội dung

HĐ của HS

GV ghi bảng

GV điều khiển

I. Ôn tập Tập đọc nhạc :  TĐN số 2

- Cho HS nghe lại giai điệu của bài TĐN số 2.

- Cho HS đọc lại bài TĐN số 2, GV nghe và sửa sai cho HS. Yêu cầu HS đọc lại những câu HS đọc chưa chuẩn, chưa chính xác.

- Cho HS đọc theo nhóm kết hợp gõ phách, các nhóm nhận xét lẫn nhau.

- Gọi 1 vài HS lên bảng đánh nhịp cho cả lớp đọc nhạc kết hợp ghép lời ca.

- Cho HS đọc nhạc theo kiểu đối đáp nhằm tạo cho HS chủ động trong quá trình học.

- GV có thể đánh đàn câu nhạc bất kỳ, yêu cầu  HS nghe, nhận biết và đọc câu nhạc đó.(GV không nên đánh trình tự các câu mà nên  đảo vị trí các câu lẫn nhau).

- Kiểm tra HS đọc bài các nhân.

- GV đánh giá và cho điểm HS đọc tốt bài TĐN số 2.

HS ghi bài

HS thực hiện theo yêu cầu của GV