|
- Nhóm 1: Nêu nhận xét về sự giống và khác nhau của những lọ hoa ( lọ hoa thật trên bàn GV )
- Nhóm 2: Sự cần thiết của tạo dáng và trang trí lọ hoa ( để làm gì? )
- Nhóm 3: Họa tiết, màu sắc, cách trang trí như thế nào?
- Nhóm 4: kề tên một số chất liệu của lọ hoa? Em thích lọ nào? Vì sao?
- HS: từng nhóm trình bày
- GV rút ra kết luận, bổ sung dựa trên nội dung HS trình bày, hướng HS đến sự cần thiết của tạo dáng và trang trí lọ hoa.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách tạo dáng và trang trí lọ hoa. ( 15 phut)
* Tạo dáng
- GV: Gợi ý HS tìm hình dáng lọ:
- Tìm hình dáng chung và phác vào khổ giấy ( cho HS quan sát dáng lọ, tìm ra dáng lọ mà HS thích )
- GV minh họa bảng
+ Vẽ trục
Tại sao phải vẽ trục?
Vẽ trục để hình vẽ được cân đối
+ Tìm tỉ lệ các bộ phận ( HS quan sát, tìm tỉ lệ trên các lọ hoa )
- GV lưu ý HS: Tỉ lệ các bộ phận của lọ hoa sao cho thanh thoát, vững chắc.
+ Phác nét cơ bản để có hình lọ.
+ Tìm đường nét diễn tả dáng lọ cho phù hợp ý định
* Trang trí: Tìm cách trang trí lọ
Ta có những cách trang trí nào?
- HS suy nghĩ và nhớ lại các cách trang trí đã học
- GV treo tranh và hướng dẫn HS quan sát cách trang trí ở phần cổ lọ, thân lo và đáy lọ hoa
- GV hướng dẫn HS lựa chọn họa tiết cho phù hợp dáng lọ
Màu sắc giữa lọ và họa tiết phải như thế nào?
Đậm, nhẹ nhàng, hoặc mạnh mẽ… tạo sự vui mắt
- GV yêu cầu HS xem họa tiết đã sưu tầm để trang trí cho lọ hoa giáo viên đưa ra
- HS lên bảng thực hành yêu cầu
- GV cho HS tham khảo bài vẽ của HS năm trước
- GV cung cấp một số thông tin về lọ gốm cho HS với những cách trang trí khắc lên lọ…
* Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài ( 15 phút)
- GV gợi ý HS làm bài theo các bước đã hướng dẫn. Lưu ý trong tiết chỉ cần xong bước vẽ chì có thể về nhà tô màu.
|
