SINH HOẠT TẬP THỂ: ĐI BỘ AN TOÀN
I.Mục tiêu:
- Giúp học sinh nhận biết được những nơi đi bộ an toàn
- Giúp học sinh có thể tự đi bộ một mình an toàn khi tham gia giao thông.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh to tình huống
- Một vài bức ảnh chụp ảnh đường có vỉa hè và đường không có vỉa hè.
III. Hoạt động dạy học:
|
HOẠT ĐỘNG DẠY
|
HOẠT ĐỘNG HỌC
|
|
1. Giới thiệu: GV đặt câu hỏi:
+ Các em thường đi bộ ở đâu?
- GV kết luận và giới thiệu bài.
2. Bài mới:
a. HĐ 1:Xem tranh
- Xem tranh,thảo luận nhóm dựa theo các câu hỏi:
+ Bi và Bống đang đi bộ ở dâu? Nơi đó có an toàn không?
+ Bạn nào trong tranh đi bộ ở nơi không an toàn? Vì sao?
- GV kết luận và nhấn mạnh
b. HĐ 2:Những nơi đi bộ an toàn
- Hỏi: Đi bộ nơi nào mới đảm bảo an toàn.
- GV kết luận và nhấn mạnh
- GV mở rộng gắn với tình hình giao thông địa phương.
c. HĐ 3:Góc vui học
- Yêu cầu HS mô tả tranh
- GV nhận xét và giải thích
- GV nhấn mạnh và mở rộng
3.Củng cố, dặn dò:
- Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ
- Nhắc nhở HS thực hành đi bộ an toàn
|
- HS lắng nghe và trả lời.
- Xem tranh, thảo luận nhóm, trả lời.
- HS lắng nghe và nhắc lại
- HS trả lời
- HS lắng nghe và nhắc lại
- Mô tả và nhận xét tranh
- HS nêu lại ghi nhớ.
|
SINH HOẠT TẬP THỂ: QUA ĐƯỜNG AN TOÀN
I.Mục tiêu:
- Giúp học sinh nhận biết cách qua đường an toàn tại cầu vượt, hầm, vạch kẻ dành cho người đi bộ và những nơi không có vạch kẻ dành cho người đi bộ.
- Nhận biết những hành vi qua đường không an toàn có thể dẫn tới tai nạn giao thông.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh to tình huống
- Một vài bức ảnh chụp ảnh cầu vượt, hầm, vạch kẻ dành cho người đi bộ qua đường
III. Hoạt động dạy học:
|
HOẠT ĐỘNG DẠY
|
HOẠT ĐỘNG HỌC
|
|
1. Bài cũ: Gọi 2HS chia sẻ những nơi đi bộ an toàn mà em biết?
- Nhận xét.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu: GV cho HS quan sát 3 tranh về cầu vượt, hầm, vạch kẻ dành cho người đi bộ đặt câu hỏi:
+ Các em có biết những hình ảnh này thể hiện điều gì không?
+ Đã bao giờ các em qua đường bằng cầu, hầm, vạch kẻ dành cho người đi bộ chưa?Các em thấy qua đường ở những nơi đó có an toàn không?
- GV bổ sung và nhấn mạnh kết luận.
b. HĐ 1:Xem tranh
- Cho HS xem tranh, thảo luận nhóm theo câu hỏi?
+ Trong tranh, bạn nào qua đường không an toàn?
- Yêu cầu HS thảo luận để tìm ra bạn qua đường không an toàn và tìm nơi qua đường an toàn nhất.
- GV bổ sung và nhấn mạnh kết luận.
c. HĐ 2:Những nơi qua đường an toàn và những hành vi không an toàn khi qua đường
-Hỏi:Theo các em, qua đường ở đâu là an toàn nhất ? Những hành vi nào gây mất an toàn khi qua đường?
- GV bổ sung và nhấn mạnh kết luận.
- GV mở rộng
d. HĐ 3:Góc vui học
- Xem tranh, liên tưởng ý nghĩa câu thành ngữ các tình huống trong tranh.
- GV kiểm tra, giải đáp
3.Củng cố, dặn dò:
- Gọi HS đọc ghi nhớ
- Dặn HS thực hành qua đường an toàn.
|
- HS lắng nghe và trả lời.
- Quan sát tranh và trả lời câu hỏi
- HS quan sát, thảo luận và trả lời
- HS trả lời
- Lắng nghe và nhắc lại
- Xem tranh, thảo luận và nêu câu thành ngữ.
|
SINH HOẠT TẬP THỂ: NGUY HIỂM KHI CHƠI ĐÙA Ở NHỮNG NƠI KHÔNG AN TOÀN
I.Mục tiêu:
- Giúp các em thấy được những nguy hiểm có thể xảy ra khi chơi đùa ở những nơi không an toàn như đường phố, hè phố, cổng trường hay đường sắt.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh to tình huống
- Một vài bức ảnh chụp nơi các em có thể chơi đùa như công viên, sân chơi, hè phố, đường sắt….
III. Hoạt động dạy học:
|
HOẠT ĐỘNG DẠY
|
HOẠT ĐỘNG HỌC
|
|
1. Bài cũ: Gọi 2HS chia sẻ những nơi giao nhau từ nhà đến trường và làm thế nào để các em qua đường an toàn tại những nơi giao nhau này.
- Nhận xét.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu: GV đặt câu hỏi:
+ Các em thường chơi đùa ở đâu?
+ Chuyện gì có thể xảy ra khi các em chơi đùa trên đường phố, hè phố, gần đường sắt?
- GV bổ sung và nhấn mạnh kết luận.
b. HĐ 1: Xem tranh
- Cho HS xem tranh, thảo luận nhóm theo câu hỏi?
+ Trong tranh, các bạn đang chơi đùa ở đâu?
+ Những bạn nào đang gặp nguy hiểm?
+ Để tránh nguy hiểm, các bạn nên chơi ở đâu?
- GV bổ sung và nhấn mạnh kết luận.
c. HĐ 2:Sự nguy hiểm khi chơi ở những nơi không an toàn.
- GV nêu:
+ Chơi đùa trên đường phố: Các em mải miết chơi nên không quan sát được xe chạy, người lái xe không đoán được hướng di chuyển của các em nên dễ gây tai nạn.
+ Chơi ở cổng trường hay gần đường phố: Cổng tường vào giờ đặc biệt tập trung nhiều người nên dễ xảy ra tai nạn giao thông.
+ Chơi đùa trên hè phố: Chơi đùa trên hè phố sẽ cản trở người đi bộ. Các em mải chơi có thể chạy xuống đường phố gây tai nạn.
+ Chơi đùa xung quanh ôtô đang dừng đỗ: Ô tô có thể chuyển động bất ngờ. Hơn nữa xe đậu khiến tầm nhìn bị che khuất nên các em khó quan sát.
+ Chơi đùa gần đường sắt: Khi mải chơi các em không nhận biết đoàn tàu đang đến và tránh kịp thời nên dễ xảy ra tai nạn.
- GV mở rộng
d. HĐ 3:Góc vui học
- Xem tranh và cho biết bức tranh nào vẽ khu vực an toàn cho các em chơi đùa.
- GV kiểm tra, giải đáp
3.Củng cố, dặn dò:
- Gọi HS đọc ghi nhớ
- Dặn HS về nhà tìm những nơi an toàn khi chơi đùa để chia sẻ với các bạn trong tiết học sau.
|
- HS trả lời.
- HS trả lời câu hỏi
- HS lắng nghe
- HS quan sát, thảo luận và trả lời
- HS nghe
- Lắng nghe và nhắc lại
- Xem tranh, thảo luận.
|
SINH HOẠT TẬP THỂ: BIỂN BÁO HIỆU ĐƯỜNG BỘ
I.Mục tiêu:
- Học sinh nhận biết được tầm quan trọng của việc tuân thủ biển báo hiệu đường bộ và ý nghĩa một số biển báo hiệu đường bộ thường gặp.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh to tình huống
- Một vài các biển báo hiệu giao thông đường bộ.
III. Hoạt động dạy học:
|
HOẠT ĐỘNG DẠY
|
HOẠT ĐỘNG HỌC
|
|
1. Bài cũ: Gọi 2HS chia sẻ những nơi vui chơi an toàn ở nơi em ở.
- Nhận xét.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu: GV đặt câu hỏi:
+ Các em đã bao giờ thấy các biển báo giao thông đường bộ chưa? Các em có hiểu biển báo giao thông là gì không
- GV bổ sung và nhấn mạnh kết luận.
b. HĐ 1: Xem tranh
- Cho HS xem tranh, thảo luận nhóm theo câu hỏi?
+ Ý nghĩa các biển báo?
- GV bổ sung và nhấn mạnh kết luận.
- GV mở rộng
c. HĐ 2: Góc vui học
- Chia nhóm, xem tranh và giải thích ý nghĩa biển báo
- GV kiểm tra, giải đáp
3.Củng cố, dặn dò:
- Gọi HS đọc ghi nhớ
- Dặn HS quan sát các biển báo giao thông từ nhà đến trường.
|
- HS trả lời.
- HS trả lời câu hỏi
- HS lắng nghe
- HS quan sát, thảo luận và trả lời
- HS nghe
- HS nghe
- Xem tranh, thảo luận.
- HS đọc
|
SINH HOẠT TẬP THỂ: ĐI XE ĐẠP QUA ĐƯỜNG AN TOÀN
I.Mục tiêu:
- Giúp các em ý thức được những nguy hiểm khi đi xe đạp qua đường và nắm các bước đi xe đạp qua đường an toàn.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh to tình huống
- Một xe đạp
III. Hoạt động dạy học:
|
HOẠT ĐỘNG DẠY
|
HOẠT ĐỘNG HỌC
|
|
1. Bài cũ: Gọi 2HS kể lại những hành vi đi xe đạp không an toàn.
- Nhận xét.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu: GV đặt câu hỏi:
+ Các em nào đi xe đạp đến trường?Em có biết cách đi xe đạp qua đường như thế nào cho an toàn không?
- GV bổ sung và nhấn mạnh kết luận.
b. HĐ 1: Xem tranh
- Cho HS xem tranh, thảo luận nhóm theo câu hỏi?
+ Những bạn nào trong tranh đang đi xe đạp qua đường?
+ Các em thấy đi xe đạp qua đường có khó không? Tại sao?
- GV bổ sung và nhấn mạnh kết luận.
c. HĐ 2:Cách đi xe đạp qua đường an toàn.
- GV hỏi:
+ Các em có biết cần phải thực hiện các bước qua đường an toàn như thế nào không?
+ Đèn tín hiệu giao thông có mấy màu?Ý nghĩa các màu?
- GV bổ sung và nhấn mạnh kết luận.
d. HĐ 3:Góc vui học
- Xem tranh và sắp xếp các tranh theo đúng thứ tự các bước qua đường an toàn.
- GV kiểm tra, giải đáp
3.Củng cố, dặn dò:
- Gọi HS đọc ghi nhớ
- Dặn HS thực hành đi xe đạp qua đường an toàn.
|
- HS trả lời.
- HS trả lời câu hỏi
- HS lắng nghe
- HS quan sát, thảo luận và trả lời
- HS nghe
- HS trả lời câu hỏi
- HS nghe
- HS quan sát, thảo luận và trả lời
- Lắng nghe và nhắc lại
|
SINH HOẠT TẬP THỂ: NGỒI AN TOÀN TRÊN XE MÁY, XE ĐẠP
I.Mục tiêu:
- Học sinh nhận biết được cách ngồi an toàn trên xe máy, xe đạp.
- Học sinh nhận biết sự nguy hiểm của những tư thế ngồi không an toàn trên xe máy, xe đạp.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh to tình huống
- Một xe đạp
III. Hoạt động dạy học:
|
HOẠT ĐỘNG DẠY
|
HOẠT ĐỘNG HỌC
|
|
1. Bài cũ: Gọi 2HS thực hiện cách đội mũ bảo hiểm đúng.
- Nhận xét.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu: GV đặt câu hỏi:
+ Các em nào đi xe đạp đến trường?Em có biết cách đi xe đạp qua đường như thế nào cho an toàn không?
- GV bổ sung và nhấn mạnh kết luận.
b. HĐ 1: Xem tranh
- Cho HS xem tranh, thảo luận nhóm theo câu hỏi?
+ Những bạn nào trong tranh đang đi xe đạp qua đường?
+ Các em thấy đi xe đạp qua đường có khó không? Tại sao?
- GV bổ sung và nhấn mạnh kết luận.
c. HĐ 2:Cách ngồi an toàn và những hành động không nên làm khi ngồi trên xe máy, xe đạp.
- GV hỏi:
+ Các em có biết cần phải thực hiện các bước qua đường an toàn như thế nào không?
+ Đèn tín hiệu giao thông có mấy màu?Ý nghĩa các màu?
- GV bổ sung và nhấn mạnh kết luận.
d. HĐ 3:Góc vui học
- Xem tranh và sắp xếp các tranh theo đúng thứ tự các bước qua đường an toàn.
- GV kiểm tra, giải đáp
3.Củng cố, dặn dò:
- Gọi HS đọc ghi nhớ
- Dặn HS thực hành đi xe đạp qua đường an toàn.
|
- HS thực hiện.
- HS trả lời câu hỏi
- HS lắng nghe
- HS quan sát, thảo luận và trả lời
- HS nghe
- HS trả lời câu hỏi
- HS nghe
- HS quan sát, thảo luận và trả lời
- Lắng nghe và nhắc lại
|
SINH HOẠT TẬP THỂ: NGỒI AN TOÀN TRONG XE XE Ô TÔ VÀ TRÊN THUYỀN
I.Mục tiêu:
- Giúp các em ý thức được những nguy hiểm khi đi xe đạp qua đường và nắm các bước đi xe đạp qua đường an toàn.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh to tình huống
- Một xe đạp
III. Hoạt động dạy học:
|
HOẠT ĐỘNG DẠY
|
HOẠT ĐỘNG HỌC
|
|
1. Bài cũ: Gọi 2HS kể lại những hành vi đi xe đạp không an toàn.
- Nhận xét.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu: GV đặt câu hỏi:
+ Các em nào đi xe đạp đến trường?Em có biết cách đi xe đạp qua đường như thế nào cho an toàn không?
- GV bổ sung và nhấn mạnh kết luận.
b. HĐ 1: Xem tranh
- Cho HS xem tranh, thảo luận nhóm theo câu hỏi?
+ Những bạn nào trong tranh đang đi xe đạp qua đường?
+ Các em thấy đi xe đạp qua đường có khó không? Tại sao?
- GV bổ sung và nhấn mạnh kết luận.
c. HĐ 2:Cách đi xe đạp qua đường an toàn.
- GV hỏi:
+ Các em có biết cần phải thực hiện các bước qua đường an toàn như thế nào không?
+ Đèn tín hiệu giao thông có mấy màu?Ý nghĩa các màu?
- GV bổ sung và nhấn mạnh kết luận.
d. HĐ 3:Góc vui học
- Xem tranh và sắp xếp các tranh theo đúng thứ tự các bước qua đường an toàn.
- GV kiểm tra, giải đáp
3.Củng cố, dặn dò:
- Gọi HS đọc ghi nhớ
- Dặn HS thực hành đi xe đạp qua đường an toàn.
|
- HS trả lời.
- HS trả lời câu hỏi
- HS lắng nghe
- HS quan sát, thảo luận và trả lời
- HS nghe
- HS trả lời câu hỏi
- HS nghe
- HS quan sát, thảo luận và trả lời
- Lắng nghe và nhắc lại
|
