Ngày soạn:
Tiết: 1
Tuần dạy: 1
Phần một
GIỚI THIỆU CHUNG VỀ THẾ GIỚI SỐNG
Bài 1: CÁC CẤP TỔ CHỨC CỦA THẾ GIỚI SỐNG
I – MỤC TIÊU BÀI HỌC:
Kiến thức:
Sau khi học xong bài này, HS cần:
Giải thích được nguyên tắc tổ chức thứ bậc của thế giới sống và có cái nhìn bao quát về thế giới sống.
Giải thích được tại sao tế bào lại là đơn vị cơ bản tổ chức nên thế giới sống.
Trình bày được đặc điểm chung của các cấp tổ chức sống.
Kĩ năng:
Rèn luyện tư duy hệ thống và rèn luyện phương pháp tự học.
Rèn luyện kĩ năng quan sát và phân tích tranh ảnh.
Biết cách bảo vệ môi trường sống của các loài sinh vật.
Thái độ:
HS có thái độ học tập nghiêm túc và tin yêu vào khoa học.
Biết yêu thương động vật, bảo vệ chúng,cũng như bảo vệ môi trường sống của sinh vật.
Chống lại các hoạt động, hành vi gây biến đổi/ô nhiễm môi trường.
4) Định hướng năng lực hình thành:
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác.
- Năng lực quan sát và phân tích hình ảnh,
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực ngôn ngữ.
- Năng lực tìm hiểu tự nhiên, thẩm mỹ.
- Tích hợp nội dung bảo vệ môi trường.
II – CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
Chuẩn bị của giáo viên:
Hình 1 SGK phóng to.
Chuẩn bị của học sinh:
Đọc thông tin bài 1 SGK và trả lời các câu hỏi phần lệnh.
III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Ổn định lớp: (Thời gian:1 phút)
Kiểm tra bài cũ: (Thời gian: 5 phút)
GV không kiểm tra bài cũ. GV giới thiệu chương trình Sinh học lớp 10 cũng như cách học môn học Sinh học 10.
Tiến hành bài học:
3.1. Hoạt động khởi động ( 4 phút)
- Mục tiêu: Tạo tâm thế vui vẻ, thoải mái cho học sinh,kích thích sự tò mò, mong muốn tìm hiểu bài học mới.
-Phương thức:Đàm thoại, nêu vấn đề
- GV cho học sinh quan sát hình 1 (SGK) về các cấp tổ chứa của thế giới sống.
- Đưa ra ví dụ: Con gà và hòn đá chúng đều là sinh vật đúng hay sai?
- Dự kiến sản phẩm của học sinh: Câu trả lời của HS có thể chưa đúng
- GV nhận xét và dẫn dắt vào bài mới :
GV NVĐ: Thế giới sống (sinh vật) và thế giới không sống (vật vô sinh) có gì giống nhau và khác nhau để phân biệt được hôm nay chúng ta tìm hiểu qua bài:
Bài1: Các cấp tổ chức của thế giới sống.
3.2. Hình thành kiến thức mới.
Hoạt động 1: Tìm hiểu các cấp tổ chức của thế giới sống. (Thời gian: 30 phút).
- Mục tiêu:
Kiến thức:
Giải thích được nguyên tắc tổ chức thứ bậc của thế giới sống và có cái nhìn bao quát về thế giới sống.
Giải thích được tại sao tế bào lại là đơn vị cơ bản tổ chức nên thế giới sống.
Trình bày được đặc điểm chung của các cấp tổ chức sống.
Kĩ năng: Rèn luyện kỹ năng vấn đáp, kỹ năng tư duy, phân tích
- Phương thức:
+ Đàm thoại, nêu vấn đề
+ Hoạt động cá nhân: GV hỏi – HS đáp
- Sản phẩm mong đợi/Gợi ý sản phẩm: Câu trả lời của học sinh.
- Nhận xét, đánh giá sản phẩm, hoạt động: Nhận xét câu trả lời của HS
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
(?) Sinh vật khác với vật vô sinh ở những điểm nào ?
GV nhận xét và bổ sung , từ đó rút ra được đặc điểm đặc trưng của thế giới sống .
- Trao đổi chất và năng lượng,
- Sinh trưởng và phát triển,
- Sinh sản,
- Cảm ứng,
- Vận động,....
GV yêu cầu HS quan sát hình 1 và cho biết
(?) Em hãy nêu các cấp tổ chức của thế giới sống?
(?) Thế giới sống có những cấp tổ chức sống cơ bản nào?
GV nhận xét , bổ sung
GV nêu :
Nguyên tử , phân tử , bào quan , mô , cơ quan không phải là cấp tổ chức sống . Vì sao ?
GV bổ sung:Vì khi tồn tại độc lập chúng không thể sống được .
(?) Hãy giải thích khái niệm các cấp tổ chức của thế giới sống .
GV nêu
nguon VI OLET
