KẾ HOACH BÀI DẠY 7
BÀI 1 : CHỦ ĐỀ 1: SƠ LƯỢC MĨ THUẬT VIỆT NAM THỜI TRẦN
(Thời lượng 4 tiết)
Ngày soạn : 25 / 08 / 2021
Ngày giảng : Tuần 1 - TPPCT 1 - Bài 1 - 06 / 09 / 2021 đến 11 / 09 / 2021
Tuần 2 - TPPCT 2 - Bài 2 - 13 / 09 / 2021 đến 18 / 09 / 2021
Tuần 3 – TPPCT 3 - Bài 3 - 20 / 09 / 2000 đến 25 / 09 / 2021
Tuần 4 – TPPCT 4 - Bài 4 - 27 / 00 / 2000 đến 01 / 10 / 2021
I. MỤC TIÊU CHUNG :
- Kiến thức : Hiểu được sơ lược kiến thức mĩ thuật thời Trần
- Kĩ năng: Mô phỏng được một tác phẩm chạm khắc thời Trần; sử dụng được họa tiết, hoa văn thời Trần vào trang trí trang phục truyền thống. Giới thiệu, nhận xét, nêu được cảm nhận về sản phẩm.
- Thái độ: Học sinh biết yêu quý, trân trọng và giữ gìn những sáng tạo nghệ thuật mà ông cha để lại.
II. PHƯƠNG PHÁP - HÌNH THỨC TỔ CHỨC :
1. Phương pháp
- Phương pháp trực quan gợi mở
- Phương pháp luyện tập thực hành sáng tạo
2. Hình thức tổ chức
+ Hoạt động cá nhân
+ Hoạt động nhóm
3. Năng lực cần đạt:
a. Năng lực chung:
- Năng lực thẫm mĩ
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo
- Năng lực tự học
b. Năng lực chuyên biệt về mĩ thuật:
-Năng lực quan sát thẫm mĩ
-Năng lực nhận thức thẫm mĩ
-Năng lực sáng tạo thẫm mĩ
-Năng lực ứng dụng thẫm mĩ
4. Phẩm chất:
- Yêu nước: Tích cực học tập, rèn luyện để phục vụ cho sự phát triển nước nhà.
- Chăm chỉ: Trong học tập tích cực , về nhà tự học, tìm hiểu thêm về mĩ thuật Việt Nam giai đoạn từ cuối thế kỷ 19 đến 1954 một cách rõ ràng
- Trung thực: Luôn tôn trọng và đảm bảo bản quyền của từng dân tộc, cá nhân
- Trách nhiệm: Có ý thức tuyên truyền và phát huy các tác phẩm trong bài học và có trách nhiệm giữ gìn những gia trị tinh thần của dân tộc.
Phương pháp trực quan, vấn đáp, đánh giá, luyện tập.
III. ĐỒ DÙNG - PHƯƠNG TIỆN :
1. GV chuẩn bị:
+ Hình ảnh phù hợp với chủ đề:
+ Tranh, ảnh về một số tác phẩm mĩ thuật thời Trần.
+ Các tư liệu có liên quan đến mĩ thuật thời Trần
+Sách hoc mĩ thuật 7 theo định hướng phát triển năng lực học sinh.
2. HS chuẩn bị:
- Sách học mĩ thuật lớp 7.
- Tranh, ảnh, tư liệu về mĩ thuật thời Trần.
- Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ, kéo, hồ dán…
IV.TỔ CHỨC THỰC HIỆN :
HOẠT ĐỘNG 1 KHÁM PHÁ VỀ BỐI CẢNH LỊCH SỬ THỜI TRẦN
Mục tiêu:
Biết tìm hiểu, chọn lọc các nội dung trong SGK và tài liệu đã sưu tầm được.
Nội dung:
Phát triển khả năng tìm hiểu, so sánh đề tìm ra một số đặc điểm của nghệ thuật kiến trúc, điêu khắc, chạm khắc, hoa văn trang trí của mĩ thuật thời Trần.
c.Sản phẩm học tập:
Trình bày nội dung tìm hiểu của HS theo câu hỏi gợi ý, ý kiến thảo luận của HS
HĐ của GV và HS
Sản phẩm sự kiến
- Kiến thức: Biết tìm hiểu, chọn lọc các nội dung trong SGK và tài liệu đã sưu tầm được.
- Kĩ năng: Phát triển khả năng tìm hiểu, so sánh đề tìm ra một số đặc điểm của nghệ thuật kiến trúc, điêu khắc, chạm khắc, hoa văn trang trí của mĩ thuật thời Trần.
- Thái độ: Có ý thức học tập, giữ gìn và phát triển những giá trị nghệ thuật cha ông để lại.
Vài nét khái quát lịch sử thời Trần.
Cảm thụ được vẻ đẹp của một số công trình mĩ thuật thời Trần.
Có ý thức học tập, giữ gìn và phát triển những giá trị nghệ thuật cha ông để lại.
- Khởi động: HS nhắc lại kiến thức cũ về mĩ thuật thời Lý.
- GV giới thiệu chủ đề, hướng dẫn học sinh tìm hiểu sư liên hệ giữa mĩ thuật thời Lý với trời Trần
- Hướng dẫn HS đọc SGK và tìm hiểu các tư liệu đã sưu tầm, thảo luận để tìm hiểu sơ lược về mĩ thuật thời Trần:
+ Các địa danh có nhiều công trình mĩ thuật thời Trần.
Chùa Thái Lạc – Hưng Yên
Tháp Bình Sơn – Vĩnh
nguon VI OLET
