Bài 1. Đội ngũ đơn vị

NOÄI DUNG

ÑÒNH LÖÔÏNG

PHÖÔNG PHAÙP TOÅ CHÖÙC

TG         SL

I.PHAÀN MÔÛ ÑAÀU:

-         Nhaän lôùp ,ñieåm danh, kieåm tra sæ soá, trang phuïc.

-         Phoå bieán noäi dung buoåi hoïc

      -     Kieåm tra baøi cuõ ñaõ ñöôïc hoïc ôû lôùp 10.

Khôûi ñoäng:

10’

3-5 phuùt

5-8 phuùt

a)    Khôûi ñoäng chung :

Hoïc sinh thöïc hieän caùc ñoäng taùc :

+ Quay coå tay, coå chaân, khôùp goái, khuyûu tay, khôùp coå.

+ Tay vai, tay ngöïc , vaën mình, löôøn, löng buïng , xoaïc ngang , xoaïc doïc, toaøn thaân

b)    Khôûi ñoäng chuyeân moân:

  + Chaïy böôùc nhoû taïi choã,chuyeån daàn thaønh naâng cao ñuøi , goùt chaïm moâng.

4x8 nhòp

II.PHAÀN CÔ BAÛN:

Phoå bieán baøi hoïc:

Bài này đã được giới thiệu cơ bản trong chương trình lớp 10, do vậy trong chương trình lớp 11 tập trung vào luyện tập để thực hiện thành thạo động tác tập hợp đội hình tiểu đội, trung đội và động tác đội ngũ từng người không có súng, biết vận dụng vào trong học tập và sinh hoạt.

1. ÑOÄI HÌNH a:

a) ÑOÄI HÌNH TIEÅU ÑOÄI 1 HAØNG NGANG:

Trình töï caùc böôùc:

45 phuùt

15-20 phuùt

Theo ñoäi hình 4 haøng ngang xen keõ nhau lôùp tröôûng cho caû lôùp oân

x   x   x   x   x   x   x   x   x

x   x   x   x   x   x   x   x

x   x   x   x   x   x   x   x  x

x    x   x   x   x   x   x    x 

+ Nhận xét rút kinh nghiệm. Khi nhận xét, ngoài việc nhận xét học sinh thực hiện động tác ở cương vị chỉ huy tập hợp đội hình còn phải nhận xét rút kinh nghiệm cho các h

     Taäp hôïp ñoäi hình a 1 haøng ngang.

     Ñieåm soá.

     Chænh ñoán haøng nguõ.

     Giaûi taùn.

* Chuù yù: (ñoäi hình a 2 haøng ngang khoâng ñieåm soá)

- Böôùc 1: Taäp hôïp ñoäi hình:

Khaåu leänh: “Tieåu ñoäi X thaønh 1(2) haøng ngang - taäp hôïp”.

• Hoâ khaåu leänh xong, TDT quay veà höôùng ñònh taäp hôïp, ñöùng nghieâm laøm chuaån.

• Nghe khaåu leänh “ Tieåu ñoäi X”, toaøn tieåu ñoäi quay maët veà phía TDT, ñöùng nghieâm chôø leänh.
• Nghe döùt ñoäng leänh “taäp hôïp”, caùc chieán só im laëng, nhanh choùng chaïy vaøo vò trí taäp hôïp ñöùng beân traùi TDT thaønh 1 (2)  haøng ngang, ñöùng ñuùng giaûi caùch, cöï ly qui ñònh( giaûn caùch giöõa 2 ngöôøi ñöùng caïnh nhau laø 70 cm, tính töø giöõa gout 2 baøn chaân).
• Khi taäp hôïp 2 haøng ngang, soá leû ñöùng haøng treân, soá chaún döôùi.
• TDT ñi ñeàu veà phía tröôùc chính giöõa ñoäi hình, caùch ñoäi hình töø 3 -5 böôùc, döøng laïi, quay vaøo ñoäi hình ñoân ñoác taäp hôïp.

-   Böôùc 2 : Ñieåm soá:

Khaåu leänh: “ ñieåm soá”

• Tieåu ñoäi ñang ñöùng nghæ, nghe khaåu leänh “ñieåm soá”, caùc hs thöù töï töø beân traùi trôû veà tö theá ñöùng nghieâm, hoâ  roõ soá cuûa mình, ñoàng thôøi quay maët sang beân traùi 45

ọc sinh thực hiện động tác ở cương vị chiến sĩ.

+  Nếu kết quả thực hiện động tác của học sinh bị sai ít, sai những lỗi nhỏ, sau khi được nghe rút kinh nghiệm, học sinh có thể tự sửa được trong quá trình luyện tập thì giáo viên có thể dùng lời nói để sửa sai.

+ Nếu học sinh thực hiện động tác sai, thể hiện chưa nắm chắc nội dung hoặc nhận thức vấn đề bị sai lệch thì giáo viên phải làm rõ và kết luận lại bằng động tác, làm cơ sở cho học sinh luyện tập.

Tổ chức luyện tập: giáo viên chia lớp học thành các tổ, mỗi tổ (9 - 10 học sinh) biên chế thành 1 tiểu đội, các tổ trưởng là tiểu đội trưởng trực tiếp duy trì luyện tập.

o, khi ñieåm soá xong quay maët trôû laïi.

• Laàn löôït ñieåm soá  töø 1 cho ñeán heát tieåu ñoäi, ngöôøi ñöùng cuoái cuøng cuûa haøng, khi ñieåm soá khoâng phaûi quay maët, sau khi ñieåm soá cuûa mình xong thì hoâ “Heát”.

-   Böôùc 3 : Chænh ñoán haøng nguõ:
Khaåu leänh: “Nhìn beân phaûi (traùi) … thaúng”.

• Nghe döùt ñoäng leänh “ Thaúng”, tröø hs laøm chuaån (ngöôøi ñöùng ñaàu haøng beân phaûi/traùi ñh) vaãn nhìn thaúng, caùc chieán só coøn laïi phaûi quay maët heát côõ sang phaûi/ traùi, xeâ dòch leân xuoáng ñeå gioùng haøng cho thaúng vaø ñieàu chænh giaõn caùch.
• Nghe döùt ñoäng leänh “Thoâi” caùc Hs quay maët trôû laïi nhìn thaúng veà phía tröôùc, ñöùng nghieâm, khoâng xeâ dòch vò trí ñöùng.
• Khi taäp hôïp DH 2 haøng ngang, caùc Hs ñöùng haøng thöù 2 ñieàu chænh gioùng caû ngang vaø doïc.
• TDH quay nöûa beân traùi, ñi ñeàu veà phía ngöôøi laøm chuaån, ñeán ngang ngöôøi laøm chuaån vaø caùch töø 2 – 3 böôùc, döøng laïi, quay vaøo ñoäi hình ñeå kieåm tra haøng ngang.
• Neáu Hs naøo ñöùng chöa thaúng haøng, TDT duøng khaåu leänh “ ñoàng chí X, (hoaëc soá)… leân hoaëc xuoáng”.

• Khi nghe ñeán teân/ soá cuûa mình Hs phaûi quay maët veà phía TDT vaø laøm theo leänh< luøi xuoáng/tieán leân> keát hôïp gioùng haøng cho thaúng.
• Khi thaáy caùc Hs ñaõ ñöùng thaúng haøng, TDT hoâ “ Ñöôïc”.
• Nghe döùt ñoäng leänh “ñöôïc”, Hs quay maët trôû laïi, maét nhìn thaúng  TDT ñi ñeàu veà vò trí chæ huy.
• ÑH 2 haøng ngang phaûi kieåm tra caû cöï li giöõa haøng treân vaø haøng döôùi.

-   Böôùc 4: Giaûi taùn:

Khaåu leänh: “Giaûi taùn”.

• Nghe döùt ñoäng leänh, caùc Hs trong haøng nhanh choùng taûn ra.

b) ÑOÄI HÌNH TIEÅU ÑOÄI  HAØNG DOÏC.

Trình töï caùc böôùc:

     Taäp hôïp ñoäi hình a 1 haøng doïc.

     Ñieåm soá.

     Chænh ñoán haøng nguõ.

     Giaûi taùn.

* Chuù yù: (ñoäi hình a 2 haøng doïc khoâng ñieåm soá)

- Böôùc 1: Taäp hôïp ñoäi hình:

Khaåu leänh: “Tieåu ñoäi X thaønh 1(2) haøng doïc - taäp hôïp”.

• Hoâ khaåu leänh xong, TDT quay veà höôùng ñònh taäp hôïp, ñöùng nghieâm laøm chuaån.

• Nghe khaåu leänh “ Tieåu ñoäi X”, toaøn tieåu ñoäi quay maët veà phía TDT, ñöùng nghieâm chôø leänh.

1-2 laàn

• Nghe döùt ñoäng leänh “taäp hôïp”, caùc chieán só im laëng, nhanh choùng chaïy vaøo vò trí taäp hôïp ñöùng ñaèng sau TDT thaønh 1   haøng doïc, ñöùng ñuùng giaûi caùch, cöï ly qui ñònh( giaûn caùch giöõa 2 ngöôøi ñöùng tröôùc sau laø 1 m, tính töø giöõa goùt 2 baøn chaân ngöôøi tröôùc vaø sau).
• Khi taäp hôïp 2 haøng doïc, soá leû ñöùng haøng beân phaûi, soá chaún ñöùng haøng beân traùi.
• TDT ñi ñeàu veà phía tröôùc cheách veà phía traùi ñoäi hình, caùch ñoäi hình töø 3 -5 böôùc, döøng laïi, quay vaøo ñoäi hình ñoân ñoác taäp hôïp.

-   Böôùc 2 : Ñieåm soá:

Khaåu leänh: “ ñieåm soá”

• Tieåu ñoäi ñang ñöùng nghæ, nghe khaåu leänh “ñieåm soá”, caùc hs thöù töï töø beân traùi trôû veà tö theá ñöùng nghieâm, hoâ  roõ soá cuûa mình, ñoàng thôøi quay maët sang beân traùi 45o, khi ñieåm soá xong quay maët trôû laïi.

• Laàn löôït ñieåm soá  töø 1 cho ñeán heát tieåu ñoäi, ngöôøi ñöùng cuoái cuøng cuûa haøng, khi ñieåm soá khoâng phaûi quay maët, sau khi ñieåm soá cuûa mình xong thì hoâ “Heát”.

-   Böôùc 3 : Chænh ñoán haøng nguõ:
Khaåu leänh: “Nhìn beân phaûi (traùi) … thaúng”.

1-2 laàn

1-2 laàn

Phương pháp luyện tập: Tiến hành theo 3 bước.

Bước 1: Từng người tự nghiên cứu nội dung động tác. Từng người đứng trong đội hình vừa nghiên c

• Nghe döùt ñoäng leänh “ Thaúng”, tröø hs laøm chuaån (ngöôøi ñöùng ñaàu haøng beân phaûi/traùi ñh) vaãn nhìn thaúng, caùc chieán só coøn laïi phaûi quay maët heát côõ sang phaûi/ traùi, xeâ dòch leân xuoáng ñeå gioùng haøng cho thaúng vaø ñieàu chænh giaõn caùch.
• Nghe döùt ñoäng leänh “Thoâi” caùc Hs quay maët trôû laïi nhìn thaúng veà phía tröôùc, ñöùng nghieâm, khoâng xeâ dòch vò trí ñöùng.
• Khi taäp hôïp ÑH 2 haøng ngang, caùc Hs ñöùng haøng thöù 2 ñieàu chænh gioùng caû ngang vaø doïc.
• TDH quay nöûa beân traùi, ñi ñeàu veà phía ngöôøi laøm chuaån, ñeán ngang ngöôøi laøm chuaån vaø caùch töø 2 – 3 böôùc, döøng laïi, quay vaøo ñoäi hình ñeå kieåm tra haøng ngang.
• Neáu Hs naøo ñöùng chöa thaúng haøng, TDT duøng khaåu leänh “ Ñoàng chí X, (hoaëc soá)… leân hoaëc xuoáng”.
• Khi nghe ñeán teân/ soá cuûa mình Hs phaûi quay maët veà phía TDT vaø laøm theo leänh< luøi xuoáng/ tieán leân> keát hôïp gioùng haøng cho thaúng.
• Khi thaáy caùc Hs ñaõ ñöùng thaúng haøng, TDT hoâ “ Ñöôïc”.
• Nghe döùt ñoäng leänh “Ñöôïc”, Hs quay maët trôû laïi, maét nhìn thaúng  TDT ñi ñeàu veà vò trí chæ huy.
• ÑH 2 haøng ngang phaûi kieåm tra caû cöï li giöõa haøng treân vaø haøng döôùi

3-5 laàn

1- 2 laàn

ứu để nhớ lại nội dung vừa tự làm động tác.

Bước 2: Từng tiểu đội luyện tập. Tiểu đội trưởng hô và thực hiện động tác tập hợp đội hình.

Bước 3: Tiểu đội trưởng chỉ định các thành viên trong hàng thay nhau ở cương vị tiểu đội trưởng để tập hợp đội hình.

- Giaùo vieân thò phaïm - Giaùo vieân laøm maãu ñoäng taùc sau ñoù cho hoïc sinh laøm vaø söûa sai cho hoïc sinh.

- Giaùo vieân thò phaïm ñoäng taùc sau ñoù cho hoïc sinh laøm vaø söûa sai cho hoïc sinh.

.

-   Böôùc 4: Giaûi taùn:

Khaåu leänh: “Giaûi taùn”.

• Nghe döùt ñoäng leänh, caùc Hs trong haøng nhanh choùng taûn ra.

2. Tieán, Luøi, qua phaûi, qua traùi:

a). Ñoäng taùc Tieán, Luøi:

Khaåu leänh: “Tieán (luøi) X böôùc … Böôùc”.

• Nghe döùt ñoäng leänh “Böôùc”, toaøn tieåu ñoäi ñoàng loaït tieán (luøi) X böôùc.
• Khi böôùc ñuû soá böôùc qui ñònh thì döøng laïi, doàn vaø gioùng haøng sau ñoù trôû veà tö theá ñöùng nghieâm.

b). Ñoäng taùc Qua Phaûi, Qua Traùi:

Khaåu leänh: “Qua phaûi (Qua traùi) X böôùc … Böôùc”

• Nghe döùt ñoäng leänh “Böôùc”, toaøn tieåu ñoäi ñoàng loaït qua phaûi/ traùi X böôùc.
• Khi böôùc ñuû soá böôùc qui ñònh thì döøng laïi, doàn vaø gioùng haøng sau ñoù trôû veà tö theá ñöùng nghieâm.

   c) Chia lôùp thaønh töøng nhoùm nhoû ñeå taäp töø ñoäng taùc 1 ñeán ñoäng taùc 3.

 + Địa điểm luyện tập, hướng tập (chỉ tại sân tập).

+ Quy ước tập: Kết hợp còi và khẩu lệnh.

- Triển khai và duy trì luyện tập.

- Theo dõi, đôn đốc luyện tập và sửa sai cho học sinh.

 - Nhận xét và kết thúc buổi học.

III. PHAÀN KEÁT THUÙC:

-         Thaû loûng – hoài tænh

-         Nhaän xeùt buoåi taäp

-         Phoå bieán noäi dung giaùo aùn tuaàn sau

-         Xuoáng lôùp

5’-7’

Lôùp taäp hôïp thaønh 4 haøng ngang

x x x x x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x x x x x

Hoạt động của GV và HS

Kiến thức HS cần nắm

Hoạt động 1: Gv giới thiệu một số khái niệm cơ bản về quốc phòng và an ninh, sau đó phân tích 6 tư tưởng chỉ đạo của Đảng.

I. NHỮNG TƯ TƯỞNG CHỈ ĐẠO CỦA ĐẢNG:

1. Kết hợp chặt chẽ 2 nhiệm vụ chiến lược của cách mạng việt nam là xây dựng chủ nghĩa xã hội và bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa.

2. Kết hợp quốc phòng và an ninh kinh tế.

3. Gắn nhiệm vụ quốc phòng với nhiệm vụ an ninh, phối hợp chặt chẽ hoạt động quốc phòng, an ninh với hoạt động đối ngoại.

4. Củng cố quốc phòng, giữ vững an ninh quốc gia là nhiệm vụ trọng yếu thường xuyên của Đảng, Nhà nước và của toàn dân.

Hoạt động 2:

gv giới thiệu khái quát để học sinh nhận thức được 5 đặc điểm tác động đến quá trình xây dựng nền quốc phòng, an ninh. Trong đó, giải thích đặc điểm 1, 2.

-         GV: Trình bày và nêu câu hỏi để hs suy nghỉ trả lời những nội dung xây dựng nền quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân.

-         Nhắc học sinh nghiên cức câu hỏi ôn tập, câu hỏi trắc nghiệm.

Gv giới thiệu khái quát để hs nhận thức được 5 đặc điểm tác động đến quá trình xây dựng nền quốc phòng, an ninh.

Gv trình bày cho hs hiểu được mục đích xây dựng nền quốc phòng, an ninh nhân dân.

5. Hoàn thiện hệ thống pháp luật về bảo vệ Tổ quốc, thể chế hoá các chủ trương, chính sách của Đảng về xây dựng nền quốc phòng toàn dân và an ninh nhân dân, tăng cường quản lí Nhà nước về quốc phòng an ninh.

6. Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với quân đội, công an, đối với sự nghiệp củng cố nền quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân vững mạnh.

II. NHIỆM VỤ, NỘI DUNG, BIỆN PHÁP XÂY DỰNG NỀN QUỐC PHÒNG TOÀN DÂN, AN NINH NHÂN DÂN TRONG THỜI KÌ MỚI:

1. Nền quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân là nền quốc phòng, an ninh “ của dân, do dân, vì dân”.
2. Nền quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân nhằm mục đích duy nhất là tự vệ chính đáng.
3. Sức mạnh nền quốc phòng toàn dân, an ninh  nhân dân được triển khai một chiến lược tổng hợp bảo vệ Tổ quốc.
4. Nền quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân được xây dựng toàn diện và từng bước hiện đại.
5. Nền quốc phòng toàn dân gắn chặt chẽ với an ninh nhân dân.

II. NHIỆM VỤ, NỘI DUNG, BIỆN PHÁP XÂY DỰNG NỀN QUỐC PHÒNG TOÀN DÂN, AN NINH NHÂN DÂN TRONG THỜI KỲ MỚI:

1. Đặc điểm

- Nền quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân là nền quốc phòng, an ninh “của dân, do dân, vì dân”.

- Nền quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân nhằm mục đích là tự vệ chính đáng.

- Được xây dựng toàn diện và từng bước hiện đại.