Bài 1. Đội ngũ đơn vị

Tuần:

Tiết PPCT: 1                                                                              Ngày soạn:

Tiết: 1                                                                                         Ngày dạy  :

Hoạt động của giáo viên

      Hoạt động của học sinh

- GV nêu phần I, II

- Bước 1: Tập hơp đội hình

Khẩu lệnh: “ Tiểu đội X thành 1,(2) hàng ngang -  tập họp ”.

Hô khẩu lệnh xong, tiểu đội quay về hướng định tập họp đứng nghiêm làm chuẩn. Nghe khẩu lệnh “ Tiểu đội X ”, toàn tiểu đội quay mặt về phía tiểu đội trưởng, đứng nghiêm chờ lệnh. Nghe dứt động lệnh “ Tập họp ”, các chiến sĩ im lặng, nhanh chóng chạy vào vị trí tập họp đứng bên trái tiểu đội trưởng thành 1(2) hàng ngang, đứng đúng giản cách, cự li qui định ( giãn cách giữa hai người cạnh nhau là 70cm, tính từ giữa gót 2 bàn chân ), tự động gióng hàng, xong đứng nghỉ; khi tập họp 2 hàng ngang, số lẽ đứng hàng trên, số chẳn đứng hàng dưới. Khi thấy 2 – 3 chiến sĩ đứng vào vị trí bên trái mình, tiểu đội trưởng đi đều về phía trước  chính giữa đội hình, cách đội hình từ 3 – 5 bước dừng lại, quay vào đội hình đôn đốc tập họp.

- Bước 2: Điểm số.

Khẩu lệnh: “ Điểm số ”.

Tiểu đội trưởng đang đứng nghĩ, nghe khẩu lệnh “ Điểm số ”, các chiến sĩ thứ tự từ bên phải sang bên trái trở về tư thế đứng nghiêm, hô rõ số của mình, đồng thời quay mặt sang bên trái 450, khi điểm số xong quay mặt trở lại. Lần lượt điểm số từ 1 cho đến hết tiểu đội, người đứng cuối cùng của hàng, khi điểm số không phải quay mặt, sau khi điểm số của mình xong, hô “ Hết ”.

Đội hình tiểu đội 2 hàng ngang không điểm số.

- Bước 3: Chỉnh đốn hàng ngũ.

Khẩu lệnh: “ Nhìn bên phải( trái ) – thẳng ”.

Nghe dứt động lệnh “thẳng”, trừ chiến sĩ làm chuẩn ( người đứng đầu hàng bên phải hoặc bên trái đội hình) vẫn nhìn thẳng, các chiến sĩ còn lại phải quay mặt hết cỡ sang bên phải ( trái), xê dịch lên, xuống để gióng hàng cho thẳng và điều chỉnh giản cách. Muốn gióng hàng ngang thẳng, từng người phải nhìn được nắp túi áo ngực bên phải ( trái ) của chiến sĩ đứng thứ tư về bên phải (trái) mình ( nếu là chiến sĩ  nữ thì phải nhìn thấy ve cổ áo). Nghe dứt động lệnh “ Thôi ”, các chiến sĩ quay mặt trở lại nhìn thẳng về phía trước, đứng nghiêm, không xê dịch vị trí đứng.

Khi tập họp đội hình 2 hàng ngang, các chiến sĩ đứng hàng thứ hai điều chỉnh gióng cả hàng ngang và hàng dọc.

Tiểu đội trưởng đi đều về phía người làm chuẩn, đến ngang người làm chuẩn và cách người làm chuẩn từ 2 – 3 bước dừng lại, quay vào đội hình để kiểm tra hàng ngang. Khi kiểm tra thấy gót chân và ngực của các chiến sĩ cùng nắm trên một đường thẳng là được. nếu chiến sĩ nào đứng chưa thẳng hàng, tiểu đội trưởng dùng khẩu lệnh “ Đồng chí ( hoặc số ) …Lên hoặc xuống)”. Cũng có thể cùng một lúc, tiểu đội trưởng sửa cho 3 – 4 chiến sĩ. Chiến sĩ khi nghe tiểu đội trưởng gọi tên mình phải quay mặt về phía tiểu đội trưởng và làm theo lệnh của tiểu đội trưởng, tiến lên ( hoặc lùi xuống ). Khi tiến lên (hoặc lùi xuống) phải kết hợp gióng hàng cho thẳng. Khi thấy các chiến sĩ đã đứng thẳng hàng, tiểu đội trưởng hô “được”. Nghe dứt động lệnh “được”, chiến sĩ quay mặt trở lại, mắt nhìn thẳng. Sau đó, tiểu đội trưởng đi đều về vị trí chỉ huy.

Đội hình 2 hàng ngang phải kiểm tra cả cự li giữa hàng trên và hàng dưới.

- Bước4: Giải tán

Khẩu lệnh: “ Giải tán ”.

Nghe dứt động lệnh, các chiến sĩ trong hàng nhanh chóng tản ra. Nếu đang đứng ỡ tư thế nghỉ phải trở về tư thế đứng nghiêm rồi mới tản ra.

2- Đội hình tiểu đội hàng dọc

Đội hình tiểu đội hàng dọc gồm có: Đội hình tiểu đội một hàng dọc, hai hàng dọc. trình tự các bước tập họp đội hình tiểu đội hàng dọc gồm: tập họp; điểm số; chỉnh đốn hàng ngũ và giải tán.

Bước 1: Tập họp đội hình.

Khẩu lệnh: “Tiểu đội X thành 1 (2) hàng dọc – tập họp”.

Hô khẩu lệnh xong, tiểu đôi trưởng quay về hướng định tập họp đứng nghiêm làm chuẩn. khi nghe dứt động lệnh “tập họp”, các chiến sĩ nhanh chóng chạy vào vị trí tập họp đứng sau phía tiểu đội trưởng thành một hàng dọc, đứng đúng cự li qui định ( cự li người trước và sau là 1m, tính từ gót chân người đứng trước đến gót chân người đứng sau), tự động gióng hàng. Gióng hàng xong đứng nghỉ. Khi tập họp đội hình hai hàng dọc, số lẻ đứng hàng bên phải, số chẳn đứng hàng bên trái. Khi thấy đã có từ 2 – 3 chiến sĩ đứng vào vị trí tập họp, tiểu đội trưởng đi đều ra phía trước chếnh về bên trái đội hình, cách đội hình từ 3 – 5 bước dừng lại, quay vào đội hình đôn đốc tập họp.

Bước 2: Điểm số

Khẩu lệnh: “Điểm số”.

Nghe dứt động lệnh “Điểm số”, các chiến sĩ thứ tự từ trên xuống dưới trở về tư thế đứng nghiêm, hô rõ số của mình đồng thời quay mặt hết cỡ sang bên trái, khi điểm số xong quay mặt trở lại. Người đứng cuối cùng của hàng, khi điểm số không phải quay mặt, sau khi điểm số của mình xong, hô “Hết”.

Đội hình hai hàng dọc không điểm số.

Bước 3: Chỉnh đốn hàng ngũ.

Khẩu lệnh: “Nhìn trước – thẳng”.

Nghe dứt động lệnh “thẳng”, trừ chiến sĩ số 1 làm chuẩn, các chiến sĩ còn lại phải gióng hàng dọc, nhìn thẳng giữa gáy người đứng trước mình ( không thấy gáy người thứ 2 đứng trước mình là được). Xê dịch qua trái, qua phải để gióng hàng dọc cho thẳng, xê dịch lên xuống để điều chỉnh cự li. Nghe dứt động lệnh “thôi”, các chiến sĩ đứng nghiêm, không xê dịch vị trí đứng.

Khi tập họp đội hình 2 hàng dọc, các chiến sĩ đứng hàng bên trái điều chỉnh gióng cả hàng ngang và hàng dọc.

Tiểu đội trưởng đi đều về phía trước chính giữa đội hình, cách người đứng đầu đội hình từ 2 – 3 bước thì dừng lại, quay vào đội hình để kiểm tra hàng dọc. khi kiểm tra thấy đầu, cạnh vai của các chiến sĩ cùng nằm trên một đường thẳng là được. nếu chiến sĩ nào đứng chưa thẳng hàng, tiểu đội trưởng dùng khẩu lệnh để chỉnh đốn cho thẳng hàng.

Bước 4: Giải tán.

3- Tiến, lùi, qua phải, qua trái

a) Động tác tiến, lùi

khẩu lệnh: “Tiến (lùi) X bước – Bước”.

Nghe dứt động lệnh “Bước”, toàn tiểu đội đồng loạt tiến (lùi) X bước như phần đội ngũ từng người không súng, khi bước đủ số bước qui định thì dừng lại, dồn và gióng hàng, sau đó trở về tư thế đứng nghiêm.

b) Động tác qua phải, qua trái

khẩu lệnh: “Qua phải (qua trái) X bước – Bước”

nghe dứt động lệnh “bước”, toàn tiểu đội đồng loạt qua phải (qua trái) X bước như phần đội ngũ từng người, khi bước đủ số bước qui định thì dừng lại, dồn và gióng hàng, sau đó trở về tư thế đứng nghiêm.

4- Giãn đội hình, thu đội hình

Trước khi giãn đội hình phải điểm số. Nếu giãn sang bên trái thì điểm số từ phải sang trái, khẩu lệnh hô “ Từ phải sang trái – Điểm số ”.Nếu giãn đội hình sang bên phải thì điểm số từ trái sang phải, khẩu lệnh hô “Từ trái sang phải – Điểm số”.

a) Giãn đội hình hàng ngang

khẩu lệnh: “Giản cách X bước nhìn bên phải (trái) – Thẳng”.

Khi nghe dứt động lệnh “Thẳng”, chiến sĩ làm chuẩn đứng nghiêm, các chiến sĩ còn lại lấy số đã điểm của mình trừ đi 1 rồi nhân với số bước mà tiểu đội trưởng đã qui định để tính số bước mình phải di chuyển, đồng loạt quay bên trái ( phải ), đi đều về vị trí mới. Khi về đến vị trí mới, chiến sĩ cuối cùng hô “xong”. Nghe dứt động lệnh “xong”, các chiến sĩ đồng loạt quay về hướng cũ, quay mặt hết cỡ về bên phải ( trái) để gióng hàng. Khi các chiến sĩ đồng loạt quay bên trái ( phải) đi đều về vị trí mới, tiểu đội trưởng quay bên phải ( trái), đi đều về vị trí chỉ huy ở chính giữa phía trước đội hình đôn đốc gióng hàng. Khi các chiến sĩ đồng loạt quay về hướng cũ, đã ổn định đội hình, tiểu đội trưởng hô “Thôi”. Khi nghe dứt động lệnh “Thôi”, các chiến sĩ quay mặt trở lại, đứng ở tư thế nghiêm.

b) Thu đội hình hàng ngang

Khẩu lệnh: “Về vị trí nhìn bên phải ( trái) – Thẳng”.

Khi dứt  động lệnh “Thẳng”, chiến sĩ làm chuẩn đứng nghiêm, các chiến sĩ còn lại đồng loạt quay bên phải (trái), đi đều về vị trí cũ. Khi chiến sĩ cuối cùng về đến vị trí thì hô “xong”. Nghe dứt động lệnh “xong”, các chiến sĩ đồng loạt quay về hướng cũ, quay mặt hết cỡ về bên phải ( trái) để gióng hàng. Khi các chiến sĩ đồng loạt quay bên phải (trái) đi đều về vị trí cũ, tiểu đội trưởng quay bên trái (phải), đi đều về vị trí chỉ huy ở chính giữa phía trước đội hình đôn đốc gióng hàng. Khi các chiến sĩ đồng loạt quay về hướng cũ, đã ổn định đội hình, tiểu đội trưởng hô “ Thôi”. Nghe dứt động lệnh “thôi”, các chiến sĩ quay mặt trở lại, đứng ở tư thế nghiêm.

c) Giãn đội hình hàng dọc

Khẩu lệnh: “Cự li X bước nhìn trước – Thẳng”

Khi nghe dứt động lệnh “Thẳng”, chiến sĩ làm chuẩn đứng nghiêm, các chiến sĩ còn lại lấy số đã điểm của mình trừ đi 1 rồi nhân với số bước mà tiểu đội trưởng đã quy định để tính số bước mình phải di chuyển. Đồng loạt quay đằng sau, đi đều về vị trí mới. Khi về đến vị trí mới, chiến sĩ cuối cùng hô “xong”. Nghe dứt động lệnh “xong”, các chiến sĩ đồng loạt quay về hướng cũ, nhìn thẳng về phía trước để gióng hàng.

d) Thu đội hình hàng dọc

Khẩu lệnh: “Về vị trí nhìn trước – Thẳng”.

Nghe dứt động lệnh “thẳng”, chiến sĩ làm chuẩn đứng nghiêm, các chiến sĩ còn lại đi đều về vị trí cũ, nhìn thẳng về phía trước gióng hàng. Khi thấy các chiến sĩ đã đi đều về vị trí cũ, đã gióng hàng thẳng, tiểu đội trưởng hô “Thôi”.

5- Ra khỏi hàng, về vị trí

Khẩu lệnh: “Đồng chí (số)…Ra khỏi hàng”; “Về vị trí”.

Chiến sĩ được gọi tên (số) của mình đứng nghiêm trả lời “Có”. Khi nghe lệnh “Ra khỏi hàng”, chiến sĩ hô “Rõ” sau đó đi đều hoặc chạy đều đến trước tiểu đội trưởng, cách tiểu đội trưởng 2 – 3 bước thì dừng lại, chào và báo cáo “Tôi có mặt”. Nhận lệnh xong, hô “Rõ”. Khi đứng trong đội hình hàng dọc, chiến sĩ bước qua phải (trái) một bước rồi mới đi đều hoặc chạy đều đến gặp tiểu đội trưởng. Nếu đứng hàng thứ hai trong đội hình hàng ngang, chiến sĩ phải quay đằng sau rồi vòng bên phải ( trái), đi đều hoặc chạy đều đến gặp tiểu đội trưởng. Khi nhận lệnh “Về vị trí”, thực hiện động tác chào trước khi rời khỏi tiểu đội trưởng sau đó đi đều hoặc chạy đều về vị trí cũ.

* Tiến hành tập luyện:

- Thực hiện lại các nội dung mới tập ( giáo viên gọi một tiểu đội ra thực hiện, các tiểu đội còn lại nhìn để cho nhận xét đóng góp )

- Giáo viên chốt lại những động tác đúng, sai.

- Xem bài ở nhà và tập luyện cho thuần thục.

- Thực hiện nghi thức xuống lớp. 

- Đội hình tập trung

      

      

      

       

            GV

* HS quan sát GV giới thiệu nội dung sau đó tiến hành tập luyện.

* Tổ chức và phương pháp luyện tập.

Tổ chức luyện tập: giáo viên chia lớp học thành các tổ, mỗi tổ (9 - 10 học sinh) biên chế thành 1 tiểu đội, các tổ trưởng là tiểu đội trưởng trực tiếp duy trì luyện tập.

   

                    

                                        

                                        

                                     

                                        

                                        

              GV





       





                   

    

   Phương pháp luyện tập: Tiến hành theo 3 bước.

- Bước 1:  Từng người tự nghiên cứu nội dung động tác. Từng người đứng trong đội ngũ vừa nghiên cứu để nhớ lại nội dung vừa tự làm động tác. 

- Bước 2:  Từng tiểu đội luyện tập. Tiểu đội trưởng hô và thực hiện động tác tập hợp đội ngũ.

- Bước 3:  Tiểu đội trưởng chỉ định các thành viên trong hàng thay nhau ở cương vị tiểu đội trưởng để tập hợp đội ngũ.

+ Địa điểm luyện tập, hướng tập (chỉ tại sân tập).

+ Quy ước tập: Kết hợp còi và khẩu lệnh.

- Triển khai và duy trì luyện tập.

- Giáo viên theo dõi, đôn đốc luyện tập và sửa sai cho học sinh.

* HS quan sát GV giới thiệu nội dung sau đó tiến hành tập luyện.

* Tổ chức và phương pháp luyện tập.

Tổ chức luyện tập: giáo viên chia lớp học thành các tổ, mỗi tổ (9 - 10 học sinh) biên chế thành 1 tiểu đội, các tổ trưởng là tiểu đội trưởng trực tiếp duy trì luyện tập.

   

                    

                                        

                                        

                                     

                                        

                                        

              GV





       





                   

    

   Phương pháp luyện tập: Tiến hành theo 3 bước.

- Bước 1:  Từng người tự nghiên cứu nội dung động tác. Từng người đứng trong đội ngũ vừa nghiên cứu để nhớ lại nội dung vừa tự làm động tác. 

- Bước 2:  Từng tiểu đội luyện tập. Tiểu đội trưởng hô và thực hiện động tác tập hợp đội ngũ.

- Bước 3:  Tiểu đội trưởng chỉ định các thành viên trong hàng thay nhau ở cương vị tiểu đội trưởng để tập hợp đội ngũ.

+ Địa điểm luyện tập, hướng tập (chỉ tại sân tập).

+ Quy ước tập: Kết hợp còi và khẩu lệnh.

- Triển khai và duy trì luyện tập.

- Giáo viên theo dõi, đôn đốc luyện tập và sửa sai cho học sinh.

       Đội hình tập trung

      

      

      

       

                  GV

- Giáo viên nhận xét, dặn dò và kết thúc buổi học.

Tuần:

Tiết PPCT: 2                                                                               Ngày soạn: 

Tiết: 2                                                                                         Ngày dạy :

             Hoạt động của giáo viên

               Hoạt động của học sinh

- Lớp trưởng tập trung lớp báo cáo sĩ số.

- GV nêu phần I, II.

- Gọi vài học sinh thực hiện động tác đội ngũ không súng.

1- Đội hình trung đội hàng ngang

Đội hình trung đội hàng ngang gồm: Trung đội 1, 2, 3 hàng ngang.

Động tác của trung đội trưởng và cán bộ, chiến sĩ trong trung đội cơ bản như tập họp ở đội hình tiểu đội hàng ngang, chỉ khác:

Bước 1: Tập họp đội hình

Khẩu lệnh: “ Trung đội X thành 1, (2, 3) hàng ngang – Tập họp”

Dứt động lệnh “tập họp”, phó trung đội trưởng nhanh chóng chạy đến đứng sau trung đội trưởng theo đúng cự li, giản cách quy định, tự gióng hàng, xong đứng nghỉ; bên trái trung đội trưởng là tiểu đội 1, 2, 3.

Khi thấy phó trung đội trưởng và tiểu đội 1 đã đứng vào vị trí tập họp, trung đội trưởng chạy đều về phía trước, chính giữa đội hình, cách đội hình từ 5 – 8 bước dừng lại, quay vào đội hình đôn đốc tập họp, phó trung đội trưởng đứng lên ngang với tiểu đội 1.

Bước 2: Điểm số

Khẩu lệnh: “Điểm số” hoặc “từng tiểu đội điểm số”.

Khi nghe dứt động lệnh “điểm số”, các chiến sĩ trong toàn trung đội thực hiện động tác điểm số như ở đội hình tiểu đội hàng ngang.

Khi nghe dứt động lệnh “Từng tiểu đội điểm số”. từng tiểu đội điểm số của tiểu đội mình ( tiểu đội trưởng không điểm số).

Trung đội 2 hàng ngang không điểm số.

Trung đội 3 hàng ngang điểm số, chỉ có tiểu đội 1 điểm số ( động tác điểm số như đội hình tiểu đội hình 1 hàng ngang), tiểu đội trưởng không điểm số. Tiểu đội 2, tiểu đội 3 không điểm số mà lấy số đã điểm của tiểu đội 1 để tính số của tiểu đội mình. Nếu tiểu đội 2 và tiểu đội 3 thiếu hoặc thừa quân số so với quân số đã điểm của tiểu đội 1 thì người đứng cuối hàng của tiểu đội 2 và tiểu đội 3 phải báo cáo cho trung đội trưởng biết. Khi báo cáo phải đứng nghiêm, báo cáo xong, đứng nghỉ.

Bước 3: Chỉnh đốn hàng ngũ

Khẩu lệnh: “ Nhìn bên phải ( trái) – Thẳng”.

Động tác của trung đội trưởng và cán bộ, chiến sĩ cơ bản như trong đội hình tiểu đội hàng ngang. Khi chỉnh đốn hàng ngũ, trung đội trưởng chỉnh, sửa từ tiểu đội 1, tiểu đội 2, đến tiểu đội 3.

Bước 4: Giải tán

2- Đội hình trung đội hàng dọc

Đội hình trung đội hàng dọc gồm: Trung đội 1, 2, và 3 hàng dọc.

Động tác của bt và cán bộ, chiến sĩ trong trung đội cơ bản như tập hợp ở đội hình tiểu đội hàng dọc, chỉ khác:

Bước 1: Tập họp đội hình

Khẩu lệnh: “Trung đội X thành 1 (2, 3) hàng dọc – Tập họp”.

Dứt động lệnh “tập họp”, phó bt nhanh chóng chạy đến đứng sau bt theo đúng cự li, giản cách, tự giống hàng, xong đứng nghỉ; tiếp đến là tiểu đội 1, 2, 3.

Khi thấy phó bt và tiểu đội 1 đã đứng vào vị trí tập họp, trung đội trưởng chạy đều về phía trước, cách đội hình từ 5- 8 bước, dừng lại, quay vào đội hình đôn đốc tập họp.

Bước 2: Điểm số

Khi nghe dứt động lệnh “Điểm số”,  các chiến sĩ trong toàn trung đội điểm số từ 1 đến hết, các tiểu đội trưởng cũng điểm số. Động tác điểm số của từng người như điểm số trong  đội hình tiểu đội hàng dọc.

Khi nghe dứt động lệnh “ Từng tiểu đội điểm số”, các tiểu đội lần lượt điểm số theo đội hình tiểu đội ( tiểu đội trưởng không điểm số ).

Trung đội 3 hàng dọc, chỉ có tiểu đội 1 điểm số, tiểu đội 2 và tiểu đội 3 dựa vào số đã điểm của tiểu đội 1 để nhớ số của mình. Nếu tiểu đội 2 và tiểu đội 3 thiếu hoặc thừa quân số so với quân số đã điểm của tiểu đội 1 thì người đứng cuối hàng của tiểu đội 2 và tiểu đội 3 phải báo cáo cho trung đội trưởng biết. Khi báo cáo phải đứng nghiêm, báo cáo xong, đứng nghỉ.

Bước 3: Chỉnh đốn hàng ngũ.

Động tác của bt và cán bộ, chiến sĩ cơ bản như trong đội hình tiểu đội hàng dọc. Khi chỉnh đốn hàng ngũ, trung đội trưởng chỉnh đốn theo thứ tự từ tiểu đội 1, tiểu đội 2 đến tiểu đội 3.

Bước 4: Giải tán.

- Thực hiện lại các nội dung mới tập ( giáo viên gọi một tiểu đội ra thực hiện, các tiểu đội còn lại nhìn để cho nhận xét đóng góp )

- Giáo viên chốt lại những động tác đúng, sai.

- Xem bài ở nhà và tập luyện cho thuần thục.

- Thực hiện nghi thức xuống lớp.  

-         Đội hình tập trung

      

      

      

       

            GV

* Tổ chức và phương pháp luyện tập:

Phương pháp luyện tập tiến hành tương tự như luyện tập đội ngũ tiểu đội (luyện tập đội ngũ trung đội, giáo viên chia lớp học thành hai bộ phận, mỗi bộ phận cũng gồm các tiểu đội để luyện tập).

 

                    

                                  

                                  

                                  

   GV                  

                                 

                                  

                                  

                                  

            

    

    

    

  Tiến hành theo 3 bước.

- Bước 1:  Từng người tự nghiên cứu nội dung động tác. Từng người đứng trong đội ngũ vừa nghiên cứu để nhớ lại nội dung vừa tự làm động tác. 

- Bước 2:  Từng trung đội luyện tập. Trung đội trưởng hô và thực hiện động tác tập hợp đội ngũ.

- Bước 3:  Trung đội trưởng chỉ định các thành viên trong hàng thay nhau ở cương vị trung đội trưởng để tập hợp đội ngũ.

+ Địa điểm luyện tập, hướng tập (chỉ tại sân tập).

+ Quy ước tập: Kết hợp còi và khẩu lệnh.

- Triển khai và duy trì luyện tập.

- Giáo viên theo dõi, đôn đốc luyện tập và sửa sai cho học sinh.

- Đội hình tập trung

      

      

      

       

GV

- Giáo viên nhận xét, dặn dò và kết thúc buổi học.

Tuần:

Tiết PPCT: 3                                                                               Ngày soạn:

Tiết: 1                                                                                         Ngày dạy :

Hoạt động GV

Hoạt động HS

• Hoạt động 1: giới thiệu:

   “ Tư tưởng chỉ đạo của Đảng thực hiện nhiệm vụ quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân ”.

    Muốn HS hiểu được những tư tưởng chỉ đạo của Đảng về thực hiện nhiệm vụ QPAN, cần làm rõ cho HS nắm được khái niệm về QPAN.

- ?HS QP là gì?

- ?k/n Quốc phòng toàn dân?

- ?K/n An ninh quốc gia.?

- ?An ninh nhân dân?

- ?Để thực hiện tốt nhiệm vụ QP ta phải làm gì?

- Ta phải thực hiện 6 tư tưởng chỉ đạo của Đảng về QPTD, ANND.

- nêu 6 tư tưởng chỉ đạo của Đảng, giải thích

- Nghiên cứu sgk – trả lời các câu hỏi của gv

- Ghi chép lại các khái niệm

- Ghi chép đầy đủ 6 tư tưởng và các ý phát triển giải thích.

Tuần:

Tiết PPCT: 4                                                                                Ngày soạn:

Tiết: 2                                                                                          Ngày dạy

Hoạt động GV

Hoạt động HS

* Hoạt động 1: GV Giới thiệu: Nhiệm vụ, nội dung, biện pháp xây dựng nền QPTD, ANND trong thời kỳ mới

- Đặc điểm nền QPTD, ANND.

? HS có mấy loại hình QP?

- Nền QP của ta là gì?

- Nền QP của ta có đe dọa và xâm chiếm nước nào không?   

* Hoạt động 2: Mục đích nền QPTD.

? HS Củng cố nền QP để làm gì?

- Là bảo vệ cái gì kể ra ?

- Gọi vài HS bổ sung

*Hoạt động 3: Nhiệm vụ nền QPTD.

? HS nhiệm vụ ta phải làm gì?

- Nhiệm vụ xây dựng nền QPTD?

- Nhiệm vụ xây dựng nền ANND?

- Nghiên cứu sgk – trả lời các câu hỏi của gv

- Ghi chép lại các khái niệm

- Nghiên cứu sgk – trả lời các câu hỏi của gv

- Ghi chép lại các khái niệm và các ý phát triển giải thích.

- Nghiên cứu sgk – trả lời các câu hỏi của gv

- Ghi chép lại các khái niệm và các ý phát triển giải thích.

Tuần:

Tiết PPCT: 5                                                                                Ngày soạn:

Tiết: 3                                                                                         Ngày dạy :

Hoạt động GV

Hoạt động HS

*Hoạt động 4: Nội dung nền QPTD.

GV giải thích:

- Thực lực QP: là lực lượng hiện có của nền QP, có thể sử dụng ngay. Đó là quân đội , các lực lượng vũ trang.

- Tiềm lực QP: Còn đang ở dạng tiềm ẩn, tồn tại dưới dạng nhân lực và vật lực

- Tiềm năng QP: Tất cả lực lượng của quốc gia có thể biến thành lực lượng QP, tiềm lực QP, tiềm năng QP.

- TL chính trị tinh thần: Là khả năng xác định bằng ý thức giác ngộ của nhân dân và có thể trở thành nhân tố quan trọng để thực hiện các mục tiêu của đất nước ( kinh tế, xã hội, văn hóa, khoa học…)

- TL kinh tế: Là khả năng bảo đảm các nhu cầu vật chất cho sự phát triển xã hội cũng như trong sản xuất các nhu cầu cần thiết cho QP.

- Đưa công nghệ hiện đại vào các hoạt động xã hội, đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ khoa học kỹ thuật…

- Đào tạo cán bộ, chiến sĩ chính quy qua trường lớp.

- Đưa nền công nghệ phát triển vào quân đội

- Thế trận QPTD: Là hình thức tổ chức, sắp xếp bố trí lực lượng quốc phòng của toàn dân một cách hợp lý ( cả nhân lực và vật lực ), để có thể phát huy cao nhất sức mạnh của toàn dân, đáp ứng yêu cầu xây dựng trong thời bình và khi có chiến tranh xảy ra

- Nghiên cứu sgk – trả lời các câu hỏi của gv

- Ghi chép lại các khái niệm và các ý phát triển giải thích.

Tuần:

Tiết PPCT: 6                                                                               Ngày soạn:

Tiết: 4                                                                                         Ngày dạy :

Hoạt động GV

Hoạt động HS

Các biện pháp để xây dựng nền QPTD, ANND?

? Biện pháp xây dựng nền QPTD, ANND.

?HS để xây dựng ta phải có biện pháp như thế nào?

- Tăng cường công tác giáo dục quốc phòng, an ninh.

- Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng, sự quản lý của Nhà nước đối với nhiệm vụ xây dựng nền QP, AN.

- Không ngừng nâng cao chất lượng các lực lượng vũ trang nhân dân nòng cốt là quân đội và công an.

-         HS nghiên cứu SGK, trao đổi và phát biểu.

-         Ghi chép lại các khái niệm và các ý phát triển giải thích.

Tuần:

Tiết PPCT: 7                                                                               Ngày soạn:

Tiết: 5                                                                                         Ngày dạy :

Hoạt động GV

Hoạt động HS

- GV làm rõ một số ý sau:

  + Xây dựng nền QPTD,ANND là trách nhiệm của toàn dân. Trong đó HS là những chủ nhân tương lai của đất nước có vị trí, vai trò rất quan trọng.

+ ?HS vậy HS phải làm gì?

+ gọi hs trả lời câu hỏi.

Nội dung

- Tích cực học tập, rèn luyện, xây dựng niềm tin, bồi dưỡng lòng yêu nước, yêu chế độ, góp sức cùng với toàn dân phấn đấu vì mục tiêu “ Dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh ”.

- Nâng cao nhận thức về kết hợp hai nhiệm vụ chiến lược xây dựng đất nước phải đi đôi với bảo vệ những thành quả cách mạng.

- Tự giác, tích cực học tập, nắm vững kiến thức QPTD, ANND, góp phần cùng toàn Đảng, toàn dân, toàn quân xây dựng vững chắc nền QPTD, ANND của đất nước để bảo vệ tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa.

- Nghiên cứu sgk – trả lời các câu hỏi của gv

- Ghi chép lại các nội dung và các ý phát triển giải thích.

Tuần:

Tiết PPCT: 8                                                                                Ngày soạn:

Tiết: 1                                                                                         Ngày dạy :

Hoạt động GV

Hoạt động HS

GV trình bày nội dung:

- Tổ chức và hệ thống tổ chức trong QĐND VN:

1.Tổ chức:

- Căn cứ để tổ chức:

+ Vào chức năng, nhiệm vụ chính trị của QĐ.

+ Phù hợp với điều kiện hoàn cảnh cụ thể của đất nước.

+ Truyền thống tổ chức QĐ của dân tộc qua từng giai đoạn lịch sử.( mỗi giai đoạn lịch sử có quy mô, hình thức tổ chức QĐ khác nhau ).

2. Hệ thống tổ chức:

- Nhìn tổng quát, tổ chức QĐND VN bao gồm:

+ Bộ Quốc phòng

+ Các cơ quan Bộ QP

+ Các đơn vị trực thuộc Bộ QP

+ Các bô, ban chỉ huy quân sự.

+ QĐND VN mang bản chất công nhân VN, mang tính nhân dân, tính dân tộc sâu sắc. Một QĐ từ nhân dân mà ra, từ nhân dân mà chiến đấu vì mục tiêu “ ĐLDT và CNXH ”.

+ QĐND VN gồm BĐCL, BĐĐP, bộ đội biên phòng, có lực lượng thường trực và LLDBĐV.

- Ở các tỉnh, thành phố trực thuộc TW có các bộ chỉ huy quân sự, ban chỉ huy ( tỉnh đội, huyện đội…)

- Chức năng, nhiệm vụ chính của một số cơ quan, đơn vị trong QĐ:

- Thường từ 3 đến 4 sư đoàn bộ binh và một số lữ đoàn, trung đoàn binh chủng.

- Hải quân: Bảo vệ vùng biển

- Phòng không – không quân; Bảo vệ vùng trời

- Lục quân: Chiến đấu bảo vệ thềm lục địa

- HS nghiên cứu SGK, trao đổi và phát biểu.

- Ghi chép lại các khái niệm và các ý phát triển giải thích.

- HS nghiên cứu SGK, trao đổi và phát biểu.

- Ghi chép lại các khái niệm và các ý phát triển giải thích.

Tuần:

Tiết PPCT: 9                                                                               Ngày soạn:

Tiết: 2                                                                                        Ngày dạy :

Hoạt động GV

Hoạt động HS

GV giới thiệu nội dung bài giãng.

- Quân hiệu, cấp hiệu, phù hiệu của QĐ:

- Hình tròn đỏ giữa có ngôi sao vàng 5 cánh nổi.

- Có 3 loại: Của sĩ quan, quân nhân chuyên nghiệp, hạ sĩ quan binh sĩ.

- Những qui định chung:

? Như thế nào gọi là sĩ quan?

?Nêu một số bậc quân hàm?

a, Sĩ quan QĐNDVN là cán bộ của Đảng CSVN và nhà nước CHXHCNVN, hoạt động trong lĩnh vực quân sự, được nhà nước phong quân hàm cấp Úy, Tá, Tướng.

+ Chia làm 2 ngạch: SQ tại ngũ, SQ dự bị.

+ SQ gồm các nhóm ngành sau: Chỉ huy, tham mưu, chính trị, kĩ thuật, chuyên môn khác.

b) Hạ sĩ quan: Hạ sĩ, Trung sĩ, Thượng sĩ.

c) Binh sĩ: Binh nhì, Binh nhất.

- Ngoài ra còn có học viên sĩ quan và học viên hạ sĩ

- Từ năm 2009 quân hàm QNCN có vạch màu hồng nhạt ở giữa cầu vai.

- Nền phù hiệu theo màu quân chủng có đính biểu tượng chuyên ngành.

- HS nghiên cứu SGK, trao đổi và phát biểu.

- Ghi chép lại các khái niệm và các ý phát triển giải thích.

Tuần:

Tiết PPCT: 10                                                                                Ngày soạn:

Tiết: 3                                                                                           Ngày dạy :

Hoạt động GV

Hoạt động HS

*Hoạt động 1: GV trình bày tổ chức và hệ thống tổ chức trong CAND VN

1.Tổ chức:

2. Hệ thống tổ chức:

3.Chức năng, nhiệm vụ chính của một số cơ quan, đơn vị trong CA:

a) Bộ CA:

b) Tổng cục an ninh:

c) Tổng cục Cảnh sát:

d) Tổng cục Xây dựng lực lượng:

e) Tổng cục Hậu cần:

g )Tổng cục tình báo:

h) Tổng cục Kỹ thuật:

i) Bộ Tư lệnh cảnh vệ:

- Hiện tại tên chính thức của Công an VN là CAND, tổ chức theo hình thức bán quân sự và cơ cấu thành một bộ trong chính phủ, do bộ trưởng đứng đầu. Chia thành hai lực lượng riêng biệt là Cảnh sát nhân dân và An ninh nhân dân, thực thi các nhiệm vụ chuyên biệt.

-ANND: Bảo vệ an ninh chính trị nội bộ, KT, VH…quản lý xuất nhập cảnh, người nước ngoài và người Việt định cư ở nước ngoài cư trú tại VN, bảo vệ bí mật nhà nước, an ninh biên giới quốc gia, cửa khẩu theo quy định của pháp luật.

- CSND: Phòng ngừa chống tội phạm, an toàn XH, giáo dục đối tượng vi phạm, quản lý hộ khẩu, con dấu, cấp giấy CMND, quản lý giao thông, cháy nổ tham gia cứu hộ, cứu nạn, PCCC.

- Trước đây gọi là Tổng cục phản ván. Ngày truyền thống lực lượng ANND 12-7-1946 (ngày khám phá vụ án phố Ôn Như Hầu, Hà Nội).

- Ngày truyền thống LLCSND 20-7-1962.

- Tách khỏi Tổng cục AN năm 1989.

- Các cơ quan khác thuộc Bộ Công an:

. Văn phòng Bộ công an

. Vụ hợp tác quốc tế

. Bộ tư lệnh cảnh vệ

. Cục khoa học Viễn thông Tin học

. Cục Cơ yếu

. Vụ pháp chế

. Vụ kế hoạch Tài chính

. Thanh tra Bộ Công an

. Viện chiến lược và khoa học Công an

. Cục quản lý trại giam, cơ sở giáo dục, trường giáo dưỡng

. Cục xây dựng Phong trào quần chúng bảo vệ ANTQ

. Viện lịch sử Công an

. Bảo tàng CAND

3- Cấp hiệu, phù hiệu, Công an hiệu:

- Công an hiệu:

-         Cấp hiệu:

a. Sĩ quan, hạ sĩ quan nghiệp vụ:

- Hạ sĩ quan có 3 bậc

- Sĩ quan cấp Úy 4 bậc

- Sĩ quan cấp Tá 4 bậc

- Sĩ quan cấp Tướng 4 bậc

b. Sĩ quan, hạ sĩ quan chuyên môn kỹ thuật:

- Hạ sĩ quan có 3 bậc

- Sĩ quan cấp Úy 4 bậc

- Sĩ quan cấp Tá 3 bậc

c. Hạ sĩ quan, chiến sĩ phục vụ có thời hạn:

- Chiến sĩ có 2 bậc

- Hạ sĩ quan có 3 bậc.

- Phân loại theo lực lượng, trong CAND có:

+ Sĩ quan, hạ sĩ quan, chiến sĩ ANND.

+ Sĩ quan, hạ sĩ quan, chiến sĩ CSND.

- Phân loại theo tính chất hoạt động, trong CAND có:

+ Sĩ quan, hạ sĩ quan nghiệp vụ.

+ Sĩ quan, hạ sĩ quan chuyên môn kỹ thuật.

- Binh nhì, binh nhất.

- Hạ sĩ, trung sĩ, thượng sĩ.

- Thiếu, trung, thượng, đại. úy

- Thiếu, trung, thượng, đại. tá

- Thiếu, trung, thượng, đại. tướng

- HS nghiên cứu SGK, trao đổi và phát biểu.

- Ghi chép lại các khái niệm và các ý phát triển giải thích.

* Giới thiệu thêm cho HS.

- Hỏi HS: Bộ trưởng CA qua các thời kỳ ?

. Trần Quốc Hoàn: 1953-1981.

. Phạm Hùng: 1981-1987.

 . Mai Chí Thọ: 1987-1991.(đại tướng)

. Bùi Thiện Ngộ: 1991-1996.(thượng tướng)

. Lê Minh Hương: 1996-2002.(thượng tướng)

. Lê Hồng Anh: 2002- nay.(đại tướng)

Tuần:

Tiết PPCT: 11                                                                               Ngày soạn:

Tiết: 1                                                                                         Ngày dạy  :

Hoạt động của Giáo viên

Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Hệ thống nhà trường quân đội

GV đặt câu hỏi:

- Em hãy kể tên các học viện trong hệ thống nhà trường Quân đội?

- Em hãy kể tên các trường sĩ quan, ĐH, CĐ?

GV nhận xét và bổ sung thêm nội dung về các trường quân sự( Địa chỉ, trình độ đào tạo, ngành đào tạo, thành lập….)

*Chú ý: thời gian đào tạo HV quân y là 6 năm, của HV KT quân sự là 5 năm. Các trường HV, sĩ quan, ĐH khác là 4 năm.

GV kết luận vấn đề

Học sinh đọc SGK và kể tên theo nội dung đã được liệt kê trong SGK

- Có 10 Học viện (kể tên)

- Có 9 trường sĩ quan ( kể tên)

- Có 1 trường ĐH, 1 trường CĐ

* Ngoài ra còn các trường Quân sự QK, QĐ, QST, QS thành phố, các trường chuyên nghiệp, đạy nghề

HS ghi lại nội dung đã kết luận

Hoạt động 2: Tuyển sinh đào tạo sĩ quan bậc đại học trong các trường quân đội

GV hướng dẫn HS đọc nội dung trong SGK

a.)  Đối tượng tuyển sinh:

Hỏi: Những đối tượng nào được tham gia tuyển sinh QS

* Đối tượng nữ chỉ được tuyển sinh, đào tạo được sĩ, bác sĩ quân y tại HVQY, các ngành ngoại ngữ tại HVKHQS, kỹ sư QS ngành CNTT-ĐTVT tại HVKTQS.

b.)  Tiêu chuẩn tuyển sinh:

Hỏi: Thí sinh trúng tuyển phải có đủ các tiêu chuẩn nào?

c.)  Tổ chức tuyển sinh quân sự

• Phương thức tuyển sinh:

- Hằng năm BQP ban hành thông tư tuyển sinh

- Thí sinh sơ tuyển tại HĐTS QS địa phương

• Môn thi, nội dung và hình thức thi:

GV phỏng vấn HS để HS trả lời

• Các mốc thời gian TSQS ( xem NĐCBVTSĐHVCĐ)
• Chính sách ưu tiên  TSQS ( xem NĐCBVTSĐHVCĐ)
• Dự bị ĐH ( xem NĐCBVTSĐHVCĐ)
• Một số quy định chung: HS đọc SGK và tự nêu

GV kết luận

HS đọc SGK và trả lời:

* Đối tượng Tuyển sinh gồm:

- Quân nhân tại ngũ

- Công nhân viên quốc phòng

- Nam thanh niên ngoài quân đội

- Nữ quân nhân và nữ thanh niên ngoài quân đội

* Tiêu chuẩn:

- Tự nguyện ĐKDT

- Có lý lịch gia đình và bản thân rõ ràng

- Tốt nghiệp THPT, BTTHPT, và đủ điểm tuyển sinh

- Sức khoẻ (theo quy định)

- Môn thi: A, B, C, D(theo NĐCBVTSĐHVCĐ)

- Nội dung: chương trình THPT

- Hình thức: Trắc nghiệm hoặc tự luận(theo  NĐCBVTSĐHVCĐ)

HS ghi lại những ý chính đã kết luận

Tuần:

Tiết PPCT: 12                                                                               Ngày soạn:

Tiết: 2                                                                                          Ngày dạy :

Hoạt động của Giáo viên

Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Hệ thống nhà trường công an nhân dân

GV đặt câu hỏi:

- Hãy kể tên các trường Học viện và ĐH của CANND?

- Ngoài ra còn những trường nào khác

• GV bổ sung thêm về các trường CAND( về trụ sở, thành lập, ngành đào tạo)

• GV kết luận

HS đọc sách giáo khoa và trả lời câu hỏi:

- CANND có 3 học viện( HVAN, HVCS, HVTB) và 3 trường ĐH( ĐHAN, ĐHCS, ĐH PCCC)

- Ngoài ra còn các trường trung cấp AN I và II; trường Trung cấp Cảnh sát I, II và III; trường trung cấp KT nghiệp vụ CAND, trung cấp cảnh sát vũ trang, trường bồi dưỡng nghiệp vụ hậu cần CAND, trường văn hoá I, II và III; 3 trung tâm bồi đưỡng tổng cục; 64 cơ sỏ đào tạo nghiệp vụ thuộc CA các tỉnh và TP

HS ghi lại những ý chính

Hoạt động 2: Tuyển sinh đào tạo đại học trong các trường CANND

GV hướng dẫn học sinh đọc SGK và phát vấn HS

a.)  Mục tiêu, nguyên tắc tuyển chọn:

b.)  Tiêu chuẩn và điều kiện tuyển chọn vào CAND

GV bổ sung:

*Lư

u ý:

- Phải qua sơ tuyển tại CA tỉnh, TP

- Tuổi đời: >= 20 và <= 22 (với HS dân tộc thiểu số)

- Sơ tuyển HS nữ do GĐCAT, TP, các đơn vị ra chỉ tiêu

c.)  Ưu tiên tuyển chọn SV, HS vào CAND

- Để lấy được người có trình độ cao phục vụ cho CAND

d.)  Tuyển chọn đào tạo công dân miền núi, vùng cao, vùng sâu, vùng xa, biên giới…vào CAND

e.)  Chọn cử HS, SV, cán bộ CAND đào tạo tại các cơ sở giáo dục ngoài CAND

Học sinh đọc SGK và cho biết

- Nguyên tắc tuyển chọn do bộ trưởng quy định

- Tiêu chuẩn và điều kiện: Trung thành với TQ, có lí lịch bản thân và gia đình rõ ràng; đạo đức tốt; có sức khoẻ, trình độ học vấn và năng khiếu phù hợp

- Tại sao lại có ưu tiên tiên này?

- Đối tượng này phải có 10 thường trú tại KVđó trở lên

- Tại sao phải có chính sách này?

HS ghi lại những ý chính

Tuần:

Tiết PPCT: 14                                                                                 Ngày soạn:

Tiết: 1                                                                                             Ngày dạy :

Hoạt động của Giáo viên

Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Vị trí, chức năng của sĩ quan QĐND

a.)         Khái niệm về sĩ quan và ngạch sĩ quan

GV giải thích các khái niệm trong SGK đưa ra:

- Sĩ quan

- Sĩ quan QĐND Việt Nam

- Ngạch sĩ quan: SQ tại ngũ và SQ dự bị

- Sĩ quan biệt phái

b.)        Vị trí, chức năng của sĩ quan.

GV hỏi SQ có vị trí chức năng như thế nào?

GV nhận xét, bổ sung và kết luận

HS đọc SGK, chú ý nghe giảng và lấy ví dụ để cùng trao đổi

VD về sĩ quan biệt phái: 1 đ/c được Bộ chỉ huy QST cử( biệt phái) sang Sở GD & ĐT để làm thanh tra môn GDQP-AN

- Vị trí: Nòng cốt của QĐ và là thành phần trong đội ngũ cán bộ QĐ

- Chức năng: Lãnh đạo, chỉ huy, quản lý hoặc trực tiếp thực hiện nhiệm vụ, SSCĐ

HS ghi vào vở

Hoạt động 2: Tiêu chuẩn của sĩ quan; lãnh đạo, chỉ huy, quản lý sĩ quan;

điều kiện tuyển chọn đào tạo sĩ quan; nguồn bổ sung sĩ quan tại ngũ

GV cho HS đọc sách và trả lời các câu hỏi:

a.)  Tiêu chuẩn chung của SQ là gì?

b.)  Cơ quan nào Lãnh đạo, chỉ huy, quản lý đội ngũ sĩ quan?

c.)  Điều kiện tuyển chọn đào tạo SQ như thế nào?

d.)  Nguồn bổ sung SQ tại ngũ:

GV nhận xét, bổ sung và kết luận

HS đọc sách và trả lời các câu hỏi của GV:

- HS liệt kê theo nội dung SGK

- Đảng lãnh đạo tuyệt đối, trực tiếp và về mọi mặt

- Chính phủ quản lý thống nhất

- Là công dân VN có đủ tiêu chuẩn và có nguyện vọng, khả năng hoạt động trong lĩnh vực quân sự

- HS liệt kê trong SGK

Ghi lại nội dung chính đã kết luận

Tuần:

Tiết PPCT: 15                                                                                 Ngày soạn:

Tiết: 2                                                                                             Ngày dạy :

Hoạt động của Giáo viên

Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Nhóm ngành, cấp bậc, chức vụ của sĩ quan

GV đặt câu hỏi để học sinh trao đổi, trả lời:

a.)  Sĩ quan có những nhóm ngành nào?

b.)  Hệ thống cấp bậc quân hàm của sĩ quan?

c.)  Hệ thống chức vụ cơ bản của sĩ quan?

*Lưu ý:

- Huyện, quận, thị đội trưởng tương đương trung đoàn trưởng

- Chỉ huy trưởng, chính uỷ Bộ CHQS, Bộ CHBĐBP cấp tỉnh, TP(TW) tương đương sư doàn trưởng

- Chỉ huy trưởng, chính trị viên Ban CHQS tương đương trung đoàn trưởng

- Chỉ huy trưởng, chính uỷ vùng HQ, vùng CS biển tương đương sư đoàn trưởng

GV nhận xét, bổ sung và kết luận

HS đọc SGK, trao đổi và trả lời

1. Sĩ quan có 4 nhóm ngành:

+ Sĩ quan chỉ huy, tham mưu

+ Sĩ quan chính trị

+ Sĩ quan hậu cần

+ Sĩ quan kỹ thuật

Ngoài ra còn 1 số sĩ quan chuyên môn khác

2. HS xem lại bài 3( SGK), trả lời và tự ghi lại vào vở

Hoạt động 2: Nghĩa vụ, trách nhiệm và quyền lợi của sĩ quan QĐND Việt Nam

GV đặt câu hỏi để học sinh trao đổi

a.)  Sĩ  quan có nghĩa vụ gì?

b.)  Trách nhiệm của sĩ quan:

c.)  Quyền lợi của sĩ quan:

VD: Được khám chữa bệnh

GV nhận xét, bổ sung và kết luận

Học sinh đọc sách giáo khoa, thảo luận và đưa ra câu trả lời theo nội dung trong SGK

HS lấy ví dụ để hiểu rõ hơn về những việc sĩ quan không được làm

VD: Không sinh con thứ 3, không được có những hành vi thiếu tôn trọng phụ nữ

HS ghi lại nội dung chính

Tuần:

Tiết PPCT: 16                                                                                Ngày soạn:

Tiết: 3                                                                                           Ngày dạy :

Hoạt động của Giáo viên

Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Vị trí, chức năng, nguyên tắc tổ chức và hoạt động của CAND

a.) Khái niệm về sĩ quan, hạ sĩ quan và công nhân viên chức

GV giới thiệu các khái niệm về:

- Sĩ quan, hạ sĩ quan nghiệp vụ

- Sĩ quan, hạ sĩ quan chuyên môn kỹ thuật

- Hạ sĩ quan, chiến sĩ phục vụ có thời hạn

- Công nhân viên chức

b.) Vị trí chức năng của CAND:

GV cho HS đọc sách, thảo luân và trả lời các câu hỏi:

- CAND có vị trí như thế nào?

- Chức năng của CAND?

GV nhận xét, bổ sung và kết luận

c.) Nguyên tắc tổ chức và hoạt động của CAND:

GV giới thiệu theo nội dung SGK

- Đảng lãnh đạo tuyệt đối, trực tiếp về mọi mặt

- Tổ chức tập trung thống nhất theo cấp hành chính

- Hoạt động tuân thủ hiến pháp và pháp luật

HS chú ý nghe giảng

* Chú ý về cấp bậc hàm của từng đối tượng

Học sinh đọc sách, thảo luận và đưa ra câu trả lời

- Là lực lượng nòng cốt của LLVT ND

- Chức năng:

+ Tham mưu cho Đảng và nhà nước

+ Thực hiện thống nhất quản lý về BV ANQG và giữ gìn TTATXH

+ Đấu tranh phòng chống các loại tội phạm

Học sinh chú ý ghi lại những ý chính vào vở

Hoạt động 2: Tổ chức của Công an nhân dân

a.)  Hệ thống tổ chức của CAND:

GV giới thiệu cho học sinh qua sơ đồ:

b.)  Chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cụ thể và cơ cấu tổ chức của CAND:

GV giới thiệu và giải thích cho học sinh hiểu

- Bộ CA do chính phủ quy định

- Các tổng cục, đơn vị do Bộ CA quy định

c.)  Chỉ huy trong CAND:

GV hỏi HS : Dựa vào SGK cho biết chỉ huy trong CAND như thế nào?

HV nhận xét, bổ sung và kết luận

Học sinh chú ý nghe giảng, kết hợp đọc sách để hiểu rõ hơn nội dung

HS đọc SGK và trả lời

- Bộ trưởng bộ CA là chỉ huy cao nhất

- Chỉ huy cấp dưới chịu trách nhiệm trước cấp trên

- Chỉ huy CA địa phương chịu trách nhiệm trước chỉ huy CA cấp trên

- Cấp hàm và chức vụ trên là cấp trên

Chú ý ghi lại những nội dung chính mà GV đã kết luận

Hoạt động 3: Tuyển chọn công dân vào CAND

GV hướng dẫn học sinh dựa vào nội dung bài 4 SGK để hiểu rõ hơn về tuyển chọn Công dân vào CAND

HS kết hợp đọc SGK và nhớ lại nội dung bài trước để có thể hiểu được:

*Chú ý về độ tuổi từ 18 – 25với thời hạn 3 năm(CA nghĩa vụ)

Hoạt động 4: Cấp bậc hàm sĩ quan, hạ sĩ quan, chiến sĩ và chức vụ cơ bản trong CAND

GV lần lượt giới thiệu từng nội dung theo SGK

a.)  Phân loại SQ, HSQ, CS:

- PL theo lực lượng

- PL theo tính chất hoạt động

b.)  Hệ thống cấp bậc hàm:

Hướng dẫn HS xem lại bài 3

c.)  Đối tượng, điều kiện, thời xét phong, thăng cấp bậc hàm

* GV sử dụng tài liệu(Toàn văn Luật CAND) để giới thiệu cụ thể

GV hướng dẫn gộp chung cả phần (d) và(e)

d.)  Hệ thống chức vụ cơ bản và cấp hàm SQ

e.)  Hệ thống cấp bậc hàm của SQ

Học sinh đọc SGK thảo luận và đuă ra câu trả lời

- Theo lực lượng: An ninh và cảnh sát

- Theo tính chất hoạt động có: Nghiệp vụ, chuyên môn kỹ thuật và phục vụ có thời hạn

Xem lại bài 3 SGK

Kết hợp đọc SGK và nghe giáo viên giới thiệu cụ thể

Học sinh chú ý nghe giảng

Ghi chép lại những ý chính

Hoạt động 5: Nghĩa vụ, trách nhiệm và quyền lợi của sĩ quan, hạ sĩ quan, chiến sĩ CAND

GV lần lượt giới thiệu nội dung trong SGK

a.)  Nghĩa vụ,trách nhiệm và những việc không được làm

GV giiới thiệu nghĩa vụ và trách nhiệm theo SGK

Hỏi: Những việc gì mà SQ, HSQ, chiến sĩ không được làm?

b.)  Quyền lợi

GV dựa vào toàn văn Luật CAND để giới thiệu quyền lợi của SQ, HSQ, chiến sĩ CAND

GV kết luận lại

Học sinh chú ý nghe giảng kết hợp đọc SGK để trả lời câu hỏi của GV

* Những việc không được làm:

- Xâm phạm lợi ích của dân và nhà nước

- Việc trái PL, điều lệnh CA và những điều PL quy định cán bộ công chức không được làm

Ghi lại những nội dung chính

Tuần:

Tiết PPCT: 17                                                                                 Ngày soạn:

Tiết: 4                                                                                             Ngày dạy :

Hoạt động của Giáo viên

Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Trách nhiệm của công dân đối với nghĩa vụ BVTQ

GV cho học sinh đọc SGK và trả lời câu hỏi

- Là 1 công dân nước Việt Nam em có trách nhiệm gì đối với nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc?

GV nhận xét, bổ sung, kết luận và cho HS tự trả lời vào vở

Học sinh đọc SGK, thảo luận và đưa ra câu trả lời

Tự trả lời vào vở

Hoạt động 2: Trách nhiệm của học sinh trung học phổ thông

GV cho học sinh đọc SGK và trả lời câu hỏi

- Là 1 học sinh THPT em có trách nhiệm gì đối với nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc?

GV nhận xét, bổ sung, kết luận và cho HS tự trả lời vào vở

Học sinh đọc SGK, thảo luận và đưa ra câu trả lời

Có thể tự xây dựng phương hướng cho mình khi đang còn ngồi trên ghế nhà trường

Tự trả lời vào vở

Tuần:

Tiết PPCT: 19                                                                                 Ngày soạn:

Tiết: 1                                                                                             Ngày dạy :

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

I. Ý NGHĨA, YÊU CẦU

Hoạt động 1: Ý nghĩa,yêu cầu

GV nªu ý nghÜa sau ®ã ph©n tÝch, rót ra ý nghÜa cña c¸c ®éng t¸c

GV nªu 2 yªu cÇu, tËp trung ph©n tÝch yªu cÇu thø nhÊt, h­íng dÉn häc sinh ph©n tÝch yªu cÇu thø 2

*Khi ph©n tÝch cÇn lµm râ vÞ trÝ, néi dung vµ biÖn ph¸p thùc hiÖn yªu cÇu

Häc sinh chó ý nghe gi¶ng

Häc sinh cïng nhau trao ®æi, ph©n tÝch yªu cÇu thø 2 vµ ®­a ra ý kiÕn

LÊy vÝ dô ®Ó lµm râ vÊn ®Ò

II. CÁC TƯ THẾ, ĐỘNG TÁC CƠ BẢN KHI VẬN ĐỘNG

Ho¹t ®éng 2: Giíi thiÖu ®éng t¸c ®i khom vµ ch¹y khom

1. §éng t¸c ®i khom:

- GV nªu tr­êng hîp vËn dông

- GV nªu t×nh huèng, cho HS quan s¸t h×nh

- H­íng dÉn ®éng t¸c theo 3 b­íc:

+ Lµm nhanh

+ Lµm chËm cã ph©n tÝch

+ Lµm tæng hîp

- Gäi 1 häc sinh lªn thùc hiÖn l¹i ®éng t¸c

- Gäi häc sinh nhËn xÐt

- GV kÕt luËn vµ rót ra nh÷ng ®iÓm chó ý khi thùc hiÖn ®éng t¸c

2. §éng t¸c ch¹y khom:

- GV nªu t×nh huèng ph©n tÝch vµ chØ ra ®iÓm kh¸c nhau gi÷a 2 ®éng t¸c

- Lµm mÉu ®éng t¸c

- Gäi 1 HS thùc hiÖn l¹i

- NhËn xÐt, kÕt luËn

Líp tËp trung theo s¬ ®å:

Häc sinh lÊy vÝ dô vËt che khuÊt, che ®ì ®Ó lµm râ t×nh huèng

Quan s¸t h×nh vÏ, kÕt hîp chó ý GV lµm mÉu vµ ph©n tÝch

2 HS lªn thùc hiÖn l¹i 2 ®éng t¸c ®i khom vµ ch¹y khom, sè cßn l¹i chó ý cho nhËn xÐt

Hoạt động 3: Luyện tập

Chia lớp làm 4 tổ luyện tập dưới sự chỉ huy của cán bộ chuyên trách

GV luôn bao quát toàn bộ

Luôn uốn nắn, sửa sai cho học sinh

Lớp chia làm 4 tổ luyện tập theo sơ đồ:

Học sinh lần lượt lên luyện tập theo ký tín hiệu của cán bộ chuyên trách

Học sinh tích cực luyện tập

Tuần:

Tiết PPCT: 20                                                                                 Ngày soạn:

Tiết: 2                                                                                             Ngày dạy :

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Giới thiệu động tác bò, động tác lê

3. Động tác bò cao:

- GV nêu trường hợp vận dụng

- GV nêu tình huống, cho HS quan sát hình

* Hướng dẫn động tác theo 3 bước:

+ Làm nhanh

+ Làm chậm có phân tích

+ Làm tổng hợp

- Gọi 1 học sinh lên thực hiện lại động tác

- Gọi học sinh nhận xét

- GV kết luận và rút ra những điểm chú ý khi thực hiện động tác

4. Động tác lê:

- GV nêu trường hợp vận dụng

- GV nêu tình huống, cho HS quan sát hình

* Hướng dẫn động tác theo 3 bước:

+ Làm nhanh

+ Làm chậm có phân tích

+ Làm tổng hợp

- Gọi 1 học sinh lên thực hiện lại động tác

- Gọi học sinh nhận xét

- GV kết luận và rút ra những điểm chú ý khi thực hiện động tác

Nhận xét, kết luận

Lớp tập trung theo sơ đồ:

Học sinh lấy ví dụ vật che khuất, che đỡ để làm rõ tình huống

Quan sát hình vẽ, kết hợp chú ý GV làm mẫu và phân tích

2 HS lên thực hiện lại 2 động tác bò và lê, số còn lại chú ý cho nhận xét

Hoạt động 1: Luyện tập

Chia lớp làm 4 tổ luyện tập dưới sự chỉ huy của cán bộ chuyên trách

GV luôn bao quát toàn bộ

Luôn uốn nắn, sửa sai cho học sinh

Lớp chia làm 4 tổ luyện tập theo sơ đồ:

Học sinh lần lượt lên luyện tập theo ký tín hiệu của cán bộ chuyên trách

Học sinh tích cực luyện tập

Tuần:

Tiết PPCT: 21                                                                                 Ngày soạn:

Tiết: 3                                                                                             Ngày dạy :

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Giới thiệu động tác trườn, vọt tiến

5. Động tác trườn:

- GV nêu trường hợp vận dụng

- GV nêu tình h

uống, cho HS quan sát hình

* Hướng dẫn động tác theo 3 bước:

+ Làm nhanh

+ Làm chậm có phân tích

+ Làm tổng hợp

- Gọi 1 học sinh lên thực hiện lại động tác

- Gọi học sinh nhận xét

- GV kết luận và rút ra những điểm chú ý khi thực hiện động tác

6. Động tác vọt tiến:

- GV nêu trường hợp vận dụng

- GV nêu tình huống, cho HS quan sát hình

* Hướng dẫn động tác theo 3 bước:

+ Làm nhanh

+ Làm chậm có phân tích

+ Làm tổng hợp

- Gọi 1 học sinh lên thực hiện lại động tác

- Gọi học sinh nhận xét

- GV kết luận và rút ra những điểm chú ý khi thực hiện động tác

Nhận xét, kết luận

Lớp tập trung theo sơ đồ:

Học sinh lấy ví dụ vật che khuất, che đỡ để làm rõ tình huống

Quan sát hình vẽ, kết hợp chú ý GV làm mẫu và phân tích

2 HS lên thực hiện lại 2 động tác bò và lê, số còn lại chú ý cho nhận xét

Hoạt động 1: Luyện tập

Chia lớp làm 4 tổ luyện tập dưới sự chỉ huy của cán bộ chuyên trách

GV luôn bao quát toàn bộ

Luôn uốn nắn, sửa sai cho học sinh

Lớp chia làm 4 tổ luyện tập theo sơ đồ:

Học sinh lần lượt lên luyện tập theo ký tín hiệu của cán bộ chuyên trách

Tuần:

Tiết PPCT: 22                                                                                 Ngày soạn:

Tiết: 4                                                                                             Ngày dạy :

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Luyện tập động tác đi khom, chạy khom

Chia lớp làm 4 tổ luyện tập dưới sự chỉ huy của cán bộ chuyên trách

GV luôn bao quát toàn bộ

Luôn uốn nắn, sửa sai cho học sinh

Lớp chia làm 4 tổ luyện tập theo sơ đồ:

Học sinh lần lượt lên luyện tập theo ký tín hiệu của cán bộ chuyên trách

Học sinh tích cực luyện tập

Hoạt động 2: Luyện tập động tác bò cao, lê

Chia lớp làm 4 tổ luyện tập dưới sự chỉ huy của cán bộ chuyên trách

GV luôn bao quát toàn bộ

Luôn uốn nắn, sửa sai cho học sinh

Lớp chia làm 4 tổ luyện tập theo sơ đồ:

Học sinh lần lượt lên luyện tập theo ký tín hiệu của cán bộ chuyên trách

Học sinh tích cực luyện tập

Hoạt động 3: Luyện tập động tác trườn, vọt tiến, dừng lại

Chia lớp làm 4 tổ luyện tập dưới sự chỉ huy của cán bộ chuyên trách

GV luôn bao quát toàn bộ

Luôn uốn nắn, sửa sai cho học sinh

Lớp chia làm 4 tổ luyện tập theo sơ đồ:

Học sinh lần lượt lên luyện tập theo ký tín hiệu của cán bộ chuyên trách

Học sinh tích cực luyện tập

GV ra hiệu lệnh để lớp trưởng tập trung lớp

GV gọi 6 HS lên, Lần lượt mỗi HS làm lại 1 động tác

Gọi HS nhận xét

GV nhận xét, kết luận

Lớp trưởng tập trung lớp:

Học sinh chú ý và cho nhận xét, bình tập

Tuần:

Tiết PPCT: 23                                                                                 Ngày soạn:

Tiết: 5                                                                                             Ngày dạy :

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Luyện tập động tác đi khom, chạy khom

Chia lớp làm 4 tổ luyện tập dưới sự chỉ huy của cán bộ chuyên trách

GV luôn bao quát toàn bộ

Luôn uốn nắn, sửa sai cho học sinh

Lớp chia làm 4 tổ luyện tập theo sơ đồ:

Học sinh lần lượt lên luyện tập theo ký tín hiệu của cán bộ chuyên trách

Học sinh tích cực luyện tập

Hoạt động 2: Luyện tập động tác bò cao, lê

Chia lớp làm 4 tổ luyện tập dưới sự chỉ huy của cán bộ chuyên trách

GV luôn bao quát toàn bộ

Luôn uốn nắn, sửa sai cho học sinh

Lớp chia làm 4 tổ luyện tập theo sơ đồ:

Học sinh lần lượt lên luyện tập theo ký tín hiệu của cán bộ chuyên trách

Học sinh tích cực luyện tập

Hoạt động 3: Luyện tập động tác trườn, vọt tiến, dừng lại

Chia lớp làm 4 tổ luyện tập dưới sự chỉ huy của cán bộ chuyên trách

GV luôn bao quát toàn bộ

Luôn uốn nắn, sửa sai cho học sinh

Lớp chia làm 4 tổ luyện tập theo sơ đồ:

Học sinh lần lượt lên luyện tập theo ký tín hiệu của cán bộ chuyên trách

Học sinh tích cực luyện tập

Hoạt động 4: Kiểm tra 15 phút

GV gọi 5 học sinh(theo danh sách lớp) cùng thực hiện 1 tư thế động tác

GV chấm điểm cho từng học sinh

Luôn bao quát lớp, nhăc nhở những học sinh còn lại nghiêm túc

Học sinh lên thực hiện kiểm tra theo hiệu lênh của giáo viên

Những học sinh còn lại chú ý quan sát, nghiêm túc, ổn định hàng ngũ