HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Khởi động:GV mở băng đĩa bài  “Ngày đầu tiên đi học”. Nhạc Nguyễn Ngọc Thiện hoặc GV hát

1. Khám phá

GV nêu câu hỏi:

+ Trong lớp mình, bạn nào đã biết hết tên các bạn trong tổ, trong lớp?

+ Các em đã bao giờ giới thiệu về bản thân với bạn nào đó trong lớp chưa? nếu đã g/thiệu thì em g/thiệu ntn?

GV g/thiệu vào bài: Mới vào lớp Một, các em còn chưa biết nhiều về nhau, hôm nay chúng ta cùng làm quen với nhau và cùng nhau tìm hiểu về mới, lớp mới

Hoạt động 1 :Trò chơi “Vòng tròn giới thiệu tên ” BT 1. 

Mục tiêu : Giúp HS giới thiệu, tự giới thiệu tên của mình và nhớ tên các bạn trong lớp, biết trẻ em có quyền có họ tên .

Phương pháp: trò chơi

Kĩ thuật: động não

*Tiến hành:

- GV nêu cách chơi : một em lên trước lớp tự giới thiệu tên mình và nói muốn làm quen với các bạn. Em ngồi kề sẽ lên tiếp tục tự giới thiệu mình, lần lượt đến em cuối .

- GV hỏi : Trò chơi giúp em điều gì ?

-    HS chú ý

-HS TL

* Vd : Tôi tên là Hoà , tôi muốn làm quen với các bạn .

-          Bạn ngồi kề lên trước lớp : tôi tên là Thanh Hiền. Tôi muốn làm quen với tất cả các bạn . Lần lượt đến hết .

-          Giới thiệu mình với mọi người và được quen biết thêm nhiều bạn .

-          Sung sướng tự hào em là một đứa trẻ có tên họ .

- Em cảm thấy như thế nào khi được giới thiệu tên mình và nghe bạn tự giới thiệu .

GV KL: Mỗi người đều có một cái tên. Trẻ em cũng có quyền có họ tên.

Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm (BT 2)

Mục tiêu:

Học sinh tự giới thiệu về sở thích của mình . Tự hào là một đứa trẻ có họ tên

Phương pháp: thảo luận nhóm

Kĩ thuật: động não suy nghĩ

*Tiến hành:cho học sinh tự giới thiệu trong nhóm 2 người .

- Hỏi : Những điều các bạn thích có hoàn toàn giống em không ?

* GV kết luận : Mọi người đều có những điều mình thích và không thích . Những điều đó có thể giống hoặc khác nhau giữa người này và người khác . Chúng ta cần phải tôn trọng những sở thích riêng của người khác,  bạn khác . 

Hoạt động 3 : Thảo luận chung

Mục tiêu : Học sinh kể về ngày đầu tiên đi học của mình . Tự hào là học sinh lớp Một.

 Phương pháp: cá nhân

Kĩ thuật: động não suy nghĩ

*Tiến hành: GV mở vở BTĐĐ, quan/sát tranh BT3 , Giáo viên hỏi :

+ Em đã mong chờ , chuẩn bị cho ngày đi học đầu tiên như thế nào ?

+ Bố mẹ và mọi người trong gia đình đã quan tâm em như thế nào ?

+ Em có thấy vui khi được đi học ? Em có yêu trường lớp của em không ?

+ Em sẽ làm gì để xứng đáng là Học sinh lớp Một ?

-          Gọi vài Học sinh dựa theo tranh kể lại chuyện .

* GV kết luận : Vào lớp Một em sẽ có thêm nhiều bạn mới , thầy cô giáo mới , em sẽ học được nhiều điều mới lạ , biết đọc biết viết và làm toán nữa .

-          Được đi học là niềm vui , là quyền lợi của trẻ em .

-          Em rất vui và tự hào vì mình là Học sinh lớp Một . Em và các bạn sẽ cố gắng học thật giỏi ,thật ngoan.

Hoạt động 4

-          Nhận xét tuyên dương học sinh hoạt động tốt .

-          Dặn học sinh chuẩn bị bài để học tiếp tuần 2 .

-          Học sinh hoạt động nhóm 2 bạn nói về những sở thích của mình .

-          Không hoàn toàn giống em .

-          Hồi hộp , chuẩn bị đd cần thiết .

-          Bố mẹ mua sắm đầy đủ cặp sách , áo quần … cho em đi học .

-          Rất vui , yêu quý trường lớp .

-          Chăm ngoan , học giỏi

-          Học sinh lên trình bày trước lớp .

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Khởi động:Hát bài đi tới trường

-          GV yêu cầu vài học sinh kể lại buổi đầu tiên em đến lớp  .

-          Giáo viên nhận xét , bổ sung ý kiến .

* Kết luận : Con người ai cũng có một tên riêng và ai cũng có một ngày đầu tiên đi học .

- Việc chuẩn bị của các em tuỳ thuộc vào hoàn cảnh từng gia đình , nhưng các em đều có chung 1 niềm vui sướng là đã là học sinh lớp Một .

Hoạt động 1 : Quan sát tranh và kể chuyện theo tranh .

M ục ti êu: Qua thực tế của mình học sinh có thể kể một câu chuyện theo nội dung tranh

Phương pháp: quan sát

Kĩ thuật: trình bày1 phút, động não

Tiến hành:

-     Cho học sinh mở vở BTĐĐ quan/sát tranh ở BT4 , yêu cầu học sinh kể chuyện theo nhóm .

-          Yêu cầu học sinh lên trình bày trước lớp, Giáoviên lắng nghe bổ sung ý kiến cho từng em 

-          Giáo viên kể lại chuyện (theo tranh )

- Hs lắng nghe , nêu nhận xét .

- Hs họp theo nhóm , quan sát tranh và kể chuyện .

-          Nhóm cử đại diện lên trình bày .

-          Hs lắng nghe , nhận xét , bổ sung .

-          Hs quan sát , lắng nghe kể chuyện .

+ Tranh 1 : Đây là bạn Hoa . Hoa 6 tuổi . Năm nay Hoa vào lớp 1 . Cả nhà vui vẻ chuẩn bị cho Hoa đi học .

+ Tranh 2 : Mẹ đưa Hoa đến trường . Trường Hoa thật là đẹp . Cô giáo tươi cười đón em và các bạn vào lớp .

+ Tranh 3 : Ở lớp , Hoa được cô giáo dạy bảo điều mới lạ . Rồi đây em sẽ biết đọc , biết viết , biết làm toán nữa . Em sẽ tự đọc truyện đọc báo cho ông bà nghe , sẽ tự viết thư cho Bố khi bố đi xa . Hoa sẽ cố gắng học thật giỏi. Thật ngoan .

+ Tranh 4 : Hoa có thêm nhiều bạn mới . Giờ chơi em vui đùa ở sân trường thật vui .

+ Tranh 5 : Về nhà Hoa kể với bố mẹ về trường lớp mới , về cô giáo và các bạn của em . Cả nhà đều vui . Hoa là Học sinh lớp 1 rồi .

Hoạt động 2: Múa hát về trường lớp của em

M ục ti êu : Học sinh biết yêu quý bạn bè , thầy cô giáo , trường lớp

Phương pháp: khen thưởng

Kĩ thuật: suy nghĩ

Tiến hành:

-          Cho học sinh múa hát .

* Kết luận : Trẻ em có quyền có họ tên , có quyền được đi học .Chúng ta thật vui và tự hào vì đã trở thành Học sinh lớp 1 Hãy cố gắng học thật giỏi , thật ngoan để xứng đáng là Học sinh lớp 1 . 

Hoạt động 3: Củng cố dặn dò : 

-   Nhận xét tiết học , khen ngợi học sinh hoạt động tích cực .

-   Dặn học sinh ôn lại bài , tập kể lại chuyện theo tranh  .

-   Chuẩn bị bài hôm sau “ Gọn gàng , sạch sẽ ” .

+ Múa tập thể

+ Hát cá nhân

+ Hát tập thể

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1 : Học sinh thảo luận 

Mục tiêu : học sinh nêu được các bạn trong lớp hôm nay có đầu tóc gọn gàng, sạch sẽ. Biết được như thế nào là đầu tóc quần áo gọn gàng sạch sẽ ..

* Tiến hành:

-          GV yêu cầu học sinh  quan sát các bạn trong tổ xem bạn nào có đầu tóc , quần áo gọn gàng sạch sẽ  

-          Yêu cầu học sinh đại diện các nhóm nêu tên các bạn có đầu tóc , quần áo gọn gàng , sạch sẽ .

-          Yêu cầu học sinh nêu lý do vì sao em cho là bạn đó ăn mặc gọn gàng sạch sẽ .

-          Giáo viên nhận xét ,bổ sung ý kiến .Khen HS nhận xét đúng.

* Kết luận : Đầu tóc cắt ngắn ( đối với nam ) , cột thắt bím (đối với nữ ) là gọn gàng sạch sẽ . Áo quần được là thẳng nếp , sạch sẽ , mặc gọn gàng , không luộm thuộm . Như thế là gọn gàng sạch sẽ .

Hoạt động 2 : Học sinh làm bài tập 1 (Cả lớp) .

Mục tiêu : Củng cố những hiểu biết về đầu tóc , quần áo gọn gàng sạch sẽ .

Tiến hành:

-          Giáo viên giải thích yêu cầu bài tập và yêu cầu học sinh làm BT

- Học sinh làm việc theo nhóm .

- Các em được nêu tên lên trước lớp .

-          Học sinh suy nghĩ và tự nêu :

+ Đầu tóc bạn cắt ngắn , chải gọn gàng .

+ Áo quần bạn sạch sẽ , thẳng thớm .

+ Dây giày buộc cẩn thận

+ Bạn nam áo bỏ vào quần gọn gàng .

- Học sinh lắng nghe , ghi nhớ .

- Học sinh quan sát tranh và nêu những bạn ở tranh số 4 và 8 là ăn mặc gọn gàng sạch sẽ .

-          Vì sao em cho rằng các bạn ở tranh 1.2.3.5.6.7 là chưa gọn gàng sạch sẽ ?

* GV kết luận : Các em cần học tập 2 bạn trong hình vẽ số 4 và số 8 vì 2 bạn đó ăn mặc quần áo , đầu tóc rất gọn gàng , sạch sẽ . Ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ như thế có lợi cho sức khoẻ, được mọi người yêu mến

Hoạt động 3 : Học sinh làm Bài tập 2

Mục tiêu: học sinh biết chọn 1 bộ quần áo đi học sạch đẹp cho bạn nam và bạn nữ .

* Tiến hành:

-          Giáo viên cho học sinh quan sát tranh ở BT2 , Giáo viên nêu yêu cầu của bài .

Kết luận : Quần áo đi học cần phải thẳng nếp , sạch sẽ , lành lặn , gọn gàng . Không mặc quần áo rách , bẩn , tuột chỉ , đứt khuy … đến lớp .

Liên hệ, g/dục: Lồng vào nội dung tích hợp HT và làm theo tấm gương Đ Đ HC

-Vì sao các em phải ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ?

( Biết ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ là thực hiện theo lời dạy của Bác Hồ: Giữ gìn vệ sinh thật tốt.

Hoạt động 4 Củng cố dặn dò : 

-          Em vừa học xong bài gì ?

-          Dặn học sinh về xem lại bài và thực hành tốt những điều đã học . Nhắc nhở bạn bè và người thân ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ, giữ gìn vệ sinh thật tốt.

-          Chuẩn bị xem trước các bài tập để học T2 .

- Học sinh quan sát trả lời .

-Học sinh quan sát nhận xét :

+ Bạn nữ cần có trang phục váy và áo .

+ Bạn nam cần trang phục quần dài và áo sơ mi

- Học sinh nhận xét và nêu ý kiến .

-Học sinh làm bài tập .

-Học sinh trả lời

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1 : Học sinh làm bài tập 3 .

Mục tiêu : học sinh biết  tự lao động phục vụ để đầu tóc quần áo gọn gàng sạch sẽ .

Tiến hành:

-          Cho học sinh  quan sát tranh .

-          Giáo viên yêu cầu Học sinh  thảo luận theo theo gợi ý : Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì ? Bạn đó có gọn gàng sạch sẽ không ? Em có muốn làm như bạn không ?

-          Giáo viên gọi đại diện nhóm lên trình bày .

-          Giáo viên nhận xét , bổ sung và kết luận :

Kết luận: Chúng ta nên noi theo gương những bạn nhỏ ở tranh số 1 ,3,4,5,7,8/9 Vở BTĐĐ.

Hoạt động 2 : Làm việc theo đôi bạn

Mục tiêu : Học sinh giúp nhau sửa sang lại  đầu tóc , quần áo gọn gàng sạch sẽ.

Tiến hành:

-          Giáo viên yêu cầu đôi bạn quan sát nhau và giúp nhau sửa sang lại đầu tóc quần áo .

-          Giáo viên quan sát , hướng dẫn thêm cho học sinh còn lúng túng .

-          Nhận xét tuyên dương đôi bạn làm tốt .

Kết luận : Các em cần nhắc nhở nhau sửa sang lại đầu tóc , quần áo hộ bạn nếu thấy bạn chưa gọn gàng , sạch sẽ.

-Học sinh quan sát tranh , thảo luận nhóm ( sẽ nêu những việc nên làm và không nên làm )

+ Nên làm : soi gương chải đầu , bẻ lại cổ áo , tắm gội hàng ngày , rửa tay sạch sẽ .

+ Không nên làm : ăn kem bôi bẩn vào áo quần

-          Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp .

-          Học sinh nhận xét bổ sung ý kiến .

-          Học sinh hiểu yêu cầu bài tập 4 .

-          Học sinh quan sát nhau và sửa cho nhau quần áo , đầu tóc cho gọn gàng .

Liên hệ, g/dục: Lồng vào nội dung tích hợp HT và làm theo tấm gương Đ Đ HC

-GV khen ngợi những HS biết ăn mặc gọn gàng sạch sẽ là thực hiện theo lời dạy của Bác Hồ  “Giữ gìn vệ sinh thật tốt”.

Hoạt động3 : Hát , vui chơi .

Mục tiêu: Hiểu thêm về nội dung bài học qua bài hát “ Rửa mặt như mèo ”.

Tiến hành:

-          Giáo viên hỏi :

-          Lớp ta có bạn nào giống “ mèo ” không?

-    Lớp ta đừng có bạn nào mà rửa mặt như mèo nhé !

-          Giáo viên cho học sinh đọc câu ghi nhớ và điều 4 trong 5 điều Bác Hồ dạy theo Giáo viên :

        “ Đầu tóc em chải gọn gàng

Áo quần gọn sạch sẽ trông càng thêm yêu “.

              “ Giữ gìn vệ sinh thật tốt”.

*  Kết luận : ăn mặc gọn gàng sạch sẽ có lợi là làm cho ta thêm xinh đẹp , thơm tho , được mọi người yêu mến , và giữ được cơ thể tránh nhiều bệnh về da . Các em cần ghi nhớ những điều đã học để thực hiện tốt trong suốt cuộc đời .

Hoạt động4: Củng cố dặn dò : 

-          Hôm nay em học bài gì ?

-          Ăn mặc sạch sẽ gọn gàng có lợi gì ?

-          Dặn học sinh thực hiện tốt những điều đã học .

-          Cho học sinh hát bài “ Rửa mặt như mèo ”

-          Học sinh đọc theo Giáo viên 3 lần .

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1 : Làm bài tập 1 .(cá nhân)

Mục tiêu : học sinh biết tô màu các đồ dùng học tập cần thiết cho học sinh   .

Tiến hành:

-          Giáo viên giới thiệu và ghi tên đầu bài .

-          Cho học sinh mở vở ĐĐ quan sát tranh BT1. Giáo viên yêu cầu học sinh tô màu vào các đồ dùng học tập trong tranh vẽ và gọi tên chúng .

-          Giáo viên xem xét , nhắc nhở học sinh yếu  .

Kết luận: Những đồ dùng học tập trong tranh là SGK, vở tập viết, bút máy, bút chì, thước, cặp. Nhờ có chúng mà các em mới học tập tốt. Vì vậy, em cần giữ gìn chúng cho sạch đẹp, bền lâu.

*Giữ gìn sách vở đồ dùng học tập là tiết kiệm được năng lượng trong việc sản sản xuất sách vở đồ dùng học tập

Hoạt động 2 : Học sinh làm BT2  (nhóm đôi)

Mục tiêu : Nêu tên được các đồ dùng học tập và biết cách giữ gìn

Tiến hành:

-          Giáo viên nêu yêu cầu BT2

GT với bạn những đồ dùng học tập của mình:

-          HS lập lại tên bài học

-          Học sinh tô màu các đdht trong tranh .

-          2 em ngồi cạnh nhau trao đổi bài nhau để nhận xét đúng sai .

-    HS trình bày kết quả trước lớp

-          HS trao đổi với nhau về nội dung

+ Tên đồ dùng ht  ?

+ Đồ dùng đó dùng làm gì ?

+ Cách giữ gìn đồ dùng ht .

- Đại diện  1 số nhóm lên trình bày trước lớp. HS

GV kết luận : Được đi học là quyền lợi của trẻ em .

Để giữ gìn sách vở đồ dùng học tập, các em cần sử dụng chúng đúng mục đích, dùng xong sắp xếp đúng nơi qui định, luôn giữ cho chúng được sạch sẽ. Không được bôi bẩn, viết bậy vào sách vở. Không làm rách nát, xé, làm nhàu nát, quăn mép sách vở. Không làm cặp đứt quai, khoá long, xây xát....

Giữ gìn đồ dùng ht chính là giúp các em thực hiện tốt quyền được học tập của mình .

*Lồng vào nội dung tích hợp HT và làm theo tấm gương Đ Đ HCM: (bộ phận) Giữ gìn sách vở , đồ dùng học tập cẩn thận, bền, đẹp chính là thực hành tiết kiệm theo gương Bác Hồ.

Hoạt động3 :  Làm BT3

Mục tiêu: Biết nhận ra những hành vi đúng , những hành vi sai trong tranh để tự rèn luyện .

Tiến hành:

-          Giáo viên nêu yêu cầu của BT

-          Cho học sinh chữa bài tập và giải thích :

+ Bạn nhỏ trong mỗi tranh đang làm gì ?

+ Vì sao em cho rằng hành động của bạn đó là đúng ?

+ Vì sao em cho rằng hành động của bạn đó là sai ?

- Giáo viên giải thích : Hành động của những bạn trong tranh 1,2,6 là đúng . Hành động của những bạn trong tranh 3,4,5 là sai .

* Kết luận : Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập    .

-          Không làm dây bẩn , viết bậy , vẽ bậy vào sách vở .

-          Không gập gáy sách vở .

-          Không xé sách , xé vở .

-          Không dùng thước bút cặp để nghịch .

-          Học xong phải cất gọn đồ dùng ht vào nơi quy định.

-          Giữ gìn đồ dùng ht giúp các em thực hiện tốt quyền học tập của mình .

Hoạt động 4 : Tự liên hệ

Mục tiêu : học sinh biết tự liên hệ để sửa sai

Tiến hành:

- Giáo viên yêu cầu học sinh sửa sang lại đồ dùng ht của mình .

Hoạt động 5: Củng cố dặn dò : 

-          Giáo viên nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh hoạt động tích cực .

-          Dặn học sinh về nhà sửa sang lại sách vở , đồ dùng ht để tuần sau lớp sẽ mở hội thi “ Sách vở đồ dùng ht của ai đẹp nhất ”.

nhận xét đúng sai bổ sung .

-          HS làm bài tập

-          HS quan sát tranh trả lời câu hỏi :

Tranh1: bạn Nam lau cặp ,

Tranh 2: bạn Lan sắp xếp bút vào hộp bút gọn gàng

Tranh 3: bạn Hoà xé giấy làm thuyền

Tranh 4: bạn Hà và bạn Vũ dùng thước và cặp đánh nhau .

...........

-          Vì bạn biết giữ gìn đồ dùng ht cẩn thận .

-          Vì bạn xé vở , dùng đồ dùng ht đánh nhau làm cho đồ dùng mau hư hỏng .

HS tự sắp xếp lại đồ dùng ht trong học bàn , vuốt lại góc sách vở ngay ngắn .

-          Sưu tầm bài hát  “Sách bút thân yêu ơi !”. Tiết sau cả lớp cùng hát.