Bài 1. Giới thiệu nghề điện dân dụng

Tiết: 01 Ngày soạn:14/08/2014 Ngày dạy: 19/08/2014 GIỚI THIỆU NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG I – MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết được vị trí, vai trò của nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống. - Có được một số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng. - Biết được một số biện pháp an toàn lao động trong nghề điện dân dụng, có định hướng sau này về nghề nghiệp. Kỹ năng: - Kĩ năng quan sát và xử lí các tình huống của giáo viên đưa ra. - Sử dụng một số thuật ngữ khi nói về nghề điện dân dụng. Thái độ, tình

Thể loại Giáo án bài giảng Lắp đặt mạng điện trong nhà 9

Số trang 1

Ngày tạo 11/24/2015 3:42:22 PM +00:00

Loại tệp doc

Kích thước 1.96 M

Tên tệp giao an cong nghe dien 9 tienchinh thang 11 nam 2015 doc

Download

Tiết: 01

Ngày soạn:14/08/2014

Ngày dạy: 19/08/2014

GIỚI THIỆU NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG

I – MỤC TIÊU:

Kiến thức:

- Biết được vị trí, vai trò của nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống.

- Có được một số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng.

- Biết được một số biện pháp an toàn lao động trong nghề điện dân dụng, có định hướng sau này về nghề nghiệp.

Kỹ năng:

- Kĩ năng quan sát và xử lí các tình huống của giáo viên đưa ra.

- Sử dụng một số thuật ngữ khi nói về nghề điện dân dụng.

Thái độ, tình cảm:

- Có ý thức động cơ tìm hiểu nghề điện dân dụng.

*Träng t©m : BiÕt ®îc vai trß nghÒ ®iện d©n dông, néi dung lao ®éng cña nghÒ.

II – CHUẨN BỊ :

* Cả lớp : Một số tranh ảnh về nghề điện dân dụng.

* Mỗi nhóm : Chuẩn bị một số bài hát, bài thơ ca ngợi về nghề điện dân dụng

III – TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:

1 – Ổn định lớp : (1’)

2 – Giới thiệu:(5’)

3 – Tổ chức hoạt động dạy và học: (37’)

TG	HOẠT ĐỘNG CỦA GV	HOẠT ĐỘNG CỦA HS	NỘI DUNG
12’	Hoạt động 1: Vai trò vị trí của nghề điện dân dụng trong sản xuất và đời sống.
	GV cho HS đọc nội dung trong sách giáo khoa. GV chốt lại vai trò vị trí của nghề điện dân dụng trong sản xuất và đời sống: -Gắn với hầu hết các hoạt động trong sản xuất và đời sống. -Nghề điện dân dụng rất đa dạng -Góp phần đẩy nhanh tốc độ công nghiệp hóa , hiện đại hóa đất nước.	-HS đọc nội dung trong SGK - HS nghe giảng	I. Vai trò vị trí của nghề điện dân dụng trong sản xuất và đời sống: - Gắn với hầu hết các hoạt động trong sản xuất và đời sống. - Nghề điện dân dụng rất đa dạng - Góp phần đẩy nhanh tốc độ công nghiệp hóa , hiện đại hóa đất nước.
20’	Hoạt động 2: Đặc điểm và yêu cầu của nghề.
	GV cho HS hoạt động nhóm ( chia học sinh làm 4 nhóm ) : Nhóm 1: Thảo luận nội dung “Đối tượng lao động của nghề điện dân dụng” Nhóm2: Thảo luận nội dung “Nội dung lao động của nghề điện dân dụng” Nhóm 3: Thảo luận nội dung “Điều kiện làm việc của nghề điện dân dụng” Nhóm 4: Thảo luận nội dung “Yêu cầu của nghề điện dân dụng đối với người lao động” GV hướng dẫn HS nêu các mục 5) ;6) ; Thông qua hệ thống câu hỏi: Triển vọng của nghề? Nơi nào đào tạo nghề? Hoạt động của nghề?	HS hoạt động theo nhóm -Các nhóm cử đại diện trình bày. Các nhóm còn lại nhận xét. Học sinh suy nghĩ - trả lời như Sgk.	II. Đặc điểm và yêu cầu của nghề: 1) Đối tượng lao động của nghề điện dân dụng. SGK trang 15 2) Nội dung lao động của nghề điện dân dụng. - Bao gồm các lính vực: + Lắp đặt mạng điện sản xuất, sinh hoạt. + Lắp đặt trang thiết bị sản xuất và sinh hoạt. +Bảo dưỡng, vận hành, sửa chữa, khắc phục sự cố về điện. 3) Điều kiện làm việc của nghề điện dân dụng. + Thường được thực hiện trong nhà. + Có những công việc thực hiện ngoài trời. + Có những công việc cần trèo cao, đi lưu động, làm việc gần khu vực có điện dễ gây nguy hiểm đế tính mạng. 4) Yêu cầu của nghề điện dân dụng đối với người lao động: Kiến thức Kĩ năng Thái độ Sức khỏe 5)Triển vọng của nghề: 6)Những nơi đào tạo nghề 7)Những nơi hoạt động
5’	Hoạt động 3: Củng cố.
	- Giáo viên hệ thống lại nội dung bài giảng thông qua hệ thống câu hỏi: - Nghề điện dân dụng có vai trò, vị trí gì trong sản xuất và đời sống? - Yêu cầu của nghề điện dân dụng đối với người lao độngnhư thế nào ? - Nghề điện dân dụng có triển vọng như thế nào ? -Nơi nào đào tạo ? Nơi hoạt động nghề điện dân dụng ?	Y/C HS trả lời.

4 – Hướng dẫn: (2’)

Học bài và xem trước § 2. “ Vật liệu điện dùng trong lắp đặt mạng điện trong nhà”

Chuẩn bị một số mẫu dây dẫn điện, vật cách điện của mạng điện .

IV – RÚT KINH NGHIỆM:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Ngµy so¹n:

Ngµy day: TiÕt 2 Bµi 2 +3

vËt liÖu ®iÖn dïng trong l¾p ®Æt

m¹ng ®iÖn trong nhµ - dông cô l¾p ®Æt M§TN

I . Môc tiªu bµi häc:

1. KT - BiÕt ®îc cÊu t¹o, c«ng dông cña d©y dÉn ®iÖn vµ d©y c¸p ®iªn dïng trong m¹ng ®iÖn d©n dông

- BiÕt sö dông d©y dÉn ®iÖn ®óng yªu cÇu kü thuËt, ®óng môc ®Ých

2. KN BiÕt chän vµ sö dông d©y c¸p ®iÖn, vËt liÖu c¸ch ®iÖn ®óng yªu cÇu kü thuËt

3. T§ - N©ng cao ý thøc sö dông vËt liÖu ®iÖn

*Träng t©m: CÊu t¹o vµ c¸ch sö dông d©y dÉn ®iÖn vµ d©y c¸p ®iÖn trong M§TN

II. ChuÈn bÞ:

1. Gi¸o viªn: SGK, kÕ ho¹ch bµi d¹y, vËt mÉu, b¶ng phô, h×nh vÏ

2. Häc sinh:Häc bµi cò vµ t×m hiÓu néi dung bµi míi

III. C¸c ho¹t ®éng d¹y hoc.

1. æn ®Þnh tæ chøc líp

2. KiÓm tra bµi cò: ? Cho biÕt néi dung l/® cña nghÒ ®iÖn d©n dông

3. Bµi gi¶ng míi.

H§1: GV giíi thiÖu bµi, nªu môc tiªu bµi häc.

Néi dung

Ho¹t ®éng cña GV

Ho¹t ®éng cña HS

I. D©y dÉn ®iÖn.

2. CÊu t¹o d©y dÉn ®iÖn

Gåm hai phÇn

- Vá c¸ch ®iÖn.

- Lâi d©y: Lµm b»ng ®ång hoÆc nh«m, ®îc chÕ t¹o b»ng mét sîi hay nhiÒu sîi bÖn víi nhau.

- Vá: Gåm mét líp hay nhiÒu líp b»ng cao suhay nhùa tæng hîp .

3. Sö dông d©y dÉn ®iÖn.

- CÇn lùa chän d©y dÉn ®óng theo thiÕt kÕ cña m¹ng ®iÖn

- Trong qu¸ trnhf sö dông cÇn thêng xuyªn kiÓm tra vá c¸ch ®iÖn cña d©y dÉn

H§2:

? H·y kÓ tªn mét sè lo¹i d©y dÉn ®iÖn mµ em biÕt?

- Y/c lµm viÖc theo cÆp : Lµm bµi tËp ph©n lo¹i d©y dÉn trong SGK. Tr 9 vµ lµm bµi tËp ®iÒn vµo chç trèng dùa vµo vËt mÉu

- Gäi ®¹i diÖn 1 nhãm tr×nh bÇy, nhãm kh¸c nhËn xÐt

- GV tæng kÕt díi d¹ng s®

+ GV: NhÊn m¹nh ®iÓm kh¸c nhau gi÷a lâi vµ sîi : Lâi lµ phÇn trong cña d©y, lâi cã thÓ mét sîi hay nhiÒu sîi.(dùa vµo vËt mÉu)

- Cho HS quan s¸t vËt mÉu vµ h×nh vÏ

- Gäi 1 HS lªn b¶ng tr×nh bÇy cÊu t¹o dùa vµo h×nh vÏ vµ vËt mÉu

- GV kÕt luËn.

? T¹i sao d©y dÉn ®iÖn l¹i cã nhiÒu mÇu kh¸c nhau.

- Dïng h×nh vÏ giíi thiÖu kh¸i qu¸t vÒ m¹ng ®iÖn trong nhµ vµ ®å dïng ®iÖn trong nhµ (vÞ trÝ l¾p ®Æt, P)

? Lùa chän d©y dÉn ®iÖn dùa vµo yÕu tè nµo.

- GV lÊy VD

? Trong qu¸ tr×nh sö dông cÇn chó ý nh÷ng g×? T¹i sao

- Tr¶ lêi c©u hái dùa vµo quan s¸t thùc tÕ.

- Th¶o luËn lµm bµi tËp dùa vµo vËt mÉu

- §¹i diÖn 1 nhãm tr×nh bÇy, nhãm kh¸c nhËn xÐt.

- Quan s¸t, ghi vë

- Nghe, quan s¸t ghi nhí

- HS quan s¸t vËt mÉu vµ h×nh vÏ t×m hiÓu cÊu t¹o

- 1 HS lªn b¶ng tr×nh bÇy cÊu t¹o dùa vµo h×nh vÏ vµ vËt mÉu, HS cßn l¹i quan s¸t, - - Nghe, quan s¸t ghi cÊu t¹o

- Liªn hÖ thùc tÕ tr¶ lêi c©u hái

- Nghe, quan s¸t, t×m hiÓu néi dung s¬ ®å.

- Tr¶ l;êi c©u hái.

- Nghe, quan s¸t, ghi nhí.

- Liªn hÖ thùc tÕ tr¶ lêi c©u hái.

II. D©y c¸p ®iÖn

1. CÊu t¹o:

Gåm 3 phÇn:

- Lâi = Cu hoÆc Al

- Vá lâi = cao su, PVC...

- Vá b¶o vÖ ngoµi cïng: gåm nhiÒu líp nh giÊy tÈm nhùa ®êng, giÊy tÈm dÇu c¸p, b¨ng chØ b¶o vÖ, ....

2. Sö dông:

- Dïng ®Ó l¾p ®Æt ®êng d©y h¹ ¸p tõ líi ®iÖn ph©n phèi ®Õn m¹ng ®iÖn trong nhµ.

- Chän d©y c¸p ®iÖn c¨n cø vµo It¶i, Ulíi, vÞ trÝ l¾p ®Æt

H§3:Cho HS quan s¸t vËt mÉu vµ h×nh vÏ

- Gäi 1 HS lªn b¶ng tr×nh bÇy cÊu t¹o dùa vµo h×nh vÏ vµ vËt mÉu

- GV kÕt luËn.

? D©y c¸p ®iÖn kh¸c d©y dÉn ®iÖn ë ®iÓm nµo

- GV gi¶i thÝch dùa vµo vËt mÉu

? Trong thùc tÕ ngêi ta dïng d©y c¸p ®iÖn ë ®©u

- GV dïng h×nh vÏ ®Ó gi¶i thÝch

? Chon d©y c¸p ®iÖn c¨n cø vµo yÕu tè nµo

- GV lÊy Vd

- HS quan s¸t vËt mÉu vµ h×nh vÏ

- 1 HS lªn b¶ng tr×nh bÇy cÊu t¹o dùa vµo h×nh vÏ vµ vËt mÉu, HS cßn l¹i quan s¸t

- Nghe, quan s¸t ghi vë

- Liªn hÖ bµi cò vµ vËt mÉu tr¶ lêi c©u hái: kh¸c ë phÇn vá b¶o vÖ cña c¸p ®iÖn phøc t¹p h¬n daay dÉn th«ng thêng.

- Liªn hÖ thùc tÕ tr¶ lêi c©u hái :gièng ®Òu lµ d©y dÉn cã bäc c¸ch ®iÖn (lâi lµ vl dÉn di©

- Nghe, quan s¸t, ghi vë

- Liªn hÖ thùc tÕ vµ th«ng tin SGK tr¶ lêi

- Nghe, quan s¸t, ghi nhí

III. VËt liÖu c¸ch ®iÖn

- VËt liÖu c¸ch ®iÖn ph¶i ®¶m b¶o: c¸ch ®iÖn tèt, chÞu nhiÖt tèt, chèng Èm tèt, ®é bÒn c¬ häc cao (§iÖn trë suÊt=188-1013 Ωm)

- VD: sø, mi ca, nhùa ªb«nÝt

H§4:

? Theo em thÕ nµo lµ vËt liÖu c¸ch ®iÖn.

? VËt liÖu c¸ch ®iÖn ph¶i ®¶m b¶o yªu cÇu g×

- Híng dÉn HS t×m hiÓu vµ chän ®¸p ¸n ®óng trong b¶ng 12 SGK.

- Gäi mét HS tr¶ lêi, HS kh¸c nhËn xÐt.

- GV kÕt luËn dùa vµo b¶ng phô

- Gäi HS lÊy thªm mét sè VD

- Dïng mét sè mÉu vËt liÖu dÉn ®iÖn vµ c¸ch ®iÖn gäi HS lªn b¶ng ph©n biÖt vËt liÖu dÉn ®iÖn vµ vËt liÖu c¸ch ®iÖn

- Tr¶ lêi c©u hái

- Tr¶ lêi c©u hái dùa vµo hiÓu biÕt vµ th«ng tin SGK

- T×m hiÓu th«ng tin b¶ng 12 vµ chän ®¸p ¸n

- 1 HS tr¶ lêi, HS kh¸c nhËn xÐt.

- Nghe, quan s¸t, ghi vë

- Nghe, quan s¸t, ghi nhí

- HS lªn b¶ng ph©n biÖt vËt liÖu dÉn ®iÖn vµ vËt liÖu c¸ch ®iÖn

H§5: Tæng kÕt giê d¹y-.HDVN

- GV hÖ thèng l¹i néi dung bµi häc theo s¬ ®å

- GV NhËn xÐt chung vÒ giê häc

- DÆn HS vÒ häc bµi vµ t×m hiÓu néi bµi 3. chuÈn bÞ mçi c¸ nh©n: 1k×m. 1tuavÝt.1dao nhá s¾c(hoÆc kÐo dïng ®îc tèt). 1bót thö ®iÖn lo¹i tèt.

Ngµy so¹n :

Ngµy d¹y: 29/8/2012 TiÕt 3. Bµi 2+ 3:

vËt liÖu ®iÖn dïng trong l¾p ®Ætm¹ng ®iÖn trong nhµ

dông cô dïng trong l¾p ®Æt m¹ng ®iÖn

I. Môc tiªu bµi häc:

KT - BiÕt ®îc c«ng dông, ph©n lo¹i mét sè ®ång hå ®o ®iÖn

- Ph©n lo¹i vµ biÕt c«ng dông cña mét sè ®å dïng c¬ khÝ dïng trong l¾p ®Æt ®iÖn.

KN - Gi¶i thÝch ®îc c¸c ký hiÖu c¬ b¶n ghi trªn ®ång hå ®o ®iÖn

T§ - Yªu thÝch m«n häc

*Träng t©m: Ph©n lo¹i vµ hiÓu c«ng dông ®ång hå ®o ®iÖn, dông cô c¬ khÝ.

II. ChuÈn bÞ:

1. Gi¸o viªn: SGK, kÕ ho¹ch bµi d¹y, b¶ng phô, mét sè lo¹i ®ång hå ®o ®iÖn

2. Häc sinh: T×m hiÓu néi dung bµi, SGK, ®äc tµi liÖu tham kh¶o.

III. C¸c ho¹t ®éng d¹y hoc.

1. æn ®Þnh tæ chøc líp

2. KiÓm tra bµi cò:

? Nªu cÊu t¹o cña d©y c¸p ®iÖn. øng dông cña d©y c¸p ®iÖn trong m¹ng ®iÖn sinh ho¹t

3. Bµi gi¶ng míi.

H§1: GV giíi thiÖu bµi, nªu môc tiªu bµi häc.

Néi dung

Ho¹t ®éng cña GV

Ho¹t ®éng cña HS

I. §ång hå ®o ®iÖn.

1. C«ng dông cña ®ång hå ®o ®iÖn

- §ång hå ®o ®iÖn dïng ®Ó ®o: U, I, R, P, KWh.

- Nhê cã ®ång hå ®o ®iÖn ta biÕt ®îc t×nh tr¹ng lµm viÖc cña thiÕt bÞ, ph¸t hiÖn ®îc nh÷ng hiÖn tîng kh«ng b×nh thêng cña m¹ch ®iÖn, thiÕt bÞ ®iÖn ®å dïng ®iÖn.

2. Ph©n lo¹i ®ång hå ®o ®iÖn.

Dùa vµo ®¹i lîng ®o:

§ång hå ®o ®iÖn	§¹i lîng ®o
Ampe kÕ	Dßng ®iÖn: A
O¸t kÕ	C«ng suÊt ®iÖn: W
V«n kÕ	§iÖn ¸p: V
C«ng t¬	§iÖn n¨ng: KWh
¤m kÕ	§iÖn trë: R
§ång hå v¹n n¨ng	§o: R, U, A, V

3. Mét sè kÝ hiÖu cña ®ång hå ®o ®iÖn:

Tªn gäi	KÝ hiÖu
Ampe kÕ	A
O¸t kÕ	W
V«n kÕ	V
C«ng t¬	KWh
¤m kÕ	Ω
CÊp chÝnh x¸	0,1; 0,5...
§iÖn ¸p thö c¸ch ®iÖn (2KV)	(2KV)
Ph¬ng ®Æt ®ång hå	->;

II. Dông cô c¬ khÝ

1. Thíc d©y: §o chiÒu dµi vÞ trÝ l¾p ®Æt d©y dÉn, têng trÇn cÇn ®i d©y...

2. Thíc cÆp: §o ®êng kÝnh d©y dÉn ®iÖn, kÝch thíc lç, chiÒu s©u lç...

3. Tua vÝt: Dïng ®Ó th¸o l¾p vÝt b¶ng ®iÖn, vÝt thiÕt bÞ ®iÖn ®å dïng ®iÖn.

4. Pan me: §o ®êng kÝnh d©y dÉn ®iÖn

5. Bóa: Dïng ®Ó ®ãng ®inh, vÝt...

6. Cu s¾t: Cu c¾t èng c¸ch ®iªn.

7. K×m ®iÖn, k×m tuèt d©y..: Dïng ®Ó c¾t d©y dÉn ®iÖn, tuèt d©y, gi÷ d©y khi nèi, uÊn d©y dÉn khi nèi....

8. Khoan: Dïng ®Ó khoan b¶ng ®iÖn, têng...

Ho¹t ®éng 2:T×m hiÓu ®ång hå ®o ®iÖn:

? KÓ tªn c¸c lo¹i ®ång hå ®o ®iÖn mµ em biÕt.

- GV bæ sung ghi b¶ng.

- Dïng b¶ng phô híng dÉn HS th¶o luËn ®iÒn kÕt qu¶ vµo phiÕu bµi tËp theo mÉu b¶ng 3.1 SGK

- Gäi ®¹i diÖn mét nhãm lªn b¶ng tr×nh bÇy, nhãm kh¸c bæ sung, nhËn xÐt

? Nhê cã ®ång hå ®o ®iÖn ta biÕt ®îc nh÷ng g×

- GV lÊy VD chøng minh

? Ph©n lo¹i ®ång hå ®o ®iÖn ta thêng dùa vµo ®©u

- Dïng b¶ng phô híng dÉn HS th¶o luËn ®iÒn néi dung b¶ng 3.2 SGK

- Gäi ®¹i diÖn mét nhãm lªn b¶ng tr×nh bÇy, nhãm kh¸c bæ sung, nhËn xÐt

- Cho HS quan s¸t vËt mÉu, ghi l¹i c¸c kÝ hiÖu vµo giÊy . GV bæ sung

- Dïng b¶ng phô híng dÉn HS lªn b¶ng ®iÒn tªn gäi cña c¸c KH. HS kh¸c nhËn xÐt bæ sung

- D vËt mÉu gi¶i thÝch.

- Gäi HS gi¶i thÝch trªn vËt mÉu

Ho¹t ®éng 3: T×m hiÓu c¸c dông cô c¬ khÝ

- Híng dÉn HS quan s¸t néi dung b¶ng 3.4 SGK.

- Cho HS th¶o luËn ®iÒn néi dung b¶ng 3.4 SGK vµo giÊy nh¸p.

- Gäi ®¹i diÖn mét nhãm lªn ®iÒn b¶ng phô. Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung

- GV nhËn xÐt

- GV lÇn lît thao t¸c mÉu c¸ch sö dông tõng dông cô.

- LÇn lît gäi HS lªn b¶ng thao t¸c l¹i. GV quan s¸t uèn n¾n

- Liªn hÖ thùc tÕ, tµi liÖu tham kh¶o tr¶ lêi c©u hái

- Nghe, quan s¸t ghi nhí

- Nghe, quan s¸t, th¶o luËn ®iÒn kÕt qu¶ vµo phiÕu bµi tËp theo mÉu b¶ng 3.1 SGK

- §¹i diÖn mét nhãm lªn b¶ng tr×nh bÇy, nhãm kh¸c bæ sung

- Tr¶ lêi c©u hái

- Nghe, quan s¸t ghi nhí

- Tr¶ lêi c©u hái

- Nghe, quan s¸t, th¶o luËn ®iÒn kÕt qu¶ vµo phiÕu bµi tËp theo mÉu b¶ng 3.2 SGK

- §¹i diÖn mét nhãm lªn b¶ng tr×nh bÇy, nhãm kh¸c bæ sung, nhËn xÐt

- Quan s¸t vËt mÉu, ghi l¹i c¸c kÝ hiÖu vµo giÊy

- HS lªn b¶ng ®iÒn tªn gäi cña c¸c KH. HS kh¸c nhËn xÐt bæ sung

- Nghe, quan s¸t

- HS gi¶i thÝch trªn vËt mÉu

- Quan s¸t t×m hiÓu néi dung H3.4 SGK.

- HS th¶o luËn ®iÒn néi dung b¶ng 3.4 SGK vµo giÊy nh¸p.

- §¹i diÖn mét nhãm lªn ®iÒn b¶ng phô. Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung

- Nghe, quan s¸t ghi vë

- Nghe, quan s¾t n¾m v÷ng ph¬ng ph¸p sö dông tõng dông cô.

- HS lÇn lît lªn b¶ng thao t¸c l¹i, HS cßn l¹i quan s¸t

Ho¹t ®éng 4; Cñng cè vµ tæng kÕt bµi häc:

- Gäi 2 HS ®äc phÇn ghi nhí SGK

- Híng dÉn HS tr¶ lêi c©u hái SGK

- NhËn xÐt chung vÒ giê häc.- dÆn HS vÒ häc bµi vµ t×m hiÓu néi dung bµi 4

Tiết: 04

Ngày soạn: 26/08/201

Ngày dạy: 09/09/201

DỤNG CỤ DÙNG TRONG LẮP ĐẶT MẠNG ĐIỆN

I – MỤC TIÊU:

Kiến thức:

- Biết công dụng, phân loại một số đồng hồ đo điện. §ång hå công tơ điện.

- Biết công dụng của một số vật liệu cơ khí dùng trong lắp dặt mạng điện.

- Hiểu được tầm quan trọng của đo lường điện trong nghề điện dân dụng.

Kỹ năng:

- Sử dụng được một số dụng cụ thông dụng , mắc đồng hồ công tơ điện vào MDTN theo sơ đô.

3. Thái độ, tình cảm:- Yêu thích môn học

. *Träng t©m : BiÕt ®îc chøc n¨ng cña c¸c ®ång hå ®o ®iÖn ®Æc biÖt lµ cách mắc ®ång hå công tơ điện

II – CHUẨN BỊ :

* Cả lớp :Tranh vẽ đồng hồ đo điện, một số đồng hồ đo điện như vôn kế, ampe kế, công tơ, đồng hồ công tơ điện.

* Mỗi nhóm : Không

III – TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:

1 – Ổn định lớp : (1’) Kiểm tra sĩ số HS

2 – Kiểm tra bài cũ : (5’)

HS1: - Hãy nêu cấu tạo của dây dẫn và dây cáp điện ? Từ đó so sánh cấu tạo của dây cáp và dây dẫn?

3 – Tổ chức hoạt động dạy và học: (37’)

Nêu vấn đề: Công tơ có cấu tạo như thế nào?Nguyên tắc làm việc như thế nào? Chúng ta cùng tìm hiểu bài mới.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

NỘI DUNG

7’

Hoạt động 1: Tìm hiểu đồng hồ đo điện

? Hãy kể ra một số đồng hồ đo điện mà em biết

GV bổ sung và kết luận: Một số đồng hồ đo điện thường dùng: Ampe kế, oát kế, vôn kế, công tơ, ôm kế, đồng hồ vạn năng.

? Hãy điền vào bảng 3.1 cho thích hợp (bảng phụ ).

? Vậy công dụng của đồng hồ đo điện là gì ?

GV cho HS hoạt động nhóm điền vào bảng 3.2 và 3.3 trong Sgk rồi cử đại diện lên bảng điền vào bảng phụ

GV chia lớp thành 6 nhóm, mỗi nhóm 1 đồng hồ đo điện và yêu cầu mỗi nhóm : Giải thích kí hiệu ghi trên mặt đồng hồ và tính cấp chính xác của đồng hồ đó.

HS : Thảo luận, trả lời.

HS: Thảo luận rồi lên bảng điền vào bảng phụ

-Nhờ đồng hồ đo điện , chúng ta có thể biết được tình trạng làm việc của các thiết bị điện, phán đoán được nguyên nhân hư hỏng, sự cố kĩ thuật, hiện tượng làm việc không bình thường của mạng điện và dụng cụ dùng điện.

Hoạt động nhóm: Thảo luận rồi cử đại diện điền bảng phụ trên bảng

Hoạt động nhóm: Thảo luận rồi cử đại diện trình bày

I. Tìm hiểu đồng hồ đo điện:

1/ Công dụng của đồng hồ đo điện:

- Một số đồng hồ đo điện thường dùng: Ampe kế, oát kế, vôn kế, công tơ, ôm kế, đồng hồ vạn năng.

- Nhờ đồng hồ đo điện, chúng ta có thể biết được tình trạng làm việc của các thiết bị điện, phán đoán được nguyên nhân hư hỏng, sự cố kĩ thuật, hiện tượng làm việc không bình thường của mạng điện và dụng cụ dùng điện.

2/ Phân loại đồng hồ đo điện.

Đồng hồ đo điện	Đại lượng đo
Ampe kế	I
Oát kế	P
Vôn kế	U
Công tơ	P
Ôm kế	
Đồng hồ vạn năng	P, U, I, ..

3/ Sử dụng đồng hồ đo điện.

Sö dông ®ång hå c«ng t¬ ®iÖn

A= P. t = 100w. 10h = 1000wh = 1kwh

S¬ ®å c¸ch m¾c c«ng t¬ vµo M§TN :

7’

Hoạt động 2: Củng cố.-GV: Công tơ điện dùng để làm gì? Đơn vị ?

Đồng hồ đo điện Vôn kế, Ampe kế, Oát kế có những đơn vị đo nào?

Y/C HS trả lời.

4 – Hướng dẫn: (2’)

Học bài và xem tiếp phần tiếp theo và tìm hiểu công dụng của các dụng cụ cơ khí.

IV – RÚT KINH NGHIỆM:

Ngày soạn:

Ngµy d¹y:20/9/2011 TiÕt: 5 - Bµi 4:

Thùc hµnh sö dông ®ång hå ®o ®iÖn (TiÕt 2 )

I. Môc tiªu bµi thùc hµnh.

KT - BiÕt c¸ch ®o ®iÖn trë b»ng ®ång hå v¹n n¨ng

KN - §o ®îc ®iÖn trë cña ®Ìn sîi ®èt

TĐ - N©ng cao ý thøc lao ®éng khoa häc theo quy tr×nh, yªu thÝch m«n häc.

*Träng t©m: §o ®iÖn trë cña d©y tãc bãng ®Ìn vµ kiÓm tra th«ng m¹ch cña cuén d©y biÕn ¸p. l¾p m¹ch ®iÖn cã c«ng t¬ ®iÖn.

II. ChuÈn bÞ:

1. Gi¸o viªn: SGK, kÕ ho¹ch bµi d¹y, ®ång hå v¹n n¨ng, mét sè lo¹i ®Ìn sîi ®èt, h×nh vÏ, b¶ng phô, mîn m¸y biÕn ¸p th¸o dêi cuén s¬ cÊp ®îc (CN8).

2. Häc sinh: Häc bµi cò vµ t×m hiÓu bµi míi.

III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc.

1. æn ®Þnh tæ chøc

2. KiÓm tra bµi cò:

? Nªu c«ng dông cña ®ång hå v¹n n¨ng.

3. Bµi gi¶ng míi:

H§1: GV giíi thiÖu bµi – Nªu môc tiªu bµi häc, nªu nguyªn t¾c an toµn lao ®éng

Néi dung

Ho¹t ®éng cña GV

Ho¹t ®éng cña HS

I. ChuÈn bÞ:

Ho¹t ®éng 2:

- GV dïng vËt mÉu giíi thiÖu c¸c dông cô, thiÕt bÞ, vËt liÖu cÇn cho giê TH.

- Nghe, quan s¸t, ghi nhí

II. Néi dung thùc hµnh.

1. §o ®iÖn trë cña mét sè ®Ìn sîi ®«t.

- b1: VÆn nóm ®iÒu chØnh vÒ Ω vµ ë vÞ trÝ thang ®o x100

- b2: ChËp hai que ®o vµo nhau vµ chØnh kim ®ång hå vÒ 0

- b3: §Æt hai ®Çu que ®o vµo hai ®Çu sîi ®èt cña ®Ìn

- b4: §äc gi¸ trÞ ®iÖn trë ghi trªn mÆt ®ång hå nh©n víi hÖ sè (x100) ta ®îc gi¸ trÞ ®iÖn trë cña sîi ®èt ®Ìn ®ã

Ho¹t ®éng 3:

- GV dïng vËt mÉu, h×nh vÏ híng dÉn HS c¸c néi dung cÇn thùc hµnh.

- L¾p m¹ch ®iÖn cã c«ng t¬ ®iÖn theo s¬ ®å nµo? (H×nh díi)

- c¸ch thùc hiÖn (SGK 19)

- Nguyªn t¾c chung khi dïng ®ång hå v¹n n¨ng ®Ó ®o ®iÖn trë lµ g×?

(SGK trang 21)

- Nghe, quan s¸t n¾m v÷ng c¸c néi dung cÇn thùc hµnh.

- §äc râ nguyªn t¾c chung dïng ®ång hå v¹n n¨ng ®o ®iÖn trë. tõ ®ã ¸p dông cho ®óng theo HD cña GV

- Ph¬ng ph¸p thùc hµnh. Ph¸t hiÖn c¸c sai háng khi tiÕn hµnh thùc hµnh

III. Thùc hµnh.

- Theo néi dung trªn (Theo nhãm )

* Nguyªn t¾c chung khi dïng ®ång hå v¹n n¨ng ®Ó ®o ®iÖn trë: SGK/21

- C¾t nguån ®iÖn vµo c¸c ®iÖn trë . TiÕn hµnh ®o lÇn lît ®o ®iÖn trë tõng ®o¹n m¹ch 12; 23; 34;

- Tríc khi ®o cÇn x¸c ®Þnh b¾t ®Çu tõ thang ®o lín nhÊt vµ gi¶m dÇn ®Õn khi nhËn ®îc kÕt qu¶ thÝch hîp ®Ó tr¸nh kim va ®Ëp.

Cã c¸c thang ®o ®iÖn trë sau: R x1 ; R x10 ; R x 100 ; R x k ( k = 1000).

- Khi ®o cÇn tu©n theo nguyªn t¾c chung theo bíc 2 vµ kh«ng ®îc ch¹m tay vµo ®Çu kim ®o hoÆc c¸c phÇn tö ®o v× ®iÖn trë tay g©y sai sè.

Ho¹t ®éng 4

GV- Giao néi dung TH cho HS.

- Dïng b¶ng phô híng dÉn HS c¸ch ®iÒn b¸o c¸o TH theo mÉu

- Ph©n c«ng vÞ trÝ TH

- Ph¸t dông cô, thiÕt bÞ cho c¸c nhãm.

- Cho c¸c nhãm tiÕn hµnh thùc hµnh. GV quan s¸t gióp ®ì

- HS nhËn néi dung thùc hµnh.

- Nghe, quan s¸t n¾m v÷ng néi dung vµ ph¬ng ph¸p ®iÒn BCTH

- HS nhËn vÞ trÝ TH.

- C¸c nhãm nhËn dông cô, thiÕt bÞ TH.

- C¸c nhãm tiÕn hµnh thùc hµnh díi sù gióp ®ì cña GV

IV. §¸nh gi¸ kÕt qu¶.

- ChuÈn bÞ : (1®)

- Thùc hiÖn ND (6®)

- Th¸i ®é – tÝnh kû luËt (2®)

- VÖ sinh, an toµn, ng¨n l¾p (1®)

Ho¹t ®éng 5:

- Thu b¸o c¸o TH cña c¸c nhãm

- GV nhËn xÐt chung vÒ giê thùc hµnh: ý thøc TH, kÕt qu¶ thùc hµnh...

- Thu l¹i dông cô, thiÕt bÞ thùc hµnh cña c¸c nhãm

- C¸c nhãm nép b¸o c¸o TH cho GV

- Nghe, rót kinh nghiÖm

- Tr¶ l¹i dông cô, thiÕt bÞ thùc hµnh cña nhãm

Ho¹t ®éng 6:

4. DÆn dß giê sau

- Dặn HS về nhµ häc bµi vµ t×m hiÓu néi dung bµi. Giê sau thùc hµnh nèi d©y ®iÖn)

- ChuÈn bÞ c¸c lo¹i d©y ®¬n ®«i ®· ®îc dÆn tríc ( mçi lo¹i d©y dµi 15 cm)

, b¨ng dÝnh, k×m, dao , tua vÝt, giÊy r¸p

- ThiÕt bÞ hép ®Ó nèi d©y (æ c¾m ®iÖn)

Tiết: 06.07,08

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Chủ đề NỐI DÂY DẪN ĐIỆN

I – MỤC TIÊU:

Kiến thức:

- Biết được các yêu cầu của mối nối dây dẫn điện.

- Hiểu được một số phương pháp nối dây dẫn điện.

Kỹ năng: - Làm việc theo quy trình.

- Quan sát, tìm hiểu và phân tích và biết được cách nối dây dẫn điện.

-- Nối được một số mối nối dây dẫn điện theo ba kiểu ( nối thẳng, nối rẽ, nối phụ kiện

3. Thái độ, tình cảm:

- Say mê hứng thú ham thích môn học.

- Có ý thức tiết kiệm nguyên vật liệu (dây dẫn) trong quá trình thực hành và cuối buổi học dọn sạch sẽ nơi thực hành giữ vệ sinh môi trường.

*Trọng tâm: Làm việc theo quy trình nối dây. Nối được một số mối nối dây dẫn điện theo ba kiểu ( nối thẳng, nối rẽ, nối phụ kiện.) Thao tác đúng kỹ thuật.

* Năng lực cần hướng tới: tự học, thực hành, phát triển ngôn ngữ diễn đạt, giao tiếp, phối hợp nhóm.

II – CHUẨN BỊ :

* Cả lớp : Phòng Công nghệ

- Một số mẫu dây điện, giấy ráp, kìm cắt dây, kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tuốc nơ vít.

- Tranh vẽ H5.1 và một số mẫu các loại mối nối dây dẫn điện

* Mỗi nhóm : - Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ lao động, dây dẫn điện.

III – TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:

* Tiết thứ nhất: YCKT mối nối – nối thẳng hai dây dẫn một lõi nhiều sợi.

1 – Ổn định lớp : (1’) Kiểm tra sĩ số HS

2 – Kiểm tra bài cũ : (5’)

Giáo viên kiểm tra dụng cụ thực hành và nhận xét bài thực hành trước của HS

3 – Tổ chức hoạt động dạy và học: (37’)

Nêu vấn đề: Trong quá trình lắp đặt , sửa chữa dây dẫn điện và thiết bị điện của mạng điện thường phải nối dây dẫn điện. Chất lượng của mối nối này ảnh hưởng không nhỏ đến hoạt động và an toàn điện của mạng điện. Để rèn luyện kĩ năng nối dây dẫn điện, chúng ta cùng nghiên cứu § 5. “ Nối dây dẫn điện”

TG	HOẠT ĐỘNG CỦA GV	HOẠT ĐỘNG CỦA HS	NỘI DUNG
15’	Hoạt động 1: Chuẩn bị và tìm hiểu về mối nối dây dẫn điện.
	?Ta thường phải nối dây dẫn điện khi nào? ? Chất lượng mối nối có ảnh hưởng như thế nào đối với mạng điện? ?Khi mối nối lỏng lẻo dễ xảy ra sự cố gì ? GV đưa cho mỗi nhóm 5 mối nối dây dẫn điện (như hình 5.1) yêu cầu học sinh phân loại GV cho HS quan sát các mối nối và cho biết mối nối dây dẫn điện tốt phải đạt được những yêu cầu nào ?	-Trong quá trình lắp đặt và sửa chữa -Sự làm việc của thiết bị điện, mạng điện -Đứt mạch hoặc phát sinh tia lửa điện làm chập mạch gây hỏa hạn - HS phân loại: Thẳng Phân nhánh Dùng phụ kiện HS trả lời:	1. Một số kiến thức bổ trợ: Trong quá trình lắp đặt , sửa chữa dây dẫn điện và thiết bị điện của mạng điện thường phải nối dây dẫn điện. Chất lượng của mối nối này ảnh hưởng không nhỏ đến hoạt động và an toàn của mạng điện. a) Phân loại: Thẳng Phân nhánh Dùng phụ kiện b) Yêu cầu mối nối: -Dẫn điện tốt -Có độ bền cơ học cao -An toàn điện -Đảm bảo về mặt mĩ thuật
17’	Hoạt động 2: Quy trình chung nối dây dẫn điện.
	Giáo viên giới thiệu quy trình thông qua sơ đồ GV hướng dẫn nhanh 6 bước tiến hành như quy trình đã nêu thông qua các thao tác mẫu. GV lưu ý HS: Vì dây dẫn có nhiều loại khác nhau, vị trí nối dây cũng khác nhau nên phải chú ý cách nối dây	- Quan sát mẫu - Thực hành mẫu trên lớp - HS quan sát bạn làm mẫu - Tiến hành TH theo cá nhân.	2. Quy trình chung nối dây dẫn điện: Bóc vỏ cách điện → Làm sạch lõi → Nối dây → Kiểm tra → Hàn mối nối →Cách điện mối nối a, Nối thẳng hai dây dẫn.
5’	Hoạt động 3: Củng cố tiết 1
	- Hệ thống lại nội dung bài giảng: + Nêu các yêu cầu của mối nối, giải thích rõ từng yêu cầu +Nêu các bước của quy trình nối dây dẫn	Y/C HS theo dõi.	4 – Hướng dẫn: (2’) +Chuẩn bị dây dẫn điện +Xem trước, thực hành cách bóc vỏ cách điện và làm sạch lõi

Tiến trình dạy tiết thứ hai: Nối thẳng hai dây dẫn và nối rẽ.(Cho cả dây một lõi một sợi và nhiều sợi)

1 – Ổn định lớp : (1’) Kiểm tra sĩ số HS

2 – Kiểm tra bài cũ : (5’)

HS1: Quy trình nối thẳng dây dẫn lõi nhiều sợi.

Đ/A: Bóc vỏ cách điện ()rẽ nan quạt 2 đầu dây 5cmĐan nong mốt xoắn nửa vòng giữ một bên bằng kìm bên kia dùng tay xoắn từng đầu dây nọ vào lõi dây kia. Làm như vậy với bên còn lại. ...

3 – Tổ chức hoạt động dạy và học: (38’)

TG	HOẠT ĐỘNG CỦA GV	HOẠT ĐỘNG CỦA HS	NỘI DUNG
6’	Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức đã học.
	- GV nêu mục tiêu của bài học để hs nắm được các nội dung kiến thức và kĩ năng cần đạt được sau giờ thực hành này.  Kiểm tra các dung cụ học tập của học sinh.  Gv yêu cầu HS đọc và quan sát hình 5-7 và 5-8 để tìm hiểu cách nối phân nhánh dây dẫn lõi 1 sợi và nhiều sợi.  GV treo bảng phụ và gọi 1 HS nêu các bước thực hiện khi nối thẳng dây dẫn lõi 1 sợi và nhiều sợi, HS khác nhận xét. Sau đó GV nêu một số sai hỏng thường gặp	- HS chú ý theo dõi GV nêu MT để nắm được các nội dung KT và KN cần đạt được sau giờ thực hành này.  Báo cáo với Gv về sự chuẩn bị của mình.  Hoạt động theo HD của Gv để tìm hiểu cách nối phân nhánh và nối phân nhánh dây dẫn lõi một sợi.  Biết được một số chú ý khi thực hành  Các Nhóm nhận dụng cụ và thiết bị. Ổn định tổ chức nhóm.	Quy trình nối rẽ ?
25’	Hoạt động 2: Thực hành nối dây dẫn điện.
	 Gv có thể làm mẫu (nếu cần thiết).  GV phân nhóm và phát dụng cụ, thiết bị cho các nhóm.  GV Theo dõi quan sát học sinh thực hành.  Giúp đỡ nhóm học sinh yếu.  Giải đáp một số thắc mắc của hs. Thường xuyên hướng dẫn đến từng HS, điều chỉnh các sai sót trong khi làm bài.	 Thảo luận và làm bài tập thực hành theo các bước tiến hành (theo hướng dẫn ở trên).  Chú ý đến an toàn trong quá trình thực hiện. Hs thực hành theo vị trí nhóm. Mỗi HS chọn một sản phẩm nối thẳng và nối rẽ. Nối dây dẫn lõi nhiều sợi	c) Nối phân nhánh dây dẫn Nối dây dẫn lõi 1 sợi:
7’	Hoạt động 3: Củng cố.
	 GV yêu cầu học sinh ngừng luyện tập.  Giáo viên cho HS tự kiểm tra và kiểm tra chéo về công việc thực hành.  Giáo viên tổng kết chung, nhận xét ưu khuyết điểm và lưu ý những sai sót để tránh cho bài học sau.	 Trao đổi sản phẩm cho nhau và nhận xét Theo dõi và nhận xét đánh giá KQ thực hành, rút kinh nghiệm cho giờ TH sau.	GV Yêu cầu HS: Chuẩn bị tiêt sau dây dẫn lõi 1 sợi, nhiều sợi cho tiết sau “Thực hành nối dây dùng phụ kiện...”

* TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY TIÊT THỨ BA – TỔNG KẾT CHỦ ĐỀ.

1 – Ổn định lớp : (1’) Kiểm tra sĩ số HS

2 – Kiểm tra bài cũ : (5’)

HS1: Quy trình nối phân nhánh dẫn lõi 1 sợi.

Đ/A: Bóc vỏ cách điện ()bẻ vuông góc 1 đầu dây 5cmĐặt vào gập xuống, qua trái, ra trước, qua phải, ra sau, lên trêngiữ một bên bằng kìm bên kia dùng kìm xoắn đầu dây nọ vào lõi dây kia.

3 – Tổ chức hoạt động dạy và học: (38’)

TG	HOẠT ĐỘNG CỦA GV	HOẠT ĐỘNG CỦA HS	NỘI DUNG
5’	Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức đã học.
	 GV nêu mục tiêu của bài học để hs nắm được các nội dung kiến thức và kĩ năng cần đạt được sau giờ thực hành này.  Kiểm tra các dung cụ học tập của học sinh.  Gv yêu cầu HS đọc và quan sát hình 5-9 và 5-10 để tìm hiểu cách nối dây dùng phụ kiện.  GV treo bảng phụ và gọi 1 HS nêu các bước thực hiện khi nối dây dùng phụ kiện, HS khác nhận xét.	 HS chú ý theo dõi GV nêu MT để nắm được các nội dung KT và KN cần đạt được sau giờ thực hành này.  Báo cáo với Gv về sự chuẩn bị của mình.  Hoạt động theo HD của Gv để tìm hiểu cách nối dây dùng phụ kiện  Biết được một số chú ý khi thực hành  Các nhóm nhận dụng cụ và thiết bị. Ổn định tổ chức nhóm.
20’	Hoạt động 2: Thực hành nối dây dùng phụ kiện.
	 Gv có thể làm mẫu (nếu cần thiết).  GV phân nhóm và phát dụng cụ, thiết bị cho các nhóm.  GV Theo dõi quan sát học sinh thực hành.  Giúp đỡ nhóm học sinh yếu.  Giải đáp một số thắc mắc của hs. Thường xuyên hướng dẫn đến từng HS, điều chỉnh các sai sót trong khi làm bài.	 HS hoạt động nhóm nhận dụng cụ, thiết bị cho các nhóm.  HS Theo dõi quan sát GV thực hành mẫu.  Các thành viên giúp đỡ nhóm học sinh cùng thực hiện.	c) Nối dây dùng phụ kiện Nối bằng vít Nối bằng đai ốc nối dây
8’	Hoạt động 3: Cách điện mối nối.
			Bước 5 : Cách điện mối nối
5’	Hoạt động 4: Củng cố - Tổng kết chủ đề Nối dây dẫn.
	 Giáo viên cho HS tự kiểm tra và kiểm tra chéo về công việc thực hành.  Giáo viên tổng kết chung, nhận xét ưu khuyết điểm và lưu ý những sai sót để tránh cho bài học sau. Cho điểm điển hình.	 Trao đổi sản phẩm cho nhau và nhận xét - Theo dõi và nhận xét đánh giá KQ thực hành, rút kinh nghiệm cho giờ TH sau. - Các nhóm bình ra cá nhân có năng lực thực hành tốt nhất.	các loại mối nôi dây dẫn điện. YCKT mối nối dây dẫn điện TH theo quy trình để có được sản phẩm mối nối đúng KT Tự đánh giá theo HD.

4 – Hướng dẫn: (1’) Học bài các bài đã học tiết sau kiểm tra 1 tiết.

VÒ «n tËp tõ bµi 1 ®Õn bµi 6 giê sau kiÓm tra 45 phót

- Träng t©m lµ néi dung l® nghÒ, c¸ch dïng c¸c ®ång hå ®iÖn vµ KT nèi d©y dÉn ®iÖn (¤n kÜ vai trß chøc n¨ng c¸c lo¹i ®ång hå ®iÖn, c¸ch ®o)

KIỂM TRA MỘT TIẾT

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1. Kiến thức:

Đánh giá việc tiếp thu kiến thức cơ bản của học sinh từ tiết 01 tiết 11

2. Kĩ năng:

HS có kĩ năng vận dụng các kiến thức đã học vào làm bài kiểm tra.

3. Thái độ:

Rèn luyện tính cẩn thận, tính chính xác, thái độ trung thực.

II. HÌNH THỨC:

Đề kiểm tra kết hợp hai hình thức: trắc nghiệm khách quan(30%) và tự luận(70%).

MA TRẬN

Cấp độ Tên chủ đề (phần)	Nhận biết		Thông hiểu		Vận dụng				Cộng
	Nhận biết		Thông hiểu		Cấp độ thấp		Cấp độ cao		Cộng
	TNKQ	TL	TNKQ	TL	TNKQ	TL	TNKQ	TL
1- Nghề điện dân dụng, thiết bị, dụng cụ, vật liệu điện.	Biết được đặc điểm và yêu cầu đối với người lao động. Biết cách sử dụng đồng hồ đo điện cần thiết cho công việc.		Biết cách sử dụng đồng hồ đo điện, đọc được số chỉ của đồng hồ đo điện			Sử dụng được đồng hồ vạn năng cần thiết cho công việc lắp đặt mạng điện trong nhà.
Số câu Số điểm Tỉ lệ Tỉ lệ 0/0	4 1.0		2 1,0			1 3,0			7 5,0 điểm = 500/0
2- Quy trình và kỹ thuật nối dây dẫn điện			Hiểu được các mối nối dây dẫn.	Hiểu được quy trình và KT nối thẳng 2 dây dẫn lõi 1 sợi.
Số câu Số điểm Tỉ lệ Tỉ lệ 0/0			1 0,25	1 2,0					2 2,25 điểm =22,5%
3- Quy trình và kĩ thuật lắp đặt mạng điện bảng điện.	Biết được quy trình lắp đặt mạch điện bảng điện					Vẽ được sơ đồ lắp đặt mạch điện bảng điện.
Số câu Số điểm Tỉ lệ Tỉ lệ 0/0	3 0.75					1 2,0			4 2,75 điểm = 27,50/0
Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ 0/0	7 1,75 =17,50/0		4 3,25 =32,50/0		2 5,0 =500/0				13 10 điểm =100%

ĐỀ KIỂM TRA

A- TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: (3.0 điểm)

Khoanh tròn vào một chữ cái trước câu trả lời đúng:

Câu 1: Nội dung lao động của nghề điện dân dụng là:

A. Lắp đặt thiết bị và đồ dùng điện. B. Các thiết bị điện.

C. Các loại đồ dùng điện. D. Thường đi lưu động.

Câu 2: Đối tượng lao động của nghề điện dân dụng là:

A. Lắp đặt mạng điện sinh hoạt. B. Sửa chữa đồ dùng điện.

C. Dụng cụ làm việc của nghề điện. D. Làm việc trong nhà.

Câu 3: Điều kiện làm việc của nghề điện dân dụng là :

A. Sửa chữa thiết bị điện. B. Làm việc trên cao.

C. Sửa chữa đồ dùng điện. D. Vật liệu điện.

Câu 4: Đồng hồ đo điện để đo điện trở mạch điện là:

A. Vôn kế. B. Ampe kế. C. Oát kế. D. Ôm kế.

Câu 5: Đồng hồ đo điện đo điện năng tiêu thụ của đồ dùng điện là:

A. Vôn kế. B. Đồng hồ vạn năng. C. Công tơ điện. D. Oát kế.

Câu 6: Dùng dụng cụ nào khoan lỗ bảng điện ?

A. Đục. B. Lỗ khoan. C. Khoan. D. Kìm.

Câu 7: Dùng dụng cụ nào để lắp thiết bị điện vào bảng điện?

A. Thước cặp. B. Kìm. C. Kéo. D. Tua vít.

Câu 8: Nối dây dẫn bị đứt là mối nối gì?

A. Mối nối nối tiếp. B. Mối nối rẽ. C. Mối nối dùng bulông. D. Mối nối dùng vít.

Câu 9: Dùng đồng hồ vạn năng đo điện trở của cuộn dây, điều chỉnh núm chỉnh ở thang đo 10, kim chỉ trên mặt đồng hồ là 4Ω vậy cuộn dây có điện trở là: (0,5điểm)

A. 0.4Ω B. 4Ω C. 40Ω D. 400Ω

Câu 10: Vôn kế có thang đo 150V, cấp chính xác 2.5 thì sai số tuyệt đối lớn nhất là: (0,5điểm)

A. 3V B. 3.25V C. 3.5V D. 3.75V.

B- TỰ LUẬN: (7.0 điểm)

Câu 11: (2,0 điểm) Trình bày cách nối nối tiếp dây dẫn lõi một sợi?

Câu 12: (2,0 điểm) Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện bảng điện gồm: 2 cầu chì, 1 ổ cắm điện, 1 công tắc điều khiển một bóng đèn.

Câu 13: (3,0 điểm) Nêu cách sử dụng đồng hồ vạn năng đo thông mạch dây dẫn điện (dây nối) và đo điện trở dây đốt nóng nồi cơm điện?

III/ ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM:

A- TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN:

Khoanh tròn vào một chữ cái trước câu trả lời đúng: (đúng câu1câu8 0,25đ ; câu9, câu10 0,5đ)

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
A	C	B	D	C	C	D	A	C	B

B- TỰ LUẬN:

Câu	Đáp án	Biểu điểm
11	Cách nối nối tiếp dây dẫn lõi một sợi: Bóc vỏ cách điện: Dùng dao bóc vỏ cách điện. Làm sạch lõi: Dùng giấy ráp làm sạch lõi. Nối dây: Uốn gập lõi: dùng kìm uốn vuông góc đầu dây và đặt vào nhau. Vặn xoắn: dùng kìm kẹp và vặn nửa vòng rồi xoắn hai đầu dây. Kiểm tra mối nối: Dùng hai tay kéo hai đầu mối nối. Cách điện mối nối: Dùng băng cách điện quấn kín mối nối.	0.25 điểm 0.25 điểm 0.5 điểm 0.5 điểm 0.25 điểm 0.25 điểm
12	- Vẽ đúng kí hiệu cầu chì, ổ cắm điện, bóng đèn, công tắc. - Vẽ sơ đồ lắp đặt thiết bị hợp lí. - Bố trí dây dẫn hợp lí.	0.5 điểm 1.0 điểm 0.5 điểm
13	- Xoay núm bên trái cho kí hiệu về dấu mũi tên. - Xoay núm bên phải cho thang đo ôm ở vị trí 1 về dấu mũi tên. - Trước khi đo chập hai đầu que đo kiểm tra kim về vạch số 0, nếu chưa đúng vạch số 0 thì xoay núm điều chỉnh kim về số 0. - Chạm hai đầu của que đo vào hai đầu dây dẫn điện (hai chốt phích điện) và xem kim có quay trên mặt chia độ thì dây nối thông mạch. - Chạm hai đầu của que đo vào hai đầu dây đốt nóng của nồi cơm điện và đọc số chỉ.	0.5 điểm 0.5 điểm 1.0 điểm 0.5 điểm 0.5 điểm

Tiết: 10

Ngày soạn:17/10/201

Ngày dạy: ..../11/201

B6. Thực hành: LẮP ĐẶT MẠCH ĐIỆN BẢNG ĐIỆN (T1)

I – MỤC TIÊU:

Kiến thức:

- Hiểu được quy trình chung khi lắp đặt mạch điện.

- Biết được chức năng của bảng điện chính và bảng điện nhánh.

Kỹ năng:

Vẽ được sơ đồ mạch điện (sơ đồ nguyên lý, sơ đồ lắp đặt).

Thái độ, tình cảm:

 Rèn luyện ý thức cẩn thận chính xác và làm việc theo quy trình.

Trọng tâm: T1: hiểu và vẽ sơ đồ mạch điện bảng điện.

II – CHUẨN BỊ :

GV: + Tranh vẽ hình 6.1 SGK/30

HS: + SGK, vở ghi

III – TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:

1 – Ổn định lớp : (1’) Kiểm tra sĩ số HS

2 – Kiểm tra bài cũ : (0’)

3 – Tổ chức hoạt động dạy và học: (43’)

TG	HOẠT ĐỘNG CỦA GV	HOẠT ĐỘNG CỦA HS	NỘI DUNG
10’	Hoạt động 1: Tìm hiểu chức năng của bảng điện.
	 Yêu cầu HS quan sát hình 6.1 SGK/30  Liệt kê các thiết bị lắp trên bảng điện?  Chức năng của các thiết bị đó trên bảng điện?  Chức năng của bảng điện chính, bảng điện nhánh?  GV kết luận theo SGK Bảng điện lớp học là bảng điện chính hay bảng điện nhánh của hệ thống điện của trường học.	 Quan sát hình 6.1 và nhận xét: + Tên các thiết bị. + Chức năng của các thiết bị  Nêu được chức năng của bảng điện chính và bảng điện nhánh  Theo dõi và ghi KL của GV vào vở. Bảng điện nhánh	1./ Tìm hiểu chức năng của bảng điện. . Bảng điện chính:  Gồm: cầu dao, cầu chì hoặc Áptômát.  Có nhiệm vụ cung cấp điện cho toàn bộ hệ thống điện trong nhà. Bảng điện nhánh:  Thường gồm: công tác, ổ cắm, hộp số quạt ….  Có nhiệm vụ cung cấp điện tới đồ dụng điện.
15’	Hoạt động 2: Tìm hiểu cách vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện.
	 Nhắc lại KN sơ đồ nguyên lý (đã được học ở lớp 8).  Quan sát và tìm hiểu sơ đồ hình 6.2.  Nhắc lại KN sơ đồ lắp đặt mạch điện (đã được học ở lớp 8). Đọc nội dung phần b SGK/31 và tìm hiểu các bước vẽ sơ đồ lắp đặt SGK/32	 Nhắc lại KN  Quan sát và tìm hiểu sơ đồ nguyên lý hình 6.2 SGK.  Đọc và tìm hiểu các yêu cầu và các bước khi vẽ sơ đồ lắp đặt - Vẽ sơ đồ lắp đặt:	2./ Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện: a) Tìm hiểu sơ đồ nguyên lý:  Sơ đồ mạch điện gồm 1 cầu chì, 1 ổ điện, 1 công tắc điều khiển một bóng đèn sợi đốt. b) Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện: Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện theo sơ nguyên lý trên theo các bước ở bảng SGK/32.
14’	Hoạt động 3: Tìm hiểu quy trình lắp mạch điện bảng điện.
	 Em hãy nêu qui trình lắp bảng điện ?  Em hãy nêu các bước để tiến hành lắp bảng điện ?.  Giáo viên nhận xét và kết luận  Giáo viên gọi học sinh lần lượt trình bày nội dung các bước Giáo viên nhận xét và kết luận	 Học sinh thảo luận và trả lời .  Học sinh bổ sung ý kiến  Học sinh tự ghi  Học sinh trình bày nội dung Học sinh tự ghi bài	3 . Lắp đặt mạch điện bảng điện Bước 1 : Vạch dấu Bước 2 : Khoan lỗ bảng điện . Bước 3 : Nối dây thiết bị điện vào bảng điện Bước 4 : Lắp thiết bị điện vào bảng điện Bước 5 : Kiểm tra
4’	Hoạt động 4: Củng cố.
	 Gọi hs nêu lên những nội dung cơ bản của bài.	Lần lượt HS nhắc lại theo yêu cầu của GV.

4 – Hướng dẫn: (1’)

Chuẩn bị dụng cụ lao động và các thiết bị và vật liệu cho tiết sau “Thực hành: lắp mạch điện bảng điện”.

IV – RÚT KINH NGHIỆM:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....

Tiết: 11

Ngày soạn:27/10/201

Ngày dạy: ...../11/201

B6. Thực hành: LẮP ĐẶT MẠCH ĐIỆN BẢNG ĐIỆN (T2)

I – MỤC TIÊU:

Kiến thức:

Biết được chức năng của bảng điện chính và bảng điện nhánh.

Kỹ năng:

- Vẽ được sơ đồ mạch điện (sơ đồ nguyên lý, sơ đồ lắp đặt).

- Khoan lỗ luồn dây, bố trí các thiết bị trên bảng điện.

Thái độ, tình cảm:

Rèn luyện ý thức cẩn thận chính xác và làm việc theo quy trình.

* Trọng tâm:

II – CHUẨN BỊ :

* Cả lớp : Tranh vẽ hình 6.2 SGK/31

* Mỗi nhóm : Bảng điện (trung), 2 cầu chì, công tắc, ổ cắm điện, đui đèn, bóng đèn sợi đốt (5W), các dây nối.

III – TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:

1 – Ổn định lớp : (1’) Kiểm tra sĩ số HS

2 – Kiểm tra bài cũ : (5’)

HS1: Hãy nêu chức năng của bảng điện trong mạng điện trong nhà.

HS2: Các bước vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện

HS3: Nêu quy trình lắp mạch điện bảng điện

3 – Tổ chức hoạt động dạy và học: (38’)

TG	HOẠT ĐỘNG CỦA GV	HOẠT ĐỘNG CỦA HS	NỘI DUNG
10’	Hoạt động 1: Tìm hiểu dụng cụ, vật liệu và thiết bị.
	 GV nêu mục tiêu của bài học để hs nắm được các nội dung kiến thức và kĩ năng cần đạt được sau giờ thực hành này. Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.	 HS chú ý theo dõi GV nêu MT để nắm được các nội dung KT và KN cần đạt được sau giờ thực hành này.  Báo cáo với GV về sự chuẩn bị của mình.	II./ Chuẩn bị: đọc trước phần II.1; II.2 SGK/30-33
15’	Hoạt động 2: Tìm hiểu sơ đồ nguyên lí và vẽ sơ đồ lắp đặt.
	 Yêu cầu HS quan sát hình 6.2 SGK/31  Liệt kê các thiết bị lắp trên bảng điện?  Chức năng của các thiết bị đó trên bảng điện?  Quan sát và tìm hiểu sơ đồ hình 6.2. Hoạt động theo nhóm vẽ sơ đồ lắp đặt.	 Quan sát hình 6.2 và nhận xét: + Tên các thiết bị. + Chức năng của các thiết bị Vẽ sơ đồ lắp đặt.	a) Sơ đồ nguyên lí b)Sơ đồ lắp đặt
8’	Hoạt động 3: Thực hành khoan lỗ bảng điện, bố trí các TBĐ trên bảng điện.
	 Các nhóm trình bày sơ đồ trên bảng  Những hs khác nhận xét.  Gv nhận xét kết luận sơ đồ vẽ chính xác Yêu cầu các nhóm vệ sinh nơi thực hành.	 HS trình bày các sơ đồ đã vẽ trên bảng. Nhận xét các sơ đồ. - Bố trí các TBĐ theo sơ đồ - Vạch dấu các vị trĩ khoan lỗ luồn dây. - Không khoan lỗ vít vì dùng bảng điện nhựa.
5’	Hoạt động 4: Củng cố - vẽ hiểu sơ đồ lắp đặt. Thao tác vạch dấu, khoan lỗ luồn dây.
	 Trao đổi sơ đồ cho nhau và nhận xét  Theo dõi và nhận xét đánh giá KQ thực hành, rút kinh nghiệm cho giờ TH sau.	Nhận xét tinh thần hoạt động của các nhóm, cá nhân. Chọn sơ đồ chính xác nhất chuẩn bị tiết sau thực hành.

4 – Hướng dẫn: (1’)

Tìm hiểu kĩ bài đã học, chuẩn bị sơ đồ lắp đặt đã vẽ.

IV – RÚT KINH NGHIỆM:

Ngày soạn:10/11/2015

Ngày dạy Dạy bù chiều 1511/2015

Tiết12 B6. Thực hành: LẮP ĐẶT MẠCH ĐIỆN BẢNG ĐIỆN (t3)

I – MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: - BiÕt ®îc quy tr×nh l¾p ®Æt m¹ch ®iÖn, cè ®Þnh TB§ trªn b¶ng ®iÖn.

- Biết được chức năng của bảng điện chính và bảng điện nhánh.

2. Kỹ năng:

-Thực hiện được các quy trình lắp mạch điện theo sơ đồ lắp đặt.

- L¾p ®Æt ®îc c¸c thiÕt bÞ ®iÖn vµo b¶ng ®iÖn ®óng theo yªu cÇu thiÕt kÕ

3.Thái độ, tình cảm:

- Rèn luyện ý thức cẩn thận chính xác và làm việc theo quy trình.

Träng t©m: Cè ®Þnh TB§ trªn b¶ng ®iÖn, luån d©y vµ nèi d©y dÉn ®iÖn theo s¬ ®å l¾p ®Æt vµ ®óng nguyªn lÝ.

Kĩ năng thao tác thực hành trong các công đoạn TH.

II – CHUẨN BỊ :

1. Gi¸o viªn: SGK, kÕ ho¹ch bµi d¹y, h×nh vÏ, b¶ng phô, dông cô, vËt liÖu, thiÕt bÞ thùc hµnh

2. Häc sinh: Häc bµi cò, t×m hiÓu bµi míi. ChuÈn bÞ theo dÆn dß tiÕt 12

III – TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:

1 – Ổn định lớp : (1’) Kiểm tra sĩ số HS

2 – Kiểm tra bài cũ : (5’)

HS1: Nêu quy trình lắp mạch điện bảng điện.

3 – Tổ chức hoạt động dạy và học: (37’)

TG	HOẠT ĐỘNG CỦA GV	HOẠT ĐỘNG CỦA HS	NỘI DUNG
5’	Hoạt động 1: Tìm hiểu dụng cụ, vật liệu và thiết bị.
	 GV nêu mục tiêu của bài học để hs nắm được các nội dung kiến thức và kĩ năng cần đạt được sau giờ thực hành này. Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.	 HS chú ý theo dõi GV nêu MT để nắm được các nội dung KT và KN cần đạt được sau giờ thực hành này. Báo cáo với Gv về sự chuẩn bị của mình.	II./ Chuẩn bị: Sơ đồ lắp đặt mạch điện bảng điện:
20’	Hoạt động 2: Tiến hành lắp mạch điện bảng điện.
	 Các nhóm nhận dụng cụ và tiến hành lắp mạch điện theo sơ đồ lắp đặt.  Theo dõi giúp đỡ nhóm yếu.  Nhắc nhở hs thực hiện đúng qui trình, đảm bảo an toàn khi thực hành.	 Thực hiện theo nhóm.	3. Lắp mạch điện bảng điện. Vạch dấu Khoan lỗ bảng điện Nối dây thiết bị điện của bảng điện Lắp thiết bị điện vào bảng điện. Kiểm tra
5’	Hoạt động 3: Củng cố Kĩ năng thao tác thực hành trong các công đoạn TH:
	 Các nhóm trình bày sản phẩm lên bàn tại vị trí nhóm của mình. Gv nhận xét bảng điện đã lắp (KT, MT, chính xác).	 HS trình bày bảng điện đã lắp lên bàn tại vị trí nhóm của mình. Ghi nhận chỉnh sửa và hoàn thiện cho tiết sau.
7’	Hoạt động 4: Củng cố.
	 Giáo viên cho HS tự kiểm tra và kiểm tra chéo về công việc thực hành.  Giáo viên tổng kết chung, nhận xét ưu khuyết điểm và lưu ý những sai sót để tránh cho bài học sau.	 Trao đổi sản phẩm cho nhau và nhận xét Theo dõi và nhận xét đánh giá KQ thực hành, rút kinh nghiệm cho giờ TH sau.

4 – Hướng dẫn: (2’) Tiếp tục HOÀN THIỆN bài thực hành “LẮP MẠCH ĐIỆN BẢNG ĐIỆN”

IV – RÚT KINH NGHIỆM:

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Ngày soạn : 17/11/2015

Ngµy d¹y:18/11/2015 TiÕt: 13 - Bµi 6:

Thùc hµnh l¾p m¹ch ®iÖn b¶ng ®iÖn (TiÕt 4)

I. Môc tiªu bµi häc:

KT - BiÕt ®îc quy tr×nh l¾p ®Æt m¹ch ®iÖn, cè ®Þnh TB§ trªn b¶ng ®iÖn.

KN - L¾p ®Æt ®îc c¸c thiÕt bÞ ®iÖn vµo b¶ng ®iÖn ®óng theo yªu cÇu thiÕt kÕ, vµ môc ®Ých sö dông.

- Hoµn thµnh c¸c mèi nèi d©y theo s¬ ®å l¾p ®Æt vµ nèi d©y ®óng KT, ®óng nguyªn lÝ.

TĐ - N©ng cao ý thøc lao ®éng khoa häc theo quy tr×nh, yªu thÝch m«n häc.

**Träng t©m: Nèi d©y dÉn liªn hÖ c¸c TB§ theo s¬ ®å l¾p ®Æt ®óng nguyªn lÝ dÉn ®iªn. Hoµn thµnh s¶n phÈm l¾p ®Æt ®óng YCKT; vËn hµnh b¶ng ®iÖn tèt.

II. ChuÈn bÞ:

1. Gi¸o viªn: SGK, kÕ ho¹ch bµi d¹y, h×nh vÏ, b¶ng phô, dông cô, vËt liÖu, thiÕt bÞ thùc hµnh

2. Häc sinh: Häc bµi cò, t×m hiÓu bµi míi. ChuÈn bÞ theo dÆn dß tiÕt 13

III. Tæ chøc c¸c ho¹t ®éng d¹y hoc.

1. æn ®Þnh tæ chøc

2. KiÓm tra bµi cò: VÏ s¬ ®å l¾p ®Æt m¹ch ®iÖn b¶ng ®iÖn vµ s¬ ®å quy tr×nh TH l¾p ®Æt.

3. Bµi gi¶ng míi:

H§1: GV giíi thiÖu bµi – Nªu môc tiªu bµi häc, nªu nguyªn t¾c an toµn lao ®éng

Néi dung

Ho¹t ®éng cña GV

Ho¹t ®éng cña HS

I. ChuÈn bÞ:

Ho¹t ®éng 2:

- GV dïng vËt mÉu giíi thiÖu c¸c dông cô, thiÕt bÞ, vËt liÖu cÇn cho giê TH.

- Nghe, quan s¸t, ghi nhí

II. Néi dung thùc hµnh.

3. L¾p ®Æt m¹ch ®iÖn b¶ng ®iÖn theo s¬ ®å l¾p ®Æt

- Lµm tiÕp c¸c c«ng viÖc cßn l¹i ®Ó hoµn tÊt bµi TH

Ho¹t ®éng 3:

- Gäi 1 HS nªu l¹i quy tr×nh l¾p ®Æt m¹ch ®iÖn b¶ng ®iÖn dùa vµo S§L§

- GV bæ sung b»ng b¶ng phô

Quy tr×nh l¾p ®Æt

V¹ch dÊu -> Khoan lç b¶ng ®iÖn -> Nèi d©y TB§ cña B§ -> L¾p TB§ vµo B§ -> KiÓm tra

- HS nªu l¹i quy tr×nh l¾p ®Æt m¹ch ®iÖn b¶ng ®iÖn ®· häc ë tiÕt tríc

- Nghe, quan s¸t n¾m v÷ng quy tr×nh thùc hµn

III. Thùc hµnh.

L¾p m¹ch ®iÖn b¶ng ®iÖn theo s¬ ®å l¾p ®Æt ®· häc ë tiÕt 1 (Theo nhãm)

- Nèi d©y dÉn liªn kÕt c¸c TB§, ®óng nguyªn lÝ.

- KiÓm tra tÝnh KT, bÒn, gän , ®Ñp

- VËn hµnh vµ thö m¹ch ®iÖn.

Ho¹t ®éng 4

- Giao néi dung TH cho HS.

- Ph©n nhãm vµ vÞ trÝ TH

- Ph¸t dông cô, vËt liÖu, TB thùc hµnh cho c¸c nhãm

- Cho HS tiÕn hµnh thùc hµnh. GV quan s¸t gióp ®ì

- HS nhËn néi dung thùc hµnh.

- HS nhËn nhãm vµ vÞ trÝ TH

- C¸c nhãm nhËn dông cô, vËt liÖu, TB thùc hµnh

- HS tiÕn hµnh thùc hµnh díi sù gióp ®ì cña GV

-HS c¸c nhãm hoµn thµnh s¶n phÈm b/c thÇy kiÓm tra ATV§ , sau ®ã míi ®îc vËn hµnh m¹ch ®iÖn

IV. §¸nh gi¸ kÕt qu¶.

Ho¹t ®éng 5:

- Thu s¶n phÈm TH cña c¸c nhãm

- GV nhËn xÐt chung vÒ giê thùc hµnh:

- HS nép s¶n phÈm TH cho GV - Nghe, rót kinh nghiÖm

Ho¹t ®éng 6 : cc/ quy tr×nh TH / hoµn thµnh ®îc viÖc l¾p b¶ng ®iÖn , ®óng YCKT. M¹ch ®iÖn b¶ng ®iÖn vËn hµnh tèt.

4. Tæng kÕt bµi häc : thu bµi TH d¸nh gi¸ theo c¸c tiªu chÝ sau :

- ChÊt lîng s¶n phÈm TH

- TH theo ®óng quy tr×nh hay kh«ng

- ý thøc häc tËp , tÝnh an toµn lao ®éng vµ vÖ sinh líp häc

DÆn HS vÒ TH thªm víi c¸c kÕt nèi phô kiÖn kh¸c trong gia ®×nh khi cã ®iÒu kiÖn: chó ý an toµn ®iÖn .

Quan s¸t m¹ch ®iÖn l¾p ®Ìn huúnh quang - «n tËp s¬ ®å m¹ch ®iÖn huúnh quang ë CN líp8

Tiết 14/ Bài 7.

THỰC HÀNH LẮP MẠCH ĐIỆN ĐÈN ỐNG HUỲNH QUANG (T1)

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:

- Hiểu nguyên lí làm việc của mạch điện đèn ống huỳnh quang.

- Hiểu chức năng của các phần tử của bộ đèn.

- Vẽ được sơ đồ lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh quang.

2. Kĩ năng:

Lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh quang đúng quy trình và yêu cầu kĩ thuật.

3. Thái độ:

Đảm bảo an toàn điện, cẩn thận, trung thực, hợp tác.

Trọng tâm: Kĩ năng thao tác thực hành trong các công đoạn TH ( vẽ sơ đồ lắp đặt, hiểu chức năng của các phần tử của bộ đèn)

II. CHUẨN BỊ

- Dụng cụ, vật liệu và thiết bị.

- Dụng cụ: kìm điện, kìm tuốc day, dao nhỏ, tua vít, khoan điện (hoặc khoan tay), bút thử điện, thước kẻ, bút chì.

- Vật liệu và thiết bị: bóng đèn ống huỳnh quang, tắc te, chấn lưu, máng đèn, công tắc 2 cực, cầu chì, bảng điện, dây dẫn, băng cách điện, giấy ráp.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1/ Ổn định tổ chức: (1’)

2/ Kiểm tra sự chuẩn bị của HS: (5’)

3/ Bài mới:(38’)

Hoạt động 1: Chuẩn bị và nêu mục tiêu bài học:

HOẠT ĐỘNG HS

HOẠT ĐỘNG GV

NỘI DUNG

5’

15’

8’

5’

- Chia nhóm theo hướng dẫn của GV.

- Nhóm trưởng kiểm tra việc chuẩn bị của các thành viên.

- Thảo luận về mục tiêu cần đạt của bài thực hành.

Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện.

-Xem hình 7.1: tìm hiểu sơ đồ nguyên lí mạch điện đèn ống huỳnh quang.

-Từ dây pha nối cầu chì vào, 1 đầu kia của cầu chì nối với 1 đầu chấn lưu, đầu còn lại của chấn lưu nối với 1 điện cực, 2 đầu của tắc te nối vào 2 đầu của 2 điện cực (// với đèn)

-Vẽ sơ đồ lắp đặt:

Hoạt động 3: Lập bảng dự trù dụng cụ, vật liệu và thiết bị:

Thực hiện theo yêu cầu.

(dụng cụ, vật liệu, thiết bị như phần II, chuẩn bị – ở phía trên).

Hoạt động 4: Quy trình lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh quang.

Nêu quy trình cụ thể:

Vạch dấu  Khoan lỗ  Lắp TBĐ của BĐ  Nối dây bộ đèn  Nối dây mạch điện  Kiểm tra.

4.Củng cố:

Hoạt động 5: Củng cố

-Chia lớp thành 6 nhóm.

-Y/c nhóm trưởng kiểm tra sự chuẩn bị của từng thành viên.

-Y/c vài nhóm phát biểu mục tiêu bài TH và bổ sung.

Treo bảng vẽ H7.1

Đề nghị các nhóm tìm hiểu sơ đồ nguyên lí mạch điện đèn ống huỳnh quang.

Y/c nêu cách đấu giữa các phần tử.

Y/c các nhóm vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh quang.

Nhận xét bản vẽ của các nhóm.

Y/c HS từ sơ đồ lắp đặt, dự trù dụng cụ, vật liệu và thiết bị vào bảng.

Y/c HS nêu quy trình lắp mạch điện đèn ống huỳnh quang và vẽ vào vở.

Giải thích thêm.

-Chuẩn bị 3m dây điện/nhóm và 1 chui cắm điện/nhóm.

I.Dụng cụ, vật liệu và thiết bị:

II.Nội dung và trình tự TH:

1/Vẽ sơ đồ lắp đặt:

a)Tìm hiểu sơ đồ nguyên lí:

b)Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện:

2/Lập bảng dự trù dụng cụ, vật liệu và thiết bị:

3/ Lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh quang

Hướng dẫn: (1’)

Chuẩn bị dụng cụ tiết sau thực hành.

IV. RÚT KINH NGHỆM:

Gợi y cách vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh quang:

TIẾT 15 BÀI 7: THỰC HÀNH

LẮP MẠCH ĐIỆN ĐÈN ỐNG HUỲNH QUANG (T2)

I. MỤC TIÊU

1/ Kiến thức: Thực hành lắp mạch điện đèn ống huỳnh quang.

2/ Kĩ năng: Rèn kĩ năng thực hành theo quy trình.

3/ Thái độ: Đảm bảo an toàn điện, cẩn thận, trung thực, tích cực.

II. CHUẨN BỊ

Phòng công nghệ - máy chiếu. 6 máng đèn, 6 bóng đèn, 6 tắc te, 6 chấn lưu, dây dẫn, 6 cầu chì, 6 công tắc, 6 chi cắm, 6 bảng điện, 6 kìm cắt, 6 kìm tuốc.

III. Các hoạt động trên lớp:

1/ Ổn định tổ chức: (1’)

2/ Phát thiết bị, dụng cụ cho từng nhóm, chia nhóm:

3/ Bài thực hành:

HOẠT ĐỘNG HS

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN

NỘI DUNG

5’

30’

4’

Hoạt động 1:

- Chia nhóm TH, phát dụng cụ, nhắc nhở nội quy.

- Nêu lại quy trình lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh quang.

Hoạt động 2: Thực hành:

Đo và cắt dây nối.

Tuốc dây 2 đầu, chà giấy ráp (nếu cần).

Nối dây bộ đèn.

Lắp bảng điện gồm 1 cầu chì, 1 công tắc

Hoạt động 3: Tổng kết - Đánh giá bài TH.

HS tự đánh giá chéo nhau và ghi nhận ý kiến đánh giá của GV.

- Chia nhóm HS.

- Nêu mục tiêu của tiết TH

- Yêu cầu HS nhắc lại nội quy TH.

Phát dụng cụ, thiết bị, vật liệu cho từng nhóm.

Bước 1: Nối dây bộ đèn.

Hướng dẫn HS.

Y/c các nhóm xem lại sơ đồ nguyên lí và sơ đồ lắp đặt.

Bước 2: Nối dây mạch điện.

- Y/c các nhóm lắp TBĐ mạch điện vào bảng điện và nối vào bộ đèn.

- Theo dõi các nhóm TH.

- Nhắc nhở an toàn lao động.

- Kiểm tra mạch điện của các nhóm.

- Yêu cầu HS đánh giá chéo nhau giữa các nhóm.

- Nhận xét và đánh giá cụ thể theo các tiêu chí.

+ Làm việc đúng quy trình.

+ Mạch điện vận hành tốt.

+ An toàn lao động.

+ Vệ sinh tốt.

+ Không mất trật tự.

- Nhận xét chung cả lớp.

Thực hành theo quy trình

4. Củng cố Hướng dẫn:

- Ho¹t ®éng củng cố : CC/ QT TH/ hoµn thµnh l¾p bé ®Ìn , vËn hµnh ®Ìn s¸ng b×nh thêng, AT§ vµ ®ung YCKT.( HS nhận xét chéo các nhóm (ý thức , sự chuẩn bị , vệ sinh và an toàn lao động )

- VÒ «n tËp tõ bµi 1 ®Õn bµi 7 chuÈn bÞ cho kiÓm tra häc k× I

- DÆn HS vÒ TH thªm khi cã ®iÒu kiÖn: chó ý an toµn ®iÖn

- Chó ý c¸ch «n tËp : Tr¶ lêi mét sè CH cuèi mçi bµi häc. PhÇn TH «n quy tr×nh TH vµ c¸c thao t¸c thùc hiÖn mçi bíc TH ®ã.

Ngày soạn:

Ngµy d¹y :16/12/201 TiÕt:16 - Bµi 7:

Thùc hµnh l¾p m¹ch ®iÖn ®Ìn èng huúnh quang (TiÕt 3)

I. Môc tiªu bµi thùc hµnh.

KT - N¾m ®îc quy tr×nh l¾p ®Æt m¹ch ®iÖn ®Ìn èng huúnh quang

KN - L¾p ®Æt ®îc m¹ch ®iÖn theo s¬ ®å l¾p ®Æt vµ quy tr×nh l¾p ®Æt ®óng yªu cÇu KT

- Hoµn thµnh l¾p bé ®Ìn huúnh quang, kiÓm tra vµ vËn hµnh bé ®Ìn .

TĐ - §¶m b¶o néi quy vµ an toµn ®iÖn khi thùc hµnh.

*Träng t©m: L¾p ®Æt ®îc m¹ch ®iÖn huúnh quang theo ®óng quy tr×nh vµ biÕt c¸ch kiÓm tra vµ vËn hµnh M§.

II. ChuÈn bÞ:

1. Gi¸o viªn: SGK, kÕ ho¹ch bµi d¹y, h×nh vÏ, b¶ng phô

2. Häc sinh: Häc bµi cò, t×m hiÓu bµi míi. ChuÈn bÞ theo dÆn dß tiÕt 15

III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc.

1. æn ®Þnh tæ chøc

2. KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra sù chuÈn bÞ.

3. Bµi gi¶ng míi:

H§1: GV giíi thiÖu bµi – Nªu môc tiªu bµi häc – Nªu nguyªn t¾c an toµn lao ®éng, an toµn ®iÖn. HS hoµn thµnh mÉu “Ph©n tÝch YCKT cña tõng c«ng ®o¹n khi thùc hiÖn quy tr×nh l¾p m¹ch ®iÖn ®Ìn huúnh quang” – Theo mÉu b¶ng díi ®©y(*)

Néi dung

Ho¹t ®éng cña GV

Ho¹t ®éng cña HS

I. ChuÈn bÞ:

Ho¹t ®éng 2:

- GV dïng vËt mÉu giíi thiÖu c¸c dông cô, thiÕt bÞ, vËt liÖu cÇn cho giê TH.

- Nghe, quan s¸t, ghi nhí

II. Néi dung thùc hµnh.

3. Hoµn thiÖn l¾p ®Æt m¹ch ®iÖn ®Ìn èng huúnh quang theo s¬ ®å l¾p ®Æt ,

- KiÓm tra tríc khi vËn hµnh

Ho¹t ®éng 3:

- GV dïng b¶ng phô s¬ ®å l¾p ®Æt, híng dÉn HS néi dung cÇn TH

- Gäi 1 HS nh¾c l¹i quy tr×nh l¾p ®Æt m¹ch ®iÖn ®iÖn ®Ìn èng huúnh quang theo s¬ ®å l¾p ®Æt

- §¸nh gi¸ cho ®iÓm.

- Nªu c¸ch kiÓm tra m¹ch ®iÖn ®· l¾p xong?

- Nghe, quan s¸t n¾m v÷ng néi dung cÇn TH

- HS ®îc kiÓm tra :

- 1 HS nªu l¹i quy tr×nh l¾p ®Æt m¹ch ®iÖn ®Ìn èng huúnh quang theo s¬ ®å l¾p ®Æt ®· häc ë tiÕt tríc

- Hs x©y dùng quy tr×nh KT theo HD

III. Thùc hµnh.

Theo néi dung trªn theo nhãm vµ theo s¬ ®å l¾p ®Æt tõ tiÕt tríc.

Ho¹t ®éng 4

- Giao néi dung TH cho HS.

- Ph©n nhãm vµ vÞ trÝ TH

- Ph¸t dông cô, vËt liÖu, TB thùc hµnh cho c¸c nhãm

- Cho HS tiÕn hµnh thùc hµnh. GV quan s¸t gióp ®ì

- GV gi¸m s¸t TH c¸c nhãm vµ s÷a lçi sai cho HS

Gi¸m s¸t c¶ c¸ch kiÓm tra M§ cña c¸c nhãm

- HS nhËn néi dung thùc hµnh.

- HS nhËn nhãm vµ vÞ trÝ TH

- C¸c nhãm nhËn dông cô, vËt liÖu, TB thùc hµnh

- HS tiÕn hµnh thùc hµnh díi sù gióp ®ì cña GV

IV. §¸nh gi¸ kÕt qu¶.

Ho¹t ®éng 5:

- GV híng dÉn HS vËn hµnh thö vµ nhËn xÐt kÕt qu¶ TH cña tõng nhãm

- GV nhËn xÐt chung vÒ giê thùc hµnh:

- Mang s¶n phÈm cïng c¶ nhãm tríc líp ®Ó GV cho HS nhËn xÐt vµ ®¸nh gi¸.

- Quan s¸t, nghe rót kinh nghiÖm

- Ph¸t hiÖn lçi sai vµ s÷a.

- VËn hµnh m¹ch ®iÖn theo chØ dÉn cña GV.

- Nghe, rót kinh nghiÖm

MÉu b¶ng (*) ph©n tÝch.c¸c c«ng ®o¹n TH

C¸c c«ng ®o¹n

Néi dung c«ng viÖc

Dông cô

Yªu cÇu kÜ thuËt

V¹ch dÊu

- Bè trÝ TB trªn b¶ng ®iÖn vµ b¶ng TH. VÞ trÝ gi¸ ®Ìn. vÞ trÝ b¶ng ®iÖn trªn b¶ng TH.

- V¹ch dÊu c¸c lç khoan

- Thíc ; mòi v¹ch hoÆc bót ch×

- Bè trÝ TB ; gi¸ ®Ìn trªn b¶ng TH (0,7m X 0,9 m ) hîp lÝ.

- V¹ch dÊu chÝnh x¸c

Khoan lç b¶ng ®iÖn

- Chän mòi khoan cho lç luån d©y vµ lç vÝt (vÝt b¶ng ®iÖn , vÝt luån d©y , vÝt cè ®Þnh gi¸

- Khoan lç ®Ó b¾t vÝt

- Khoan lç ®Ó luån d©y

- Mòi khoan Ø2mm ®Ó b¾t vÝt vµ Ø5mm ®Ó luån d©y

- M¸y khoan tay

- Khoan chÝnh x¸c lç cÇn khoan

- lç khoan th¼ng

Nèi d©y b¶ng ®iÖn nèi d©y bé ®Ìn huúnh quang

- Nèi d©y c¸c TB ( c«ng t¾c vµ cÇu ch× )trªn b¶ng ®iÖn

- §Êu d©y cho c¸c phÇn tö cña bé ®Ìn huúnh quang, d©y ®Ó gän trong hép ®Ìn

- Nèi d©y ra ®ui ®Ìn theo ®óng s¬ ®å NLÝ.

Gi¸ + ®ui ®Ìn huúnh quang ®· cã ë hép ®Ìn. K×m tuèt d©y, k×m trßn, k×m ®iÖn, b¨ng dÝnh, giÊy gi¸p.

- Nèi d©y ®óng s¬ ®å nguyªn lÝ vµ l¾p ®Æt.

- Mèi nèi ®óng yªu cÇu kÜ thuËt.(§¶m b¶o dÉn ®iÖn vµ c¸ch ®iÖn tèt , gän ®Ñp)

Nèi d©y m¹ch ®iÖn

- Nèi d©y tõ b¶ng ®iÖn ra phÝch c¾m nèi nguån.

- §i d©y tõ b¶ng ®iÖn ra ®Ìn

- Cè ®Þnh b¶ng ®iÖn vµo b¶ng TH

- §Þnh vÞ b»ng vÝt ®êng ®i èng gen ( èng ®i d©y)

- tua vÝt, vÝt , èng ®i d©y, k×m , c¸c dông cô ®Ó nèi d©y: nh trªn

- §¶m b¶o KT mèi nèi d©y an toµn vÒ ®iÖn.

- C¸c TB ®îc l¾p ch¾c vµ ®Ñp

- B¶ng ®iÖn l¾p ®óng vÞ trÝ c©n ®èi trªn b¶ng TH

KiÓm tra

- KiÓm tra tríc khi nèi nguån : Bao gåm ; sù th«ng m¹ch; c¸c mèi nèi; bÒn ®Ñp, sù ch¾c ch¾n..)

- kiÓm tra sau khi nèi nguån ( c¾m phÝch c¾m vµo æ ®iÖn phßng TH) bao gåm : d©y pha cã ®i qua cÇu ch× vµ c«ng t¾c ®Ìn kh«ng? Cã giß ®iÖn ë chç nèi ®iÖn kh«ng?.....

- Dïng ®ång hå v¹n n¨ng ®Ó kiÓm tra th«ng m¹ch, kt c¸c mèi nèi ®iÖn .

- Dïng bót thö ®iÖn

- M¹ch ®iÖn ®óng s¬ ®å.Ch¾c ch¾n, c¸c mèi nèi an toµn vµ ®Ñp

M¹ch ®iÖn lµm viÖc tèt (th«ng m¹ch), ®óng YCKT.

- D©y pha ph¶i ®i qua c¸c TB cÇu ch×, c«ng t¾c, chÊn lu. C¸c mèi nèi an toµn vÒ ®iÖn

Ho¹t ®éng 6 : CC/ QT TH/ hoµn thµnh l¾p bé ®Ìn , vËn hµnh ®Ìn s¸ng b×nh thêng, AT§ vµ ®ung YCKT.( HS nhận xét chéo các nhóm (ý thức , sự chuẩn bị , vệ sinh và an toàn lao động )

4. HDVN : VÒ «n tËp tõ bµi 1 ®Õn bµi 7 chuÈn bÞ cho kiÓm tra häc k× I

- DÆn HS vÒ TH thªm khi cã ®iÒu kiÖn: chó ý an toµn ®iÖn

- Chó ý c¸ch «n tËp : Tr¶ lêi mét sè CH cuèi mçi bµi häc. PhÇn TH «n quy tr×nh TH vµ c¸c thao t¸c thùc hiÖn mçi bíc TH ®ã.

--------------------------------------

…………………………………………………………………………………………………………………

Ngµy so¹n :

Ngµy d¹y:23/12/010 TiÕt:17

«n tËp (chuÈn bÞ cho kiÓm tra häc k× I)

I. Môc tiªu :

1 - ¤n tËp c¸c c«ng viÖc l¾p ®Æt m¹ng ®iÖn trong nhµ, nh÷ng nguyªn t¾c an toan lao ®éng thùc hµnh vÒ TB§, dông cô , vËt liÖu vµ ®å dïng ®iÖn trong s÷a ch÷a vµ l¾p ®Æt m¹ch ®iÖn trong nhµ.

- ¤n vÒ quy tr×nh TH ë mçi bµi TH cô thÓ vÒ l¾p ®Æt m¹ch ®iÖn: b¶ng ®iªn, m¹ch ®iÖn huúnh quang.

- Trong c¸c bµi TH ®Òu hoµn thµnh môc tiªu ®Æt ra , kÕt qu¶ TH tèt (sÏ céng vµo ®iÓm lÝ thuyÕt tÝnh TB, cho ®iÓm TH theo Q§.)

2 - Cñng cè c¸c kÜ n¨ng c¬ b¶n trong TH ®iÖn:

+ lµm viÖc theo quy tr×nh

+ biÕt lùa chon vµ dïng c¸c dông cô lao ®éng hiÖu qu¶ an toµn.

+ biÕt lùa chän nh÷ng vËt liÖu thiÕt bÞ , ®å dïng ®iÖn phï hîp theo môc tiªu TH cña mçi bµi

+ cã thao t¸c TH ®óng kÜ thuËt,

+ l¾p ®îc mét sè mach ®iÖn trong nhµ ®óng yªu cÇu kÜ thuËt.

+ lao ®éng TH theo néi quy .

3 - Cã th¸i ®é häc tËp nghiªm tóc , rÌn tÝnh cÈn thËn. tÝnh khoa häc .

**Träng t©m: ¤n tr¶ lêi ®îc c¸c c©u hái trong SGK cña mçi bµi

KÜ n¨ng vÏ s¬ ®å m¹ch ®iÖn

Quy tr×nh TH vµ thao t¸c c¬ b¶n.

II. ChuÈn bÞ:

GV so¹n bµi «n tËp c¸ch thøc «n tËp chuÈn bÞ cho HS cñng cè KThøc vµ kÜ n¨ng TH

GS tù gi¸c «n tËp theo HD cña GV

III. Tæ chøc c¸c ho¹t ®éng d¹y hoc.

Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn (GV)

Ho¹t ®éng cña häc sinh (HS)

H®1 : Híng dÉn HS tù gi¸c «n tËp theo môc tiªu ®· nªu

Gv: Th«ng qua môc tiªu bµi «n

NhiÖm vô cña mçi c¸ nh©n.

H§2 Híng dÉn tr¶ lêi c©u hái «n tËp

1. Em h·y cho biÕt néi dung lao ®éng cña nghÒ ®iÖn d©n dung?

- 2. NghÒ ®iÖn d©n dông cã triÓn väng nh thÕ nµo?

- 3. M« t¶ cÊu t¹o cña c¸p ®iÖn vµ d©y dÉn ®iÖn?

- 4. KÓ tªn c¸c ®ång hå ®o ®iÖn mµ em biÕt ? chóng ®o ®¹i lîng ®iÖn nµo?

- 5. VÏ s¬ ®å c¸ch m¾c ®ång hå c«ng t¬ ®iÖn?

- 6. Nªu nguyªn t¾c chung khi dïng ®ång hå v¹n n¨ng ®Ó ®o ®iÖn trë ?

- 7. Tr×nh bµy yªu cÇu chung cña mèi nèi d©y dÉn ®iÖn? Nh÷ng yªu cÇu ®ã thÓ hiÖn trong c¸c bíc cña quy tr×ng nèi d©y nh thÕ nµo?

- 8. Khi bãc vá c¸ch ®iÖn , nÕu lìi dao c¾t vµo lâi d©y th× ®o¹n lâi ®ã cã nªn dïng hay kh«ng ? v× sao?

- 9. T¹i sao l¹i dïng giÊy gi¸p ®Ó lµm s¹ch lâi d©y mµ kh«ng nªn dïng dao nhá ?

- 10. Tr×nh bµy quy tr×nh thùc hiÖn c¸c bíc thùc hµnh nèi d©y dÉn : lâi nhiÒu sîi , lâi mét sîi ë 2 c¸ch nèi rÏ vµ nèi ph©n nh¸nh?

- 11. VÏ s¬ ®å l¾p ®Æt m¹ch ®iÖn b¶ng ®iÖn? Quy tr×nh TH?

HS: Nghe vµ lµm theo H§

-H§ c¸ nh©n më SGK vµ «n tËp

- Th¶o luËn c¸c c©u tr¶ lêi trªn líp.

môc 2 (SGK tr6)

Môc 5 SGK trang7

Môc I - 2 vµ môc II- 1 (SGK trang 10+11)

Am pe kÕ ®o cêng ®é dßng ®iÖn

V«n kÕ ®o hiÖu ®iÖn thÕ 2 ®©u mét ®o¹n m¹ch.

C«ng t¬ ®iÖn mét pha ®o §N (c«ng) cña dßng ®iÖn. §ång hå v¹n n¨ng ®o ®iÖn trë , ®o cêng ®é dßng ®iÖn , ®o hiÖu ®iÖn thÕ. O¸t kÕ ®o c«ng suÊt tiªu thô. ¤m kÕ ®o ®iÖn trë…

HS lªn b¶ng thùc hiÖn
Nguyªn t¾c dïng ®ång hå v¹n n¨ng ®o ®iÖn trë theo hai bíc (Ph¬ng ¸n 2 SGK trang 20+21)
Môc II – 1. b SGK trang24 vµ (*)
ý kiÕn chän trªn líp – Gi¶i thÝch …

HS gi¶i thÝch trªn líp

Theo 5 bíc (trong ®ã cã bíc 1vµ 2 lµ chung cho tÊt c¶ c¸c kiÓu nèi d©y ) SGK trang25+26+27 +28

HS tù tr¶ lêi vµ «n trªn líp.

(*) Riªng phÇn 2 cña c©u 7 tr¶ lêi theo mÉu b¶ng c©u hái 1 SGK trang 29 nh sau:

C¸c bíc cña quy tr×nh nèi d©y

Yªu cÇu kÜ thuËt

Bíc 1: Bãc vá c¸ch ®iÖn

Bíc2: Lµm s¹ch lâi d©y

Bíc 3: Nèi d©y ( tïy kiÓu nèi)

Bíc 4: KiÓm tra mèi nèi

Bíc 5: Hµn mèi nèi

Bíc 6: c¸ch ®iÖn mèi nèi

1,. Dïng ®ång hå v¹n n¨ng ®Ó kiÓm tra sù th«ng m¹ch.kiÓm tra vÒ tÝnh dÉn ®iÖn

2, Nèi ®óng KT tõng lo¹i : diÖn tÝch tiÕp xóc ®ñ lín vµ mèi nèi ph¶i chÆt.

3, Dïng giÊy r¸p lµm s¹ch ®Ó mèi nèi tiÕp xóc tèt.

4, §é dµi líp vá cÇn bãc phô thuéc vµo ®êng kÝnh d©y dÉn. Nã ®îc x¸c ®Þnh ®ñ ®Ó mèi nèi ®ñ ch¾c.

5. Mèi hµn ph¶i ngÊu, gän. b¸m ch¾c lµm t¨ng ®é dÉn ®iÖn, t¨ng ®é bÒn vµ lµm mèi nèi kh«ng gØ

6. QuÊn b¨ng dÝnh c¸ch ®iÖn ®Òu ; chÆt; kÝn lâi d©y ®¶m b¶o c¸ch ®iÖn tèt

H§3 : Tæng kÕt vµ cñng cè , hdvn:

1. HS tù gi¸c tæng hîp KT vµ tr¶ lêi ®îc c¸c c©u hái ®Ò ra trong tiÕt «n tËp.

2 . ¤n tËp c¸c quy tr×nh TH vµ thao t¸c TH c¬ b¶n cña mçi bµi cô thÓ.

3 . ChuÈn bÞ tèt cho ®iÒu kiÖn thi häc k× I ë tiÕt sau

---------------------------------------------------------------------------

Ngµy so¹n:

Ngµy d¹y:24/12/010 TiÕt: 18

kiÓm tra häc k× i

I. Môc tiªu

KT - Lµm c¬ së ®¸nh gi¸ chÊt lîng d¹y vµ häc cña gi¸o viªn vµ häc sinh

- KiÕn theo chuÈn ( HD cña cÊp trªn): Cô thÓ:

+ HiÓu vµ thùc hiÖn quy tr×nh l¾p ®Æt m¹ch ®iÖn trong nhµ. BiÕt TH vµ kiÓm tra ATL§.

+ BiÕt c¸chd lùa chän , sö dông nh÷ng TB , dông cô , vËt liÖu còng nh ®ång hå ®o ®iÖn cÇn thiÕt cho c¸c kh©u thùc hµnh.

+ BiÕt râ c¸c YCKT cña mçi c«ng ®o¹n TH.

KN – Tr×nh bµy ®éc lËp bµi kiÓm tra cña häc sinh

T§: - N©ng cao ý thøc tù gi¸c trong häc tËp

II. ChuÈn bÞ:

1. Gi¸o viªn: SGK, kÕ ho¹ch bµi d¹y, ®Ò kiÓm tra

2. Häc sinh: Häc bµi cò theo phÇn dÆn dß cña GV. ChuÈn bÞ thíc, bót.....

III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc.

1. æn ®Þnh tæ chøc

2. KiÓm tra bµi cò: Kh«ng kiÓm tra

3. Ma trËn bµi kiÓm tra:

Nội dung chính	MỨC ĐỘ ĐAÙNH GIAÙ						Tổng điểm
	Biết		Hiểu		Vận dụng
	TN	TL	TN	TL	TN	TL
HiÓu biÕt vÒ nghÒ ®iÖn d©n dông				C6 (1,0 ®)			1,0®
Sö dông ®ång hå ®o ®iÖn.		C1 (1,5®)					1,5®
TH quy tr×nh nèi d©y dÉn ®iÖn	C2 (2,0 ®)			C3 (2,0®)			4,0®
Quy tr×nh TH l¾p ®Æt m¹ch ®iÖn trong nhµ : M§ b¶ng ®iÖn, M§ ®Ìn èng huúnh quang				C4b (0,5®)		C4a (1,0®) C5 (2 ®iÓm)	3,5
Tổng	2.0®	1,5®	0,0®	3,5®	0,0®	3®	10®
Tý lệ %	35%		35%		30%		100%

§Ò bµi:

C©u 1: KÓ tªn c¸c lo¹i ®ång hå ®o ®iÖn và cho biết ®¹i lîng ®o cña tõng lo¹i đồng hồ đó? (1,5®)

C©u 2: Nh÷ng yªu cÇu ë trªn thÓ hiÖn trong c¸c bíc cña quy tr×nh nèi d©y sau ®©y. Dùa vµo b¶ng díi ®©y nèi c¸c yªu c©u (1,2,3,4,5,6) víi c¸c bíc (A,B,C,D,E,F) sao cho t¬ng øng ®Ó hoµn thµnh yªu cÇu kĩ thuật cña mçi bíc: (2 ®iÓm)

C¸c bíc cña quy tr×nh nèi d©y

Cét nèi

(ch÷ vµ sè )

Yªu cÇu kÜ thuËt cña mçi bíc

A. Bíc 1: Bãc vá c¸ch ®iÖn

B. Bíc 2: Lµm s¹ch lâi d©y

C. Bíc 3: Nèi d©y ( tïy kiÓu nèi)

D. Bíc 4: KiÓm tra mèi nèi

E. Bíc 5: Hµn mèi nèi

F. Bíc 6: C¸ch ®iÖn mèi nèi

A víi sè…

B víi……

C víi…..

D víi…..

E víi ……

F víi……

1, Dïng ®ång hå v¹n n¨ng ®Ó kiÓm tra sù th«ng m¹ch, kiÓm tra vÒ tÝnh dÉn ®iÖn

2, Nèi ®óng KT tõng lo¹i : diÖn tÝch tiÕp xóc ®ñ lín vµ mèi nèi ph¶i chÆt.

3, Dïng giÊy r¸p lµm s¹ch ®Ó mèi nèi tiÕp xóc tèt.

4, §é dµi líp vá cÇn bãc phô thuéc vµo ®êng kÝnh d©y dÉn. Nã ®îc x¸c ®Þnh cần ®Ó mèi nèi ®ñ ch¾c.

5. Mèi hµn ph¶i ngÊu, gän, b¸m ch¾c để lµm t¨ng ®ộ dÉn ®iÖn, t¨ng ®é bÒn vµ lµm mèi nèi kh«ng gØ

6. QuÊn b¨ng dÝnh c¸ch ®iÖn ®Òu, chÆt, kÝn lâi d©y ®¶m b¶o c¸ch ®iÖn tèt

C©u 3 . Mèi nèi d©y nãi chung cã nh÷ng yªu cÇu g× ? (2®iÓm)

Trả lời câu 3: ....................................................................Trả lời câu 1:…………………………..

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

…………………………………………………………………………………………………………

Câu 4: a, H·y vÏ s¬ ®å lắp đặt cña m¹ch ®iÖn b¶ng ®iÖn vµo « trèng ë h×nh 2 díi ®©y

B, Em hµy cho biết vai trß của cầu ch× trong mạch điện này? (1,5 ®iÓm)

H×nh c©u 4 >

- Vai trò của cầu chì trong mạch điện trên là:……………………………………………………...

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………..

Câu 5 : Vẽ đường nối dây dẫn điện đến các bộ phận của mạch điện lắp đặt bộ đèn huỳnh quang vào ô bản vẽ dưới đây:? (2,0 điểm)

Câu 6: Em hãy nêu 3 nội dung của nghề điện dân dụng? (1điểm)

H§1: GV Nªu môc tiªu bµi KT – Nªu nguyªn t¾c trong giê kiÓm tra.

H§2: GV ph¸t ®Ò kiÓm tra - §äc l¹i ®Ò mét lît cho HS so¸t l¹i ®Ò.

Híng dÉn ®¸p ¸n vµ biÓu ®iÓm chÊm ®Ò thi HkI

C©u 1: (hoÆc HS cã thÓ tr×nh bµy b»ng lêi v¨n ®Ó diÔn ®¹t cho c©u hái, HoÆc tãm t¾t theo b¶ng sau). Nªu ®îc mét nöa lo¹i ®ång hå c¶ ®¹i lîng ®o vµ ®¬n vÞ ®o - cho 2®iÓm

C¸c lo¹i ®ång hå ®o ®iÖn	§¹i lîng ®o
1. ¤m kÕ	®iÖn trë - ®¬n vÞ lµ: Ω
2. Am pe kÕ	cêng ®é dßng ®iÖn ; ®¬n vÞ lµ :A
3. V« kÕ	hiÖu ®iÖn thÕ ; ®¬n vÞ lµ: V
4. C«ng t¬ ®iÖn	c«ng cña dßng ®iÖn : KWh
5. §ång hå v¹n n¨ng	H§T, c® dßng ®iÖn , §trë :V,A,Ω
6. O¸t kÕ	c«ng suÊt dßng ®iÖn :W (J/s)

C©u 2 (4 ®iÓm):

a, Yªu cÇu chung khi nèi d©y dÉn lµ: (4 yªu cÇu )- §óng cho 1®iÓm

- DÉn ®iÖn tèt: §iÖn trë mèi nèi nhá ®Ó dßng ®iÖn truyÒn qua dÔ dµng.

- Cã ®é bÒn c¬ häc cao: ChÞu ®îc lùc kÐo vµ sù dung chuyÓn cña d©y

- An toµn vÒ ®iÖn : ®îc c¸ch ®iÖn tèt

- §¶m b¶o vÒ mÆt mÜ thuËt: Mèi nèi ph¶i gän vµ ®Ñp

b, Yªu cÇu kÜ thuËt cho mçi quy tr×nh TH: ( nèi hoÆc viÕt t¬ng øng - ®óng cho 3®iÓm

C¸c bíc cña quy tr×nh nèi d©y

Cét nèi

ch÷ vµ sè

Yªu cÇu kÜ thuËt

A. Bíc 1: Bãc vá c¸ch ®iÖn

B. Bíc2: Lµm s¹ch lâi d©y

C. Bíc 3: Nèi d©y ( tïy kiÓu nèi)

D. Bíc 4: KiÓm tra mèi nèi

E. Bíc 5: Hµn mèi nèi

F. Bíc 6: c¸ch ®iÖn mèi nèi

A nèi 4

B nèi 3

C nèi 2

D nèi 1

E nèi 5

F nèi 6

1,. Dïng ®ång hå v¹n n¨ng ®Ó kiÓm tra sù th«ng m¹ch.kiÓm tra vÒ tÝnh dÉn ®iÖn

2, Nèi ®óng KT tõng lo¹i : diÖn tÝch tiÕp xóc ®ñ lín vµ mèi nèi ph¶i chÆt.

3, Dïng giÊy r¸p lµm s¹ch ®Ó mèi nèi tiÕp xóc tèt.

4, §é dµi líp vá cÇn bãc phô thuéc vµo ®êng kÝnh d©y dÉn. Nã ®îc x¸c ®Þnh ®ñ ®Ó mèi nèi ®ñ ch¾c.

5. Mèi hµn ph¶i ngÊu, gän. b¸m ch¾c lµm t¨ng ®é dÉn ®iÖn, t¨ng ®é bÒn vµ lµm mèi nèi kh«ng gØ

6. QuÊn b¨ng dÝnh c¸ch ®iÖn ®Òu ; chÆt; kÝn lâi d©y ®¶m b¶o c¸ch ®iÖn tèt

C©u 3: (4 ®iÓm)

S¬ ®å l¾p ®Æt

a, HS vÏ ®óng theo nguyªn t¾c; ®óng c¸c kÝ hiÖu quy íc (2®iÓm)

®óng theo nguyªn t¾c; ®óng c¸c kÝ hiÖu quy íc (2®iÓm)

b, Vai trß cña cÇu ch× thø nhÊt ®Ó b¶o vÖ c¸c dông cô ®iÖn c¸m vµo æ c¾m ; cÇu ch× thø hai b¶o vÖ cho c«ng t¾c ®iÒu khiÓn bãng ®Ìn. (1 ®iÓm)

c, Khi dïng bót thö ®iÖn , tay cÇm bót ph¶i ch¹m vµo c¸i kÑp kim lo¹i ë ®Çu n¾p bót . Ch¹p dÇu bót vµo chç cÇn thö ®iÖn, nÕu bãng ®Ìn b¸o s¸ng th× tøc lµ vËt ®ã cã ®iÖn. Chó ý cÇn dïng bót thö ®iÖn tèt cã vá c¸ch ®iÖn tèt. (1 ®iÓm)

PHÇN H¦íng dÉn vÒ nhµ:

- §äc bµi 8 chuÈn bÞ ®å dïng TH tua vÝt, kÐo, dao nhá, k×m cßn dïng ®îc.

- Liªn hÖ M§ c©u thang ho¹t ®éng nh thÕ nµo?

Tiết: 19

Ngày soạn:01/01/2015

Ngày dạy: 09/01/2015

Bài 8: THỰC HÀNH LẮP ĐẶT MẠCH ĐIỆN HAI CÔNG TẮC HAI CỰC ĐIỀU KHIỂN HAI ĐÈN

I – MỤC TIÊU:

Kiến thức:

Hiểu được sơ đồ nguyên lí và xây dựng được sơ đồ lắp đặt mạch điện hai công tắc hai cực điều khiển hai đèn.

Kỹ năng:

Rèn luyện kĩ năng vẽ sơ đồ lắp đặt, tính toán dự trù được vật liệu.

Thái độ, tình cảm:

Có ý thức làm việc cẩn thận, theo qui trình.

**Träng t©m: VÏ ®îc s¬ ®å l¾p ®Æt vµ hoµn thµnh b¶ng dù trï vËt liÖu dông cô thiÕt bÞ ®å dïng TH.

II – CHUẨN BỊ :

* Cả lớp : Mô hình mạch điện 2 công tắc 2 cực điều khiển 2 đèn.

* Mỗi nhóm : Bảng điện (trung), 2 cầu chì, công tắc, ổ cắm điện, đui đèn, bóng đèn sợi đốt (5W), các dây nối.

III – TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:

1 – Ổn định lớp : (1’) Kiểm tra sĩ số HS

2 – Kiểm tra bài cũ : (0’)

Không kiểm tra.

3 – Tổ chức hoạt động dạy và học: (43’)

Mạch điện 2 công tắc 2 cực điều khiển 2 đèn rất phổ biến trong mạng điện sinh hoạt của gia đình. Để vẽ được sơ đồ và lắp đặt được mạch điện đúng qui trình, đảm bảo yêu cầu kỹ thuật chúng ta cùng nghiên cứu bài “ Lắp mạch điện hai công tắc hai cực điều khiển hai đèn”.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

NỘI DUNG

10’

Hoạt động 1: Tìm hiểu dụng cụ, vật liệu và thiết bị.

 GV nêu mục tiêu của bài học để hs nắm được các nội dung kiến thức và kĩ năng cần đạt được sau giờ thực hành này.

Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.

 HS chú ý theo dõi GV nêu MT để nắm được các nội dung KT và KN cần đạt được sau giờ thực hành này.

 Báo cáo với GV về sự chuẩn bị của mình.

15’

Hoạt động 2: Tìm hiểu sơ đồ nguyên lí và vẽ sơ đồ lắp đặt.

Quan sát sơ đồ nguyên lý SGK thảo luận trả lời các câu hỏi sau:

1.Hai bóng đèn được mắc với nhau như thế nào?

2. Cầu chì, công tắc mắc vào dây pha hay dây trung hoà?

3. Hãy nêu các phương án lắp đặt các thiết bị đóng cắt , bảo vệ và phương án đi dây để vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện 2 công tắc 2 cực điều khiển hai đèn?

– Gọi đại diện nhóm tảr lời, cácn nhóm khác chuẩn bị nhận xét bổ sung.

– Giáo viên nhận xét, kiểm tra sơ đồ lắp đặt của các nhóm và rút ra kết luận hoàn chỉnh sơ đồ lắp đặt.

1.Hai bóng đèn mắc song song với nhau.

2.Cầu chì, công tắc mắc vào dây pha

3.Hai công tắc, 2 cầu chì được lắp trên bảng điện, dây dẫn được nối với thiết bị và đi ra sau bảng điện nối với bóng đèn, mỗi công tắc điều khiển một bóng đèn.

1- Vẽ sơ đồ lắp đặt.

a) Sơ đồ nguyên lí

b)Sơ đồ lắp đặt.

15’

Hoạt động 3: Thảo luận để lập bảng dự trù dụng cụ, vật liệu và thiết bị.

– Tiếp tục cho học sinh thảo luận dự trù những vật liệu nào? Số lượng là bao nhiêu? Số liệu định mức và đặc điểm yêu cầu kĩ thuật của vật liệu? Để hoàn thành bảng SGK để lắp đặt mạch điện trong phòng học.

– Gọi đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác chuẩn bị nhận xét bổ sung

HS tính toán và dự trù đủ vật liệu và thiết bị để lắp mạch 2 công tắc 2 cực điều khiển 2 đèn.

TT	Vật liệu, thiết bị	SL	YCKT
1	Đèn sợi đốt	2	5W
2	Đui đèn	2	5A
3	Công tắc	2	5A
4	Cầu chì	2	2A
5	Bảng điện	1
6	Dây điện	2m	2 màu
7	Băng cách điện	1

2- Lập bảng dự trù dụng cụ, vật liệu và thiết bị.

4’

Hoạt động 4: Củng cố.

– Giáo viên giới thiệu với HS về nguyên lí làm việc của mạch điện hai công tắc hai cực điều kiển hai đèn

HS nhắc lại.

4 – Hướng dẫn: (1’)

 Tìm hiểu kĩ bài đã học, chuẩn bị vật liệu dụng cụ và thiết bị theo dự trù.

IV – RÚT KINH NGHIỆM:

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Tiết: 20

Ngày soạn: 05/01/2015

Ngày dạy: 16/01/2015

Bài 8: THỰC HÀNH LẮP ĐẶT MẠCH ĐIỆN HAI CÔNG TẮC HAI CỰC ĐIỀU KHIỂN HAI ĐÈN(T2)

I – MỤC TIÊU:

Kiến thức:

Hiểu được trình tự các bước lắp đặt mạch điện 2 công tắc 2 cực điều khiển 2 đèn.

Kỹ năng:

Rèn luyện kĩ năng quan sát. Lắp đặt được mạch đúng quy trình, đảm bảo yêu cầu kĩ thuật.

Thái độ, tình cảm:

Nâng cao ý thức tự giác trong thực hành, vệ sinh thu dọn sau thực hành.

**Träng t©m: Thùc hiÖn ®óng quy tr×nh l¾p ®Æt m¹ch ®iÖn. BiÕt tù kiÓm tra vµ kiÓm tra chÐo s¶n phÈm thùc hµnh.

II – CHUẨN BỊ :

* Cả lớp :

+Vật liệu: 2m dây dẫn điện, 1 bảng điện, băng cách điện

+Thiết bị: 2 công tắc, 2 cầu chì, 1 phích cắm điện, 2 bóng đèn sợi đốt và đuôi đèn

+Dụng cụ: kìm, tua vít, khoan các loại

* Mỗi nhóm :

+Vật liệu: 2m dây dẫn điện, 1 bảng điện, băng cách điện

+Thiết bị: 2 công tắc, 2 cầu chì, 1 phích cắm điện, 2 bóng đèn sợi đốt và đuôi đèn

+Dụng cụ: kìm, tua vít, khoan các loại

III – TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:

1 – Ổn định lớp : (1’) Kiểm tra sĩ số HS

2 – Kiểm tra bài cũ : (5’)

HS1: Hãy vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện 2 công tắc 2 cực điều khiển 2 đèn?

HS2: Lắp đặt mạch điện 2 công tắc 2 cực điều khiển 2 đèn cần có những vật liệu thiết bị hoặc đồ dùng điện nào?

3 – Tổ chức hoạt động dạy và học: (38’)

Để lắp đặt được mạch điện hai công tắc hai cực điều khiển hai đèn đúng yêu cầu kĩ thuật cần nắm vững được trình tự lắp đặt mạch điện.

TG	HOẠT ĐỘNG CỦA GV	HOẠT ĐỘNG CỦA HS	NỘI DUNG
14’	Hoạt động 1: Tìm hiểu dụng cụ, vật liệu và thiết bị.
	 GV nêu mục tiêu của bài học để hs nắm được các nội dung kiến thức và kĩ năng cần đạt được sau giờ thực hành này. Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.	 HS chú ý theo dõi GV nêu MT để nắm được các nội dung KT và KN cần đạt được sau giờ thực hành này.  Báo cáo với GV về sự chuẩn bị của mình.
20’	Hoạt động 2: Thao tác mẫu trình tự lắp đặt mạch điện.
	– Gọi học sinh đọc thông tin. – Hướng dẫn hs qui trình lắp đặt. Phân tích nội dung và yêu cầu kĩ thuật của từng công đoạn. GV vừa hướng dẫn vừa thao tác lắp mạch điện cho học sinh quan sát: – Giáo viên phát dụng cụ cho học sinh để thực hành lắp mạch điện hai công tắc 2 cực điều khiển 2 đèn. Giáo viên theo dõi, kiểm tra uốn nắn những sai sót của học sinh và yêu cầu học sinh không được nối nguồn điện khi giáo viên chưa cho phép để tránh gây ra các sự cố cháy nổ thiệt hại đến tính mạng.	Học sinh theo dõi và thực hiện Vạch dấu: vạch dấu thiết bị điện và đường dây đi. Khoan lỗ bảng điện: Lỗ bắt vít và lỗ luồn dây. Lắp TBĐ vào BĐ: Nối dây các thiết bị trước, sau đó mới lắp vào bảng điện. Nối dây mạch điện: Nối dây từ bảng điện đến đui đèn (phải buộc nút trong đui đèn để đảm bảo an toàn khi sử dụng. Kiểm tra: +Lắp đặt có đúng theo sơ đồ +Chắc, dẫn điện tốt, đẹp, an toàn về điện. +Nối mạch điện vào nguồn điện cho vận hành thử.		III.Lắp đặt mạch : Qui trình lắp đặt: -Vạch dấu -Khoan lỗ bảng điện. -Lắp TBĐ vào BĐ. -Nối dây mạch điện. -Kiểm tra.
4’	Hoạt động 3: Tổng kết.
	Giáo viên nhận xét tiết thực hành về tinh thần, thái độ và kết quả thực hành theo mục tiêu của bài và rút kinh nghiệm cho tiết thực hành sau.	HS dừng thực hành, thu dọn vật liệu, dụng cụ, vệ sinh nơi làm việc.

4 – Hướng dẫn: (1’)

 Về nhà chuẩn bị các dụng cụ, vật liệu và thiết bị để tiết sau thực hành tiếp

IV – RÚT KINH NGHIỆM:

Tiết: 22 Tuần: 22

Ngày soạn:05/01/2015

Ngày dạy: 23/01/2015

Bài 8: THỰC HÀNH LẮP ĐẶT MẠCH ĐIỆN HAI CÔNG TẮC HAI CỰC ĐIỀU KHIỂN HAI ĐÈN(T3)

I – MỤC TIÊU:

Kiến thức:

 Nắm được các bước lắp đặt mạch điện bảng điện. Nguyên lý nối các TBĐ.

Kỹ năng:

 Rèn luyện kĩ năng lắp đặt mạch điện bảng điện. Lắp đặt được mạch điện đúng theo qui trình, đảm bảo yêu cầu kỹ thuật.

Thái độ, tình cảm:

 Có ý thức làm việc cẩn thận, đảm bảo an toàn về điện.

*Träng t©m:Thùc hiÖn ®óng quy tr×nh l¾p ®Æt m¹ch ®iÖn. BiÕt tù kiÓm tra vµ kiÓm tra chÐo s¶n phÈm thùc hµnh.

II – CHUẨN BỊ :

* Cả lớp :

+Vật liệu: 2m dây dẫn điện, 1 bảng điện, băng cách điện

+Thiết bị: 2 công tắc, 2 cầu chì, 1 phích cắm điện, 2 bóng đèn sợi đốt và đuôi đèn

+Dụng cụ: kìm, tua vít, khoan các loại

* Mỗi nhóm :

+Vật liệu: 2m dây dẫn điện, 1 bảng điện, băng cách điện

+Thiết bị: 2 công tắc, 2 cầu chì, 1 phích cắm điện, 2 bóng đèn sợi đốt và đuôi đèn

III – TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:

1 – Ổn định lớp : (1’) Kiểm tra sĩ số HS

2 – Kiểm tra bài cũ : (5’)

HS1: Nêu qui trình lắp đặt mạch điện 2 công tắc 2 cực điều khiển 2 đèn?

3 – Tổ chức hoạt động dạy và học: (38’)

Để nắm vững các bước lắp đặt mạch điện hôm nay chúng ta thực hành tiếp tục mạch điện 2 công tắc 2 cực điều khiển 2 đèn.

TG	HOẠT ĐỘNG CỦA GV	HOẠT ĐỘNG CỦA HS	NỘI DUNG
30’	Hoạt động 1: Th ực hành lắp đặt mạch điện.
	Gọi học sinh nhắc lại các bước lắp đặt mạch điện 2 công tắc 2 cực điều khiển 2 đèn. Giáo viên nhắc lại cho hs nắm được qui trình lắp đặt. Phân tích nội dung và yêu cầu kĩ thuật của từng công đoạn. Chia lớp thành các nhóm như trên, phát dụng cụ cho học sinh để thực hành lắp mạch điện hai công tắc 2 cực điều khiển 2 đèn. Giáo viên theo dỏi, kiểm tra uốn nắn những sai sót của học sinh và yêu cầu học sinh không được nối nguồn điện khi giáo viên chưa cho phép để tránh gây ra các sự cố cháy nổ thiệt hại đến tính mạng.	Học sinh thực hiện – 6 nhóm HS thực hành lắp mạch điện hai công tắc 2 cực điều khiển 2 đèn.	III. Lắp đặt mạch :
8’	Hoạt động 2: Tổng kết.
	– Cho HS dừng thực hành, thu dọn vật liệu, dụng cụ, vệ sinh nơi làm việc. – Thu sản phẩm của các nhóm để chấm điểm. – Giáo viên nhận xét tiết thực hành về tinh thần, thái độ và kết quả thực hành theo mục tiêu của bài và rút kinh nghiệm cho tiết thực hành sau.	HS thực hiện theo lệnh của GV.

4 – Hướng dẫn: (1’)

 Tìm hiểu kĩ bài đã học, chuẩn bị bài “ Lắp mạch điện hai công tắc 3 cực điều khiển một đèn”

IV – RÚT KINH NGHIỆM:

Ngày soạn

Ngµy d¹y: 09/02/2012

TiÕt 22

Bµi 9: Thùc hµnh l¾p m¹ch ®iÖn hai c«ng t¾c

ba cùc ®iÒu khiÓn mét ®Ìn (TiÕt 1 )

I. Môc tiªu bµi thùc hµnh.

KT - hiÓu ®îc nguyªn lÝ lµm viÖc cña m¹ch ®iÖn dïng 2 c«ng t¾c ba cùc ®iÒu khiÓn 1 ®Ìn ( VD m¹ch ®iÖn cÇu thang)

KN - VÏ ®îc s¬ ®å l¾p m¹ch ®iÖn hai c«ng t¾c ba cùc ®iÒu khiÓn mét ®Ìn dùa vµo s¬ ®å nguyªn lý

- LËp ®îc b¶ng dù trï dông cô, vËt liÖu, thiÕt bÞ dùa vµo s¬ ®å l¾p ®Æt

TĐ - N©ng cao ý thøc lao ®éng khoa häc theo quy tr×nh, yªu thÝch m«n häc.

**Träng t©m: HiÓu nguyªn lÝ lµm viÖc cña m¹ch ®iÖn . øng dông ë ®©u. LËp b¶ng dù trï vµ chuÈn bÞ chu ®¸o cho tiÕt sau.

II. ChuÈn bÞ: (bµi TH trong 3 tiết)

1. Gi¸o viªn: SGK, kÕ ho¹ch bµi d¹y, h×nh vÏ, b¶ng phô, dông cô, vËt liÖu mÉu

2. Häc sinh: Häc bµi cò, t×m hiÓu bµi míi. ChuÈn bÞ theo dÆn dß tiÕt 21

III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc.

1. æn ®Þnh tæ chøc

2. KiÓm tra bµi cò: Kh«ng kiÓm tra

3. Bµi gi¶ng míi:

H§1: GV giíi thiÖu bµi – Nªu môc tiªu bµi häc, nªu nguyªn t¾c an toµn lao ®éng

Néi dung

Ho¹t ®éng cña GV

Ho¹t ®éng cña HS

I. ChuÈn bÞ:

Ho¹t ®éng 2:

- GV dïng vËt mÉu giíi thiÖu c¸c dông cô, thiÕt bÞ, vËt liÖu cÇn cho giê TH.

- Nghe, quan s¸t, ghi nhí

II. Néi dung thùc hµnh.

1. T×m hiÓu cÊu t¹o cña c«ng t¾c 3 cùc

2. VÏ s¬ ®å l¾p ®Æt m¹ch ®iÖn

a. T×m hiÓu s¬ ®å nguyªn lÝ:

O A

(H 9.2 )

b. VÏ s¬ ®å l¾p ®Æt m¹ch ®iÖn dùa vµo s¬ ®å nguyªn lý H 9.2

c. LËp b¶ng dù trï dông cô, vËt liÖu, thiÕt bÞ dùa vµo s¬ ®å l¾p ®Æt

Ho¹t ®éng 3:

- GV dïng vËt mÉu vµ h×nh vÏ giíi thiÖu ®Æc ®iÓm cÊu t¹o cña c«ng t¾c 3 cùc.

? C«ng t¾c 3 cùc kh¸c c«ng t¾c hai cùc ë ®iÓm nµo.

- GV dïng h×nh híng dÉn HS nªu vµ gi¶i thÝch s¬ ®å nguyªn lý

- GV nh¾c l¹i sù kh¸c nhau gi÷a s¬ då nguyªn lý vµ s¬ ®å l¾p ®Æt

? Nh¾c l¹i c¸c bíc vÏ s¬ ®å l¾p ®Æt dùa vµo s¬ ®å nguyªn lý

- Dïng b¶ng phô híng dÉn HS c¸ch vÏ s¬ ®å l¾p ®Æt dùa vµo s¬ ®å nguyªn lý

- Dïng b¶ng phô híng dÉn HS c¸ch lËp b¶ng dù trï dông cô, vËt liÖu, thiÕt bÞ thùc hµnh.

- Nghe, quan s¸t ghi nhí

- HS tr¶ lêi c©u hái cña GV dùa vµo vËt mÉu vµ h×nh vÏ.

- Nghe, quan s¸t - nªu vµ gi¶i thÝch s¬ ®å nguyªn lý

- Nghe , quan s¸t, ghi nhí

- Liªn hÖ bµi cò tr¶ lêi c©u hái

- Nghe, quan s¸t n¾m v÷ng c¸c bíc thùc hµnh vÏ s¬ ®å l¾p ®Æt dùa vµo s¬ ®å nguyªn lý

- Nghe, quan s¸t, ghi nhí

III. Thùc hµnh.: 1 HS thùc hµnh vÏ s¬ ®å l¾p ®Æt m¹ch ®iÖn dùa vµo s¬ ®å nguyªn lý H 9.2 theo kÝch thíc b¶ng ®iÖn thùc hµnh dµi 0,9m réng 0,7m vµo giÊy theo tØ lÖ 1:10

2. LËp b¶ng dù trï dông cô, vËt liÖu, thiÕt bÞ dùa vµo s¬ ®å l¾p ®Æt

Ho¹t ®éng 4

- Giao néi dung TH cho HS.

- Cho HS tiÕn hµnh thùc hµnh. GV quan s¸t gióp ®ì

- HS nhËn néi dung thùc hµnh.

- HS tiÕn hµnh thùc hµnh díi sù gióp ®ì cña GV

IV. §¸nh gi¸ kÕt qu¶.

Ho¹t ®éng 5:

- Dïng s¬ ®å l¾p ®Æt mÉu híng dÉn HS tù ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ cña b¶n th©n

- Thu s¶n phÈm TH cña HS

- GV nhËn xÐt chung vÒ giê thùc hµnh:

- Nghe, quan s¸t, tù ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ cña b¶n th©n

- HS nép s¶n phÈm TH cho GV

- Nghe, rót kinh nghiÖm

Hoạt động 6: KiÓm tra viÖc vÏ S§ ®iÖn vµ lËp b¶ng dù trï.

4. Tæng kÕt bµi häc

- Dặn HS vÒ nhµ häc bµi vµ t×m hiÓu néi dung phÇn cßn l¹i.

VÏ l¹i s¬ ®å nguyªn lý vµ s¬ ®å l¾p ®Æt, lËp b¶ng dù trï dông cô, vËt liÖu, thiÕt bÞ dùa vµo vë

- ¤n tËp t×m hiÓu kü s¬ ®å l¾p ®Æt giê sau thùc hµnh l¾p m¹ch ®iÖn theo s¬ ®å l¾p ®Æt

-------------------------------------

Ngày soạn :

Ngµy d¹y 16/02/2012 TiÕt 23

Bµi 9: Thùc hµnh l¾p m¹ch ®iÖn hai c«ng t¾c

ba cùc ®iÒu khiÓn mét ®Ìn (TiÕt 2)

I. Môc tiªu bµi thùc hµnh.

KT: Quy trình thực hành, nguyên lý lắp các TBĐ. Đồ dùng điện.

KN - L¾p ®îc m¹ch ®iÖn hai c«ng t¾c ba cùc ®iÒu khiÓn mét ®Ìn dùa vµo s¬ ®å l¾p ®Æt

- N©ng cao kü n¨ng l¾p ®Æt m¹ch ®iÖn cho HS

TĐ - N©ng cao ý thøc lao ®éng khoa häc theo quy tr×nh, yªu thÝch m«n häc.

*Träng t©m: Thùc hµnh theo quy tr×nh tiÕp theo v¹ch dÊu , khoan lç, nèi d©y

II. ChuÈn bÞ:

1. Gi¸o viªn: SGK, kÕ ho¹ch bµi d¹y, h×nh vÏ, b¶ng phô, dông cô, vËt liÖu TH

2. Häc sinh: Häc bµi cò, t×m hiÓu bµi míi. ChuÈn bÞ theo dÆn dß tiÕt 22

III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc.

1. æn ®Þnh tæ chøc

2. KiÓm tra bµi cò: Kh«ng kiÓm tra

3. Bµi gi¶ng míi: H§1: GV giíi thiÖu bµi – Nªu môc tiªu bµi häc, nªu nguyªn t¾c an toµn lao ®éng, an toµn ®iÖn

Néi dung

Ho¹t ®éng cña GV

Ho¹t ®éng cña HS

I. ChuÈn bÞ:

Ho¹t ®éng 2:

- GV dïng vËt mÉu giíi thiÖu c¸c dông cô, thiÕt bÞ, vËt liÖu cÇn cho giê TH.

- Nghe, quan s¸t, ghi nhí

II. Néi dung thùc hµnh.

3. L¾p ®Æt m¹ch ®iÖn hai c«ng t¾c ba cùc ®iÒu khiÓn mét ®Ìn theo quy tr×nh:

Quy tr×nh l¾p ®Æt

V¹ch dÊu -> Khoan lç b¶ng ®iÖn -> L¾p TB§ vµo B§ -> Nèi d©y m¹ch ®iÖn -> KiÓm tra

Ho¹t ®éng 3:

- GV dïng b¶ng phô giíi thiÖu quy tr×nh ®Æt m¹ch ®iÖn hai c«ng t¾c ba cùc ®iÒu khiÓn mét ®Ìn

- GV dïng vËt mÉu thao t¸c mÉu ®ång thêi chØ ra c¸c sai háng khi TH

- Nghe, quan s¸t n¾m v÷ng quy tr×nh thùc hµnh

- Nghe, quan s¸t n¾m v÷ng kü n¨ng thao t¸c TH vµ c¸c sai háng khi TH

III. Thùc hµnh.

L¾p m¹ch ®iÖn hai c«ng t¾c ba cùc ®iÒu khiÓn mét ®Ìn theo s¬ ®å l¾p ®Æt ®· häc ë tiÕt 1 (theo nhãm)

Ho¹t ®éng 4

- Giao néi dung TH cho HS.

- Ph©n nhãm vµ vÞ trÝ TH

- Ph¸t dông cô, vËt liÖu, TB thùc hµnh cho c¸c nhãm

- Treo s¬ ®å l¾p ®Æt cho HS quan s¸t TH

- Cho HS tiÕn hµnh thùc hµnh. GV quan s¸t gióp ®ì

- HS nhËn néi dung thùc hµnh.

- HS nhËn nhãm vµ vÞ trÝ TH

- C¸c nhãm nhËn dông cô, vËt liÖu, TB thùc hµnh

- Nghe, quan s¸t S§L§

- HS tiÕn hµnh thùc hµnh díi sù gióp ®ì cña GV

IV. §¸nh gi¸ kÕt qu¶.

Ho¹t ®éng 5:

- Thu s¶n phÈm TH cña c¸c nhãm

- GV nhËn xÐt chung vÒ giê thùc hµnh:

- HS nép s¶n phÈm TH cho GV

- Nghe, rót kinh nghiÖm

Hoạt động 6: KiÓm tra c¸c bíc TH møc ®é ®¹t gi÷a c¸c nhãm.

4. Tæng kÕt bµi häc

- DÆn HS vÒ t×m hiÓu s¬ ®å l¾p ®Æt vµ c¸c bíc tiÕn hµnh l¾p m¹ch ®iÖn. Giê sau TH l¾p m¹ch ®iÖn hai c«ng t¾c ba cùc ®iÒu khiÓn mét ®Ìn theo s¬ ®å l¾p ®Æt, ChuÈn bÞ nh tiÕt tríc.

---------------------------------------------

Ngày soạn

Ngµy d¹y:23 /02/2011

TiÕt 24

Bµi 9: Thùc hµnh l¾p m¹ch ®iÖn hai c«ng t¾c

ba cùc ®iÒu khiÓn mét ®Ìn (TiÕt 3 )

I. Môc tiªu bµi thùc hµnh.

KT: Quy trình thực hành, nguyên lý lắp các TBĐ. Đồ dùng điện.

KN - L¾p thµnh th¹o m¹ch ®iÖn hai c«ng t¾c ba cùc ®iÒu khiÓn mét ®Ìn dùa vµo s¬ ®å l¾p ®Æt

- N©ng cao kü n¨ng l¾p ®Æt m¹ch ®iÖn choéhc sinh

TĐ - N©ng cao ý thøc lao ®éng khoa häc theo quy tr×nh, yªu thÝch m«n häc.

*Träng t©m : : Hoµn thµnh viÖc l¾p ®Æt M§, kiÓm tra M§ tríc khi cho vËn hµnh thö.

II. ChuÈn bÞ:

1. Gi¸o viªn: SGK, kÕ ho¹ch bµi d¹y, h×nh vÏ, b¶ng phô, dông cô, vËt liÖu TH

2. Häc sinh: Häc bµi cò, t×m hiÓu bµi míi. ChuÈn bÞ theo dÆn dß tiÕt 23

III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc.

1. æn ®Þnh tæ chøc

2. KiÓm tra bµi cò: Kh«ng kiÓm tra

3. Bµi gi¶ng míi:

H§1: GV giíi thiÖu bµi – Nªu môc tiªu bµi häc, nªu nguyªn t¾c an toµn lao ®éng, nguyªn t¾c an toµn ®iÖn

Néi dung

Ho¹t ®éng cña GV

Ho¹t ®éng cña HS

I. ChuÈn bÞ:

Ho¹t ®éng 2:

- GV dïng vËt mÉu giíi thiÖu c¸c dông cô, thiÕt bÞ, vËt liÖu cÇn cho giê TH.

- Nghe, quan s¸t, ghi nhí

II. Néi dung thùc hµnh.

3. L¾p ®Æt m¹ch ®iÖn hai c«ng t¾c ba cùc ®iÒu khiÓn mét ®Ìn theo s¬ ®å l¾p ®Æt ( ®· häc ë tiÕt 1+2)

Ho¹t ®éng 3:

- GV dïng b¶ng phô giíi thiÖu néi dung cÇn thùc hµnh

- Nghe, quan s¸t n¾m v÷ng néi dung cÇn thùc hµnh

III. Thùc hµnh.

L¾p m¹ch ®iÖn hai c«ng t¾c ba cùc ®iÒu khiÓn mét ®Ìn theo s¬ ®å l¾p ®Æt ®· häc ë tiÕt 1 (theo nhãm)

Ho¹t ®éng 4

- Giao néi dung TH cho HS.

- Ph©n nhãm vµ vÞ trÝ TH

- Ph¸t dông cô, vËt liÖu, TB thùc hµnh cho c¸c nhãm

- Treo s¬ ®å l¾p ®Æt cho HS quan s¸t TH

- Cho HS tiÕn hµnh thùc hµnh. GV quan s¸t gióp ®ì

- HS nhËn néi dung thùc hµnh.

- HS nhËn nhãm vµ vÞ trÝ TH

- C¸c nhãm nhËn dông cô, vËt liÖu, TB thùc hµnh

- Nghe, quan s¸t S§L§

- HS tiÕn hµnh thùc hµnh díi sù gióp ®ì cña GV

IV. §¸nh gi¸ kÕt qu¶.

Ho¹t ®éng 5:

- Thu s¶n phÈm TH cña c¸c nhãm

- GV nhËn xÐt chung vÒ giê thùc hµnh:

- HS nép s¶n phÈm TH cho GV

- Nghe, rót kinh nghiÖm

Hoạt động 6: KiÓm tra vµ vËn hµnh M§, rót kinh nghiÖm gi÷a c¸c nhãm.

4. Tæng kÕt bµi häc

DÆn HS vÒ TH thªm ë gia ®×nh khi cã ®iÒu kiÖn, t×m hiÓu néi dung bµi 10

ChuÈn bÞ theo néi dung bµi 10 (K×m, tua vÝt,2®Ìn +®ui 25-40W,1 c«ng t¾c 3 cùc,1 phÝch c¾m)

--------------------------------------

Ngày soạn :

Ngày dạy :01/03/2012 TiÕt 25 - Bµi 10:

Thùc hµnh l¾p m¹ch ®iÖn mét c«ng t¾c

ba cùc ®iÒu khiÓn hai ®Ìn (TiÕt 1 )

I. Môc tiªu bµi thùc hµnh.

KT - VÏ ®îc s¬ ®å l¾p m¹ch ®iÖn mét c«ng t¾c ba cùc ®iÒu khiÓn 2 ®Ìn dùa vµo s¬ ®å nguyªn lý

KN - LËp ®îc b¶ng dù trï dông cô, vËt liÖu, thiÕt bÞ dùa vµo s¬ ®å l¾p ®Æt

TĐ - N©ng cao ý thøc lao ®éng khoa häc theo quy tr×nh, yªu thÝch m«n häc.

**Träng t©m: VÏ ¬ ®å l¾p m¹ch ®iÖn mét c«ng t¾c ba cùc ®iÒu khiÓn 2 ®Ìn dùa vµo s¬ ®å nguyªn lý. LËp b¶ng dù trï.

II. ChuÈn bÞ: : (bài TH trong 3 tiÕt)

1. Gi¸o viªn: SGK, kÕ ho¹ch bµi d¹y, h×nh vÏ, b¶ng phô, dông cô, vËt liÖu mÉu

2. Häc sinh: Häc bµi cò, t×m hiÓu bµi míi. ChuÈn bÞ theo dÆn dß tiÕt 24(K×m, tua vÝt,2®Ìn +®ui 25-40W,1 c«ng t¾c 3 cùc,1 phÝch c¾m).

III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc.

1. æn ®Þnh tæ chøc

2. KiÓm tra bµi cò: Kh«ng kiÓm tra

3. Bµi gi¶ng míi:

H§1: GV giíi thiÖu bµi – Nªu môc tiªu bµi häc, nªu nguyªn t¾c an toµn lao ®éng

Néi dung

Ho¹t ®éng cña GV

Ho¹t ®éng cña HS

I. ChuÈn bÞ:

Ho¹t ®éng 2:

- GV dïng vËt mÉu giíi thiÖu c¸c dông cô, thiÕt bÞ, vËt liÖu cÇn cho giê TH.

- Nghe, quan s¸t, ghi nhí

II. Néi dung thùc hµnh.

2. VÏ s¬ ®å l¾p ®Æt m¹ch ®iÖn

a. T×m hiÓu s¬ ®å nguyªn lÝ (H10.1)

(H 10.1)

b. VÏ s¬ ®å l¾p ®Æt m¹ch ®iÖn dùa vµo s¬ ®å nguyªn lý H 10.1

c. LËp b¶ng dù trï dông cô, vËt liÖu, thiÕt bÞ dùa vµo s¬ ®å l¾p ®Æt

III. Thùc hµnh.

-1 HS thùc hµnh vÏ s¬ ®å l¾p ®Æt m¹ch ®iÖn dùa vµo s¬ ®å nguyªn lý H 10.1 theo kÝch thíc b¶ng ®iÖn thùc hµnh dµi 0,9m réng 0,7m vµo giÊy theo tØ lÖ 1:10

2. LËp b¶ng dù trï dông cô, vËt liÖu, thiÕt bÞ dùa vµo s¬ ®å l¾p ®Æt

IV. §¸nh gi¸ kÕt qu¶.

Ho¹t ®éng 3:

- GV dïng h×nh híng dÉn HS nªu vµ gi¶i thÝch s¬ ®å nguyªn lý

- Gäi HS nh¾c l¹i sù kh¸c nhau gi÷a s¬ då nguyªn lý vµ s¬ ®å l¾p ®Æt

? Nh¾c l¹i c¸c bíc vÏ s¬ ®å l¾p ®Æt dùa vµo s¬ ®å nguyªn lý

- Dïng b¶ng phô híng dÉn HS c¸ch vÏ s¬ ®å l¾p ®Æt dùa vµo s¬ ®å nguyªn lý

- Dïng b¶ng phô híng dÉn HS c¸ch lËp b¶ng dù trï dông cô, vËt liÖu, thiÕt bÞ thùc hµnh.

Ho¹t ®éng 4

- Giao néi dung TH cho HS.

- Cho HS tiÕn hµnh thùc hµnh. GV quan s¸t gióp ®ì

Ho¹t ®éng 5:

- Thu s¶n phÈm TH cña HS

- GV nhËn xÐt chung vÒ giê thùc hµnh:

- Nghe, quan s¸t ghi nhí

- Nghe, quan s¸t - nªu vµ gi¶i thÝch s¬ ®å nguyªn lý

- Nghe , quan s¸t, ghi nhí

- Nghe, quan s¸t n¾m v÷ng c¸c bíc thùc hµnh vÏ s¬ ®å l¾p ®Æt dùa vµo s¬ ®å nguyªn lý

- Nghe, quan s¸t, ghi nhí

- HS nhËn néi dung thùc hµnh.

- HS tiÕn hµnh thùc hµnh díi sù gióp ®ì cña GV

- HS nép s¶n phÈm TH cho GV

- Nghe, rót kinh nghiÖm

Hoạt động 6: Cñng cè c¸c bíc vÏ S§ vµ kÕ hoÆch lËp b¶ng dù trï

4. Tæng kÕt bµi häc

- Dặn HS vÒ nhµ häc bµi vµ t×m hiÓu néi dung phÇn cßn l¹i.

VÏ l¹i s¬ ®å nguyªn lý vµ s¬ ®å l¾p ®Æt, lËp b¶ng dù trï dông cô, vËt liÖu, thiÕt bÞ dùa vµo vë

- ¤n tËp t×m hiÓu kü s¬ ®å l¾p ®Æt giê sau thùc hµnh l¾p m¹ch ®iÖn theo s¬ ®å l¾p ®Æt, chuÈn bÞ nh b¶ng dù trï cho tiÕt sau.

Ngày d¹y: 08/03/2012

TiÕt 26

Bµi 10: Thùc hµnh l¾p m¹ch ®iÖn Mét c«ng t¾c

ba cùc ®iÒu khiÓn 2 ®Ìn (TiÕt 2)

I. Môc tiªu bµi thùc hµnh.

- L¾p ®îc m¹ch ®iÖn mét c«ng t¾c ba cùc ®iÒu khiÓn 2 ®Ìn dùa vµo s¬ ®å l¾p ®Æt

II. ChuÈn bÞ:

1. Gi¸o viªn: SGK, kÕ ho¹ch bµi d¹y, h×nh vÏ, b¶ng phô, dông cô, vËt liÖu TH

2. Häc sinh: Häc bµi cò, t×m hiÓu bµi míi. ChuÈn bÞ theo dÆn dß tiÕt 25

III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc.

1. æn ®Þnh tæ chøc

2. KiÓm tra bµi cò: Kh«ng kiÓm tra

3. Bµi gi¶ng míi:

H§1: GV giíi thiÖu bµi – Nªu môc tiªu bµi häc, nªu nguyªn t¾c an toµn lao ®éng, an toµn ®iÖn

Néi dung

Ho¹t ®éng cña GV

Ho¹t ®éng cña HS

I. ChuÈn bÞ:

Ho¹t ®éng 2:

- GV dïng vËt mÉu giíi thiÖu c¸c dông cô, thiÕt bÞ, vËt liÖu cÇn cho giê TH.

- Nghe, quan s¸t, ghi nhí

II. Néi dung thùc hµnh.

3. L¾p ®Æt m¹ch ®iÖn mét c«ng t¾c ba cùc ®iÒu khiÓn 2 ®Ìn theo quy tr×nh:

Quy tr×nh l¾p ®Æt

Ho¹t ®éng 3:

- GV dïng b¶ng phô giíi thiÖu quy tr×nh ®Æt m¹ch ®iÖn hai c«ng t¾c ba cùc ®iÒu khiÓn mét ®Ìn

- GV dïng vËt mÉu thao t¸c mÉu ®ång thêi chØ ra c¸c sai háng khi TH

- Nghe, quan s¸t n¾m v÷ng quy tr×nh thùc hµnh

- Nghe, quan s¸t n¾m v÷ng kü n¨ng thao t¸c TH vµ c¸c sai háng khi TH

III. Thùc hµnh.

L¾p m¹ch ®iÖn mét c«ng t¾c ba cùc ®iÒu khiÓn 2 ®Ìn theo s¬ ®å l¾p ®Æt ®· häc ë tiÕt 1 (theo nhãm)

Ho¹t ®éng 4

- Giao néi dung TH cho HS.

- Ph¸t dông cô, vËt liÖu, TB thùc hµnh cho c¸c nhãm

- Treo s¬ ®å l¾p ®Æt cho HS quan s¸t TH

- Cho HS tiÕn hµnh thùc hµnh. GV quan s¸t gióp ®ì

- HS nhËn néi dung thùc hµnh.

- HS nhËn nhãm vµ vÞ trÝ TH

- C¸c nhãm nhËn dông cô, vËt liÖu, TB thùc hµnh

- Nghe, quan s¸t S§L§

- HS tiÕn hµnh thùc hµnh díi sù gióp ®ì cña GV

HoÆc thiÕt kÕ theo s¬ ®å sau: ( hîp lÝ h¬n)

IV. §¸nh gi¸ kÕt qu¶.

Ho¹t ®éng 5:

- Thu s¶n phÈm TH cña c¸c nhãm

- GV nhËn xÐt chung vÒ giê thùc hµnh:

- HS nép s¶n phÈm TH cho GV

- Nghe, rót kinh nghiÖm

Hoạt động 6: KiÓm tra c¸c bíc TH rót kinh nghiÖm tríc líp.

4. Tæng kÕt bµi häc

DÆn HS vÒ t×m hiÓu s¬ ®å l¾p ®Æt vµ c¸c bíc tiÕn hµnh l¾p m¹ch ®iÖn. Giê sau TH hoµn thµnh l¾p m¹ch ®iÖn hai c«ng t¾c ba cùc ®iÒu khiÓn hai ®Ìn theo s¬ ®å l¾p ®Æt. ChuÈn bÞ nh tiÕt tríc.

-------------------------------------------

Ngµy d¹y:15/03/2012

TiÕt 27 - Bµi 10: Thùc hµnh l¾p m¹ch ®iÖn mét c«ng t¾c

ba cùc ®iÒu khiÓn 2 ®Ìn (TiÕt 3 )

I. Môc tiªu bµi thùc hµnh.

- L¾p thµnh th¹o m¹ch ®iÖn mét c«ng t¾c ba cùc ®iÒu khiÓn 2 ®Ìn dùa vµo s¬ ®å l¾p ®Æt

II. ChuÈn bÞ:

1. Gi¸o viªn: SGK, kÕ ho¹ch bµi d¹y, h×nh vÏ, b¶ng phô, dông cô, vËt liÖu TH

2. Häc sinh: Häc bµi cò, t×m hiÓu bµi míi. ChuÈn bÞ theo dÆn dß tiÕt 26

III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc.

1. æn ®Þnh tæ chøc

2. KiÓm tra bµi cò: Kh«ng kiÓm tra

3. Bµi gi¶ng míi:

H§1: GV giíi thiÖu bµi – Nªu môc tiªu bµi häc, nªu nguyªn t¾c an toµn lao ®éng, nguyªn t¾c an toµn ®iÖn

Néi dung

Ho¹t ®éng cña GV

Ho¹t ®éng cña HS

I. ChuÈn bÞ:

Ho¹t ®éng 2:

- GV dïng vËt mÉu giíi thiÖu c¸c dông cô, thiÕt bÞ, vËt liÖu cÇn cho giê TH.

- Nghe, quan s¸t, ghi nhí

II. Néi dung thùc hµnh.

L¾p ®Æt m¹ch ®iÖn mét c«ng t¾c ba cùc ®iÒu khiÓn 2 ®Ìn theo s¬ ®å l¾p ®Æt ( ®· häc ë tiÕt 1+2)

Ho¹t ®éng 3:

- GV dïng b¶ng phô giíi thiÖu néi dung cÇn thùc

- Nghe, quan s¸t n¾m v÷ng néi dung cÇn thùc hµnh

III. Thùc hµnh.

L¾p m¹ch ®iÖn hai c«ng t¾c ba cùc ®iÒu khiÓn mét ®Ìn theo s¬ ®å l¾p ®Æt ®· häc ë tiÕt 1 (theo nhãm)

Ho¹t ®éng 4

- Giao néi dung TH cho HS.

- Ph¸t dông cô, vËt liÖu, TB thùc hµnh cho c¸c nhãm

- Treo s¬ ®å l¾p ®Æt cho HS quan s¸t TH

- Cho HS tiÕn hµnh thùc hµnh. GV quan s¸t gióp ®ì

- HS nhËn néi dung thùc hµnh.

- HS nhËn nhãm vµ vÞ trÝ TH

- C¸c nhãm nhËn dông cô, vËt liÖu, TB thùc hµnh

- Nghe, quan s¸t S§L§

- HS tiÕn hµnh thùc hµnh díi sù gióp ®ì cña GV. Mở réng:

IV. §¸nh gi¸ kÕt qu¶.

Ho¹t ®éng 5:

- Thu s¶n phÈm TH cña c¸c nhãm

- GV nhËn xÐt chung vÒ giê thùc hµnh:

- HS nép s¶n phÈm TH cho GV

- Nghe, rót kinh nghiÖm

Hoạt động 6: KiÓm tra vµ vËn hµnh thö M§ võa l¾p.

4. Tæng kÕt bµi häc

DÆn HS vÒ TH thªm ë gia ®×nh khi cã ®iÒu kiÖn, t×m hiÓu néi dung bµi 8 ®Õn bµi 10 giê sau chuÈn bÞ nh phÇn chuÈn bÞ cña bµi 11 (mét sè mÉu thiÕt bÞ ®i d©y su tÇm nh : èng nhùa PVC, c¸c èng nèi, gen d¹ng hép... puli sø , sø kÑp, èng nèi ch÷ T, L, su tÇm tranh ¶nh , kiÓu d©y dÉn )

--------------------------------------------

Ngµy d¹y :22/03/2012

TiÕt 28

cña m¹ng ®iÖn trong nhµ (TiÕt 1 )

I. Môc tiªu bµi häc.

II. ChuÈn bÞ: Bµi häc chia lµm 2 tiÕt, liªn hÖ thùc tÕ ®Þa ph¬ng ®Ó tham quan.

1. Gi¸o viªn: SGK, kÕ ho¹ch bµi d¹y, h×nh vÏ, vËt mÉu, tham kh¶o thùc tÕ ®Þa ph¬ng

2. Häc sinh: Häc bµi cò, t×m hiÓu bµi míi.

III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc.

1. æn ®Þnh tæ chøc

2. KiÓm tra bµi cò: Kh«ng kiÓm tra

3. Bµi gi¶ng míi:

H§1: GV giíi thiÖu bµi – Nªu môc tiªu bµi häc. Tranh h×nh vÒ c¸c c¸ch l¾p ®Æt M§TN

Ho¹t ®éng cña GV

Ho¹t ®éng cña HS

Néi dung

H§2:

? Cã mÊy kiÓu l¾p ®Æt m¹ng ®iÖn trong nhµ

? CÇn lùa chän l¾p ®Æt dd kiÓu nµo tïy thuéc vµo nh÷ng yÕu tè nµo?

? M¹ng ®iÖn l¾p ®Æt kiÓu næi thêng ®îc ¸p dông trong nh÷ng trêng hîp nµo

? M¹ng ®iÖn l¾p ®Æt kiÓu næi cã ®Æc ®iÓm g×

? ë gia ®×nh vµ ®Þa ph¬ng em cã l¾p ®Æt m¹ng kiÓu næi kh«ng?M« t¶ c¸ch ®i d©y vµ l¾p ®Æt c¸c thiÕt bÞ ®ãng c¾t, b¶o vÖ cña m¹ng ®iÖn.

- GV híng dÉn HS quan s¸t H11.1

? KÓ tªn c¸c vËt liÖu c¸ch ®iÖn dïng trong m¹ng ®iÖn l¾p ®Æt kiÓu næi

? Gia ®×nh em sö dông èng PVC hép hay trßn t¹i sao

- GV bæ sung, gi¶i thÝch th«ng qua vËt mÉu

- GV híng dÉn HS quan s¸t vËt mÉu. Yªu cÇu HS nªu c«ng dông cña tõng lo¹i

- GV dïng vËt mÉu thao t¸c mÉu c¸ch nèi, yªu cÇu KT khi nèi

- Híng dÉn HS quan s¸t m¹ng ®iÖn líp häc, liªn hÖ thùc tÕ gia ®×nh nªu YCKT

- LÇn lît gäi HS gi¶i thÝch c¸c yªu cÇu

- GV kÕt luËn

* Tïy thuéc vµo:

- ®iÒu kiÖn MT l¾p ®Æt dd

- yªu cÇu cña ngêi sö dông ®iÖn

- Liªn hÖ thùc tÕ kÓ tªn c¸c vËt liÖu c¸ch ®iÖn dïng trong m¹ng ®iÖn l¾p ®Æt kiÓu næi

- Nghe, quan s¸t, ghi nhí

- Nghe, quan s¸t vËt mÉu, nªu c«ng dông cña tõng lo¹i

- Nghe, quan s¸t ghi nhí

- Nghe, quan s¸t m¹ng ®iÖn líp häc, liªn hÖ thùc tÕ gia ®×nh nªu YCKT

- Liªn hÖ thùc tÕ gi¶i thÝch

- Nghe, quan s¸t, ghi vë

(kiÓu l¾p ®Æt næi vµ ngÇm)

1. M¹ng ®iÖn l¾p ®Æt kiÓu næi.

a. C¸c vËt c¸ch ®iÖn

pul sø, m¸ng gç, èng c¸ch ®iÖn vµ c¸c phô kiÖn phï hîp:

- èng nèi T

- èng nèi L

- èng nèi nèi tiÕp

- KÑp ®ì èng

- B¶ng ®iÖn c¸ch mÆt ®Êt 1,3 – 1,5 m trë lªn

- L¾p èng PVC hoÆc kÑp sø ph¶i ch¾c ch¾n

¦u : ®¬n gi¶n, dÔ thùc hiÖn bÊt k× lóc nµo sau khi hoµn thiÖt nhµ, tr¸nh ®îc t¸c ®éng xÊu cña M«i trêng vµ tiÖn s÷a ch÷a thay thÕ.

Møc ®é tr¸nh ®îc t¸c ®éng xÊu cña M«i trêng cha cao.

- GV hÖ thèng l¹i néi dung bµi häc dùa vµo c¸c ®Ò môc ghi b¶ng

- DÆn HS vÒ nhµ häc bµi vµ t×m hiÓu néi dung phÇn cßn l¹i SGK trang 49

- NhËn xÐt chung vÒ giê häc

--------------------------------------

Ngµy d¹y:29 /03/2012

TiÕt 29

cña m¹ng ®iÖn trong nhµ (TiÕt 2 )

I. Môc tiªu bµi häc.

II. ChuÈn bÞ: Bµi häc chia lµm 2 tiÕt, liªn hÖ thùc tÕ ®Þa ph¬ng

1. Gi¸o viªn: SGK, kÕ ho¹ch bµi d¹y, h×nh vÏ, vËt mÉu, tham kh¶o thùc tÕ ®Þa ph¬ng

2. Häc sinh: Häc bµi cò, t×m hiÓu bµi míi.

III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc.

1. æn ®Þnh tæ chøc

2. KiÓm tra bµi cò: ThÕ nµo lµ l¾p ®Æt dd kiÓu næi? ë kiÓu nay ta dïng c¸c vËt c¸ch ®iÖn nµo?

Tr×nh bµy kÜ thuËt cña m¹ng ®iÖn l¾p dd kiÓu næi? (SGK 49)

3. Bµi gi¶ng míi:

§1: GV giíi thiÖu bµi – Nªu môc tiªu bµi häc. Tranh h×nh vÒ c¸c c¸ch l¾p ®Æt M§TN

Ho¹t ®éng cña GV

H§ cña HS

Néi dung

H§ 2 : Giíi thiÖu c¸ch l¾p ®Æt dd ®iÖn kiÓu ngÇm:

- Tr×nh h×nh ¶nh trùc quan

* L¾p ®Æt m¹ng ®iÖn ngÇm cã nh÷ng u ®iÓm vµ h¹n chÕ nµo?

c¸ch kh¾c phôc?

- Khi XD nhµ kiªn cè , ®iÒu kiÖn kinh tÕ cho phÐp ®Ó mua c¸c vËt liÖu d©y dÉn ®iÖn tèt, thiÕt bÞ hiÖn ®¹i ®Ó d¶m b¶o an toµn vÒ ®iÖn sau khi l¾p ®Æt.

_ HS th¶o luËn trªn líp ®Ó t×m ra u vµ nhîc ®iÓm cña pp l¾p ®Æt M§ ngÇm.

(tiÕp theo)

2. L¾p ®Æt m¹ng ®iÖn kiÓu ngÇm:

- D©y dÉn ®îc ®¨t trong r·nh c¸c kÕt cÊu XD cña ng«i nhµ nh : têng , trÇn, sµn bª t«ng... vµ c¸c phÇn tö kÕt cÊu kh¸c cña ng«i nhµ.

- ViÖc lùa chän c¸ch ®Æt dËy ph¶i phï hîp víi m«i trêng, yªu cÇu sö dông vµ ph¶i ®¶m b¶o an toµn vÒ ®iÖn

H§4 : Tæng kÕt vµ cñng cè , hdvn:

+ HS ®äc phÇn ghi nhí SGK trang 50.

Tæng hîp : ¦U+ NH¦îC cña 2 pp trªn lËp b¶ng so s¸nh trªn b¶ng líp häc. ( Gîi ý : sgk – phÇn ghi nhí trang 50)

u ®iÓm

- Tr¸nh ®îc t¾c dông xÊu cña m«i trêng

- Chi phÝ L§M§ thÊp

- §¶m b¶o ®îc yªu cÇu vÒ mÜ thuËt (®Ñp, gän, sang träng)

nhîc ®iÓm

- C«ng l¾p ®Æt cao. -> T¨ng chi phÝ L§M§

Đi dây nổi: Trước đây, lắp điện kiểu này thường xấu và làm rối mắt. Hiện nay, việc lắp dây điện nổi rất gọn, do đường dây và các phụ kiện kèm theo đẹp, tiện ích. Cách lắp này có ưu điểm là dễ kiểm tra đường dây, công lắp đặt thấp và có thể không cần thiết kế trước khi xây nhà. Tuy nhiên bạn cần lưu ý tại những nơi có nguy cơ cháy nổ như bếp, nhà tắm (có lắp bình nóng lạnh), nên dùng dây điện có vỏ bọc bằng vật liệu chống cháy, chịu được công suất tối đa. Dây điện hở nằm trên ban công phải có khoảng cách tối thiểu 2,5 m, trên cửa sổ tối thiểu 0,5 m, dưới ban công và cửa sổ tối thiểu 1 m, cách mặt đất 2,75 m. Trong nhà, dây điện phải cao tối thiểu 2,5 m so với mặt sàn và mặt bằng làm việc.

Đi dây chìm: Mắc kiểu này có ưu điểm là đẹp, sang trọng, gọn gàng nhưng công lắp đặt cao, phải có thiết kế, tính toán đường dây đi cũng như toàn bộ linh kiện, dây dẫn đi chìm phải bảo đảm an toàn. Bạn cần chú ý không đặt dây dẫn, cáp điện không có vỏ bọc bảo vệ ngầm trực tiếp trong hoặc dưới các lớp vữa trát tường, trần nhà, những chỗ có thể đóng đinh hoặc khoan lỗ. Không được đặt đường dây điện ngầm trong tường chịu lực khi bề sâu rãnh chôn quá 1/3 bề dày tường. Không được đặt dây dẫn và cáp điện trong ống thông hơi. Cấm đặt dây dẫn dọc mái nhà ở cũng như chôn trực tiếp dưới lớp đất ở ngoài nhà. Dây đi xuyên tường vào nhà phải luồn ống cách điện không cháy và phải tránh nước đọng trên đường dây.

+ Cïng nhau lµm bµi tËp 1 SGK trang 50

HDVN : ¤n tËp c¸c bµi häc tõ bµi 8 ®Õn bµi 11

«n tËp c¸c quy tr×nh TH. Yªu kÜ thuËt mçi bíc TH

ChuÈn bÞ cho KT thùc hµnh tiÕt 31

---------------------------------

Ngµy d¹y:05/04/2012

TiÕt 30

Bµi 12: KiÓm tra an toµn m¹ng ®iÖn trong nhµ

I. Môc tiªu bµi häc:

KT - HiÓu sù cÇn thiÕt ph¶i kiÓm tra an toµn cho m¹ng ®iÖn trong nhµ ;

- HiÓu ®îc c¸ch kiÓm tra an toµn ®iÖn trong nhµ ;

KN - KiÓm tra ®îc mét sè yªu cÇu vÒ antoµn ®iÖn m¹ng ®iÖn trong nhµ

TĐ – Chấp nhận và ý thức liên hệ vào thực tế cuộc sống sinh hoạt điện.

II. ChuÈn bÞ:

GV: B¶ng phô kª b¶ng bµi tËp (ND ë SGK trang 52), 1sè mÉu d©y ®iÖn cò vµ míi, 1sè TB§ cã míi cã cò(háng, cã vá c¸ch ®iÖn kh«ng nguyªn vÑn), 1sè ®å diÖn bÞ dß ®iÖn ra vá Nh bµn lµ,phÝch c¾m ®iÖn, Êm ®iÖn.....

HS: «n tËp c¸c quy tr×nh TH, §äc bµi 12 SGK

III. Tæ chøc c¸c ho¹t ®éng d¹y hoc.

H§1: tæ chøc t×nh huèng häc tËp (2 phót):

? T¹i sao cÇn KT ®Þnh k× vÒ AT§ cña M§TN? (§Ó M§TN sö dông cã hiÖu qu¶ vµ an toµn, ta cÇn KT c¸c bé phËn , c¸c thiÕt bÞ cña M§TN nh»m ng¨n ngõa c¸c sù cè ®¸ng tiÕc cã thÓ x¶y ra ; §¶m b¶o an toµn cho ngêi vµ tµi s¶n khi sö dông ®iÖn)

? Khi kiÓm tra M§TN ta cÇn chó ý nh÷ng g×? (CÇn chó ý ph¶i c¾t ®iÖn tríc khi kiÓm tra.)

H® cña gi¸o viªn

H® cña häc sinh

TiÓu kÕt (ghi b¶ng)

Trước khi tiến hành kiểm tra mạng điện, chúng ta cần phải làm gì để đảm bảo an toàn ?

- cã bÞ trïng hay vâng xuèng hay kh«ng? cã bÞ nøt kh«ng? cã hë phÇn dÉn ®iÖn kh«ng?

H§3 KiÓm tra c¸ch ®iÖn m¹ng ®iÖn:

H§4: KiÓm tra thiÕt bÞ ®iÖn

- Treo tranh BT nh néi dung ë SGK trang52;

- Gîi ý:

+ KiÓm tra c«ng t¾c: Vá cã bÞ vì hay nøt kh«ng? VÞ trÝ ®ãng c¾t ®óng chiÒu kh«ng?.......

H§ 5 KiÓm tra ®å dïng ®iÖn:

qua quan s¸t kh«ng thÓ biÕt ®îc , Ta ph¶i KT b»ng c¸ch nµo?

- Cách kiểm tra:

- Kiểm tra cách điện của đồ dùng điện.

- Kiểm tra dây dẫn và các mối nối.

- Kiểm tra các bộ phận của đồ dùng điện.

- Phải kiểm tra định kì và sửa chữa các đồ dùng điện kịp thời.

Lưu ý: Các đồ dùng điện phải đảm bảo về an toàn điện mới được đưa vào sử dụng.

HS :

- C¸c KQ th¶o luËn; vµ tù ghi vë.

H§ nhãm:

- KT c¸c thiÕt bÞ theo HD ë SGK vµ b¸o c¸o

- TiÕn hµnh KT c¸c TB§ cña líp häc vµ b¸o c¸o

- Ghi l¹i KQ th¶o luËn trªn líp

- Cách kiểm tra:

Các bộ phận: vỏ, các chốt cắm, các cực, ốc, vít,….phải đảm bảo chắc chắn.

- Các đầu dây nối phải đảm bảo chắc chắn tránh bị chập mạch, đánh lửa.

- Các cấp điện áp khác nhau sử dụng các ổ cắm khác nhau.

- Tránh để ở những nơi ẩm ướt, quá nóng, nhiều bụi.

- §a ra pp kiÓm tra ®å dïng ®iÖn råi th¶o luËn víi c¶ líp ®Ó cã KQ ®óng

- Ghi l¹i BT vÒ nhµ.

TiÕt:30

(§Ó M§TN sö dông cã hiÖu qu¶ vµ an toµn, ta cÇn KT c¸c bé phËn , c¸c thiÕt bÞ cña M§TN nh»m ng¨n ngõa c¸c sù cè ®¸ng tiÕc cã thÓ x¶y ra ®¶m b¶o an toµn cho ngêi vµ tµi s¶n khi sö dông ®iÖn)

- CÇn chó ý ph¶i c¾t ®iÖn tríc khi kiÓm tra.

- Lu ý nh÷ng n¬i cã t¸c ®éng cña nhiÖt ®é cao, chç hay di chuyÓn , hay bÞ va ®Ëp , chç chÞu n¾ng ma ®Ó KT

2. KiÓm tra c¸ch ®iÖn m¹ng ®iÖn:

3. KiÓm tra thiÕt bÞ ®iÖn

- KT vÒ c¸ch m¾c; vÒ ®é An toµn, tÝnh sö dông...

cña c¸c TB: cÇu ch× , c«ng t¾c, cÇu dao,

- æ c¾m ®iÖn vµ phÝch c¾m ®iÖn SGK trang 52+53

4. KiÓm tra ®å dïng ®iÖn:

(SGK trang 53)

H§6 : Tæng kÕt vµ cñng cè , hdvn:

HD cho HS tù nhËn xÐt giê häc.

- HDVN: ®äc vµ tr¶ lêi CH sgk

Tù «n tËp theo ND SGK trang 54

ChuÈn bÞ tiÕt sau KT thùc hµnh 1 tiết

---------------------------------------------

Ngày soạn:

Ngµy d¹y:12/4/2012

TiÕt 31

kiÓm tra thùc hµnh 45 phót

I. Môc tiªu bµi kiÓm tra

KT – KN - KiÓm tra sù lÞnh héi kiÕn thøc cña häc sinh. Kh¶ n¨ng vËn dông lý thuyÕt vµo thùc hµnh

- Lµm c¬ së ®¸nh gi¸ chÊt lîng häc tËp cña häc sinh

TĐ ; HS có ý thức TH nghiêm túc.

II. ChuÈn bÞ:

1. Gi¸o viªn: SGK, kÕ ho¹ch bµi d¹y, ®Ò kiÓm tra

2. Häc sinh: Häc bµi theo dÆn dß tiÕt 27

III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc.

1. æn ®Þnh tæ chøc

2. KiÓm tra bµi cò: Kh«ng kiÓm tra

3. Bµi kiÓm tra

Ho¹t ®éng 1: GV giíi thiÖu bµi – Nªu môc tiªu bµi kiÓm tra. Nªu c¸c yªu cÇu ý thøc trong khi kiÓm tra

Ho¹t ®éng 2: GV ph¸t ®Ò kiÓm tra

Ho¹t ®éng 3: Cho HS tiÕn hµnh lµm bµi kiÓm tra, GV quan s¸t

§Ò kiÓm tra

C©u 1: VÏ s¬ ®å l¾p ®Æt m¹ch ®iÖn hai c«ng t¾c 3 cùc ®iÒu khiÓn hai ®Ìn dùa vµo s¬ ®å nguyªn lý vµ lËp b¶ng dù trï, vËt liÖu, thiÕt bÞ cho thùc hµnh m¹ch ®iÖn nµy.

C©u 2: M« t¶ qui tr×nh c¸c bíc l¾p ®Æt m¹ch ®iÖn hai c«ng t¾c 3 cùc ®iÒu khiÓn mét ®Ìn ( dïng dông cô nµo ? ®Ó lµm g×? kÕt qu¶ cÇn ®¹t?) Theo gîi ý b¶ng sau:

(S¬ ®å nguyªn lý m¹ch ®iÖn 2 c«ng t¾c 3 cùc ®iÒu khiÓn 1 ®Ìn)

Ho¹t ®éng 4: Tæng kÕt giê häc.

- GV thu bµi kiÓm tra.

- NhËn xÐt chung vÒ giê kiÓm tra.

- DÆn HS vÒ TH thªm ë gia ®×nh; T×m hiÓu tríc néi dung bµi 11

------------------------------------------

Soạn ngày

Ngµy d¹y: 19/04/2012

TiÕt 32

¤n tËp (lÝ thuyÕt vµ thùc hµnh)

ChuÈn bÞ cho kiÓm tra häc k× II – tiÕt 1

TiÕt 32 :

I. Môc tiªu bµi häc:

Gv híng dÉn HS «n tËp nh÷ng ND c¬ b¶n sau :

- Quy trÞnh chung nèi d©y ®iÖn . YCKT cña mèi nèi d©y dÉn ®iÖn vµ mét sè thao t¸c kÜ thuËt c¬ b¶n cña c¸c pp nèi d©y dÉn ®iÖn

- Quy tr×nh chung ®Ó l¾p ®Æt mét sè m¹ch ®iÖn ®¬n gi¶n trong nhµ.

II. ChuÈn bÞ:

- GV nghiªn cøu SGK vµ tµi liÖu tham kh¶o theo c¸c néi dung SGK . In phiÕu BT....

- HS tù «n tËp vµ tr¶ lêi CH «n tËp SGK tríc khi ®Õn líp.

III. Tæ chøc c¸c ho¹t ®éng d¹y hoc.

Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn (GV)

Ho¹t ®éng cña häc sinh (HS)

H§1: Giíi thiÖu môc tiªu vµ néi dông «n tËp:

- Gv giíi thiÖu MT bµi «n

- Yªu cÇu lµm viÖc nhãmd néi dung sau:

+ Th¶o luËn víi c¶ líp kÕt qu¶ tr¶ lêi CH «n

2. Tranh BT( c¸c lo¹i ®ång hå ®o ®iÖn? ®îc m¸c ntn? ®o ®¹i lîng ®iÖn nµo?)

3. T¹i sao c¸c vá m¸y biÕn ¸p cÇn ph¶i cã v«n kÕ vµ ampe kÕ?

5. H·y tr×nh bµy QTL§ b¶ng ®iÖn. Cã thÓ bá qua c«ng ®o¹n v¹ch dÊu ®îc kh«ng ? t¹i sao

7. XD s¬ ®å l¾p ®Æt phô thuéc vµo nh÷ng yÕu tè nµo?

D©y c¸p ®iÖn : lâi d©y cã vá c¸ch ®iÖn cßn cã thªm phÇn vá b¶o vÖ (b¶o vÖ d©y tr¸nh chÞu lùc va ®Ëp, t¸c ®éng xÊu cña m«i trêng ®i d©y. Lâi d©y nhiÒu sîi ®îc bÖn thµnh c¸p.

3. §Ó X§ ®iÖn ¸p vµo vµ ®iÖn ¸p ra biÕn ¸p. BiÕt cêng ®é dßng ®iÖn trong m¹ch dïng ®iÖn. Qua ®ã biÕt t×nh tr¹ng sö dông ®iÖn vµ t×nh tr¹ng lµm viÖc cña m¸y biÕn ¸p.

4. DD trong nhµ thêng ®îc nèi víi nhau b»ng c¸ch nèi rÏ vµ nèi th¼ng hoÆc nèi vÝt.

Mèi nèi nÕu ®îc hµn sÏ lµm t¨ng tÝnh dÉn ®iÖn vµ tÝnh bÒn ch¾c. Mèi nèi ph¶i ®îc diÖn cÈn thËn ®Ó ®¶m b¶o AT§ cho ngêi vµ tµi s¶n tr¸nh bëi sù cè vÒ ®iÖn g©y ra.

5.Theo 5bíc... tïy HS

6. - S¬ ®å nguyªn lÝ chØ nãi nªn mèi liªn hÖ vÒ ®iÖn gi÷a c¸c phÇn tö trong M§. Nã kh«ng thÓ hiÖn vÞ trÝ, c¸ch l¾p r¸p s¾p xÕp cña chóng trong thùc tÕ.

- S¬ ®å l¾p ®Æt: chØ râ vÞ trÝ, c¸ch l¾p ®Æt cña c¸c phÇn tö (TB§, ®å dïng ®iÖn, d©y dÉn,...) trong M§. Tõ s¬ ®å l¾p ®Æt ta cã thÓ dù trï vËt liÖu, ph¬ng ¸n l¾p ®Æt, s÷a ch÷a M§ vµ c¸c TB§ mét c¸ch cã kÕ ho¹ch .

7. XD s¬ ®å l¾p ®Æt phô thuéc vµo nh÷ng yÕu tè sau:

-Môc ®Ých sö dông cña M§ (phï hîp víi §K kinh tÕ) M§ dïng ®Ó lµm g× lµ chÝnh......

- Nguyªn lÝ l¾p ®Æt c¸c TB§ vµ ®å dïng ®iÖn trong M§ (s¬ ®å nguyªn lÝ cña M§)

- Kh«ng gian cô thÓ cña n¬i l¾p ®Æt M§.

- §iÖn ¸p ®iÖn líi - ®iÖn ¸p sö dông cho M§

H§3 : Tæng kÕt vµ cñng cè , hdvn:

- Tæng hîp kÕt qu¶ th¶o luËn

- Qua phÇn th¶o luËn trªn ta ®· «n ®îc nh÷ng ND kiÕn thøc nµo ? lµ c¬ b¶n

( ss d©y dÉn vµ d©y c¸p ®iÖn ; nhí l¹i c¸ch dïng c¸c ®ång hå trong M§, c¸c c¸ch nèi d©y dÉn ®iÖn,quy tr×nh l¾p b¶ng ®iÖn, ph©n biÖt 2 s¬ ®å ®iÖn, thùc tÐ khi XD ®å l¾p ®Æt M§ cÇn chó ý tíi yÕu tè nµo)

- HDVN :TiÕp tôc «n quy tr×nh TH l¾p ®Æt c¸c lo¹i M§ ®¬n gi¶n ®· häc . Néi dung, ®¾c ®iÓm nghÒ ®iÖn d©n dông ?.... Thùc hµnh nèi d©y dÉn ®iÖn theo 3 c¸ch ®óng quy tr×nh.

----------------------------

Ngày soạn:

Ngµy d¹y: / / 2012

TiÕt 33

¤n tËp (lÝ thuyÕt vµ thùc hµnh)

ChuÈn bÞ cho kiÓm tra häc k× II (tiÕt 2)

I. Môc tiªu bµi häc:

Gv híng dÉn HS «n tËp nh÷ng ND c¬ b¶n sau :

- Quy trÞnh chung nèi d©y ®iÖn . YCKT cña mèi nèi d©y dÉn ®iÖn vµ mét sè thao t¸c kÜ thuËt c¬ b¶n cña c¸c pp nèi d©y dÉn ®iÖn.

- Quy tr×nh chung ®Ó l¾p ®Æt mét sè m¹ch ®iÖn ®¬n gi¶n trong nhµ.

*Träng t©m : cña tiÕt 33 lµ . ¤n vÒ ®Æc ®iÓm , yªu cÇu nghÒ ®iÖn d©n dông, TH nèi d©y dÉn ®iÖn, pp kiÓm tra ATM§ trong nhµ.

II. ChuÈn bÞ: GV so¹n bµi theo M§YC.

HS «n bµi theo híng dÉn cña GV tõ tiÕt tríc

III. Tæ chøc c¸c ho¹t ®éng d¹y hoc.

Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn (GV)

Ho¹t ®éng cña häc sinh (HS)

H§1 KiÓm tra phÇn «n tËp tiÕt tríc

2. So s¸nh sù kh¸c nhau gi÷a s¬ ®å nguyªn lÝ vµ s¬ ®å l¾p ®Æt?

HS lµm viÖc nhãm t×m hiÓu vµ B/c néi dung sau:

- Néi dung lao ®iéng vµ ®iÒu kiÖn lµm viÖc cña nghÒ

- Yªu cÇu cña nghÒ

Thêi gian H§ 6phót

? Tr×nh bµy yªu cÇu mèi nèi?

- VÏ s¬ ®å quy tr×nh l¾p ®Æt m¹ch ®iÖn?

- Tr×nh bµy quy tr×nh l¾p ®Æt 1 m¹ch ®iÖn cô thÓ? (vd m¹ch ®iÖn dÌn huúnh quang?). Nªu yªu cÇu cña mçi bíc TH ®ã?

H§4 ¤n tËp vÒ kiÓm tra an toµn m¹ch ®iÖn:

H§ nhãm néi dung sau:

- Sù cÇn thiÕt ph¶i kiÓm tra an toµn M§?

- Néi dung c«ng viÖc kiÓm tra an toµn M§?

H§ 5: HDVN: TiÕp tôc «n tËp bæ sung kiÕn thøc cßn thiÕu , «n c¸c bíc TH l¾p ®Æt M§ cô thÓ, YCKT cho mçi bíc lµm , Chó ý vÏ ®îc ®óng s¬ ®å nguyªn lÝ vµ s¬ ®å l¾p ®Æt M§ khi l¾p.

HS1:

HS2:

HS3:

H§ nhãm theo HD cña GV:

--®Æc ®iÓm nghÒ: (sgk trang 5)

--Néi dung nghÒ: SGK trang 6

-- yªu cÇu nghÒ: SGK trang7

S¬ ®å (SGK trang24)

- VÏ s¬ ®å l¾p ®Æt m¹ch ®iÖn nãi chung : SGK trang 54 (phÇn «n)

- Quy tr×nh l¾p ®Æt M§ huúnh quang :

SGK trang 32 (phÇn 3/ qua 5 bíc)

* YCKT(*)

+ PhÇn nµy HS tù «n,

C¸c c«ng ®o¹n

Néi dung c«ng viÖc

Dông cô

Yªu cÇu kÜ thuËt

V¹ch dÊu

- Bè trÝ TB trªn b¶ng ®iÖn vµ b¶ng TH. VÞ trÝ gi¸ ®Ìn

- V¹ch dÊu c¸c lç khoan

- Thíc ; mòi v¹ch hoÆc bót ch×

- Bè trÝ TB ; gi¸ ®Ìn trªn b¶ng TH (0,7m X 0,9 m ) hîp lÝ. gän , ®Ñp

- V¹ch dÊu râ, chÝnh x¸c

Khoan lç b¶ng ®iÖn

- Khoan lç ®Ó b¾t vÝt

- M¸y khoan tay

- lç khoan th¼ng

- Mèi nèi ®óng yªu cÇu kÜ thuËt.(§¶m b¶o dÉn ®iÖn vµ c¸ch ®iÖn tèt , gän ®Ñp)

- Cè ®Þnh b¶ng ®iÖn vµo b¶ng TH

- C¸c TB ®îc l¾p ch¾c vµ ®Ñp

KiÓm tra

- KiÓm tra tríc khi nèi nguån : Bao gåm ; sù th«ng m¹ch; c¸c mèi nèi; bÒn ®Ñp, sù ch¾c ch¾n..)

- kiÓm tra sau khi nèi nguån ( c¾m phÝch c¾m vµo æ ®iÖn phßng TH) bao gåm : d©y pha cã ®i qua cÇu ch× vµ c«ng t¾c ®Ìn kh«ng? Cã giß ®iÖn ë chç nèi ®iÖn kh«ng?.....

- Dïng ®ång hå v¹n n¨ng ®Ó kiÓm tra th«ng m¹ch, kt c¸c mèi nèi ®iÖn ..

- Dïng bót thö ®iÖn

- M¹ch ®iÖn ®óng s¬ ®å.Ch¾c ch¾n, c¸c mèi nèi an toµn vµ ®Ñp

M¹ch ®iÖn lµm viÖc tèt (th«ng m¹ch), ®óng YCKT.

-------------------

Ngµy d¹y: 26/04/2012 (®Èy ct)

TiÕt 34

kiÓm tra häc k× II

(PhÇn lÝ thuyÕt - Thêi gian : 45 phót)

I. Môc tiªu bµi häc:

- BiÕt c¸ch lùa chän TB§, ®å dïng ®iÖn, vËt liÖu cÇn cho viÖc l¾p ®Æt M§. biÕt lÆp kÕ ho¹ch thùc hiÖn quy tr×nh TH, biÕt c¸ch kiÓm tra an toµn m¹ch ®iÖn.

- Thùc hiÖn bµi kiÓm tra viÕt nghiªm tóc , cã kÕt qu¶.

II. ChuÈn bÞ:

1. Gi¸o viªn: SGK, kÕ ho¹ch bµi d¹y, ®Ò kiÓm tra

2. Häc sinh: Häc bµi cò theo phÇn dÆn dß cña GV. ChuÈn bÞ thíc, bót.....

III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc.

1. æn ®Þnh tæ chøc

2. KiÓm tra bµi cò: Kh«ng kiÓm tra

3. Bµi kiÓm tra (§Ò bµi in riªng)

H§1: GV Nªu môc tiªu bµi KT – Nªu nguyªn t¾c trong giê kiÓm tra.

H§2: GV ph¸t ®Ò kiÓm tra - §äc l¹i ®Ò mét lît cho HS so¸t l¹i ®Ò.

§¸p ¸n vµ híng dÉn chÊm:

5 ; 3 ; 2 ; 4 ; 1 . Mçi c«ng ®o¹n ®óng cho 0,5 ®iÓm.

§¸p ¸n c¸c bíc : 1 - G ; 2 - E ; 3 - F ; 4 - H.

Lu ý: Víi s¬ ®å nguyªn lÝ , HS cã thÓ vÏ ®îc mét sè s¬ ®å l¾p ®Æt nhng ph¶i ®¶m b¶o chÝnh x¸c vÒ mèi quan hÖ ®iÖn theo s¬ ®å nguyªn lÝ m¹ch ®iÖn. Khi chÊm bµi - GV cÇn xem xÐt vÊn ®Ò nµy.

b, Khi c«ng t¾c 2 cùc ®ãng ®Ìn §1 s¸ng., khi chuyÓn m¹ch ë c«ng t¾c 3 cùc tõ vÞ trÝ 2 vÒ vÞ trÝ 3 th× ®Ìn §2 s¸ng. (1®iÓm)

Khi c«ng t¾c 2 cùc më , m¹ch hë , c¶ 2 ®Ìn ®Òu kh«ng s¸ng.(0,5 ®iÓm)

S¬ ®å nguyªn lý

S¬ ®å l¾p ®Æt

- Lµ s¬ ®å chØ nªu nªn mèi liªn hÖ vÒ ®iÖn cña c¸c phÇn tö (thiÕt bÞ ®iÖn, ®å dïng ®iÖn, d©y dÉn...) trong m¹ch ®iÖn. Nã kh«ng chØ râ c¸ch l¾p r¸p, s¾p xÕp c¸c phÇn tö cña m¹ch ®iÖn.

- S§ nguyªn lý dïng ®Ó ngiªn cøu sù vËn hµnh cña m¹ch ®iÖn, lµ c¬ së ®Ó XD s¬ ®å l¾p ®Æt.

- Lµ s¬ ®å biÓu thÞ râ vÞ trÝ ,c¸ch l¾p ®Æt c¸c phÇn tö (thiÕt bÞ ®iÖn, ®å dïng ®iÖn, d©y dÉn...) cña m¹ch ®iÖn. VÏ s¬ ®å l¾p ®Æt dùa trªn s¬ ®å nguyªn lý

- S¬ ®å l¾p ®Æt dïng ®Ó dù trï vËt liÖu, thiÕt bÞ , l¾p ®Æt vµ s÷a ch÷a c¸c phÇn tö cña m¹ng ®iÖn.

nguon VI OLET

Cắt may 9 Lắp đặt mạng điện trong nhà 9 Nấu ăn 9 Sửa chữa xe đạp 9 Trồng cây ăn quả 9