Bài 1. Truyền thống đánh giặc giữ nước của dân tộc Việt Nam

10C7

10C8

10C9

10C10

10C11

10C12

10C13

Nội dung

Phương pháp

vật chất

1. Những cuộc chiến tranh giữ nước đầu tiên:

- Nhà nước văn lang là nhà nước đầu tiên của dân tộc ta. Lãnh thổ khá rộng và ở vào vị trí địa lý quan trọng. Từ buổi đầu, ông cha ta đã xây dựng nên nền văn minh sông hồng, còn gọi là văn minh văn lang mà đỉnh cao là văn hoá Đông Sơn rực rỡ.

- Do có vị trí địa lý và điều kiện kinh tế, nước ta luônbị các thể lực ngoại xâm dòm ngó.

a. Cuộc kháng chiến chống quân tần:

- Nhân dân Âu Việt và Lạc Việt trên địa bàn Văn lang, do vua Hùng và thục phán lãnh đạo.

- Quân Tần: 50 vạn, do tướng Đồ thư chỉ huy.

Sau khoảng 5-6 năm chiến đấu, quân tần thua, tướng Đồ thư bị giết chết.

b. Đánh quân triệu đà:

- do An Dương Vương lãnh đạo: xây thành cổ loa, chế nỏ liên châu đánh giặc. An Dương Vương chủ quan, mất cảnh giác, mắc mưu giặc. Đất nước rơI vào thảm hoạ 1000 năm bắc thuộc.

2. Cuộc đấu tranh giành độc lập (TK I – TK X):

- Từ TK II đến TK X nước ta liên tục bị các triều đại phong kiến phương bắc đô hộ: Nhà Triệu, nhà Hán, Lương…. đến nhà Tuỳ, Đường.

- các cuộc đấu tranh tiêu biểu: Khởi nghĩa Hai Bà Trưng (năm 40), Bà Triệu (năm 248), Lí Bí (năm 542), Triệu Quang Phục (năm 548), Mai Thúc Loan (năm722), Phùng Hưng (năm 766)…. Và Ngô Quyền (năm 938) với chiến thắng Bạch Đằng, dân tộc ta giành lại độc lập, tự do cho tổ quốc.

3. Các cuộc chiến tranh giữ nước(TK X - TKXIX)

- Nước Đại Việt thời Lý, Trần và Lê Sơ với kinh đô thăng long là một quốc gia cường thịnh ở châu á, là một trong những thời kì phát triển rực rỡ nhất, thời kì văn minh Đại Việt.

- Dân tộc ta phảI đứng lên đấu tranh chống xâm lược, tiêu biểu là:

+ Các cuộc kháng chiến chống quân Tống

     Lần thứ nhất (981) do Lê Hoàn lãnh đạo

     Lần thứ hai (1075- 1077) dưới triều Lý.

+ Các cuộc kháng chiến chống quân Mông- Nguyên (1258 – 1288)

     Lần thứ nhất (1258)

     Lần thứ hai (1285)

     Lần thứ ba (1287 – 1288)

+Cuộc kháng chiến chống quân Minh (đầu TK XV)

     Do Hồ Quý Ly lãnh đạo

     Khởi nghĩa Lam Sơn do Lê Lợi, Nguyễn Trãi lãnh đạo.

+ Cuộc kháng chiến chống quân Xiêm – Mãn Thanh (cuối TK XVIII)

* Nét đặc sắc về NTQS (TK X đến cuối TK XVIII): 

     Tiên phát chế nhân.

     Lấy đoản binh thắng trường trận.

     Lấy yếu chống mạnh, ít địch nhiều.

     Lúc địch mạnh ta lui, địch yếu ta bất ngờ chuyển sang tiến công tiêu diệt địch.

4. Cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc, lật đổ chế độ thực đân nửa phong kiến:

- Tháng 9 – 1858 thực dân pháp tiến công xâm lược nước ta, tiều Nguyễn đầu hàng. Năm 1884 Pháp chiếm cả nước ta, nhân dân Việt Nam đứng lên chống pháp kiên cường.

- Năm 1930 đảng cộng sản Việt Nam ra đời do lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc sáng lập. Dưới sự lãnh đạo của đảng, cách mạng Việt Nam trảI qua các cao tràovà giành thắng lợi lớn:

         + Xô viết nghệ tĩnh năm 1930 – 1931

         + Phong trào phản đế và tổng khởi nghĩa năm 1940 – 1945, đỉnh cao là cách mạng tháng 8 năm 1945 lập ra nước Việt Nam dân chủ cộng hoà.

5. Cuộc kháng chiến chống thực dân pháp xâm lược (1945 – 1954):

-23/9/1945 thực dân Pháp xâm lược nước ta lần thứ hai.

- Ngày 19/12/1946 Chủ Tịch Hồ Chí Minh kêu gọi toàn quốc kháng chiến.

- Từ năm 1947 – 1954 quân dân ta đã lập được nhiều chiến công trên khắp các mặt trận:

    + Chiến thắng Việt Bắc thu đông năm 1947.

    + Chiến thắng biên giới năm 1950.

    + Chiến thắng đông xuân năm 1953 – 1954, đỉnh cao là chiến dịch Điện Biên Phủ, buộc pháp phải kí kết hiệp định Giơ-ne-vơ và rút quân về nước.

6. Cuộc kháng chiến chống đế quốc Mỹ (1954 - 1975)

- Đế quốc Mỹ thay thực dân pháp xâm lược nước ta, dựng lên chính quyền tay sai Ngô Đình Diệm biến miền nam nước ta thành thuộc địa kiểu mới, hòng chia cắt lâu dài đất nước ta.

- Nhân dân miền nam lại một lần nữa đứng lên chống Mỹ:

     + Từ 1959- 1960 phong trào đồng khởi, thành lập mặt trận dân tộc giải phóng miền nam.

     + Đánh bại chiến lược “chiến tranh đặc biệt” năm 1961 – 1965.

     + Đánh bại chiến lược “Chiến tranh cục bộ” năm 1965 – 1968.

     + Đánh bại chiến lược “Việt Nam hoá chiến tranh” năm 1968 – 1972, buộc Mỹ phải kí hiệp định Pa-ri, rút quân về nước.

     + Đại thắng mùa xuân 1975, đỉnh cao là chiến dịch Hồ Chí Minh, giải phóng miền nam, thống nhất đất nước, cả nước đi lên CNXH.

* trong cuộc kháng chiến chống Mỹ, mọi tinh hoa truyền thống đánh giặc, giữ nước qua mấy nghìn năm của cả dân tộc đã được vận dụng một cách sáng tạo. Đã kết hợp nhuần nhuyễn giữa vừa đánh, vừa đàm, đánh địch trên 3 mũi giáp công, trên cả 3 vùng chiến lược.

- GV nêu câu hỏi:từ thuở khai sinh, nước ta có tên là gì? do ai lãnh đạo. Có đặc điểm gì nổi bật.

- HS xem sách GK và tìm câu trả lời.

- Vì sao nước ta lại bị các thế lực phương bắc dòm ngó?

- HS trả lời: do đã giảng hoà và gả Mỵ Châu cho Trọng thuỷ

- Hs chú ý lắng nghe GV tổng kết.

-Vì sao An Dương Vương lại chủ quan khi mà quân triệu đà luôn có ý muốn xâm lược nước ta?

-Do An Dương Vương cậy có nỏ thần.

* GV khái quát tiến trình lịch sử, với 6 nội dung cần nhớ, GV có thể giải thích những giai đoạn lịch sử điển hình.

- Từ TKX đến TK XIX có những cuộc đấu tranh nào là tiêu biểu? Em hãy nêu tên những cuộc khởi nghĩa đó và do ai lãnh đạo?

- HS lắng nghe câu hỏi và trả lời: cuộc đáu tranh chống quân Tống, Mông-Nguyên, Xiêm-mãn thanh.

Từ những gì đã học em có thể cho biết những nét đặc sắc trong cách đánh của dân tộc ta?

Có 4 nét nghệ thuật đặc sắc.

- Em hãy kể một số anh hùng tiêu biểu trong cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc, lật đổ chế độ thực dân nửa phong kiến? Nguyên nhân nào các phong trào đó đều thất bại.

- HS trả lời: Trương Công Định, Nguyễn Trung Trực, Đinh Công Tráng, Phan Đình Phùng, Hoàng Hoa Thám.

- Mục đích của đế quốc Mỹ khi dựng lên chính quyền tay sai nguỵ quyền là gì?

- Mục đích chính đó là: biến miền nam nước ta thành thuộc địa kiểu mới, và là căn cứ quân sự của Mỹ, hòng chia cắt lâu dài đất nước ta.

Sỏch quốc phũng an ninh khối 10

Sỏch quốc phũng an ninh khối 10

Sỏch quốc phũng an ninh khối 10

Sỏch quốc phũng an ninh khối 10

Sỏch quốc phũng an ninh khối 10

Sỏch quốc phũng an ninh khối 10

Sỏch quốc phũng an ninh khối 10

- Từ thực tiễn chống giặc ngoại xâm của dân tộc, các thế hệ ông cha ta đã viết nên truyền thống vẻ vang rất đáng tự hào và những bài học quý báu đối với các thế hệ mai sau.

- Nêu câu hỏi: em biết gì về truyền thống đánh giặc giữ nước ở địa phương mình?

GV tổng kết bài và nêu các câu hỏi trong SGK hướng dẫn HS trả lời.

- Dặn dò: học bài cũ, đọc trước bài mới, trả lời câu hỏi trong SGK.

- HS lắng nghe GV tổng kết và gnhe câu hỏi để tìm câu trả lời

Sỏch quốc phũng an ninh khối 10

10C7

10C8

10C9

10C10

10C11

10C12

10C13

Nội dung

Phương pháp

vật chất

- Ngay từ buổi đầu dựng nước, chống giặc ngoại xâm đã trở thành một nhiệm vụ cấp thiết. Đây là một quy luật tồn tại và phát triển của dân tộc ta.

- Từ cuối TK thứ III TCN đến nay, dân tộc ta phảI tiến hành gần 20 cuộc chiến tranh bảo vệ tổ quốc, hàng trăm cuộc khởi nghĩa và chiến tranh giảI phóng dân tộc. Tổng số thời gian dân tộc ta có chiến tranh dài hơn 12 TK.

- Chúng ta đã đẩy lùi quân xâm lược, đập tan bọn tay sai giữ vững nền độc lập dân tộc. Bởi vì:

 Thời kì nào chúng ta cũng cảch giác, chuẩn bị mọi mặt đề phòng giặc ngay từ thời bình.

 Khi chiến tranh xảy ra, thực hiện vừa chiến đấu vừa sản xuất.

 Giặc đến cả nước đánh giặc, thắng giặc rồi cả nước chăm lo xây dựng đất nước và chuẩn bị đối phó với mưu đồ của giặc.

- Mọi người đều xác định: nhiệm vụ đánh giặc giữ nước hầu như thường xuyên cấp thiết và gắn liền với nhiệm vụ xây dựng đất nước. Đất nước giàu mạnh là điều kiện có ý nghĩa quyết định ngăn chặn, đẩy lùi nguy cơ chiến tranh xâm lược của kẻ thù.

- Tại sao dân tộc ta phải kết hợp nhiệm vụ dựng nước và giữ nước?

- HS đọc và tìm hiểu kĩ mục 2 trong SGK, tìm câu trả lời.

- GV nhận xét, bổ sung và kết luận: Vì đây là quy luật tồn tại của mỗi quốc gia, mỗi dân tộc: do vị trí chiến lược của nước ta ở khu vực ĐNA

- HS thảo luận theo câu hỏi gợi ý của GV.

- Trong lịch sử dân tộc, truyền thống đó được thể hiện như thế nào?

- GV hưóng dẫn HS thảo luận, trả lời câu hỏi và kết luận.

- GV tổng kết nội dung. Gọi một vài em nhắc lại sau đó cho HS ghi vào vở

Sỏch quốc phũng an ninh khối 10

Sỏch quốc phũng an ninh khối 10

- Lấy nhỏ chống lớn, lấy ít địch nhiều, bởi vì các cuộc chiến tranh xảy ra, về so sánh lực lượng giữa ta và địch quá chênh lệch, kẻ thù thường đông quân hơn ta gấp nhiều lần:

 TK XI trong cuộc kháng chiến chống Tống nhà Lí có 10 vạn, địch có 30 vạn.

 Cuộc kháng chiến chống Mông – Nguyên ở TK XIII: lúc cao nhất nhà Trần có khoảng 20 – 30 vạn, địch có 50 – 60 vạn.

 Cuộc kháng chiến chống Mãn Thanh: Quang Trung có 10 vạn, địch có 29 vạn.

 Cuộc kháng chiến chống Mỹ quân địch nhiều hơn ta gấp nhiều lần.

-Các cuộc chiến tranh , rốt cuộc ta đều thắng, một trong các lí do đó là:

- GV đặt câu hỏi: nhân dân ta có truyền thống Lấy nhỏ chống lớn, lấy ít địch nhiều. Vậy truyền thống đó xuất phát từ đâu?

- HS trả lời: Từ đối tượng của các cuộc chiến tranh, từ thực tế về tương quan so sánh lực lượng giữa ta và địch nên phải vận dụng truyền thống đó.

- GV nhận xét chốt ý.

Sỏch quốc phũng an ninh khối 10

- Truyền thống dựng nước đi đôi với giữ nước và truyền thống lấy nhỏ chống lớn, lấy ít địch nhiều được đúc rút từ rất nhiều trận đánh và được ông cha ta vận dụng một cách triệt để. Với tinh thần yêu nước, ý chí kiên cường,cách đánh sáng tạo ông cha ta đã đánh thắng tất cả kẻ thù xâm lược, viết nên những trang sử hào hùng của dân tộc như chiến thắng Bạch Đằng, Như Nguyệt, Chương Dương, Hàm Tử

- BTVN: trả lời câu hỏi trong SGK

- Dặn dò: đọc trước mục 3, 4(phần II, bài 1) trong SGK

- GV tổng kết

- HS lắng nghe GV kết luận.

Sỏch quốc phũng an ninh khối 10

10C7

10C8

10C9

10C10

10C11

10C12

10C13

Nội dung

Phương pháp

vật chất

- Cả nước chung sức đánh giặc, thực hiện toàn dân đánh giặc, đánh giặc toàn diện, tạo nên sức mạnh to lớn của dân tộc, để chiến thắng quân xâm lược có lực lượng vật chất lớn hơn ta.

- Bài học về sử dụng lực lượng:

 Thời Trần 3 lần đánh thắng quân Mông – Nguyên, chủ yếu là vì “bấy giờ vua tôi đồng lòng, anh em hoà thuận, cả nước góp sức chiến đấu, nên giặc mới bó tay”.

 Nghĩa quân Lam Sơn đánh thắng quân Minh bởi vì “tướng sĩ một lòng phụ tử, hoà nước sông chén rượu ngọt ngào”, nêu hiệu gậy làm cờ, tụ tập khắp bốn phương dân chúng”.

 Thời kì chống pháp, thực hiện theo lời dạy của Chủ Tịch Hồ Chí Minh “Bất kì đàn ông, đàn bà, bất kì người già, người trẻ, không chia tôn giáo, đảng phái, dân tộc. Hễ là người Việt Nam thì phải đứng lên đánh thực dân pháp cứu tổ quốc. Ai có súng dùng súng, ai có gươm dùng gươm, không có gươm thì dùng cuốc, thuổng, gậy gộc. Ai cũng phải ra sức chống thực dân cứu nước.

- Bài học về kết hợp các mặt trận đấu tranh:

4.                Trong cuộc kháng chiến chống Mĩ, Đảng ta đã đưa cuộc chiến tranh nhân dân lên một tầm cao mới. Đẩy mạnh chiến tranh toàn dân, toàn diện, kết hợp đấu tranh của nhân dân trên các mặt trận chính trị, kinh tế với đấu tranh quân sự ,  của lực lượng vũ trang lên một quy mô chưa từng có trong lịch sử.

- GV dung phương pháp thuyết trỡnh , giảng giải từng ý cho hs

-HS chỳ lắng nghe và ghi bài

- GV dung phương pháp thuyết trỡnh , giảng giải từng ý cho hs

-HS chỳ lắng nghe và ghi bài

Sỏch quốc phũng an ninh khối 10

Sỏch quốc phũng an ninh khối 10

- Trí thông minh sáng tạo được thể hiện trong tài thao lược kiệt xuất của dân tộc thông qua các cuộc đấu tranh giữ nước. Biết phát huy những cái ta có thể tạo nên sức mạnh lớn hơn địch, thắng địch như:

 Lấy nhỏ chống lớn, lấy ít địch nhiều.

 Lấy chất lượng cao thắng số lượng đông.

 Phát huy uy lực của mọi thứ vũ khí có trong tay.

 Kết hợp nhiều cách đánh giặc phù hợp linh hoạt.

- Nghệ thuật quân sự Việt Nam là gnhệ thuật quân sự của chiến tranh nhân dân Việt Nam, nghệ thuật quân sự toàn dân đánh giặc.

- Trong kháng chiến chống Pháp, chống Mĩ:

 Tổ chức lực lượng vũ trang ba thứ quân làm nòng cốt.

 Kết hợp đánh địch bằng 3 mũi giáp công (chính trị, quân sự, binh vận), trên cả 3 vùng chiến lược (đồng bằng, miền núi, thành thị)

* tất cả tạo ra thế cài răng lược, xen giữa ta và địch. Buộc địch phải phân tán, đông mà hoá ít, mạnh mà hoá yếu, luôn bị động đói phó với cách đánh của ta.

-GV lấy ví dụ về cách đánh thông minh sáng tạo của ông cha ta:

+ Lý thường kiệt: : “tiên phát chế nhân”.

+ Trần Quốc Tuấn: Biết chế ngự sức mạnh kẻ địch và phản công khi chúng suy yếu: dĩ đoản chế trường”.

+ Lê Lợi: “lấy yếu chống mạnh”

+ Quang Trung: Biết đánh thần tốc.

- GV dựngphương pháp thuyết trỡnh , giảng giải từng ý cho hs

-HS chỳ lắng nghe và ghi bài

Sỏch quốc phũng an ninh khối 10

- Với truyền thống cả nước chung sức đánh giặc và đánh giặc bằng trí thông minh sáng tạo, vói nghệ thuật quân sự độc đáo. Dù kẻ thù từ phương bắc hay từ châu âu, châu mĩ thủ đoạn xảo quyệt đến mấy cũng không cũng không thể phát huy được sở trường và sức mạnh: buộc chúng phải đánh theo cách đánh của ta và cuối cùng đều chịu thất bại thảm hại.

- BTVN: em lấy VD cụ thể về cách đánh mưu trí sáng tạo của ông cha ta mà em biết.

- Dặn dò: Đọc trước mục 5, 6 (bài 1) trong SGK- GV Nêu câu hỏi: Đặc điểm nổi bật của truyền thống đánh giặc của dân tộc ta?

- GV Nêu câu hỏi: Đặc điểm nổi bật của truyền thống đánh giặc của dân tộc ta?

- HS trả lời: đó là dám đánh, biết đánh và biết thắng giặc bằng mưu trí và nghệ thuật quân sự độc đáo.

Sỏch quốc phũng an ninh khối 10

10C7

10C8

10C9

10C10

10C11

10C12

10C13

Nội dung

Phương pháp 

vật chất

- Trong lịch sử dựng nước và giữ nước, dân tộc ta luôn có sự đoàn kếtvới các nước trên bán đảo đông dương và các nước khác trên thế giới, vì độc lập dân tộc của mỗi quốcgia, chống lại sự thồng trị của các nước lớn.

- Đoàn kết quốc tế được thể hiện trong lịch sử:

Trong cuộc kháng chiến chống Mông – Nguyên, có sự hỗ trợ của cuộc đấu tranh của nhân dân campuchia ở phía nam; có sự tham gia của một đội quân người Trung Quốc trong đạo quân Trần Nhật Duật cùng chống ách thống trị của Mông – Nguyên.

Trong cuộc kháng chiến chống Pháp, Nhật, nhất là cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước của dân tộc ta, đã tạo được sự đồng tình ủng hộ và giúp đỡ quốc tế lớn lao.

 Thắng lợi của cuộc kháng chiến chống Pháp, Mĩ cũng là thắng lợi của tình đoàn kết chiến đấu giữa nhân dân 3 nước Việt Nam – Lào – Campuchia.

- Chúng ta luôn có truyền thống đoàn kết quốc tế, mục đích là gì?

- HS trả lời: vì ĐLDT của mỗi quốc gia, cùng chống lại sự thống trị của kẻ thù xâm lược

- Truyền thống đoàn kết quốc tế được thể hiện ở những thời điểm nào? Trong cuộc đấu tranh chống Mông – Nguyên, đã có sự tham gia của dội quân nào?

- HS đọc sách tìm hiểu nội dung câu hỏi.

Sỏch quốc phũng an ninh khối 10

- Đây là nhân tố quyết định thắng lợi của cách mạng qua các thời kì, thể hiện trong lãnh đạo khởi nghĩa vũ trang cách mạng tháng tám năm 1945 đến cuộc kháng hiến chống Pháp và chống Mĩ.

- Sau khi giải phóng miền nam, thống nhất đất nước năm 1975, đất nước ta đứng trước bao thử thách như chiểntanh bảo vệ tổ quốc ở biên giới, nền kinh tế còn nhiều khó khăn. Nhưng dưới sự lãnh đạo của Đảng cộng sản Việt Nam, đất nước ta từng bước vượt qua mọi khó khăn, thử thách.

- Trong giai đoạn cách mạng mới, dưới sự lãnh đạo của đảng, nhân dân ta thực hiện hai nhiệm vụ chiến lược: Xây dựng CNXH và bảo vệ tổ quốc Việt Nam XHCN, vì dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh.

- Lịch sử Việt Nam trải qua hàng ngàn năm đấu tranh dựng nước và giữ nước gian khổ nhưng đầy vinh quang, tự hào

- Sau khi thống nhất tổ quốc. Cả nước tiến lên CNXH đã gặp phải những khó khăn nào? Và dưới sự lãnh đạo của đảng đất nước từng bước vượt qua khó khăn như thế nào?

- GV gợi ý và hướng dẫn HS thảo luận kĩ nội dung này và đặt ra một vài câu hỏi giúp HS củng cố kiến thức.

HS trả lời câu hỏi từ đó rút ra kết luận: nhân dân ta luôn một lòng tin tưởng vào đảng, vào nhà nước, vững bước đi lên con đường CNH, HĐH.

Sỏch quốc phũng an ninh khối 10

- Dân tộc Việt Nam có một truyền thống đánh giặc giữ nước rất vẻ vang, rất đáng tự hào.

- Truyền thống cao quý của dân tộc dã và đang đựoc các thế hệ người Việt Nam nhất là thế hệ trẻ ngày nay giữ gìn, kế thừa, phát triển trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc Việt Nam XHCN giai đoạn mới.

- Thế hệ trẻ Việt Nam đã và đang thực hiện lời dạy của chủ tịch Hồ Chí Minh: “Các vua hùng đã có công dựng nước, Bác cháu ta phải cùng nhau giữ lấy nước”

- BTVN: em lấy VD cụ thể về truyền thống đoàn kết quốc tế giữa Việt Nam với các nước Đông Dương, giữa Việt Nam với các nước XHCN và giữa Việt Nam với các nước khác trên thế giới.

- Dặn dò: Đọc trước bài 2 trong SGK

- GV Nêu câu hỏi: Em hãy tổng kết bài học, từ đó chứng minh rằng truyền thống đó đã và đang được thế hệ sau giữ gìn, kế tiếp và phát triển?

- HS trả lời dựa sự hiểu biết về các bài đã học và cho ví dụ.

Sỏch quốc phũng an ninh khối 10

10C7

10C8

10C9

10C10

10C11

10C12

10C13

Nội dung

Phương pháp

vật chất

a)    Những quan điểm đàu tiên của Đảng

- Trong chính cương vắn tắt của Đảng tháng 2/1930, đã đề cập tới việc “Tổ chức ra quân đội công nông”

- Trong Luận Cương Chính Trị tháng 10/1930, xá định nhiệm vụ: “Vũ trang cho công nông”, “Lập quân đội công nông”, “Tổ chức đội tự vệ công nông”.

b)    Sự hình thành QĐND Việt Nam:

-trong cao trào Xô Viết – Nghệ tĩnh, tự vệ đỏ ra đời. Đó là nền móng đầu tiên của LLVT cáhc mạng, của quân đội cách mạng nước ta.

- Từ cuối năm 1939, cách mạng Việt Nam chuyển hướng chỉ đạo chiến lược, đặt nhiêm vụ trọng tâm vào giải phóng dân tộc, tích cực chuẩn bị khởi nghĩa vũ trang giành chính quyền.

- Ngày 22/12/1944 đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân được thành lập tại Cao Bằng. Đội gồm 34 người (3 nữ), có 34 khẩu súng đủ các loại, do đồng chí Võ Nguyên Giáp tổ chức lãnh đạo, chỉ huy. Đó là đội quân chủ lực đầu tiên của QĐND Việt Nam.

- Tháng 4 năm 1945, Đảng quyết định hợp nhất các tổ chức vũ trang cả nước thành lập Việt Nam Giải Phóng Quân.

- Trong cách mạng háng 8/1945, Việt Nam giải phóng quân mới có 5000 người, vũ khí gậy tày, súng kíp, đã hăng hái cùng toàn dân chiến đấu giành chính quyền trong cả nước.

- GV khái quát quá trình hình thành của quân đội nhân dân Việt Nam.

- HS chú ý lắng nghe tiếp thu ý kiến và ghi chọn lọc vào vở.

- GC nêu nhiệm vụ cũng như trận thắng đầu tiên là hạ đồn Phay Khắt, Nà Ngần của đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân.

Sỏch quốc phũng an ninh khối 10

Sỏch quốc phũng an ninh khối 10

a)    Trong kháng chiến chống thực dân Pháp (1945 – 1954):

* Quá trình phát triển: Quân đội phát triển nhanh, từ các dơn vị du kích, đơn vị nhỏ, phát triển thành các đơn vị chính quy.

- Cách mạng tháng 8 thành công, Việt Nam giải phóng quân được đổi tên thành Vệ quốc Đoàn.

- Ngày 22/5/1946, chủ tịch Hồ Chí Minh kí sắc lệnh số 72/SL về quân đội quốc gia Việt Nam.Năm 1950, quân đội quốc gia đổi tên thành QĐND Việt Nam.

- Ngày 28/8/1949 thành lập đại đoàn bộ binh 308, là đại đoàn chủ lực đầu tiên của QĐND Việt Nam.

- Ngày 17/12/1950 thành lập đại đoàn bộ binh 312.

- Tháng 2/1951 thành lập đại đoàn bộ binh 320.

- Ngày 27/3/1951 thành lập đại đoàn công pháo 351.

- Ngày 1/5/1951 thành lập đại đoàn bộ binh 316.

* Quân đội chiến đấu, chiến thắng:

- Từ thu đông 1948 đến đàu năm 1950, bộ đội mở 30 chiến dịch lớn nhỏ trên khắp các chiến trường cả nước. Qua 2 năm chiến đáu “Ta dã tiến bộ nhiều về phương tiện tác chiến cũng như về phương diện xây dựng lực lượng”.

- Sau chiến dịch biên giới (1950), quân dân ta mở liên tiếp các chiến dịch và phối hợp với quân giải phóng Pa Thét Lào mở chiến dịch thượng Lào.

- Đông xuân 1953 – 1954, quân và dân ta thực hiện tiến công trên chiến lược trên chiến trường toàn quốc, mở chiến dịch Điện Biên Phủ. Sau 55 ngày chiến đáu, quân ta đã tiêu diệt hoàn toàn tập đoàn cứ điểm Điện Biên Phủ.

- Trong những chiến dịch này, đã xuất hiện nhiều tấm gương chiến đấu anh dũng hi sinh quên mình: La Văn Cầu, Tô Vĩnh Diện, Bế Văn Đàn, Phan Đình Giót...

b)    Trong kháng chiến chống đế quốc Mĩ xâm lược:

-         QĐND phát triển mạnh:

     Các quân chủng, binh chủng ra đời.

     Hệ thống nhà trường quân đội được xây dựng.

     Có lực lượng hậu bị hùng hậu, một lớp thanh niên có sức khoẻ, có văn hoá vào quân đội theo chế độ NVQS.

-         QĐND chiến đáu, chiến thắng vẻ vang.QĐND thực sự làm nòng cốt cho toàn dân đánh giặc.

     Cùng nhân dân đánh bại các chiến lược “Chiến tranh đặc biệt”, “Chiến tranh cục bộ”, “Việt Nam hoá chiến tranh” của đế quốc Mĩ.

     Đánh thắng 2 cuộc chiến tranh phá hoại bằng không quân, hải quân của Mĩ, bảo vệ miềnbắc XHCN.

     Mùa xuân năm 1975, quân dân ta mở cuộc tổng tiến công và nổi dậy, đỉnh cao là chiến dịch Hồ Chí Minh. Thực hiện trọn vẹn di chúc của Chủ Tịch Hồ Chí Minh “Đánh cho Mĩ cút, đánh cho Nguỵ nhào”.

c)     Thời kì xây dựng và bảo vệ tổ quốc Việt Nam XHCN:

-         Đất nước thống nhất, cả nước thực hiện nhiệm vụ xây dựng và bảo vệ tổ quốc Việt Nam XHCN.

-         QĐND Việt Nam tiếp tục xây dựng theo hướng cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, từng bước hiện đại.

Ngày 17/10/1989, Đảng ta quyết định lấy ngày 22/12/1944 là ngày thành lập QĐND Việt Nam, đồng thời là ngày hội QPTD.

- GV nêu quá trình phát triển của quân đội nhân dân Việt Nam.

- Câu hỏi: Từ 1946 Quân đội dã thành lập những đại đoàn chủ lực nào?

HS trả lời: Gồm đại đoàn bộ binh 308. đại đoàn bộ binh 312, 320. đại đoàn công pháo 351, đại doàn bộ binh 316.

- GV hướng dẫn HS nghiên cứu về quá trình chiến đấu và chiến thắng.

- GV gợi ý HS nêu những chiến công của các anh hùng trong thời kì này.

- HS: La Văn Cầu chặt cánh tay bị thương tiếp tục chiến đấu, Bế Văn Đàn dùng vai mình làm giá súng, Phan Đình Giót lấy thân mình lấp lỗ châu mai.

- GV khái quát những chiến công của QĐND trong đánh bại chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” với những chiến thắng ấp Bắc, Bình Giã, Ba Gia, Đồng Xoài.

- Câu hỏi: Em hãy nêu tên các anh hùng trong thời kì kháng chiến chống đế quốc Mĩ?

- HS: Lê Mã Lương, anh hùng liệt sĩ Nguyễn Viết Xuân, anh hùng Phạm Tuân bắn rơi pháo đài bay của mỹ...

- GV hướng dẫn trả lời và bổ sung.

Sỏch quốc phũng an ninh khối 10

Sỏch quốc phũng an ninh khối 10

Sỏch quốc phũng an ninh khối 10

-         Với chức năng là đội quân chiến đấu, đội quân công tác và đội quân sản xuất, QĐND Việt Nam đã hoàn thành tốt nhiệm vụ của mình, xứng đáng là công cụ bạo lực sắc bén của Đảng, Nhà nước và Nhân dân. Hiện nay, Quân đội ta xây dựng theo hướng cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, từng bước hiện đại làm nòng cốt cho nền quốc phòng toàn dân vững mạnh. Trong xu thế hội nhập quốc tế sâu rộng hiện nay, Quân đội ta đang cùng với các lực lượng khác tiếp tục tăng cường sức chiến đấu và nâng cao trình độ sẵn sàng  chiến đấu, đáp ứng nhiệm vụ quốc phòng an ninh trong mọi tình huống; đồng thời tích cực tham gia các nhiệm vụ phòng, chống thiên tai, dịch hoạ, góp phần phát triển kinh tế, xã hội, xây dựng cơ sở vững mạnh toàn diện.

-         BTVN: Nêu tóm tắt quá trình hình thành, xâydựng và trưởngthành của quân đội nhân dân Việt Nam?

-         Dặn dò: đọc trước phần II trong SGK.

- GV đề cập nhiêm vụ và phương hướng xâydựng QĐND trong tình hình hiện nay dể quân đội mãi mãi trung thành với Đảng, với tổ quốc, Với nhân dân.

- HS lắng nghe GV tổng kết bài và rút ra kêt luận.

Sỏch quốc phũng an ninh khối 10

10C7

10C8

10C9

10C10

10C11

10C12

10C13

Nội dung

Phương pháp

vật chất

- Sự trung thành của QĐND Việt nam, trước hết thể hiện trong chiến đấu vì mục tiêu, lí tưởng của Đảng là độc lập dân tộc và CNXH.

- Mục tiêu lí tưởng của Đảng trở thành niềm tin, lẽ sống của QĐND.

- Đảng lãnh đạo QĐND theo nguyên tắc “tuyệt đối trực tiếp về mọi mặt”. Tổ chức Đảng trong quân đội được thực hiện theo hệ thống dọc từ trung ương đến cơ sở.

- Khái quát và ngợi khen quân đội ta, Bác Hồ nói: “Quân đội ta trung với Đảng, hiếu với dân, sẵn sàng chiến đấu hi sinh vì độ lập tự do của tổ quốc, vì CNXH, nhiệm vụ nào cũng vượt qua, kẻ thù nào cũng đánh thắng”.

- Sự trung thành của QĐND Việt Nam thể hiện ở đâu? Và nó khái quát ở câu nói nào của Bác Hồ?

- HS trả lời câu hỏi dựa vào SGK.

- HS chú ý lắng nghe tiếp thu ý kiến và ghi chọn lọc vào vở.

Sỏch quốc phũng an ninh khối 10

- Truyền thống đó trước hết được thể hiện ở quyết tâm đánh giặc giữ nước, quyết không sợ hi sinh gian khổ, xả thân vì sự nghiệp cách mạng của Đảng.

- Mặt khác, QĐND Việt Nam đã sử dụng nghệ thuật quân sự của chiến tranh cách mạng. Đó là nghệ thuật lấy ít địch nhiều, lấy nhỏ chống lớn của dân tộc; nghệ thuật tranh thời, dùng mưu, lập thế để tạo ra sức mạnh đánh thắng quân thù.

- Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ, chiến thắng trong cuộc tổng tiến công nổi dậy mùa xuân năm 1975 đã tô thắm truyền thống quyết chiến, quyết thắng và biết đánh, biết thắng của QĐND Việt Nam.

- Em hãy nêu một số anh hùng tiêu biểu trong 2 cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp và đế quốc Mĩ.

- HS trả lời: Có một số anh hùng tiêu biểu như Phan Đình Giót lấy thân mình lấp lỗ châu mai, Tô Vĩnh Diện lấy thân mình chèn pháo, Phạm Tuân  bắn rơi pháo đài bay của Mĩ...

Sỏch quốc phũng an ninh khối 10

- Quân đội nhân dân Việt Nam từ nhân dân mà ra, vì nhân dân chiến đấu, lực lượng vũ trang cách mạng của nhân dân lao động, thực chất là của công nông, do Đảng của giai cấp công nhân tổ chức, giáo dục và lãnh đạo.

- Với chức năng: đội quân chiến đấu, quân đội công tác và lao động sản xuất, quân đội ta đã làm nên truyền thống gắn bó máu thịt với nhân dân.

- Truyền thống đó được thể hiện tập trung trong 10 lời thề danh dự của quân nhân và 12 điều kỉ luật khi quan hệ với nhân dân của quân nhân.

- GV nêu bản chất cách mạng của QĐND Việt Nam là từ nhân dân, vì nhân dân phục vụ.

- Câu hỏi mở rộng: Truyền thống đó được thể hiện ở đâu?

HS: được thể hiện ở 10 lời thề danh dự và 12 điều kỉ luật khi quan hệ với nhân dân.

Sỏch quốc phũng an ninh khối 10

- Hơn nửa thế kỉ qua, vừa chiến đấu gian khổ, xây dựng và trưởng thành dưới sự lãnhđạo của Đảng và bác Hồ, sự nuôi dưỡng của nhân dân, quân đội ta không nhừng phát huy bản chất cách mạng tốt đẹp, xây đắp nên truyền thống vẻ vang.

- QĐND được nhân dân tin yêu trao tặng danh hiệu cao quý “Bộ đội cụ Hồ”.

- BTVN:

- Dặn dò: Đọc trước phần 4, 5, 6 phần II trong SGK.

- GV tổng kết bài học.

- HS lắng nghe GV tổng kết bài và rút ra kết luận.

Sỏch quốc phũng an ninh khối 10

10C7

10C8

10C9

10C10

10C11

10C12

10C13

Nội dung

Phương pháp

vật chất

- Sức mạnh của QĐND Việt nam được xây dựng bởi nội bộ đoàn kết thống nhất và kỉ luật tự giác nghiêm minh.

- Nội bộ đoàn kết, cán bộ chiến sĩ bình đẳng về quyền lợi và nghĩa vụ, thương yêu giúp đỡ nhau, trên dưới thống nhất.

- Trên 60 năm xây dựng và trưởng thành, quân đội ta luôn giải quyết tốt mối quan hệ nội bộ giữa cán bộ với chiến sĩ, giữa cán bộ với cán bộ, giữa chiến sĩ với chiến sĩ và giữa lãnh đạo với chỉ huy “Đoàn kết chặt chẽ với nhau như ruột thịt, trên tình thương yêu giai cấp, hết lòng giúp đỡ nhau lúc thường cũng như lúc ra trận, thực hiện toàn quân một ý chí”

- Hệ thống điều lệ và những quy định trong quân đội chặt chẽ, thống nhất được cán bộ, chiến sĩ tự giác chấp hành.

- Câu hỏi mở: Em có thể cho biết vì sao nhân dân ta lại có thể chiến thắng 2 đế quốc hùng mạnh như Pháp và Mĩ?

- HS: Đó là do nhân dân ta đoàn kết, sức mạnh của QĐND Việt Nam được xây dựng bởi 1 nội bộ đoàn kết thống nhất.

- GV gợi ý sau đó nhận xét phân tích và chốt ý.

- Kỉ luật tự giác nghiêm minh thống nhất ý chí, thống nhất hành động.

Sỏch quốc phũng an ninh khối 10

- Quá trình xây dựng, chiến đấu, trưởng thành của quân đội nhân dân gắng liền với công cuộc dựng nước và giữ nước của dân tộc ta trong các thời kì.

- Quân đội ta đã phát huy tốt tinh thần khắc phục khó khăn, hoàn thành tốt nhiệm vụ trong chiến đấu, trong lao động sản xuất và công tác với tinh thần dộc lập, tự chủ, tự cường, góp phần tô thắm truyền thống dựng nước và giữ nước của dân tộc Việt Nam.

- GV: Cán bộ chiến sĩ có lối sống trong sạch, lành mạnh, có văn hoá, trung thực, khiêm tốn, giản dị, lạc quan.

Sỏch quốc phũng an ninh khối 10

- Quân đội nhân dân Việt Nam chiến đấu không những giải phóng dân tộc mình mà còn góp phần thực hiện tốt nghĩa vụ quốc tế.

- Biểu hiện tập trung cho truyền thống đó là sự liên minh chiến đáu giữa quân tình ngưyện Việt Nam với quân Pathét Lào và bộ đội yêu nước Cam-pu-chia trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp và đế quốc Mĩ.

- Chiến dịch “Thập vạn đại sơn” là bằng chứng về sự liên minh chiến đâú của QĐND Việt Nam với QĐND Trung Quốc, để lại trong lòng nhân dân hai nước những kí ức tốt đẹp.

Sỏch quốc phũng an ninh khối 10

- Dưới sự lãnh đạo của Đảng, được nhân dân đùm bọc, tin yêu, được anh em và bạn bè quốc tế ủng hộ, các lực lượng vũ trang nhân dân ta đã làm tròn sứ mạng là lực lượng nòng cốt của phong trào toàn dân tiến hành chiến tranh nhân dân và xây dựng nền quốc phòng toàn dân, của phong tào toàn dân đánh giặc, toàn dân bảo vệ tổ quốc trên khắp cả nước, Thấm nhuần chân lí “không có gì quý hơn độc lập tự do”, nhiều tấm gương chói lọi chủnghĩa anh hùng cách mạng “Cảm tử cho tổ quốc quyết sinh”, làm rạng rỡ truyền thống vẻ vang của dân tộc Việt Nam và của quân đội nhân dân Việt Nam anh hùng.

- BTVN:

- Dặn dò: Đọc trước mục I phần B trong SGK.

- GV tổng kết bài học.

- HS lắng nghe GV tổng kết bài và rút ra kết luận.

Sỏch quốc phũng an ninh khối 10

Sỏch quốc phũng an ninh khối 10

10C7

10C8

10C9

10C10

10C11

10C12

10C13

Nội dung

Phương pháp 

vật chất

- Sau khi cách mạng tháng 8/1945 thành công. yêu cầi bảo vệ chính quyền cách mạng được đặc biệt coi trọng.

- Ngày 19/8/1945, dưới sự chỉ đạo của Đảng, lực lượng công an được thành lập để cùng với các lực lượng khác bảo vệ thành quả cách mạng.

- Ở bắc bộ đã thành lập: sở liêm phóng và sở cảnh sát.

- Ở các tỉnh thành lập: Ti liêm phóng và ti cảnh sát.

* Đây là các tổ chức tiền thân của lực lượng CAND cùng nhân dân tham gia khởi tổng nghĩa giành chính quyền, dồng thời bảo vệ thành công ngày quốc khánh nước Việt Nam DCCH (2/9/1945).

-   GV giới thiệu quá trình hình thành của công an nhân dân theo nội dung trong SGK.

-   GV đưa ra một số ví dụ về chiến công của CAND Việt Nam.

Sỏch quốc phũng an ninh khối 10

a)     Thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp (1945 – 1954)

- Đầu năm 1947, nha CA trung ương được chấn chỉnh về tổ chức gồm: Văn phòng, Ti điệp báo. Ti chính trị, Bộ phận an toàn khu.

- Tháng 6/1949, nha CA trung ương tổ chức hội nghị điều tra toàn quốc.

- Ngày 15/1/1950, hội nghị CA toàn quốc xác định CAND có 3 tính chất: Dân tộc, dân chủ, khoa học.

- Ngày 28/2/1950, sát nhập bộ phận tình báo quân đội vào nha CA.

- Trong chiến dịch điên biên phủ, CA có nhiệm vụ bảo vệ các lực lượngtham gia chiến dịch, bảo vệ dân công, bảo vệ giao thông vận tải, bảo vệ kho tàng...

- Xuất hiện nhiều tấm gương: chị Võ Thị Sáu, Trần Việt Hùng, Trần Văn Châu...

b)    Thời kì kháng chiến chống đế quốc Mĩ (1954 – 1975):

- Giai đoạn từ năm 1954 – 1960: ổn định an ninh, phục vụ công cuộc khôi phục kinh tế, cải tạo XHCN.

- Giai đoạn từ năm 1961 – 1965: tăng cường xây dựng lực lượng, góp phần đánh thắng chiến lược “Chiến tranh dặc biệt”

- Giai đoạn từ năm 1965 – 1968: Giữ gìn an ninh chính trị, góp phần đánh bại chiến lược “Chiến tranh cục bộ”

- Giai đoạn từ năm 1969 – 1973: Giữ vững an ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội, làm phá sản chiến lược “Việt Nam hoá chiến tranh”

- Giai đoạn từ năm 1973 – 1975: cùng cả nước dốc sức giải phóng miền nam, thống nhất đất nước.

- GV giới thiệu nội dung theo giai đoạn lịch sử:

Chia nhóm HS, mỗi nhóm tìm hiểu 1 nội dung theo từng câu hỏi do GV lựa chọn.

Trình bày quá trình Xây dựng và trưởng thành trong hai cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp và đế quốc Mĩ? Trong quá trình đó CAND đã lập được những chiến công gì? em có thể nêu một số tấm gương anh hùng tiêu biểu trong từng thời kì không?

- HS thảo luận theo nhóm mà GV đã chỉ định:

N1: Tìm hiểu về thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp (1945 – 1954).

N2: Tìm hiểu về thời kì kháng chiến chống Mĩ (1954 – 1975).

- GV cho HS thảo luận, sau đó bổ sung, tổng kết nội dung phần này

Sỏch quốc phũng an ninh khối 10

Sỏch quốc phũng an ninh khối 10

Sỏch quốc phũng an ninh khối 10

- CAND Việt Nam đã tổ chức và hoạt động, đáu tranh làm thất bại mọi âm mưu thủ đoạn của các thế lực thù địch.

- CAND đã được nhà nước phong tặng đơn vị anh hùng lực lượng vũ trang nhân dân, huân chương sao vàng, huân chương Hồ Chí Minh và những phần thưởng cao quý khác.

GV giải thích rõ, sự đổi mới về tổ chức và hoạt động đấu tranh làm thất bại mọi âm mưu của địch.

Sỏch quốc phũng an ninh khối 10

- Từ khi thành lập đến nay trải qua hơn 60 năm CAND Việt Nam đã trưởng thành về mọi mặt, từ lực lượng cho đến kinh nghiệm chiến đấu. Góp phần giữ gìn an ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội cho đất nước.

- BTVN:

- Dặn dò: Đọc trước phần 4, 5, 6 phần II trong SGK.

- GV tổng kết bài học

- HS lắng nghe GV tổng kết bài và rút ra kết luận.

Sỏch quốc phũng an ninh khối 10

10C7

10C8

10C9

10C10

10C11

10C12

10C13

Nội dung

Phương pháp

Vật chất

- CAND chiến đấu vì mục tiêu, lí tưởng của Đảng và trở thành công cụ bạo lực sắc bén của nhà nước trong việc chống thù trong giặc ngoài, bảo vệ an ninh chính trị và trật tự an toàn xã hội, trung thành với mục tiêu, nhiệm vụ cách mạng qua từng thời kì.

- Đảng cộng sản Việt Nam lãnh đạo CAND theo nguyên tắc “tuyệt đối trực tiếp về mọi mặt”.

- Tổ chức Đảng trong lực lượng CAND theo hệ thống dọc từ trug ương dến cơ sở.

-   GV giới thiệu quá trình hình thành của công an nhân dân theo nội dung trong SGK.

-   GV đưa ra một số ví dụ về chiến công của CAND Việt Nam.

-HS chú ý nghe giảng, ghi vào vở những ý chính cần thiết.

Sỏch quốc phũng an ninh khối 10

-     Công an nhân dân Việt Nam từ nhân dân mà ra, vì nhân dân mà chiến đấu đã lập bao chiến công hiển hách trong lịch sử xây dựng và chiến đấu của mình.

-     Chiến công: bắt gián điệp, khám phá phần tử phản động trong nước, những cuộc chiến đấu cam go quyết liệt với kẻ cầm đầu gây rối trật tự an ninh XH.

CAND láy sự bình yên cuộc sống làm mục tiêu phục vụ và lấy sự gắn bó phối hợp cùng nhân dân là điều kiện hoàn thành nhiệm vụ.

Sỏch quốc phũng an ninh khối 10

- CAND Việt Nam đã phát huy đầy đủ các nhân tố nội lục, làm nên sức mạnh giành thắng lợi.

- Với tinh thần “người Việt Nam phải tự giải phóng lấy mình, tự cứu mình trước khi chờ cứu” CAND đã tích cực, chủ động bám trụ, nắm địa bàn, chủ động phát hiện những dấu tích tội phạm.

-   - Phương tiện trong tay lực lượng CA mặc dù chưa phải là hiện đại, thậm chí rất thô sơ nhưng đã biết tận dụng, vận dụng và sáng tạo trong những hoàn cảnh điều kiện nhất định, thực hiện nhiệm vụ một cách có hiệu quả nhất.

GV giải thích rõ, sự đổi mới về tổ chức và hoạt động đấu tranh làm thất bại mọi âm mưu của địch

Sỏch quốc phũng an ninh khối 10

- Kẻ thù chống phá cách mạng thường sử dụng trăm phương ngàn kế với những thủ đoạn rất tinh vi, xảo quyệt.

- Để đánh thắng kẻ thù lực lượng công an phải luôn tận tuỵ với công việc, cảnh giác , bí mật mưu trí. Tận tuỵ trong công việc giúp CA điều tra, xét hỏi, nắm bằng chứng được chính xác và chuẩn bị chứng cứ để bắt đúng kẻ phạm tội.

Sỏch quốc phũng an ninh khối 10

- Đây là những phẩm chất không thể thiếu giúp CAND hoàn thành nhiệm vụ.

- Thể hiện tập trung nhất về sự hợp tác quốc tế là sự phối hợp công tác của CA 3 nước Đông Dương: Việt Nam, Lào, Campuchia trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp và đế quốc Mĩ.

- Lực lượng intepol Việt Nam đa phối hợp với lực lượng intepol quốc tế để điều tra, truy bắt những tên tội phạm quốc tế và những vụ án ma tuý lớn…

Sỏch quốc phũng an ninh khối 10

-   Trên 60 năm xây dựng trưởng thành và chiến thắng,CAND Việt Nam dã dệt lên trang sử hào hùng “vì nước quên thân, vì dân phục vụ”.Tạo nên những truyền thống vẻ vang của CAND Việt Nam.

-   Đánh giá kết quả học tập của HS thông qua trả lời các câu hỏi.

Dặn dò HS đọc trước bài 3: Đội ngũ từng người không có súng.

Sỏch quốc phũng an ninh khối 10

10C7

10C8

10C9

10C10

10C11

10C12

10C13

Nội dung

Phương pháp

vật chất

a)  Động tác nghiêm: ý nghĩa: để rèn luyện cho mọi người tác phong nghiêm túc, tư thế hùng mạnh, khẩn trương, đức tính bình tĩnh, nhẫn nại, đồng thời rèn luyện ý thức tổ chức, kỉ luật thống nhất và tập trung, sẵn sàng chấp hành mệnh lệnh.

- Động tác: khẩu lệnh: “nghiêm”.

- Nghe dứt động lệnh nghiêm, hai gót chân đặt sát nào nhau, nằm trên 1 đường thẳng ngang, hai bàn chân mở rộng 1 góc 45 độ, hai đầu gối thẳng, sức nặng toàn thân dồn đều vào 2 chân, ngực nở, bụng hơi thót lại, hai vai thăng bằng, hai tay buông thẳng, năm ngón tay khép lại…

b)  Động tác nghỉ:

-         Khẩu lệnh: “nghỉ”.

5.    Nghe dứt động lệnh “nghỉ”, đầu gối hơi chùng, sức nặng toàn thân dồn vào chân phải, thân trên và 2 tay vẫn giữ như khi đứng nghiêm. khi mỏi đổi chân.

-   GV giới thiệu Động tác nghiêm, nghỉ qua 3 bước:

Bước 1: làm tổng hợp

Bước 2: làm chậm có phân tích.

Bước 3: Làm tổng hợp các bước trên.

-   Nêu các điểm chú ý của 2 động tác này:

- HS chú ý nghe giảng, tập trung ghi nhớ các động tác mà giáo viên đã phân tích.

- HS theo dõi quan sát GV hướng dẫn thực hiện động tác nghiêm nghỉ.

tranh,ảnh minh hoạ

-     Quay tại chỗ: ý nghĩa: để đổi hướng nhanh chóng, chính xác mà vẫn giữ được vị trí đứng. Quay tại chỗ là động tác cơ bản làm cơ sở cho đổi hình, đổi hướng trong phân đội được trật tự thống nhất.

a)      Động tác quay bên phải:

-     Khẩu lệnh: “Bên phải – Quay”.

-     Nghe dứt động lệnh quay thực hiện 2 cử động:

  Cử động 1: Thân trên vẫn giữ ngay ngắn, hai đầu gới thẳng tự nhiên, lấy gót chân phải và mũi chân trái làm trụ, phối hợp với sức xoay của thân người quay toàn thân sang phải 1 góc 90 độ, sức nặng toàn thân dồn vào chân phải.

 Cử động 2: Đưa chân trái lên, đặt hai gót chân sát vào nhau thành tư thế đứng nghiêm.

b)      Động tác quay bên trái.

c)      Động tác quay nửa bên trái.

d)      Động tác quay nửa bên phải.

e)      Động tác quay đằng sau.

-   Các động tác trên phân tích các bước giống như động tác quay bên phải.

-   GV giới thiệu Động tác quay tại chỗ qua 3 bước:

Bước 1: làm tổng hợp

Bước 2: làm chậm có phân tích.

Bước 3: Làm tổng hợp các bước trên.

-   GV nêu những điểm chú ý của từng động tác.

-   GV tổ chức triển khai kế hoạch tập luyện của HS.

-   Cho HS đứng thành 4 hàng ngang đứng so le giãn cách, tập đồng loạt theo lệnh hô của GV. Sau đó có thể cho từng tổ tiến hành luyện tập theo sự chỉ huy của từng tổ trưởng.

-    Sau khi tập luyện xong GV tập trung lớp nhận xét, kết luận. Sau đó chuyển nội dung tập luyện

-    HS luyện tập theo 3 bước:

Bước 1: từng cá nhân trong nhóm tự nghiên cứu động tác.

Bước 2:Tập chậm theo các cử động 1, 2.

Bước 3: Luyện tập tổng hợp.

Tranh,ảnh minh hoạ

-     Động tác chào cơ bản khi đội mũ cứng, mũ kêpi.

-     Động tác nhìn bên phải (trái) chào.

-     Chào khi không đội mũ.

-   Chào khi gặp cấp trên.

-   GV giới thiệu Động tác chào qua 3 bước:

Bước 1: làm tổng hợp

Bước 2: làm chậm có phân tích.

Bước 3: Làm tổng hợp các bước trên.

-   GV nêu lần lượt các động tác chào, làm mẫu động tác chào, thôi chào theo các bước như động tác nghiêm, nghỉ.

GV nhận xét nội dung trên kết hợp nhận xét cuối buổi tập.

HS theo dõi quan sát GV hướng dẫn thực hiện động tác.

Tranh,ảnh minh hoạ

10C7

10C8

10C9

10C10

10C11

10C12

10C13

Nội dung

Phương pháp

vật chất

- Động tác đi đều: ý nghĩa: Vận dụng để di chuyển vị trí đội hình có trật tự, thống nhất, hùng mạnh và trang nghiêm.

- Động tác đứng lại.

- Động tác đổi chân khi đang đi đều.Khi đang đi đều, nghe tiếng hô của người chỉ huy: một khi chân phải bước xuống, hai khi chân trái bước xuống, hoặc thấy mình sai nhịp đi của lớp.

- Động tác giậm chân.

- Động tác đứng lại.

- Động tác đổi chân khi đang giậm chân.

-   GV giới thiệu các động tác qua 3 bước:

Bước 1: làm nhanh động tác (tự hô khẩu lệnh và làm mẫu động tác đi đều , đứng lại).

Bước 2: làm chậm có phân tích.

Bước 3: Làm tổng hợp các bước trên.

-   Khi giảng từng động tác GV nêu khẩu lệnh, sau đó giới thiệu động tác.

-   Nêu các điểm chú ý của 2 động tác này.

-   Đối với động tác đứng lại GV phải phân tích cho HS rõ tiếng hô của người chỉ huy, dự lệnh, động lệnh khi chân phải bước xuống.

-   Đối với động tác giậm chân dữ lệnh và động lệnh đều rơi vào chân phải.

- HS chú ý nghe giảng, tập trung ghi nhớ các động tác mà giáo viên đã phân tích.

-   HS theo dõi quan sát GV hướng dẫn thực hiện động tác nghiêm nghỉ.

Tranh,ảnh minh hoạ

-     Động tác giậm chân chuyển thành đi đều.

-   Động tác đang đi đều chuyển thành giậm chân.

-   GV giới thiệu các động tác qua 3 bước:

Bước 1: làm nhanh động tác (tự hô khẩu lệnh và làm mẫu động tác đi đều , đứng lại).

Bước 2: làm chậm có phân tích.

Bước 3: Làm tổng hợp các bước trên.

-   GV nêu những điểm chú ý của từng động tác.

-   GV tổ chức triển khai kế hoạch tập luyện của HS.

-   Cho HS đứng thành 4 hàng ngang đứng so le giãn cách, tập đồng loạt theo lệnh hô của GV. Sau đó có thể cho từng tổ tiến hành luyện tập theo sự chỉ huy của từng tổ trưởng.

-    Sau khi tập luyện xong GV tập trung lớp nhận xét, kết luận. Sau đó chuyển nội dung tập luyện.

-    HS luyện tập theo 3 bước:

Bước 1: từng cá nhân trong nhóm tự nghiên cứu động tác.

Bước 2:Tập chậm theo các cử động 1, 2.

Bước 3: Luyện tập tổng hợp.

Tranh,ảnh minh hoạ

-     Phổ biến kế hoạch và hướng dẫn nội dung tập luyện.

-     Tổ chức và phương pháp luyện tập.

-     vị trí luyện tập của từng bộ phận.

-     kí tín hiệu trong quá trình luyện tập.

-   Người luyện tập.

-   GV gọi lần lượt từng tổ, xếp thành 1 hàng ngang và trực tiếp hô khẩu lệnh hoặc chỉ định một HS hô khẩu lệnh

-   HS tập theo các bước:

-   Cho HS tự nghiên cứu và tập lại các động tác.

-   Hô khẩu lệnh cho HS tập chậm từng cử động, GV hteo dõi uốn nắn, sửa tập cho từng HS.

-   Hô khẩu lệnh cho HS tập tổng hợp các động tác.

-   Nhận xét, sau đó tiếp tục gọi các tổ khác lên tập.

Tranh,ảnh minh hoạ

Nội dung

Phương phỏp

vật chất

  Động tác tiến, lùi, qua phải, qua trái để di chuyển vị trí ở cự li ngắn (từ 5 bước trở lại) và để điều chỉnh đội hình được trật tự, thống nhất.

- Động tác tiến, lùi.

- Động tác qua phải, qua trái.

 Chú ý: - khi bước người phải ngay ngắn.

                - Không nhìn xuống để bước.

  Động tác ngồi xuống, đứng dậy vận dụng để học tập, nghe nói chuyện ở ngoài bãi tập được trật tự, thống nhất.

- Động tác ngồi xuống.

- Động tác đứng dậy.

 Chú ý: - ngồi ngay ngắn, không di chuyển vị trí.

              - Đứng dậy không cúi người, không chống tay về trước.

-   GV giới thiệu các động tác qua 3 bước:

Bước 1: làm nhanh động tác (tự hô khẩu lệnh và làm mẫu động tác đi đều , đứng lại).

Bước 2: làm chậm có phân tích.

Bước 3: Làm tổng hợp các bước trên.

-   Khi giảng từng động tác GV nêu khẩu lệnh, sau đó giới thiệu động tác.

-   Nêu các điểm chú ý của 2 động tác này.

-   Đối với động tác đứng lại GV phải phân tích cho HS rõ tiếng hô của người chỉ huy, dự lệnh, động lệnh khi chân phải bước xuống.

-   Đối với động tác giậm chân dữ lệnh và động lệnh đều rơi vào chân phải.

- HS chú ý nghe giảng, tập trung ghi nhớ các động tác mà giáo viên đã phân tích.

HS theo dõi quan sát GV hướng dẫn thực hiện động tác nghiêm nghỉ.

Tranh,ảnh minh hoạ

  Động tác chạy đều để di chuyển cự li xa (trên 5 bước) được nhanh chóng, trật tự thống nhất.

chú ý: - Không chạy bằng cả bàn chân.

            - Tay đánh ra phía trước đúng độ cao, không ôm bụng.

-     Động tác đang đi đều chuyển thành giậm chân.

  Động tác đứng lại để dừng lại trật tự và thống nhất mà vẫn giữ được đội hình.

Chú ý: - Mỗi bước chạy ở từng cử động ngắn dần và giảm tốc độ.

-               - Khi dừng lại (ở cử động 4) không lao người về phía trước.

-    

-   GV giới thiệu các động tác qua 3 bước:

Bước 1: làm nhanh động tác (tự hô khẩu lệnh và làm mẫu động tác đi đều , đứng lại).

Bước 2: làm chậm có phân tích.

Bước 3: Làm tổng hợp các bước trên.

-   GV nêu những điểm chú ý của từng động tác.

-   GV tổ chức triển khai kế hoạch tập luyện của HS.

-   Cho HS đứng thành 4 hàng ngang đứng so le giãn cách, tập đồng loạt theo lệnh hô của GV. Sau đó có thể cho từng tổ tiến hành luyện tập theo sự chỉ huy của từng tổ trưởng.

-    Sau khi tập luyện xong GV tập trung lớp nhận xét, kết luận. Sau đó chuyển nội dung tập luyện.

-    HS luyện tập theo 3 bước:

Bước 1: từng cá nhân trong nhóm tự nghiên cứu động tác.

Bước 2:Tập chậm theo các cử động 1, 2.

Bước 3: Luyện tập tổng hợp.

Tranh,ảnh minh hoạ

-     Phổ biến kế hoạch và hướng dẫn nội dung tập luyện.

-     Tổ chức và phương pháp luyện tập.

-     vị trí luyện tập của từng bộ phận.

-     kí tín hiệu trong quá trình luyện tập.

-   Người luyện tập.

-   GV gọi lần lượt từng tổ, xếp thành 1 hàng ngang và trực tiếp hô khẩu lệnh hoặc chỉ định một HS hô khẩu lệnh

-   HS tập theo các bước:

-   Cho HS tự nghiên cứu và tập lại các động tác.

-   Hô khẩu lệnh cho HS tập chậm từng cử động, GV hteo dõi uốn nắn, sửa tập cho từng HS.

-   Hô khẩu lệnh cho HS tập tổng hợp các động tác.

-   Nhận xét, sau đó tiếp tục gọi các tổ khác lên tập.

Tranh,ảnh minh hoạ

Nội dung

Phương pháp

vật chất

Nội dung phổ biến bao gồm:

-     Phổ biến kế hoạch và hướng dẫn nội dung tập luyện.

-     Nội dung tập luyện gồm các động tác đội ngũ từng người không có súng.

-     Tổ chức và phương pháp luyện tập.

-     vị trí luyện tập của từng bộ phận: GV quy định rõ vị trí luyện tập và quy định hướng tập của từng nhóm.

-     kí tín hiệu trong quá trình luyện tập.

- Người phụ trách hướng dẫn cho các thành viên trong tổ tập luyện.

-   GV hướng dẫn lại cụ thể các động tác lại 1 lượt cho HS nhớ sau đó mới chia tổ tập luyện.

-   GV giới thiệu các động tác qua 3 bước:

Bước 1: làm nhanh động tác (tự hô khẩu lệnh và làm mẫu động tác đi đều , đứng lại).

Bước 2: làm chậm có phân tích.

Bước 3: Làm tổng hợp các bước trên.

-   Khi giảng từng động tác GV nêu khẩu lệnh, sau đó giới thiệu động tác.

- HS chú ý nghe giảng, tập trung ghi nhớ các động tác mà giáo viên đã phân tích.

-   HS theo dõi quan sát GV hướng dẫn thực hiện động tác nghiêm nghỉ.

- Chia lớp thanh các bộ phận (trên cơ sở các tổ học tập), các tổ trưởng đã được bồi dưỡng duy trì luyện tập, GV theo dõi  chung.

-   HS tập theo các bước:

-   Cho HS tự nghiên cứu và tập lại các động tác.

- Sau khi phổ biến kế hoạch luyện tập, GV phát lệnh cho các tổ về vị trí triển khai luyện tập.

- Khi các tổ về đến vị trí, GV phát lệnh: “Bắt đầu tập”.

- Trong khi các tổ luyện tập, GV quan sát, theo dõi các bộ phận để nhắc nhở, uốn nắn.

- HS thay nhau phụ trách để hô khẩu lệnh và điều hành luyện tập hteo các bước sau:

  + Tập hợp tổ thành hàng ngang.

  + Cho HS tự nghiên cứu và tập lại động tác.

  + Hô khẩu lệnh cho HS tập chậm từng cử động, người phụ trách theo dõi sửa tập cho từng bạn cho đến khi thuần thục.

  + Hô khẩu lệnh cho HS tập tổng hợp các động tác.

- khi sửa động tác của HS, phải thực hiện sai đâu sửa đó, nếu sai ít sửa trực tiếp, nếu sai nhiều phải tập hợp để thống nhất lại nội dung đó.

Tranh,ảnh minh hoạ

Tranh,ảnh minh hoạ

Nội dung

Phương pháp

vật chất

- Tập hợp đội hình 4 hàng ngang.

- Củng cố lại các động tác đã học ở tiết vừa qua.

- Dặn dò HS đọc trước bài 4 -Đội ngũ đơn vị.

- Hết thời gian luyện tập, GV phát lệnh “Thôi tập, các tổ chỉ huy về vị trí tập trung”.

Sau khi nghe GV phát lệnh, các tổ lập tức nhanh chóng trở về vị trí tập hợp của lớp.

- GV tập hợp cả lớp, nhận xét ý thức và kết quả luyện tập của HS.

HS nếu có vấn đề cần thắc mắc có thể hỏi trực tiếp GV. Cả lớp lắng nghe GV giải đáp thắc mắc của bạn

- GV giải đáp thắc mắc, củng cố nội dung bài học, hướng dẫn HS trả lời câu hỏi trong SGK, nhận xét buổi học, kiểm tra trang phục.

- GV nêu yêu cầu HS ôn luyện các nội dung ở nhà thông qua các câu hỏi trong SGK.

-

- .

Nội dung

Phương pháp

vật chất

- Kiểm tra kĩ năng thực hiện động tác đội ngũ từng người không có súng.

1. Cách thức cho điểm:

GV phổ biến cách thức cho điểm trong tiết kiểm tra.

HS tập trung đội hình nghe phổ biến nội dung kiểm tra.









                           GV  3-5 m

- Điểm 9 – 10: Thực hiện đúng và chính xác tất cả động tác, tư thế đúng, đẹp. Có tính nhịp điệu, kết nối liên hoàn giữa các động tác, chuyển các động tác rõ ràng.

- Điểm 7 – 8: Thực hiện đúng và chính xác các động tác. Tập tương đối đúng nhịp, đúng kĩ thuật động tác, thể hiện tốt diễn cảm của bài.

- Điểm 5 – 6:Thực hiện đúng  động tác  nhưng khi thực hiện phải nhắc nhở tên động tác, biên độ chưa tốt và độ chính xác chưa cao.

- Điểm 3 – 4: Chưa hình dung được nhịp độ động tác, thực hiện còn nhiều sai sót, biên độ bị sai lệch nhiều.

- Điểm 1 – 2: Chỉ thực hiện được một vài động (hoặc không thực hiện được) tác các động tác khác chưa thực hiện được.

Nội dung

Phương pháp

vật chất

-    Cho mỗi em có 5 phút để chuẩn bị cho bài kiểm tra của mình. Mỗi người đều có vị trí tập của mình, và khi gọi đến tên ai thì người đó vào vị trí kiểm tra đã quy định.

- Ghi chú: Những HS có nhiều cố gắng trong quá trình học tập, nhất là những em có thể lực yếu, GV có thể khuyến khích cho thêm điểm.

Đọc tên những HS lên kiểm tra và những HS chuẩn bị kiểm tra.

- Đội hình của HS trong quá trình kiểm tra:









                           GV 

Nội dung

Phương pháp

vật chất

- GV hướng dẫn HS luyện tập ở nhà và dặn dò HS đọc trước bài 4 - Đội ngũ đơn vị.

- GV khái quát lại những nội dung chư yếu của tiết kiểm tra.

- Nhận xét đánh giá kết quả học tập của.

Nội dung

Phương pháp

vật chất

  í nghĩa: thường dùng trong học tập, sinh hoạt, hạ mệnh lệnh, kiểm tra quân số, khám súng, giá súng...

  Động tác: trình tự tập hợp đội hình tiểu đội 1 hàng ngang gồm 4 bước: 

          + Tập hợp đội hình

          + Điểm số

          + Chỉnh đốn hàng ngũ

          + Giải tán.

-   GV giới thiệu các động tác qua 3 bước:

Bước 1: làm nhanh động tác tập hợp đội hình.

  Khi làm nhanh động tác, GV kết hợp đội mẫu để trực tiếp tập hợp đội hình.

Bước 2: làm chậm có phân tích động tác.

  Khi làm chậm có phân tích động tác, GV nói đến đâu kết hợp với đội mẫu đếnm đó theo trình tự 4 bước như trên.

Bước 3: Làm tổng hợp các bước trên.

-   Khi giảng từng động tác GV nêu khẩu lệnh, sau đó giới thiệu động tác.

-   Nêu các điểm chú ý của các động tác tập hợp đội hình.

- HS chú ý nghe giảng, tập trung ghi nhớ các động tác mà giáo viên đã phân tích.

-   HS theo dõi quan sát GV hướng dẫn thực hiện động tác tập hợp đội hình.

Tranh,ảnh minh hoạ

  í nghĩa, thứ tự động tác các bước tập hợp đội hình cơ bản như tập hợp đội hình 1 hàng ngang, chỉ khác khi tập hợp đội hình 2 hàng ngang tiến hành theo 3 bước:

          + Tập hợp đội hình

          + Chỉnh đốn hàng ngũ

          + Giải tán.

-   GV giới thiệu các động tác qua 3 bước:

Bước 1: làm nhanh động tác (tự hô khẩu lệnh và làm mẫu động tác đi đều , đứng lại).

Bước 2: làm chậm có phân tích.

Bước 3: Làm tổng hợp các bước trên.

-   GV nêu những điểm chú ý của từng động tác.

-   GV tổ chức triển khai kế hoạch tập luyện của HS.

-   Cho HS đứng thành 4 hàng ngang đứng so le giãn cách, tập đồng loạt theo lệnh hô của GV. Sau đó có thể cho từng tổ tiến hành luyện tập theo sự chỉ huy của từng tổ trưởng.

-    Sau khi tập luyện xong GV tập trung lớp nhận xét, kết luận. Sau đó chuyển nội dung tập luyện.

-    HS luyện tập theo 3 bước:

Bước 1: từng cá nhân trong nhóm tự nghiên cứu động tác.

Bước 2:Tập chậm.

Bước 3: Luyện tập tổng hợp.

Tranh,ảnh minh hoạ ,sỏch giỏo khoa quốc phũng an ninh 10

-     Phổ biến kế hoạch và hướng dẫn nội dung tập luyện.

-     Tổ chức và phương pháp luyện tập.

-     vị trí luyện tập của từng bộ phận.

-     kí tín hiệu trong quá trình luyện tập.

-   Người luyện tập.

-   GV gọi lần lượt từng tổ, xếp thành 1 hàng ngang và trực tiếp hô khẩu lệnh hoặc chỉ định một HS hô khẩu lệnh

-   HS tập theo các bước:

-   Cho HS tự nghiên cứu và tập lại các động tác.

-   Hô khẩu lệnh cho HS tập chậm từng cử động, GV hteo dõi uốn nắn, sửa tập cho từng HS.

-   Nhận xét, sau đó tiếp tục gọi các tổ khác lên tập.

Cũi

Nội dung

Phương pháp

vật chất

  Ỹ nghĩa: Đội hình tiểu đội 1 hàng dọc thường dùng trong hành quân, trong đội hình tập hợp của trung đội, đại đội khi tập trung học tập, sinh hoạt.

  Động tác: trình tự tập hợp đội hình tiểu đội 1 hàng dọc gồm 4 bước: 

          + Tập hợp đội hình

          + Điểm số

          + Chỉnh đốn hàng ngũ

          + Giải tán.

-   GV giới thiệu các động tác qua 3 bước:

Bước 1: làm nhanh động tác tập hợp đội hình.

  Khi làm nhanh động tác, GV kết hợp đội mẫu để trực tiếp tập hợp đội hình.

Bước 2: làm chậm có phân tích động tác.

  Khi làm chậm có phân tích động tác, GV nói đến đâu kết hợp với đội mẫu đếnm đó theo trình tự 4 bước như trên.

Bước 3: Làm tổng hợp các bước trên.

-   Khi giảng từng động tác GV nêu khẩu lệnh, sau đó giới thiệu động tác.

-   Nêu các điểm chú ý của các động tác tập hợp đội hình.

- HS chú ý nghe giảng, tập trung ghi nhớ các động tác mà giáo viên đã phân tích.

HS theo dõi quan sát GV hướng dẫn thực hiện động tác tập hợp đội hình.

Tranh,ảnh minh hoạ ,SGK QP an ninh 10

  Ỹ nghĩa, thứ tự động tác các bước tập hợp đội hình cơ bản như tập hợp đội hình 1 hàng dọc, chỉ khác khi tập hợp đội hình 2 hàng dọc tiến hành theo 3 bước:

          + Tập hợp đội hình

          + Chỉnh đốn hàng ngũ

          + Giải tán.

-    

-   GV giới thiệu các động tác qua 3 bước:

Bước 1: làm nhanh động tác (tự hô khẩu lệnh và làm mẫu động tác đi đều , đứng lại).

Bước 2: làm chậm có phân tích.

Bước 3: Làm tổng hợp các bước trên.

-   GV nêu những điểm chú ý của từng động tác.

-   GV tổ chức triển khai kế hoạch tập luyện của HS.

-   Cho HS đứng thành 4 hàng ngang đứng so le giãn cách, tập đồng loạt theo lệnh hô của GV. Sau đó có thể cho từng tổ tiến hành luyện tập theo sự chỉ huy của từng tổ trưởng.

-    Sau khi tập luyện xong GV tập trung lớp nhận xét, kết luận. Sau đó chuyển nội dung tập luyện.

-    HS luyện tập theo 3 bước:

Bước 1: từng cá nhân trong nhóm tự nghiên cứu động tác.

Bước 2:Tập chậm.

Bước 3: Luyện tập tổng hợp.

Tranh,ảnh minh hoạ ,sách giáo khoa quốc phũng an ninh 10

-     Phổ biến kế hoạch và hướng dẫn nội dung tập luyện.

-     Tổ chức và phương pháp luyện tập.

-     vị trí luyện tập của từng bộ phận.

-     kí tín hiệu trong quá trình luyện tập.

-   Người luyện tập.

-   GV gọi lần lượt từng tổ, xếp thành 1 hàng ngang và trực tiếp hô khẩu lệnh hoặc chỉ định một HS hô khẩu lệnh

-   HS tập theo các bước:

-   Cho HS tự nghiên cứu và tập lại các động tác.

-   Hô khẩu lệnh cho HS tập chậm từng cử động, GV hteo dõi uốn nắn, sửa tập cho từng HS.

-   Hô khẩu lệnh cho HS tập tổng hợp các động tác.

-   Nhận xét, sau đó tiếp tục  các tổ khác lên tập.

  í nghĩa: Giãn đội hình, thu đội hình được vận dụng trong học tập htể dục, thể thao, trong luyện tậpk đội hình đội ngũ…

-   Trước khi giãn đội hình, thu đội hình phải điểm số. Nếu giãn sang bên trái thì điểm số từ phải sang. Nếu giãn sang bên phải thì điểm số từ trái sang.

-   GV giới thiệu các động tác qua 3 bước:

Bước 1: làm nhanh động tác (tự hô khẩu lệnh và làm mẫu động tác đi đều , đứng lại).

Bước 2: làm chậm có phân tích.

Bước 3: Làm tổng hợp các bước trên.

-   GV nêu những điểm chú ý của từng động tác.

-   GV tổ chức triển khai kế hoạch tập luyện của HS.

-   Cho HS đứng thành 4 hàng ngang đứng so le giãn cách, tập đồng loạt theo lệnh hô của GV. Sau đó có thể cho từng tổ tiến hành luyện tập theo sự chỉ huy của từng tổ trưởng.

-    Sau khi tập luyện xong GV tập trung lớp nhận xét, kết luận. Sau đó chuyển nội dung tập luyện.

-    HS luyện tập theo 3 bước:

Bước 1: từng cá nhân trong nhóm tự nghiên cứu động tác.

Bước 2:Tập chậm.

Bước 3: Luyện tập tổng hợp.

Tranh,ảnh minh hoạ ,SGK QPAN 10

  í nghĩa: rời khỏi đội hình được nhanh chóng mà vẫn đảm bảo trật tự đội hình, đội ngũ.

  Trước khi giãn đội hình, thu đội hình phải điểm số. Nếu giãn sang bên trái thì điểm số từ phải sang. Nếu giãn sang bên phải thì điểm số từ trái sang.

-    

-   GV giới thiệu các động tác qua 3 bước:

Bước 1: làm nhanh động tác (tự hô khẩu lệnh và làm mẫu động tác đi đều , đứng lại).

Bước 2: làm chậm có phân tích.

Bước 3: Làm tổng hợp các bước trên.

-   GV nêu những điểm chú ý của từng động tác.

-   GV tổ chức triển khai kế hoạch tập luyện của HS.

-   Cho HS đứng thành 4 hàng ngang đứng so le giãn cách, tập đồng loạt theo lệnh hô của GV. Sau đó có thể cho từng tổ tiến hành luyện tập theo sự chỉ huy của từng tổ trưởng.

-    Sau khi tập luyện xong GV tập trung lớp nhận xét, kết luận. Sau đó chuyển nội dung tập luyện.

-    HS luyện tập theo 3 bước:

Bước 1: từng cá nhân trong nhóm tự nghiên cứu động tác.

Bước 2:Tập chậm.

Bước 3: Luyện tập tổng hợp.

Tranh,ảnh minh hoạ ,SGK QPAN 10

-     Phổ biến kế hoạch và hướng dẫn nội dung tập luyện.

-     Tổ chức và phương pháp luyện tập.

-     vị trí luyện tập của từng bộ phận.

-     kí tín hiệu trong quá trình luyện tập.

-   Người luyện tập

-   GV gọi lần lượt từng tổ, xếp thành 1 hàng ngang và trực tiếp hô khẩu lệnh hoặc chỉ định một HS hô khẩu lệnh

-   HS tập theo các bước:

-   Cho HS tự nghiên cứu và tập lại các động tác.

-   Hô khẩu lệnh cho HS tập chậm từng cử động, GV hteo dõi uốn nắn, sửa tập cho từng HS.

-   Hô khẩu lệnh cho HS tập tổng hợp các động tác.

-   Nhận xét, sau đó tiếp tục gọi các tổ khác lên tập.

Nội dung

Phương pháp

vật chất

- Kiểm tra kiến thức các em thu được trong cả học kì.

- Nội dung kiểm tra:

Câu 1(5 điểm): Em hãy nêu và phân tích truyền thống vẻ vang của dân tộc ta trong sự nghiệp đánh giặc giữ nước của dân tộc ta?

Câu2(3 điểm): Em hãy phân tích truyền thống “ Trung thành vô hạn với sự nghiệp cách mạng của Đảng” của quân đội nhân dân Việt Nam.

Câu 3(2 điểm): Em hãy nêu những nét đặc sắc nghệ thuật quân sự của dân tộc Việt Nam từ thế kỉ thứ I đến thế kỉ thứ XIX.

-         GV quy định nội quy thi học kì

-         Ra đề cho hs

-         Hs nghiêm túc làm bài

-đề thi học kì 1

Nội dung

Câu 1(5 điểm):

- Truyền thống dựng nước đi đôi với giữ nước :

Ngay từ buổi đầu dựng nước, chống giặc ngoại xâm đã trở thành một nhiệm vụ cấp thiết. Đây là một quy luật tồn tại và phát triển của dân tộc ta.

- Từ cuối TK thứ III TCN đến nay, dân tộc ta phảI tiến hành gần 20 cuộc chiến tranh bảo vệ tổ quốc, hàng trăm cuộc khởi nghĩa và chiến tranh giảI phóng dân tộc. Tổng số thời gian dân tộc ta có chiến tranh dài hơn 12 TK.

- Chúng ta đã đẩy lùi quân xâm lược, đập tan bọn tay sai giữ vững nền độc lập dân tộc. Bởi vì:

 Thời kì nào chúng ta cũng cảch giác, chuẩn bị mọi mặt đề phòng giặc ngay từ thời bình.

Khi chiến tranh xảy ra, thực hiện vừa chiến đấu vừa sản xuất.

- Lấy nhỏ chống lớn, lấy ít địch nhiều: Lấy nhỏ chống lớn, lấy ít địch nhiều, bởi vì các cuộc chiến tranh xảy ra, về so sánh lực lượng giữa ta và địch quá chênh lệch, kẻ thù thường đông quân hơn ta gấp nhiều lần:

 TK XI trong cuộc kháng chiến chống Tống nhà Lí có 10 vạn, địch có 30 vạn.

 Cuộc kháng chiến chống Mông – Nguyên ở TK XIII: lúc cao nhất nhà Trần có khoảng 20 – 30 vạn, địch có 50 – 60 vạn.

 Cuộc kháng chiến chống Mãn Thanh: Quang Trung có 10 vạn, địch có 29 vạn.

 Cuộc kháng chiến chống Mỹ quân địch nhiều hơn ta gấp nhiều lần.

- Các cuộc chiến tranh , rốt cuộc ta đều thắng, một trong các lí do đó là:

 Chúng ta biết lấy nhỏ chống lớn, lấy ít địch nhiều, lấy chất lượng cao thắng số lượng đông, biết phát huy sức mạnh tổng hợp của toàn dân đánh giặc giữ nước.

Lấy nhỏ chống lớn, lấy ít địch nhiều là một tất yếu, trở thành truyền thống trong đấu tranh giữ nước của dân tộc ta.

- Truyền thống cả nước chung sức đánh giặc, toàn dân đánh giặc, đánh giặc toàn diện: Cả nước chung sức đánh giặc, thực hiện toàn dân đánh giặc, đánh giặc toàn diện, tạo nên sức mạnh to lớn của dân tộc, để chiến thắng quân xâm lược có lực lượng vật chất lớn hơn ta.

- Bài học về sử dụng lực lượng:

 Thời Trần 3 lần đánh thắng quân Mông – Nguyên, chủ yếu là vì “bấy giờ vua tôi đồng lòng, anh em hoà thuận, cả nước góp sức chiến đấu, nên giặc mới bó tay”.

 Nghĩa quân Lam Sơn đánh thắng quân Minh bởi vì “tướng sĩ một lòng phụ tử, hoà nước sông chén rượu ngọt ngào”, nêu hiệu gậy làm cờ, tụ tập khắp bốn phương dân chúng”.

 Thời kì chống pháp, thực hiện theo lời dạy của Chủ Tịch Hồ Chí Minh “Bất kì đàn ông, đàn bà, bất kì người già, người trẻ, không chia tôn giáo, đảng phái, dân tộc. Hễ là người Việt Nam thì phải đứng lên đánh thực dân pháp cứu tổ quốc. Ai có súng dùng súng, ai có gươm dùng gươm, không có gươm thì dùng cuốc, thuổng, gậy gộc. Ai cũng phải ra sức chống thực dân cứu nước.

- Bài học về kết hợp các mặt trận đấu tranh:

Trong cuộc kháng chiến chống Mĩ, Đảng ta đã đưa cuộc chiến tranh nhân dân lên một tầm cao mới. Đẩy mạnh chiến tranh toàn dân, toàn diện, kết hợp đấu tranh của nhân dân trên các mặt trận chính trị, kinh tế với đấu tranh quân sự ,  của lực lượng vũ trang lên một quy mô chưa từng có trong lịch sử.

- Truyền thống thắng giặc bằng trí thông minh, sáng tạo, bằng nghệ thuật quân sự độc đáo. Trí thông minh sáng tạo được thể hiện trong tài thao lược kiệt xuất của dân tộc thông qua các cuộc đấu tranh giữ nước. Biết phát huy những cái ta có thể tạo nên sức mạnh lớn hơn địch, thắng địch như:

 Lấy nhỏ chống lớn, lấy ít địch nhiều.

 Lấy chất lượng cao thắng số lượng đông.

 Phát huy uy lực của mọi thứ vũ khí có trong tay.

 Kết hợp nhiều cách đánh giặc phù hợp linh hoạt.

- Nghệ thuật quân sự Việt Nam là gnhệ thuật quân sự của chiến tranh nhân dân Việt Nam, nghệ thuật quân sự toàn dân đánh giặc.

- Truyền thống đoàn kết quốc tế : Trong lịch sử dựng nước và giữ nước, dân tộc ta luôn có sự đoàn kếtvới các nước trên bán đảo đông dương và các nước khác trên thế giới, vì độc lập dân tộc của mỗi quốcgia, chống lại sự thồng trị của các nước lớn.

- Đoàn kết quốc tế được thể hiện trong lịch sử:

 Trong cuộc kháng chiến chống Mông – Nguyên, có sự hỗ trợ của cuộc đấu tranh của nhân dân campuchia ở phía nam; có sự tham gia của một đội quân người Trung Quốc trong đạo quân Trần Nhật Duật cùng chống ách thống trị của Mông – Nguyên.

 Trong cuộc kháng chiến chống Pháp, Nhật, nhất là cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước của dân tộc ta, đã tạo được sự đồng tình ủng hộ và giúp đỡ quốc tế lớn lao.

Thắng lợi của cuộc kháng chiến chống Pháp, Mĩ cũng là thắng lợi của tình đoàn kết chiến đấu giữa nhân dân 3 nước Việt Nam – Lào – Campuchia.

- Truyền thống một lòng theo đảng, tin tưởng vào sự lãnh đạo của Đảng, vào thắng lợi của cách mạng Việt Nam. Đây là nhân tố quyết định thắng lợi của cách mạng qua các thời kì, thể hiện trong lãnh đạo khởi nghĩa vũ trang cách mạng tháng tám năm 1945 đến cuộc kháng hiến chống Pháp và chống Mĩ.

- Sau khi giải phóng miền nam, thống nhất đất nước năm 1975, đất nước ta đứng trước bao thử thách như chiểntanh bảo vệ tổ quốc ở biên giới, nền kinh tế còn nhiều khó khăn. Nhưng dưới sự lãnh đạo của Đảng cộng sản Việt Nam, đất nước ta từng bước vượt qua mọi khó khăn, thử thách.

- Trong giai đoạn cách mạng mới, dưới sự lãnh đạo của đảng, nhân dân ta thực hiện hai nhiệm vụ chiến lược: Xây dựng CNXH và bảo vệ tổ quốc Việt Nam XHCN, vì dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh.

- Lịch sử Việt Nam trải qua hàng ngàn năm đấu tranh dựng nước và giữ nước gian khổ nhưng đầy vinh quang, tự hào.

Câu 2(3 điểm):

- Sự trung thành của QĐND Việt nam, trước hết thể hiện trong chiến đấu vì mục tiêu, lí tưởng của Đảng là độc lập dân tộc và CNXH.

- Mục tiêu lí tưởng của Đảng trở thành niềm tin, lẽ sống của QĐND.

- Đảng lãnh đạo QĐND theo nguyên tắc “tuyệt đối trực tiếp về mọi mặt”. Tổ chức Đảng trong quân đội được thực hiện theo hệ thống dọc từ trung ương đến cơ sở.

- Khái quát và ngợi khen quân đội ta, Bác Hồ nói: “Quân đội ta trung với Đảng, hiếu với dân, sẵn sàng chiến đấu hi sinh vì độ lập tự do của tổ quốc, vì CNXH, nhiệm vụ nào cũng vượt qua, kẻ thù nào cũng đánh thắng”.

Câu 3(2 điểm):

* Nét đặc sắc về NTQS (TK X đến cuối TK XVIII): 

     Tiên phát chế nhân.

     Lấy đoản binh thắng trường trận.

     Lấy yếu chống mạnh, ít địch nhiều.

     Lúc địch mạnh ta lui, địch yếu ta bất ngờ chuyển sang tiến công tiêu diệt địch.

Nội dung

Phương pháp

vật chất

3. Tiến, lùi, qua phải, qua trái

4. Giãn đội hình, thu đội hình

5. Ra khỏi hàng về vị tri.

Phương pháp luyện tập: Tiến hành theo 3 bước.

Bước 1: Từng người tự nghiên cứu nội dung động tác.

Thời gian: 5 phỳt.

Phương pháp: Từng người trong đội hỡnh của tiểu đội vừa nghiên cứu để nhớ lại nội dung vừa tự làm động tác. 

Bước 2: Từng tiểu đội luyện tập.

Thời gian:  10 phỳt.

Phương pháp: Tiểu đội trưởng hô và thực hiện động tác tập hợp đội hỡnh.

Bước 3: Tiểu đội trưởng chỉ định các thành viên trong hàng thay nhau ở cương vị tiểu đội trưởng để tập hợp đội hỡnh.

Thời gian: 10 phút.

Phương pháp luyện tập: Các thành viên trong hàng thay nhau ở cương vị tiểu đội trưởng để tập hợp đội hỡnh.

- Địa điểm luyện tập, hướng tập (chỉ tại sõn tập).

- Quy ước tập: Kết hợp cũi và khẩu lệnh.

- HS theo dõi quan sát GV hướng dẫn thực hiện động tác tập hợp đội hình.

-   Sau khi phổ biến xong, triển khai cỏc bộ phận về vị trớ luyện tập.

còi

Nội dung

Phương pháp

vật chất

Đội hình trung đội hàng ngang

Trung đội 1; 2 và 3 hàng ngang.

Động tác (gồm các bước: tập hợp đội hỡnh; điểm số; chỉnh đốn hàng ngũ và giải tán).

- GV thực hiện các bước giảng như phần tiểu đội 1 hàng ngang

Khi giảng xong đội hỡnh trung đội, giáo viên giảng những điểm cần chú ý kết hợp với truyền thụ kinh nghiệm khi thực hiện động tác. Khi giảng những điểm cần chú ý cũng nờn theo trỡnh tự những điểm cần chú ý của tiểu đội trưởng rồi đến các chiến sĩ. Cứ như vậy, giáo viên tiến hành giảng lần lượt các nội dung của bài.

Trong quỏ trỡnh giảng nội dung, giỏo viờn phải căn cứ vào khối lượng kiến thức đó truyền đạt (không nên giảng nội dung quá dài hoặc quá ngắn) và nhận thức của học sinh để tổ chức luyện tập. Kịp thời uốn nắn rút kinh nghiệm ngay trong quỏ trỡnh giảng dạy, qua đó giáo viên có cơ sở để điều chỉnh phương pháp giảng dạy cho phù hợp.

Trong từng buổi học, sau khi giảng hết nội dung, giáo viên tổ chức cho học sinh  luyện tập. Trước khi triển khai luyện tập, giáo viên phổ biến ý định luyện tập. Ví dụ: Phổ biến ý định luyện tập trong buổi học 1 (lớp học khoảng 40- 50 học sinh).

- Nội dung luyện tập: Đội hỡnh trung đội 1 hàng ngang, 2 hàng ngang và 3 hàng ngang.

- HS chú ý nghe giảng, tập trung ghi nhớ các động tác mà giáo viên đã phân tích.

Tổ chức và phương pháp luyện tập: 

- HS theo dõi quan sát GV hướng dẫn thực hiện động tác tập hợp đội hình.

Tổ chức thành 4 nhóm luyện tập, mỗi nhóm (9 - 10 học sinh) biên chế thành 1 tiểu đội, các nhóm trưởng là tiểu đội trưởng trực tiếp duy trỡ luyện tập.

Phương pháp luyện tập: Tiến hành theo 3 bước.

Bước 1: Từng người tự nghiên cứu nội dung động tác.

Thời gian: 5 phỳt.

Phương pháp: Từng người trong đội hỡnh của trung đội vừa nghiên cứu để nhớ lại nội dung vừa tự làm động tác. 

Bước 2: Từng tiểu đội luyện tập.

Thời gian:  10 phỳt.

Phương pháp: ủngung đội trưởng hô và thực hiện động tác tập hợp đội hỡnh.

Bước 3: Trung đội trưởng chỉ định các thành viên trong hàng thay nhau ở cương vị trung đội trưởng để tập hợp đội hỡnh.

Thời gian: 10 phỳt.

Phương pháp luyện tập: Các thành viên trong hàng thay nhau ở cương vị trung đội trưởng để tập hợp đội hỡnh.

- Địa điểm luyện tập, hướng tập (chỉ tại sân tập).

- Quy ước tập: Kết hợp cũi và khẩu lệnh.

-    HS luyện tập theo 3 bước:

Bước 1: từng cá nhân trong nhóm tự nghiên cứu động tác.

- Từng HS đứng trong đội hình vừa nghiên cứu lại nội dung vừa tự thực hiện động tác.

Bước 2: Từng Trung đội luyện tập.

- Phương pháp: trung đội trưởng hô và thực hiện động tác tập hợp đội hình, HS trong hàng thực hiện theo khẩu lệnh hô của trung đội trưởng

Bước 3: Trung đội trưởng chỉ định các thành viên trong hàng thay nhau ở cương vị trung đội trưởng

-   Sau khi phổ biến xong, triển khai cỏc bộ phận về vị trớ luyện tập. Quỏ trỡnh luyện tập giỏo viờn luụn bỏm sỏt, theo dừi và sửa tập cho cỏc bộ phận, thực hiện sai đâu sửa đó, ít người sai thỡ sửa trực tiếp, nếu nội dung sai cú tớnh phổ biến thỡ tập trung cỏc nhúm trưởng hoặc toàn lớp học để thống nhất lại nội dung đó.

-   Khi sửa tập chủ yếu dùng khẩu lệnh, làm động tác mẫu để sửa, không dùng tay sửa trực tiếp cho người tập, sửa tập phải kiên trỡ, tỉ mỉ, khụng núng vội, khụng gũ ộp người tập.

Tranh,ảnh minh hoạ ,SGK QP an ninh 10

Nội dung

Phương pháp

vật chất

Đội hỡnh trung đội hàng dọc

Trung đội 1; 2 và 3 hàng dọc.

Động tác (gồm các bước: tập hợp đội hỡnh; điểm số; chỉnh đốn hàng ngũ và giải tán).

- GV thực hiện các bước giảng như phần tiểu đội 1 hàng dọc

Khi giảng xong đội hỡnh trung đội, giáo viên giảng những điểm cần chú ý kết hợp với truyền thụ kinh nghiệm khi thực hiện động tác. Khi giảng những điểm cần chú ý cũng nờn theo trỡnh tự những điểm cần chú ý của tiểu đội trưởng rồi đến các chiến sĩ. Cứ như vậy, giáo viên tiến hành giảng lần lượt các nội dung của bài.

Trong quỏ trỡnh giảng nội dung, giỏo viờn phải căn cứ vào khối lượng kiến thức đó truyền đạt (không nên giảng nội dung quá dài hoặc quá ngắn) và nhận thức của học sinh để tổ chức luyện tập. Kịp thời uốn nắn rút kinh nghiệm ngay trong quỏ trỡnh giảng dạy, qua đó giáo viên có cơ sở để điều chỉnh phương pháp giảng dạy cho phù hợp.

Trong từng buổi học, sau khi giảng hết nội dung, giáo viên tổ chức cho học sinh  luyện tập. Trước khi triển khai luyện tập, giáo viên phổ biến ý định luyện tập. Ví dụ: Phổ biến ý định luyện tập trong buổi học 1 (lớp học khoảng 40- 50 học sinh).

- Nội dung luyện tập: Đội hỡnh trung đội 1 hàng dọc, 2 hàng dọc và 3 hàng dọc.

-   GV giới thiệu các động tác qua 3 bước:

Bước 1: làm nhanh động tác tập hợp đội hình.

  Khi làm nhanh động tác, GV kết hợp đội mẫu để trực tiếp tập hợp đội hình.

Bước 2: làm chậm có phân tích động tác.

  Khi làm chậm có phân tích động tác, GV nói đến đâu kết hợp với đội mẫu đếnm đó theo trình tự 4 bước như trên.

Bước 3: Làm tổng hợp các bước trên.

-   Khi giảng từng động tác GV nêu khẩu lệnh, sau đó giới thiệu động tác.

-   Nêu các điểm chú ý của các động tác tập hợp đội hình.

- HS chú ý nghe giảng, tập trung ghi nhớ các động tác mà giáo viên đã phân tích.

- HS theo dõi quan sát GV hướng dẫn thực hiện động tác tập hợp đội hình.

-    HS luyện tập theo 3 bước:

Bước 1: từng cá nhân trong nhóm tự nghiên cứu động tác.

Bước 2:Tập chậm.

-   Bước 3: Luyện tập tổng hợp.

Tranh,ảnh minh hoạ ,SGK QP an ninh 10

-     Phổ biến kế hoạch và hướng dẫn nội dung tập luyện.

-     Tổ chức và phương pháp luyện tập.