|
1’
2’
5’
6’
20’
4’
|
1. KTBC:
2. Bài mới:
a. giới thiệu bài:
b.Giảng bài:
Hoạt động 1:
Giới thiệu nét thẳng.
Hoạt động 2:
Cách vẽ nét thẳng:
Hoạt động 3:
Thực hành:
Hoạt động 3:
Nhận xét ,đánh giá:
Dặn dò:
|
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
Giới thiệu nét thẳng
- Giới thiệu thế nào là nét vẽ và tên của chúng.
- Yêu cầu HS xem hình vẽ Vở tập vẽ 1
H: Hãy chỉ ra nét ngang, nghiêng, đứng, nét gãy?
- Chỉ vào cạnh bàn, bảng hay vẽ lên bảng và đặt câu hỏi
H: Đây là nét gì?
H: Em hãy cho ví dụ về những
nét nay ở các đồ dung hay những hình ảnh khác?
- Giới thiệu cách vẽ nét thẳng kết hợp với tranh qui trình:
+ Vẽ nét ngang
+ Vẽ nét đứng
+ Vẽ nét nghiêng
 
  
- Dùng các nét thẳng vẽ thành tranh theo ý thích vào phần giấy đã quy định
- có thể vẽ thêm hình vẽ và tô màu để bài vẽ thêm sinh động
- Giới thiệu một số bài vẽ của HS năm trước.
- Tổ chức cho HS thực hành.
- Theo dõi, giúp đỡ HS.
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
- Nêu các yêu cầu cần nhận xét.
- Cho HS chọn bài vẽ tốt.
- Kết luận, đánh giá, xếp loại từng sản phẩm.
- Cho HS nhắc lại thế nào là các nét vẽ.
- Liên hệ, giáo dục.
Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS.
Chuẩn bị bài sau. Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập.
|
- Trưng bày dụng cụ học tập.
HS nghe giới thiệu.
- Quan sát, theo dõi.
- Quan sát, theo dõi
- HS Trả lời.
- HS Trả lời.
- HS Trả lời.
-HS trả lời.
- Quan sát, theo dõi.
- HS trả lời.
- HS làm bài tập vào vở tập vẽ.
- Thực hành vẽ.
+ HS khá, giỏi phối hợp các nét thẳng để vẽ thành thạo hình vẽ có nội dung.
- Quan sát, theo dõi.
- Nhận xét, góp ý.
- Cá nhân chọn.
- 2 – 3 em nêu.
-Lắng nghe rút kinh nghiệm.
|
