Bài 10. Đề tài Lễ hội

Hoạt động GV – HS

Nội dung

GV: Giới thiệu bà mới và ghi tên bài.

* Hoạt động 1: Tìm hiểu bối cảnh lịch sử.

?Nhà Nguyễn chọn nơi nào làm kinh đô?

? Vì sao nhà Nguyễn rơi vào tay Thực dân Pháp?

- HS: Thảo luận và trình bày.

- GV: Kết luận.

* Hoạt động 2: Tìm hiểu sơ lược mĩ thuật Nguyễn:

? Giới thiệu một vài công trình kiến trúc tiêu biểu?

? Nét độc đáo của kiến trúc Nguyễn?

- HS: Thảo luận và trình bày.

- GV: Nhận xét.

? Cho biết một vài tacù phẩm điêu khác?

? Chất liệu gì?

- GV: Giới thiệu tượng con nghê.

- GV: Kết luận, chốt ý.

SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI NGUYỄN (1082 – 1945)

I. Bối cảnh lịch sử:

- Nhà Nguyễn là triều đại cuối cùng của chế độ phong kiến, mĩ thuật phát triển đa dạng và phong phú.

- Do chính sách bế quan tỏ cảng làm cho nước chậm phát triển dẫn đến rơi vào tay thực dân Pháp.

II. Một số thành tựu:

1/ Kiến trúc kinh đô dân tộc:

- Quần thể kiến trúc gồm có:Hoàng Thành, Cung điện, lăng tẩm. Các cơng trình kiến trúc gắn liền với T2 Nho giáo.

- Lăng tẩm: Lăng Gia Long, Lăng Minh Mạng, Lăng Tự Đức.

2/ Điêu khắc hội hoạ:

a. Điêu khắc:

- Trong cung đình, lăng tẩm thường có t

Hoạt động GV – HS

Nội dung

GV: Giới thiệu bà mới và ghi tên bài.

* Hoạt động 1: Tìm hiểu bối cảnh lịch sử.

?Nhà Nguyễn chọn nơi nào làm kinh đô?

? Vì sao nhà Nguyễn rơi vào tay Thực dân Pháp?

- HS: Thảo luận và trình bày.

- GV: Kết luận.

* Hoạt động 2: Tìm hiểu sơ lược mĩ thuật Nguyễn:

? Giới thiệu một vài công trình kiến trúc tiêu biểu?

? Nét độc đáo của kiến trúc Nguyễn?

- HS: Thảo luận và trình bày.

- GV: Nhận xét.

? Cho biết một vài tacù phẩm điêu khác?

? Chất liệu gì?

- GV: Giới thiệu tượng con nghê.

- GV: Kết luận, chốt ý.

SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI NGUYỄN (1082 – 1945)

I. Bối cảnh lịch sử:

- Nhà Nguyễn là triều đại cuối cùng của chế độ phong kiến, mĩ thuật phát triển đa dạng và phong phú.

- Do chính sách bế quan tỏ cảng làm cho nước chậm phát triển dẫn đến rơi vào tay thực dân Pháp.

II. Một số thành tựu:

1/ Kiến trúc kinh đô dân tộc:

- Quần thể kiến trúc gồm có:Hoàng Thành, Cung điện, lăng tẩm. Các cơng trình kiến trúc gắn liền với T2 Nho giáo.

- Lăng tẩm: Lăng Gia Long, Lăng Minh Mạng, Lăng Tự Đức.

2/ Điêu khắc hội hoạ:

a. Điêu khắc:

- Trong cung đình, lăng tẩm thường có t

- GV: Yêu cầu HS đọc thông tin SGK

? Kể tên một số dòng tranh dân gian ở giai đoạn này.

- GV: Thuyết trình:

+ Giá trị nghệ thuật.

+ Đánh giá sự phát triển mĩ thuật.

ượng con nghê, voi ngựa bằng đá.

- Một số tượng còn đến ngày nay: Tượng Hộ pháp, kim cương, La Hán, Thánh mẫu.

b. Đồ hoạ, hội hoạ:

- Bộ tranh khắc gỗ ra đời mang tên bách khoa toàn thư.

- Thành lập trường mĩ thuật Đông Dương năm (1925) ở Hà Nội.

3/ Đặc điểm:

- Kiến trúc hài hoà với thiên nhiên.

- Điêu khắc, hội hoạ, đồ hoạ phát triển đa dạng kế thừa truyền thống dân tộc.

Hoạt động GV – HS

Nội dung

GV: Giới thiệu bà mới và ghi tên bài.

* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét.

- GV: Cho HS quan sát một số tranh tĩnh vật.

? Thế nào là tranh tĩnh vật?

? Có thể vẽ chất liệu gì?

? Aûnh chụp khác tranh vẽ ở chổ nào?

- GV: Bày mẫu.

- HS: Quan sát.

+ Khung hình chung.

+ Tỷ lệ từng vật mẫu.

- HS: Trả lời

- GV: Kết luận.

* Hoạt động 2: Cách vẽ.

TĨNH VẬT

I. Quan sát nhận xét:

- Tranh tĩnh vật là tranh vẽ các vật ở trạng thái tĩnh được ngưòi vẽ chọn lọc, sắp xếp để tạo nên vẽ đẹp theo cảm nhận riêng.

- Chất liệu: Than, chì, màu nước, sơn dầu...

II. Cách vẽ:

- GV: Minh hoạ các bước

- HS: Quan sát.

* Hoạt động 3: Làm bài.

- HS: Làm bài

- GV : Gợi ý, nhận xét

- Quan sát ước lượng tỷ lệ từng vật mẫu, vẽ khung hình chung và khung hình riêng.

-  Vẽ phác nét thẳng dựa trên từng đặc điểm của vật mẫu..

- Vẽ chi tiết.

- Vẽ đậm nhạt

III. Bài tập: Hãy vẽ lọ hoa và quả.

Hoạt động GV – HS

Nội dung

GV: Giới thiệu bà mới và ghi tên bài.

* Hoạt động 1: Quan sát.

- GV: Trình bày mẫu và cho HS quan sát.

? Xác định hướng ánh sáng?

? Màu chủ đạo?

? Xác định độ đậm nhạt trên từng vật mẫu?

* Hoạt động 2: Cách vẽ.

? Nhắc lại cách vẽ đậm nhạt?

- GV: Minh hoạ từng bước.

- HS: Quan sát.

* Hoạt động 3: Làm bài.

- HS: Làm bài

- GV : Gợi ý, điều chỉnh

* Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập:

- GV: Chọn bài HS nhận xét: Bố cục, đường nét, độ đậm nhạt.

TĨNH VẬT

I. Quan sát nhận xét:

- Khi vẽ cần quan sát kĩ mẫu để thấy độ đậm nhạt.

- Có thể vẽ theo cảm xúc của mình trên cơ sở màu của mẫu thật.

II. Cách vẽ:

- Quan sát mẫu để thấy mảng màu chính.

- Phác mảng màu đậm nhạt ở vật mẫu.

- Chọn và tô màu theo mảng đã xác định.

* Chú ý: Màu sắc có sự tương quan qua lại giữa các vật mẫu.

III. Bài tập:

 Vẽ đậm nhạt lọ và quả.

Hoạt động GV – HS

Nội dung

GV: Giới thiệu bà mới và ghi tên bài.

* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét.

- GV: Cho HS quan sát một số tranh hoặc bài vẽ HS để HS thấy được sự phong phú về kiểu dáng và cách thức trang trí.

?Cho biết một số chất liệu tạo túi xách?

? Vai trò tác dụng của túi xách đối với đời sống?

- HS: Trả lời và nhận xét

- GV: Đánh giá - kết luận.

* Hoạt động 2: Cách tạo dáng và trang trí.

- GV: Yêu cầu HS tìm hiểu hướng dẫn ở SGK.

- GV: Minh hoạ.

TRANG TRÍ TÚI XÁCH

I. Quan sát nhận xét:

- Túi xách có rất nhiều kiểu dáng khác nhau.

- Chất liệu: Vải, da, nhựa, tre...

- Túi sách không những là vật dụng cần thiết mà còn làm cho cuộc sống con người đẹp hơn.

II. Cách tạo dáng và trang trí:

1/ Tạo dáng:

- Tìm dáng chung và kẻ trục.

- Xác định vị trí các bộ phận (quai, nắp, túi...).

- Hoàn thành hình dáng.

2/ Trang trí:

- HS: Quan sát.

* Hoạt động 3: Làm bài.

- HS: Làm bài

- GV : Gợi ý, điều chỉnh.

* Hoạt động 4: Đánh giá:

- GV: Chọn bài HS nhận xét: Kiểu dáng và cách thức trang trí.

- HS: Đánh giá nhận xét theo hướng dẫn của GV.

- GV: Kết luận.

- Tìm mảng trang trí.

- vẽ phác hoạ tiết.

- Vẽ chi tiết hoạ tiết.

- Tô màu.

III. Bài tập: Hãy vẽ trang trí một túi xách.

Hoạt động GV & HS

Nội dung

- GV: Giới thiệu bài mới và ghi tên bài.

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:

- GV: Treo tranh cho HS quan sát.

? Tranh vẽ đề tài gì?

? Bố cục, màu sắc, hình tượng như thế nào?

-Hs: nhận xét

- GV: Nhận xét và kết luận.

-Gv: Hướng dẩn một số đề tài cụ thể để hs thấy được mổi vùng miền có đặc điểm khác nhau

* Hoạt động 2: Cách vẽ:

? Nhắc lại các bước của cách vẽ tranh đề tài?-Hs nhắc lại cách vẽ

- GV: Nhận xét và minh họa

ĐỀ TÀI PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNG.

I. Quan sát, nhận xét:

- Phong cảnh: Thành phố, thôn quê, rừng núi, miền biển…

-Chú ý:Mổi vùng miền đều có đặc điểm khác.(hình tượng đặc trưng tưng vùng)

II. Cách vẽ:

- Tìm và chọn nội dung đề bài.(chọn cảnh)

- Tìm bố cục (có mảng chính, mảng phụ).

- Vẽ hình.

- HS: Quan sát.

* Hoạt động 3: Làm bài.

- HS: Làm bài.

- GV: Góp ý, chỉnh sửa:

+ Nội dung.

+ Bố cục, hình tượng.

* Hoạt động 4: Đánh giá kết quả hoạt động học tập

   Chọn bài HS nhận xét (GV cùng HS nhận xét).

- vẽ màu.

III. Bài tập:

 Em hãy vẽ một tranh phong cảnh quê hương.