Bài 12. Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo tiet 2

Thời gian

Nội dung

Giáo viên

Học sinh

4-5’

27-28’

4-5’

1.Kiểm tra bài cũ.

2.Bài mới.

a.GTB.

b.Tìm hiểu bài

HĐ1: Trò chơi “Những dòng chữ kì diệu”

HĐ2: bày tỏ ý kiến.

HĐ3: Liên hệ bản thân.

HĐ4: hướng dẫn hoạt động ở nhà.

3- Củng cố dặn dò.

-Gọi HS lên bảng  đọc ghi nhớ của bài học.

-Nhận xét chung.

-Dẫn dắt ghi tên bài học.

-GV phổ biếu luật chơi cho HS +GV đưa ra ô chữ cùng với lời gợi ý.

+GV tổ chức cho HS chơi

-GV nhận xét Hs chơi

-Lưu ý: trong quá trình chơi, GV có thể yêu cầu HS trên lớp giải thích rõ hơn ý nghĩa câu ca dao và tục ngữ được ẩn trong dòng chữ kì diệu.

-Nội dung chuẩn bị của GV tham khảo sách thiết kế.

-Yêu cầu thảo luận cặp đôi, hãy tỏ ý kiến và giải thích lì do về các ý kiến được đưa ra dưới đây.

1 Uống nước ngọt để lấy thưởng.

2 Góp tiền vào quỹ ủng hộ người nghèo.

………..

6 Nhịn ăn sáng để góp tiền ủng hộ các bạn nghèo vượt khó.

7 Chỉ có hành động nhân đạo với những người xung quanh, gần gũi với mình.

-Nhận xét câu trả lời của HS.,

KL: Như vậy, có rất nhiều cách để thể hiện tính  nhân đạo của em tới …….

-Yêu cầu HS trình bày kết quả điều tra

-Nhận xét kết quả điều tra của HS.

H: Khi tham gia vào các hoạt động nhân đạo, em có cảm giác như thế nào?

KL: tham gia các hoạt động nhân đạo là góp phần nhỏ bé của mỗi cá nhân……..

-GV có thể mở rộng kiến thức.

-Để chuẩn bị cho tiết sau. GV yêu cầu HS về nhà thu thập và ghi ghép các thông tin về an toàn giao thông từ bản tin an toàn giao thông phát trên kênh VTV1 của đài truyền hình VN.

-Gọi HS đọc lại ghi nhớ của bài học.

-Nhắc HS về thực hành theo bài học.

-2- HS lên bảng đọc bài.

-Nhận xét bổ sung.

-Nhắc lại tên bài học.

-Nghe, đoán nội dung ô chữ đó và giơ tay phát biểu.

-Nếu sai lần gợi ý đầu HS không được đoán.

-Tiến hành thảo luận cặp đôi.

-Đại diện các cặp đôi trình bày

-Sai: vì lợ ích này chỉ mang lại lợi ích cho riêng cá nhân, không đem laị những lợi ích chung……..

-Đùng vì với nguồn quỹ này nhiều gia đình và người nghèo sẽ được hỗ trợ…….

-Sai. Vì để giúp được người nghèo cũng cần phải giúp sao cho phù hợp với khả năng và sức khoẻ của bản thân.

-Sai. Vì đã là hoạt động nhân đạo thì phải hướng tới nhiêu đối tượng khác nhau và không có sự phân biệt.

-HS dưới lớp nhận xét, bổ sung.

-1 HS nhắc lại ý chính.

-HS trình bày.

Tuỳ lượng thời gian Gv quy định số HS được trình bày.

-Hs dưới lớp nhận xét những công việc có thể giúp đỡ của bạn đưa ra hợp lí……….

+Em cảm thấy vui vì đã giúp được những người khác vượt qua được khó khăn………

-HS dưới lớp bổ sung.

-Nghe.

-2 – 3 HS nhắc lại.

-Nghe.