KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Môn: Đạo đức
Lớp: 3/3 Tuần: 26
Bài: Tôn Trọng Thư Từ, Tài Sản Của Người Khác (tiết 1)
Người thực hiện: Nguyễn Trần Tường Vy
MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
Sau khi học xong bài học, HS có thể:
- nêu lên được thế nào là tôn trọng thư từ, tài sản của người khác; vì sao cần tôn trọng thư từ, tài sản của người khácvà quyền được tôn trọng bí mật riêng tư của trẻ em..
- Tự nhận xét, đánh giá được hành vi của bản thân và hành vi của người khác về việc tôn trọng thư từ, tài sản của người khác.
- Phát triển phẩm chất trung thực, trách nhiệm của học sinh trong việc tôn trọng thư từ, tài sản của người khác.
- Phát triển NL giao tiếp và hợp tác trong việc thể hiện được những lời nói và hành động tôn trọng thư từ, tài sản của người khác; NL điều chỉnh hành vi qua việc thực hiện được những việc làm thể hiện sự tôn trọng thư từ, tài sản của người khác; NL tự chủ và tự học; NL giải quyết vấn đề.
CHUẨN BỊ
- GV: Bài giảng powerpoint.
- HS: SGK.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động 1 : Khởi động (5 phút)
Mục tiêu: Củng cố kiến thức bài Tôn trọng đám ma.
Gv tổ chức trò chơi: “Bức thư may mắn”. Cách chơi: Cho Hs chọn ngẫu nhiên 1 bức thư trong 3 bức thư và để có được bức thư may mắn Hs phải thực hiện được yêu cầu trong bức thư:
- thư 1: tôn trọng đám tang là gì? Nêu những việc nên làm khi đi đường gặp đám tang (TT đám tag là tôn trọng người đã khuất và những nguời thân của họ/ dừng xe, nhường đường, ngả mũ nón chào)
- thư 2: Vì sao phải tôn trọng đám tang? (vì đám tag là lễ chôn cất nguòi đã khuất - đây là sự kiện đau buồn đối với nguòi thân trg gia đình họ. Vậy nên cta cần chia sẻ nỗi buồn, lịch sự, nghiêm túc tôn trọng không khí tang lễ)
- thư 3: Tình huống: “2 bạn An và Nam đang trên đường đi chơi đá banh cười đùa vui vẻ, bỗng thấy phía trước có đám tang. An và Nam không nên làm gì?” hãy cùng làm với cả lớp.
Đứng nép vào lề đường, nhường đường cho đám tang.
Tiếp tục cười đùa, chỉ trỏ, nói to.
Ngã mũ, nón để chia buồn cùng người thân của người đã khuất.
Thư 1 và 2: Hs làm cá nhân - Hs khác nhận xét, Gv nhận xét.
Thư 3: 1 Hs đọc câu hỏi, yêu cầu các Hs khác lôi bảng con ra và cùng làm - Hs trình bày bài làm - Hs khác nhận xét - Gv nhận xét.
Gv nhận xét chung cả lớp.
* Giới thiệu bài. Gv hỏi:
- “chúng ta vừa chơi trò gì nhỉ?” (bức thư may mắn)
Gv: “và bài học hôm nay của chúng ta cũng liên quan đến những lá thư. Vậy để xem bài học hnay có gì thì cta cùng vào bài luôn đó là bài Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác” - Gv ghi tựa bài.
Hoạt động 2: Xử lí tình huống (10phút)
Mục tiêu: Nêu lên được thế nào là tôn trọg thư từ, tài sản của người khác..
Gv yêu cầu Hs quan sát tranh và cho biết:
- “bức tranh vẽ gì?” (2 bạn HS đang cầm bức thư và đag muốn bóc thư ra xem).
- “Các bạn đã đọc bài ở nhà rồi thì cho cô biết 2 bạn này tên gì?” (Nam và Minh).
“Vậy muốn biết Nam và Minh đang nch gì với nhau thì cta cùng vô bt1 (SGK/44)”
Gv ycau 1 Hs đọc bài - Hs đọc bt1 - Gv hướng dẫn :
- “Bạn vừa đọc bài, ai cho cô biết NAm và Minh đang làm gì ở nhà?” (học nhóm)
- “Khi đang học nhóm thì có gì xảy ra?” (có bác đưa thứ ghé qua nhờ chuyển lá thư cho ông Tư hàng xóm vì cả nhà ông đi vắng).
- “lúc đó Nam đã nói gì với Minh?” (Đây là ... chúng mình bóc ra xem đi).
Gv ycau Hs hoạt động nhóm 4 (trong 5’) cùng thảo luận với nhau: “Nếu là Minh, em sẽ làm gì khi đó? Vì sao?” và cùng nhau sắm vai để giải quyết tình huống.
Hs các nhóm thảo luận tình ra cách giải quyết rồi phân vai dựng lại tình huống (gồm: dẫn chuyện, bác đưa thư, Nam và Minh).
Gv gọi 1,2 nhóm lên trình bày bài làm của nhóm qua hoạt động sắm vai. - Gv ghi nhận
nguon VI OLET
