Bài 13. Chào hỏi và tạm biệt

Thời gian

Nội dung DH

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

18’

18’

4’

* Hoạt động 1: Chơi trò chơi “Vòng tròn chào hỏi” (Bài tập 4).

*Hoạt động 2: Thảo luận lớp - đàm thoại

*Nhận xét- dặn dò:

-Cách tiến hành: GV phổ biến cách chơi:

-Người điều khiển trò chơi đúng ở tâm hai vòng tròn và nêu các tình huống để học sinh đóng vai chào hỏi. Ví dụ:

+ Hai người bạn gặp nhau.

+HS gặp thầy giáo, cô giáo ở ngồi đường.

+Em đến nhà bạn chơi gặp bố mẹ bạn

+Hai người bạn gặp nhau ở nhà hát khi giờ biểu diễn đã bắt đầu.

-Sau khi HS thực hiện đóng vai chào hỏi trong mỗi tình huống xong, người điều khiển hô: “đổi chỗ!” (khi đó, vòng tròn trong đứng im, còn tất cả những người ở vòng tròn ngồi bước sang bên phải một bước, làm thành những đôi mới, học sinh lại đóng vai chào hỏi trong tình huống mới… Cứ như thế trò chơi tiếp tục.

- GV hướng dẫn học sinh thảo luận theo các câu hỏi:

+Cách chào hỏi trong mỗi tình huống giống hay khác nhau? Khác nhau như thế nào?

+Em cảm thấy như thế nào khi:

   -Được người khác chào hỏi?

   -Em chào họ và được đáp lại?

   -Em gặp một người bạn, em chào nhưng bạn cố tình không đáp lại?

GV kết luận:

-Cần chào hỏi khi gặp gỡ, tạm biệt khi chia tay.

-Chào hỏi, tạm biệt thể hiện sự tôn trọng lẫn nhau.

-Nhận xét tiết học

-Dặn dò: Chuẩn bị tiết 2 bài 13: “Chào hỏi và tạm biệt”

-HS đứng thành hai vòng tròn đồng tâm có số người bằng nhau, quay mặt vào nhau làm thành từng đôi một.

HS TL

-Học sinh đọc câu tục ngữ:

“Lời chào cao hơn mâm cỗ”.

Thời gian

Nội dung dạy học

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

2’

10’

10’

10’

6’

2’

1.Khởi động:

-Hát tập thể

2.Các hoạt động:

* Hoạt động 1: HS  làm bài tập 2.

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (bài tập 3).

.

* Hoạt động 3: Đóng vai theo bài tập 1

* Hoạt động 4: Học sinh tự liên hệ

3.Nhận xét- dặn dò:

GV nêu yêu cầu , theo dõi giúp đỡ học sinh

-GV chia nhóm và yêu cầu HS thảo luận bài tập 3.

GV kết luận:

     Không nên chào hỏi một cách ồn ào khi gặp người quen trong bệnh viện trong rạp hát, rạp chiếu bóng lúc đang giờ biểu diễn. Trong những tình huống như vậy, em có thể chào bạn bằng cách ra hiệu gật đầu, mỉm cười và giơ tay vẫy.

-GV giao nhiệm vụ đóng vai cho các nhóm (một nhóm đóng vai tình huống 1, một số nhóm đóng vai tình huống 2)

-GV chốt lại cách ứng xử đúng trong mỗi tình huống

-GV nêu yêu cầu liên hệ

-GV khen những học sinh đã thực hiện tốt bài học và nhắc nhở những em còn chưa thực hiện tốt.

-Nhận xét tiết học

-Dặn dò: Chuẩn bị bài 14: “Bảo vệ hoa và cây nơi công cộng”

-Học sinh hát tập thể bài hát   “Con chim vành khuyên”

-HS làm bài tập

-HS chữa bài tập

-Cả lớp nhận xét, bổ sung

-HS thảo luận nhóm

-Đại diện nhóm trình bày

-Cả lớp trao đổi, bổ sung.

-HS thảo luận nhóm, chuẩn bị đóng vai.

-Các nhóm lên đóng vai

-HS thảo luận, rút kinh nghiệm về cách đóng vai của các nhóm.

-HS tự liên hệ