Bài 16. Hoạt động ở lớp

PHÒNG GD&ĐT TP. BẮC GIANG

TRƯỜNG TIỂU HỌC MINH KHAI

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Tiêu chuẩn 1:

Phẩm chất nhà giáo

Tiêu chí 1. Đạo đức nhà giáo

X

Tiêu chí 2. Phong cách nhà giáo

X

Tiêu chuẩn 2:

Phát triển chuyên môn, nghiệp vụ

Tiêu chí 3. Phát triển chuyên môn bản thân

X

Tiêu chí 4. Xây dựng kế hoạch dạy học và giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh

X

Tiêu chí 5. Sử dụng phương pháp dạy học và giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh

X

Tiêu chí 6. Kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh

X

Tiêu chí 7. Tư vấn và hỗ trợ học sinh

X

Tiêu chuẩn 3:

Xây dựng môi

trường giáo dục

Tiêu chí 8. Xây dựng văn hóa nhà trường

X

Tiêu chí 9. Thực hiện quyền dân chủ trong nhà trường

X

Tiêu chí 10. Thực hiện và xây dựng trường học an toàn, phòng chống bạo lực học đường

X

Tiêu chuẩn 4:

Phát triển mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội

Tiêu chí 11. Tạo dựng mối quan hệ hợp tác với cha mẹ hoặc người giám hộ của học sinh và các bên liên quan.

x

Tiêu chí 12. Phối hợp giữa nhà trường, gia đình, xã hội để thực hiện hoạt động dạy học cho học sinh

X

Tiêu chí 13. Phối hợp giữa nhà trường, gia đình, xã hội để thực hiện giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh

X

Tiêu chuẩn 5:

Sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc, ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác và sử dụng thiết bị công nghệ trong dạy học, giáo dục

Tiêu chí 14. Sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc

X

Tiêu chí 15. Ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác và sử dụng thiết bị công nghệ trong dạy học, giáo dục

X

Mỹ Độ, ngày  15  tháng 05 năm 2019

Người tự đánh giá

                 (Ký và ghi rõ họ tên)

                   NGUYỄN THỊ YẾN

Tiêu chuẩn

Tiêu chí

Minh chứng sử dụng

(Lưu ý: GV chỉ cần có một trong số các minh chứng của mức là được xếp loại ở mức đó)

Tiêu chuẩn 1:

Phẩm chất nhà giáo

TC1: Đạo đức nhà giáo

- Bản đánh giá, xếp loại viên chức hằng năm  được xếp loại hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ.

TC2: Phong cách nhà giáo

- Bản đánh giá, xếp loại viên chức hằng năm  được xếp loại hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ. Đạt danh hiệu CSTĐ cấp cơ sở. Chi bộ bình bầu là Đảng viên hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm 2018. Được nhận giấy khen của Đảng bộ phường Mỹ Độ.

- Biên bản nhận xét của tập thể trong nghị quyết SH tổ 4-5, tổ đảng 4-5.

Tiêu chuẩn 2:

Phát triển chuyên môn, nghiệp vụ

TC3: Phát triển chuyên môn bản thân

- Đạt GV dạy giỏi cấp tỉnh chu kỳ 2018-2019.

- Kết quả thanh tra, kiểm tra toàn diện được đánh giá xếp loại Tốt. (BB kiểm tra toàn diện tháng 10 năm 2018..

- Có SKKN về “Đổi mới phương pháp, hình thức dạy học tiếng Anh ở bậc Tiểu học nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục” (Phiếu chấm SKKN).

- Chất lượng đại trà hoàn thành tốt là 118/188 HS =62%, hoàn thành  70/188 HS= 38% vượt chỉ tiêu; . (BC CLGD nhà trường).

- HSG cấp cụm: 2 HSG nhất nhì cụm = TP),  đồng đội CLB TA nhất cụm- 1 giải bạc Toán TA cụm  (QĐ công nhận HSG của nhà trường);

http://thminhkhai.tpbacgiang.edu.vn/tin-tuc-su-kien/truong-th-minh-khai-tao-an-tuong-tot-dep-trong-buoi-giao-luu.html

-  Đạt  GVG tỉnh (Giấy công nhận trong hồ sơ giáo viên);

TC4: Xây dựng kế hoạch dạy học và giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh

- Có kế hoạch cá nhân, KH CLB TA, nhật ký sử dụng phòng học thông minh đầy đủ và chi tiết.

- Phiếu đánh giá và phân loại viên chức hằng năm được xếp loại mức Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ.

- Cùng các GV cốt cán các cụm khác trao đổi hình thức và nội dung tổ chức giao lưu tiếng anh cấp cụm và ngày hội tiếng Anh tại trường.

http://thminhkhai.tpbacgiang.edu.vn/tin-tuc-su-kien/truong-th-minh-khai-tao-an-tuong-tot-dep-trong-buoi-giao-luu.html

http://thminhkhai.tpbacgiang.edu.vn/tin-tuc-su-kien/ngay-hoi-tieng-anh-truong-tieu-hoc-minh-khai-nam-hoc-2018-20.html

- Tích cực tham gia hoạt động chuyên môn, thường xuyên trao đổi chuyên môn (SHCM trường và cụm trong sổ BDTX), giúp đỡ giáo viên trong tổ sử dụng CNTT, thi GVG các cấp.

TC5: Sử dụng phương pháp dạy học và giáo dục

- Chất lượng đại trà hoàn thành tốt là 118/188 HS =62%, hoàn thành  70/188 HS= 38% vượt chỉ tiêu; . (BC CLGD nhà trường).

theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh

- HSG cấp cụm: 2 HSG nhất nhì cụm = TP),  đồng đội CLB TA nhất cụm- 1 giải bạc Toán TA cụm  (QĐ công nhận HSG của nhà trường);

http://thminhkhai.tpbacgiang.edu.vn/tin-tuc-su-kien/truong-th-minh-khai-tao-an-tuong-tot-dep-trong-buoi-giao-luu.html

  Đạt  GVG tỉnh (Giấy công nhận trong hồ sơ giáo viên);

- Kết quả thanh tra toàn diện được đánh giá xếp loại Tốt. (BB kiểm tra thanh tra toàn diện tháng 10/2018).

- 100%  giờ dạy sử dụng CNTT  đem lại hiệu quả cao trong chất lượng giáo dục.

http://thminhkhai.tpbacgiang.edu.vn/tin-tuc-su-kien/truong-tieu-hoc-minh-khai-tich-cuc-su-dung-phong-hoc-thong-m.html

TC6: Kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh

- Kết quả dự giờ đột xuất đạt  mức tốt (giỏi);

- Kết quả học tập cuối năm của học sinh có sự tiến bộ rõ rệt: Kỳ 1 có .. học sinh chưa hoàn thành, kỳ 2 học sinh hoàn thành và hoàn thành tốt đạt 100% vượt mục tiêu đề ra;

- Biên bản họp cha mẹ học sinh ghi nhận kết quả tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện; (Sổ liên lạc HS).

- Giáo viên có ý kiến chia sẻ các hình thức, phương pháp, công cụ kiểm tra đánh giá trong nhóm chuyên môn (Biên bản SHCM trường, cụm, sổ BDTX).

TC7: Tư vấn và hỗ trợ học sinh

- Phiếu dự giờ thanh tra toàn diện được xếp loại tốt (giỏi) trong đó ghi nhận giáo viên đã vận dụng linh hoạt, sáng tạo các biện pháp tư vấn và hỗ trợ phù hợp với từng đối tượng học sinh; (Biên bản thanh tra toàn diện tháng 10/2018)

- Kết quả học tập cuối năm của học sinh có sự tiến bộ rõ rệt: Kỳ 1 có .. học sinh chưa hoàn thành, kỳ 2 học sinh hoàn thành và hoàn thành tốt đạt 100% vượt mục tiêu đề ra;

- Biên bản họp cha mẹ học sinh ghi nhận kết quả tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện; (Sổ liên lạc HS).

- Báo cáo đề tài bằng môn tiếng anh: “Đổi mới phương pháp, hình thức dạy học tiếng Anh ở bậc Tiểu học nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục” (Phiếu chấm SKKN).

Tiêu chuẩn 3:

Xây dựng môi

trường giáo dục

TC8: Xây dựng văn hóa nhà trường

- Được BGH, đồng nghiệp, phụ huynh học sinh đánh giá có uy tín trong tập thể.

- Bản đánh giá và phân loại giáo viên (phiếu đánh giá và phân loại viên chức)/biên bản họp tổ chuyên môn, hội đồng nhà trường ghi nhận giáo viên thực hiện tốt  quy tắc ứng xử và có tinh thần hợp tác với đồng nghiệp;

- Xây dựng môi trường học tiếng anh trong nhà trường (Cổng TTĐT)

http://thminhkhai.tpbacgiang.edu.vn/tin-tuc-su-kien/truong-tieu-hoc-minh-khai-tich-cuc-xay-dung-moi-truong-tieng.html

TC9: Thực hiện quyền dân chủ trong nhà trường

- Được BGH hoặc tổ chuyên môn hoặc các tổ chức đoàn thể trong trường ghi nhận là luôn đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp cùng hoàn thành tốt nhiệm vụ; đấu tranh, ngăn chặn những hành vi vi phạm pháp luật và các quy định nghề nghiệp. Quan hệ, ứng xử đúng mực, gần gũi với nhân dân, phụ huynh học sinh, đồng nghiệp và người học; kiên quyết đấu tranh với các hành vi trái pháp luật. (qua biên bản họp tổ, sinh hoạt chi bộ, công đoàn, có ghi nhận xét)

TC10: Thực hiện và xây dựng trường học an toàn, phòng chống bạo lực học đường

Thực hiện tốt việc xây dựng trường học an toàn, phòng chống bạo lực học đường và chia sẻ kinh nghiệm xây dựng và thực hiện trường học an toàn, phòng chống bạo lực học đường (QĐ công nhận trường đạt  chuẩn ANTT, an toàn trường học).

Tiêu chuẩn 4:

Phát triển mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội

TC11: Tạo dựng mối quan hệ hợp tác với cha mẹ hoặc người giám hộ của học sinh và các bên liên quan

-  Biên bản làm việc, văn bản trả lời các thông tin phản hồi của cha mẹ hoặc người giám hộ của học sinh và các bên liên quan về huy động và sử dụng nguồn lực để phát triển nhà trường: BB họp CMHS.

TC12: Phối hợp giữa nhà trường, gia đình, xã hội để thực hiện hoạt động dạy học cho học sinh

-  Biên bản làm việc, văn bản trả lời các thông tin phản hồi của cha mẹ hoặc người giám hộ của học sinh và các bên liên quan về huy động và sử dụng nguồn lực để phát triển nhà trường: BB họp CMHS.

TC13: Phối hợp giữa nhà trường, gia đình, xã hội để thực hiện giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh

-  Biên bản làm việc, văn bản trả lời các thông tin phản hồi của cha mẹ hoặc người giám hộ của học sinh và các bên liên quan về huy động và sử dụng nguồn lực để phát triển nhà trường: (BB họp CMHS).

Tiêu chuẩn 5:

Sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc, ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác và sử dụng thiết bị công nghệ trong dạy học, giáo dục

TC14: Sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc

- 100% giờ dạy trong nội dung của bài giảng được sử dụng bằng ngoại ngữ (giảng bằng song ngữ) 

- Báo cáo đề tài bằng môn tiếng anh: “Đổi mới phương pháp, hình thức dạy học tiếng Anh ở bậc Tiểu học nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục” (Phiếu chấm SKKN).

TC15: Ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác và sử dụng thiết bị công nghệ trong dạy học, giáo dục

- Bài giảng, dự giờ có sử dụng CNTT và phần mềm khác hỗ trợ đem lại hiệu quả cao tiết học. (Giáo án, báo giảng, nhật ký sử dụng phòng học thông minh).

- Ý kiến ghi nhận, xác nhận  của  nhóm chuyên môn/tổ chuyên môncắt ghép, biên tập, xử lý âm thanh, hình ảnh, kết nối thành thạo các phần mềm, thiết bị ngoại ngữ. 

- Có chứng chỉ tin học B (Hồ sơ cán bộ), thiết kế cắt ghép video được 5 video đăng trên trang Web nhà trường, 2 video đăng trên facebook Bgc English cỏa PGD.

http://thminhkhai.tpbacgiang.edu.vn/tin-tuc-su-kien/truong-tieu-hoc-minh-khai-tich-cuc-su-dung-phong-hoc-thong-m.html

http://thminhkhai.tpbacgiang.edu.vn/tin-tuc-su-kien/phan-thi-nang-khieu-cau-lac-bo-tieng-anh-truong-tieu-hoc-min.html

http://thminhkhai.tpbacgiang.edu.vn/tin-tuc-su-kien/hoat-dong-hoc-tap/video-ngay-hoi-tieng-anh-truong-tieu-hoc-minh-khai.ht