Ngày soạn: …../…../ 2015

Ngày giảng:…./…../ 2015

 

Tuần 18Bài 17:  Vẽ trang trí

Vẽ biểu trưng

 

I- Mục tiêu:

- HS hiểu được nội dung và ý nghĩa của biểu trưng. Nắm được cách vẽ biểu trưng.

- Vẽ được biểu trưng đơn giản về trường học .

- HS yêu mến và tự hào về nhà trường.

II- Đồ dùng dạy- học:

1- Giáo viên: - Sưu tầm một số hình ảnh biểu trưng của nhà trường, cơ quan,...

                      - Một số bài vẽ của HS năm trước.

                      - Hình minh hoạ các bước vẽ.

2- Học sinh:  - Sưu tầm biểu trưng.

                      - Giấy vẽ và đồ dùng học vẽ.

3- Phưng pháp: Trực quan, vấn đáp và luyện tập.

III- Tiến trình dạy- học:

 

Hoạt động của thầy

TG

hoạt động của trò

P tiện

1- KT đồ dùng học vẽ của HS:

2- Bài mới: Vào bài+ GB.

a- HĐ1 Quan sát, nhận xét:

- Biểu trưng là gì?

 

 

 

- ý nghĩa của biểu trưng là gì?

 

 

- Giới thiệu các biểu trưng.

- Biểu trưng gồm những phần nào?

* Mỗi nghành, mỗi đơn vị lại có biểu trưng khác nhau.

- Giới thiệu các biểu trưng trường học.

- Em có nhận xét gì về khung hình của biểu tượng?

 

 

- Biểu trưng của trường học gồm những biểu tượng gì?

*GV: Các hình ảnh của biểu tượng thường cô đọng, thể hiện rõ nội dung.VD: nói về chiến tranh( quả bom, khẩu súng); hoà bình(chim bồ câu);nông nghiệp(bông lúa)...

- Em có nhận xét gì về mầu sắc của các biểu trưng?

 

- Phần chữ của biểu tượng có những nội dung gì?

- Kiểu chữ của biểu tượng thường dùng kiểu chữ ntn?

b- HĐ2 cách vẽ biểu tượng trường học:

- Gọi HS nêu các bước vẽ.

 

 

 

 

 

 

- Giới thiệu hình minh hoạ và hướng dẫn HS cách vẽ.

- Cho HS quan sát một số bài vẽ của HS năm trước.

- GV nhận xét và định hướng cho HS cách làm bài.

c- HĐ3 Thực hành:

- GV quan sát và động viên HS hoàn thành tốt bài vẽ.

d- HĐ4 Nhận xét, đánh giá:

- Gọi một vài HS nhận xét,

 

đánh giá bài vẽ của bạn.

- GV nhận xét, rút kinh nghiệm cho HS .

- GV củng cố và liên hệ thực tế.

- Nhận xét tiết học.

3- BTVN: Vẽ tiếp .

- Chọn và phác thảo hình tranh đề tài: “ Tự do”.

 

1’

2’

 

5’

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6’

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

25’

 

 

5’

 

 

 

 

2’

- HS mở đồ dùng .

 

 

- Biểu trưng là biểu tượng tượng trưng cho một cơ quan, đơn vị, tổ chức hay một trường học,...

- Biểu trưng giúp cho mọi người hiểu rõ hơn về nội dung hoạt động của đơn vị, cơ quan, trường học,...

- HS quan sát.

- Gồm hai phần : Biểu tượng và phần chữ.

 

 

- HS quan sát.

 

- Có nhiều hình dáng khác nhau như : Hình tròn, hình quả trám, hình vuông, ...

 

- Gồm quyển sách, vở, bút, mực, đuốc, mái tường,...

 

 

 

 

 

 

- Mầu sắc tươi sáng, đon giản, ít mầu, có mầu đậm, có mầu nhạt.

- Tên trường.

 

- Kiểu chữ đơn giản, dễ đọc, dễ hiểu.

 

 

+ Vẽ khung hình và tìm hình ảnh tượng trưng cho trường học.

+Sắp xếp các hình ảnh chính, phụ ở biểu trưng

+ Chọn chữ và kiểu chữ.

+ Chỉnh, sửa và vẽ mầu.

 

 

- HS chú ý.

 

- HS quan sát, nhận xét.

 

- HS chú ý.

 

 

- HS vẽ bài.

 

- HS trình bày bài vẽ.

- HS nhận xét, xếp loại bài

 

của bạn.

 

 

 

 

 

- HS chú ý.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Tranh

 

 

 

 

Tranh

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Tranh

 

Tranh HS năm trước.

 

nguon VI OLET