Bài 23. Cái ấm tích và cái bát (Vẽ hình)

Nguyễn Thị Anh Đào THCS Kim Đồng Tiết 13. Vẽ theo mẫu: Bài 23. CÁI ẤM TÍCH VÀ CÁI BÁT ( Tiết 1 - vẽ hình) 1/ Mục tiêu. a/ Kiến thức: - Nâng cao hơn nhận biết về hình dáng, tỉ lệ, đậm nhạt và đặc điểm của mẫu. - Có ý thức về vẻ đẹp, hình khối, tỉ lệ, màu sắc của mẫu - Hiểu được hoà sắc chung của nhóm vật mẫu và bước đầu hiểu được cách diễn tả màu sắc của các vật mẫu. - Có ý thức trong lựa chọn mẫu vẽ - Hiểu được vai trò của mẫu vẽ trong bài vẽ kí hoạ - Cảm thụ được vẻ đẹp của mẫu - Nâng cao hơn v

Thể loại Giáo án bài giảng Mĩ thuật 7

Số trang 1

Ngày tạo 10/25/2017 9:38:12 AM +00:00

Loại tệp docx

Kích thước 6.18 M

Tên tệp tiet 13 docx

Download

Nguyễn Thị Anh Đào THCS Kim Đồng

Tiết 13. Vẽ theo mẫu:

Bài 23.

CÁI ẤM TÍCH VÀ CÁI BÁT

( Tiết 1 - vẽ hình)

1/ Mục tiêu.

a/ Kiến thức:

- Nâng cao hơn nhận biết về hình dáng, tỉ lệ, đậm nhạt và đặc điểm của mẫu.

- Có ý thức về vẻ đẹp, hình khối, tỉ lệ, màu sắc của mẫu

- Hiểu được hoà sắc chung của nhóm vật mẫu và bước đầu hiểu được cách diễn tả màu sắc của các vật mẫu.

- Có ý thức trong lựa chọn mẫu vẽ

- Hiểu được vai trò của mẫu vẽ trong bài vẽ kí hoạ

- Cảm thụ được vẻ đẹp của mẫu

- Nâng cao hơn về phương pháp tiến hành bài vẽ.

- Củng cố thói quen quan sát, nhận xét từ bao quát đến chi tiết.

b/ Kĩ năng:

- Biết lựa chọn đồ vật phù hợp để bày mẫu vẽ

- Phân biệt được độ đậm nhạt của màu trong các vật mẫu để sắp xếp bố cục của mẫu.

- Biết phân tích, so sánh hình dáng, tỉ lệ và đặc điểm của các vật mẫu.

- Bước đầu biết cách sắp xếp bố cục mẫu hợp lí, đẹp.

+ Chọn nguồn sáng chiếu vào mẫu.

+ Mẫu có vật to, vật nhỏ, có dạng hình khối trụ, hình khối tròn.

+ Mẫu bày có vật trước, vật sau

Mỹ thuật 7

Nguyễn Thị Anh Đào THCS Kim Đồng

- Học sinh biết lựa chọn bố cục mẫu hợp lý, thuận mắt.

- Vẽ được hình sát với mẫu.

c/ Thái độ:

- Thêm yêu mến các đồ vật

2/ Chuẩn bị của giáo viên và học sinh.

a/ Giáo viên :

- Mẫu ( ấm tích và cái bát)

- Hình hướng dẫn cách vẽ

- Bài vẽ của học sinh năm trước

- Máy Active Board

b/ Học sinh :

- Đồ dùng học tập

3/ Tiến trình bài dạy.

a/ Khởi động: Cho học sinh tham gia Trò chơi Khám phá

Giáo viên đặt câu hỏi :

Dự kiến 1: Bức tranh vẽ về hai vật dụng có chất liệu bằng sứ hoặc sành phục vụ cho việc sinh hoạt ăn và uống của con người.

Dự kiến 2: Hai vật dụng này có những đặc trưng như sau:

Vật 1: Dùng để pha trà, có vòi, có quai xách.

Vật 2: Thường không thể thiếu trong bữa ăn của người Việt, dùng để đựng cơm ăn.

Học sinh trả lời : CÁI ẤM TÍCH VÀ CÁI BÁT

b/ Giáo viên giới thiệu vào bài mới.

Mỹ thuật 7

Nguyễn Thị Anh Đào THCS Kim Đồng

Hoạt động của Giáo viên

Hoạt động của Học sinh

Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1 : Quan sát - nhận xét

- Giáo viên đặt câu hỏi nhắc lại bài cũ: Em hãy nhắc lại cách vẽ trong bài Vẽ theo mẫu đã học ở tiết trước?

- Giáo viên đặt câu hỏi: Trong các hình trên đây, hình nào có cái ấm tích và cái bát?

- Giáo viên đặt câu hỏi: Theo các bạn cách xếp mẫu nào hợp lý?

- Giáo viên cho học sinh quan sát hình cái ấm tích và cái bát và tham gia trò chơi Nhớ nhanh kể nhanh.

- Học sinh trả lời các bước vẽ theo mẫu:

Bước 1: Phác khung hình chung

Bước 2: Phác khung hình riêng

Bước 3: Vẽ chi tiết

Bước 4: Vẽ sáng tối

- Học sinh quan sát - chỉ ra “Hình 2”

- Học sinh quan sát trả lời: “A, D, F”

- Học sinh tham gia trò chơi bằng cách liệt kê tên các bộ phận của cái ấm tích và cái bát.

Cái ấm tích : Quai, nắp, miệng, vòi, thân, đáy.

Cái bát : Miệng, thân, đáy

I/ Quan sát - nhận xét. Hình ảnh013

Mỹ thuật 7

Nguyễn Thị Anh Đào THCS Kim Đồng

- Giáo viên đặt câu hỏi:

Em hãy quan sát và cho biết hình dáng của cái ấm tích?

- Giáo viên cho học sinh lên bảng Active Board để nối tên các bộ phận vào đúng vị trí hình.

Em hãy quan sát và cho biết hình dáng của cái bát?

- Giáo viên cho học sinh lên bảng Active Board để nối tên các bộ phận vào đúng vị trí hình.

Em hãy quan sát và cho biết tỉ lệ giữa miệng ấm so với thân ấm?

Em hãy quan sát và cho biết tỉ lệ giữa gốc vòi ấm và chiều cao của ấm?

- Học sinh quan sát trả lời:

Cái ấm tích : Quai, nắp, miệng, vòi, thân, đáy.

Cái bát : Miệng, thân, đáy

Tỷ lệ : Miệng ấm bằng 4/6 thân ấm

Gốc vòi bằng 1/4 chiều cao của ấm

Cái ấm tích: Quai, nắp, miệng, vòi, thân, đáy.

Cái bát: Miệng, thân, đáy.

Tỷ lệ: Miệng ấm bằng 4/6 thân ấm

Gốc vòi bằng 1/4 chiều cao của ấm

Mỹ thuật 7

Nguyễn Thị Anh Đào THCS Kim Đồng

Em hãy quan sát và cho biết tỉ lệ giữa miệng ấm và vai ấm?

Em hãy quan sát và cho biết tỉ lệ giữa đế chén so với miệng chén?

Em hãy cho biết tỉ lệ giữa chiều cao chén so với chiều cao hai vật mẫu?

Em hãy quan sát và cho biết tỉ lệ giữa thân chén so với thân bình?

Em hãy cho biết vị trí cái bát so với cái ấm tích?

Miệng ấm bằng vai ấm

Đế chén bằng 2/4 miệng chén

Chiều cao của chén bằng 1/3 chiều cao hai vật mẫu.

Thân chén bằng 2/3 thân bình

Vị trí : Cái bát nằm trước cái ấm tích

Miệng ấm bằng vai ấm

Đế chén bằng 2/4 miệng chén

Chiều cao của chén bằng 1/3 chiều cao hai vật mẫu.

Thân Chén bằng 2/3 thân bình

Vị trí: Cái bát nằm trước cái ấm tích

Mỹ thuật 7

Nguyễn Thị Anh Đào THCS Kim Đồng

Hoạt động 2 : Cách vẽ

- Giáo viên đặt câu hỏi:

Trong các cách sắp xếp sau, cách đặt bố cục nào hợp lý hơn?

- Giáo viên nhấn mạnh:Chú ý:

Khung hình chung của mẫu sẽ thay đổi khi mẫu được quan sát ở các góc độ khác nhau.

- Giáo viên mời học sinh lên bảng bày mẫu theo hướng nhìn?

- Giáo viên nhấn mạnh:Chú ý: Ở các góc nhìn khác nhau thì bố cục thay đổi.

- Giáo viên đặt câu hỏi:

Em hãy nhắc lại trình tự các bước vẽ hình?

- Giáo viên cùng thực hiện với học sinh:

Chúng ta sẽ cùng nhau thực hiện các bước vẽ trên.

- Học sinh quan sát trả lời:

Trong các cách sắp xếp sau, cách đặt bố cục số 5 hợp lý hơn

- Học sinh chú ý

- Học sinh bày mẫu

- Học sinh trả lời:

Bước 1: Phác khung hình chung cho cả 2 vật mẫu

Bước 2: Phác khung hình riêng cho từng vật mẫu

Bước 3: Tìm tỉ lệ các bộ phận và vẽ phác nét chính

Bước 4: Vẽ chi tiết và hoàn chỉnh

II/ Cách vẽ.

Bước 1: Phác khung hình chung cho cả 2 vật mẫu

Bước 2: Phác khung hình riêng cho từng vật mẫu

Bước 3: Tìm tỉ lệ các bộ phận và vẽ phác nét chính

Bước 4: Vẽ chi tiết và hoàn chỉnh

Mỹ thuật 7

Nguyễn Thị Anh Đào THCS Kim Đồng

Hoạt động 3: Thực hành

- Giáo viên nhấn mạnh:

Ở những góc độ khác nhau ta nhìn thấy mẫu vật với những khung hình cũng khác nhau.

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành và cùng vẽ trên Active Board.

Bước 1: Phác khung hình chung cho cả 2 vật mẫu (cả ấm và bát)

- Giáo viên quan sát học sinh vẽ bài.

- Học sinh chú ý

- Học sinh thực hành

III/ Thực hành.

Vẽ theo mẫu (Tiết 1 Vẽ hình)

Cái ấm tích và cái bát

Hình ảnh013

Mỹ thuật 7

Nguyễn Thị Anh Đào THCS Kim Đồng

Bước 2: Phác khung hình riêng cho từng vật mẫu (Cái ấm, cái bát)

- Giáo viên gợi ý và chỉ ra những chỗ thiếu sót cho học sinh sửa chữa.

Bước 3: Tìm tỉ lệ các bộ phận và phác nét chính

- Giáo viên gợi ý và chỉ ra những chỗ thiếu sót cho học sinh sửa chữa.

Bước 4: Vẽ chi tiết và hoàn chỉnh hình

- Giáo viên gợi ý và chỉ ra những chỗ thiếu sót cho học sinh sửa chữa.

- Học sinh thực hành

Mỹ thuật 7

Nguyễn Thị Anh Đào THCS Kim Đồng

Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập

- Giáo viên chọn một số bài ở các mức độ khác nhau treo lên bảng yêu cầu học sinh quan sát, nhận xét và đánh giá.

+ Bố cục

+ Hình

- Giáo viên nhận xét - bổ sung.

- Tuyên dương

- Giáo viên chọn một số bài mẫu cho học sinh tham khảo.

- Học sinh chú ý, nhận xét

+ Bố cục

+ Hình

- Học sinh chú ý

Mỹ thuật 7

Nguyễn Thị Anh Đào THCS Kim Đồng

c/ Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên cho học sinh nhắc lại các bước vẽ hình

- Giáo viên dặn dò:

Quan sát độ đậm nhạt ở mẫu và chuẩn bị dụng cụ học tập đầy đủ cho bài vẽ đậm nhạt tuần sau

d/ Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà

Xem trước bài 24: Cái ấm tích và cái bát - Vẽ đậm nhạt.

**************************************

Mỹ thuật 7

Nguyễn Thị Anh Đào THCS Kim Đồng

Rút kinh nghiệm

………………………………….

Nhận xét của Ban lãnh đạo Nhà trường

………………………………….

Mỹ thuật 7

Nguyễn Thị Anh Đào THCS Kim Đồng

Mỹ thuật 7

nguon VI OLET

Mĩ thuật 6 Mĩ thuật 7 Mĩ thuật 8 Mĩ thuật 9 Khác (Mĩ thuật)