Trường Tiểu học Củng Sơn 1                                   Năm học: 2016 - 2017

        Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2016

HỌC VẦN

BÀI 23: G - GH

I/ Mục tiêu:

- Đọc đúng g, gh, gà ri, ghế gỗ, từ và câu ứng dụng .

- Viết được g, gh, gà ri, ghế gỗ.

- Luyện nói 2 – 3 câu theo chủ đề: gà ri, gà gô.

II/ Đồ dùng dạy – học:

GV: Bộ chữ tiếng việt 1.Tranh minh hoạ SGK (trang 48, 49)

HS: Bảng con,bộ chữ, SGK,vở tập viết,bút.

III/ Các hoạt động dạy – học:

1. Kiểm tra bài cũ: (5 phút)

- 2-4 HS đọc viết: phở bò, phá cỗ, nho khô, nhổ cỏ.

- 1 HS đọc câu ứng dụng.

- GV nhận xét.

2. Bài mới:

  * Giới thiệu bài: (1 phút)

  -GV nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài lên bảng.

  * Nội dung từng hoạt động:

TIẾT 1

TG

Hoạt động dạy

Hoạt động học

HTĐB

9 phút

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

HĐ1: Nhận diện chữ:

*Âm g:

-GV giới thiệu âm g.

- Yêu cầu HS so sánh âm g với âm a.

-GV phát âm mẫu.

- Yêu cầu HS đọc âm g.

 

-GV theo dõi và nhận xét, sửa sai (nếu có).

- GV hỏi:Có âm g rồi cô muốn có tiếng thì phải thêm âm gì và dấu gì ?

- GV ghi tiếng và hướng dẫn HS đánh vần.

- GV giúp HS xác định vị trí của các chữ trong tiếng khóa.

- Gọi HS đọc đánh vần tiếng khóa.

 

 

-Lớp theo dõi

-HS so sánh âm g và âm a.

-Theo dõi.

-HS đọc theo cá nhân, nhóm, tổ, lớp.

-Nhận xét, sửa chữa.

 

-HS trả lời. (thêm âm a và dấu huyền trên âm a)

-Theo dõi và đọc đánh vần tiếng .

-Xác định vị trí của các chữ trong tiếng khóa.

-HS đọc theo cá nhân, nhóm, lớp.

 

 

-HS đọc được 2 âm và từ khóa của bài học. Nhận biết được 2 âm vừa học.

 

 

 

 

 

 

 

 

Đặng Thị Thùy Dương

 


Trường Tiểu học Củng Sơn 1                                   Năm học: 2016 - 2017

 

 

 

 

 

 

 

5 phút

 

8 phút

 

 

 

 

 

 

8 phút

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3 phút

 

 

 

 

 

- GV giới thiệu tranh chứa từ khóa và viết từ khóa trên bảng: gà ri

-Yêu cầu HS đọc trơn: gà, gà ri

- Yêu cầu HS đọc lại: âm g, gờ - a – ga – huyền – gà, gà ri.

*Âm gh: (tương tự)

- So sánh chữ gh với g.

 

 

 

HĐ2: Hướng dẫn viết vần và từ.

-GV nêu quy trình và viết mẫu:

            g - gh

         gà righế gỗ

-Theo dõi và nhắc nhở HS viết bài trên bảng con.

-GV nhận xét, chỉnh sửa.

 

HĐ3: Đọc từ ngữ ứng dụng

-GV giới thiệu các từ ứng dụng:

   nhà ga          gồ ghề

   gà gô           ghi nhớ

-Yêu cầu HS tìm tiếng chứa âm mới. GV gạch chân các tiếng có âm mới.

-Gọi HS đọc các từ ngữ ứng dụng.

-GV hướng dẫn HS giải nghĩa các từ.

-GV đọc mẫu và tổ chức cho HS luyện đọc lại các từ ứng dụng.

 

HĐ4: Củng cố.

-Yêu cầu HS đọc lại toàn bài.

-Tìm thêm một số tiếng có âm mới vừa học.

- Nhận xét, tuyên dương HS.

 

- Quan sát tranh và nêu từ khóa nói về nội dung bức tranh.

 

-HS đọc lại âm và tiếng.

 

 

 

Nghỉ giải lao

 

 

-HS theo dõi.

 

 

-HS viết bảng con.

 

 

 

 

 

 

-HS nhẩm đọc và thảo luận theo nhóm đôi tìm tiếng có âm vừa học.

-HS luyện đọc.

-HS giải nghĩa.

-Luyện đọc theo cá nhân, nhóm, tổ, cả lớp.

 

 

-HS đọc lại bài.

-HS tìm và nêu tiếng có chứa âm mới vừa học.

-Tuyên dương

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-HS viết được âm và tiếng khóa của bài học.

 

 

 

 

 

 

(2 phút) HĐNT: -Nhận xét tiết học và nhắc nhở HS.

         -Xem lại bài và chuẩn bị tiết 2.

 

Đặng Thị Thùy Dương

 


Trường Tiểu học Củng Sơn 1                                   Năm học: 2016 - 2017

 

HỌC VẦN

BÀI 23: G - GH(tiết 2)

1. Kiểm tra bài cũ: (3 phút)

- 3HS đọc lại nội dung tiết 1.

- GV nhận xét.

2. Bài mới:

  * Giới thiệu bài: (1 phút)

  -GV nêu yêu cầu của bài.

  * Nội dung từng hoạt động:

TG

Hoạt động dạy

Hoạt động học

HTĐB

7 phút

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10 phút

 

 

 

 

 

 

 

HĐ1: Luyện đọc

a) Luyện đọc lại.

-Yêu cầu HS đọc lại bài ở tiết 1 và chỉ bảng.

-Theo dõi, nhận xét và sửa sai.

b)Luyện đọc câu ứng dụng

-GV giới thiệu và kết hợp giảng nội dung tranh minh họa của câu ứng dụng:

  nhà bà có tủ gỗ, ghế g

-Gọi 2-3 HS đọc câu ứng dụng

- Yêu cầu HS tìm được tiếng chứa âm vừa học. GV gạch chân các tiếng vừa tìm được.

-GV đọc mẫu và tổ chức cho HS đọc theo cá nhân, nhóm, cả lớp.

-Theo dõi, sửa chữa.

 

HĐ2: Luyện viết vở Tập viết

-GV nêu quy trình và giới thiệu bài viết

            g – gh

         gà ri – ghế gỗ

-Theo dõi và nhắc nhở HS viết bài (chú ý tư thế ngồi,...)

-Thu một số vở để nhận xét và đánh giá.

 

 

-HS đọc theo hình thức cá nhân, nhóm, cả lớp.

 

 

-Quan sát tranh và nêu được nội dung của bức tranh.

 

-HS đọc.

-Nhẩm đọc và tìm tiếng chứa âm vừa học.

 

-HS đọc theo các hình thức.

 

 

 

-Lớp theo dõi.

 

 

 

-HS viết vở Tập viết

 

 

 

 

 

-HS đọc được 2 âm và từ khóa của bài học.

-HS yếu đọc đánh vần được tiếng mới.

 

 

 

 

 

 

 

 

-HS viết được

 

 

 

 

 

 

 

Đặng Thị Thùy Dương

 


Trường Tiểu học Củng Sơn 1                                   Năm học: 2016 - 2017

 

 

 

5

phút

 

8

phút

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4 phút

 

-GV nhận xét và tuyên dương bài viết đẹp.

 

 

 

HĐ3: Luyện nói: gà ri, gà gô.

-GV giới thiệu tranh

-Chỉ vào tranh và đặt câu hỏi:

+ Trong tranh vẽ những con vật nào?

+Gà gô thường sống ở đâu? Em đã trông thấy nó, hay chỉ nghe kể?

+Hãy kể tên các loại gà mà em biết?

+Gà của nhà em là loại gà nào?

+Gà thường ăn gì?

+Con gà ri trong tranh vẽ là gà trống hay gà mái? Tại sao em biết?

-GV nhận xét và liên hệ giáo dục HS.

 

HĐ4: Củng cố.

-Yêu cầu HS đọc bài trong SGK.

-Yêu cầu HS nêu tiếng trong bài có vần mới.

- Nhận xét, tuyên dương HS.

 

 

-Tuyên dương bạn có bài viết đẹp

 

Nghỉ giải lao

 

 

 

-Quan sát tranh.

-Thảo luận và trả lời câu hỏi.

 

 

 

 

 

 

-Theo dõi.

 

 

-HS đọc bài.

-HS tìm và nêu tiếng có vần mới.

-Tuyên dương

 

 

 

 

 

 

 

 

-HS nói được 2-3 câu theo chủ đề.

 

 

 

 

 

 

 

(2 phút) HĐNT:  -Nhận xét tiết học và nhắc nhở HS.

         -Xem lại bài và chuẩn bị bài 24: q – qu, gi.

 

 

 

 

 

Đặng Thị Thùy Dương

 

nguon VI OLET