TÊN BÀI DẠY:
KHÁNG CHIẾN LAN RỘNG RA TOÀN QUỐC (1873-1884)
Môn Lịch sử 8
Thời gian thực hiện: 2 tiết
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Nắm được tình hình Việt Nam sau khi Pháp chiếm 6 tỉnh Nam Kì.
- Âm mưu và diễn biến cuộc tấn công đánh chiếm Bắc Kì lần thứ nhất của Pháp và diễn biến cuộc đấu tranh của nhân dân Bắc kì lần thứ nhất khi Pháp mở rộng xâm lược ra Bắc Kì.
- Thấy được thái độ của triều đình Huế đối với cuộc kháng chiến
2. Năng lực:
- Năng lực chung:
+ Năng lực tự học và tự chủ: Thông qua việc tìm kiếm tư liệu liên quan đến bài học học sinh phát huy được tính tự học tự chủ trong học tập
+ Năng lựcgiao tiếp hợp tác: Làm việc nhóm xây dựng bài nêu ý kiến của mình khi thảo luận nhóm
- Năng lực môn lịch sử:
+ Năng lực tìm hiểu lịch sử: học sinh khai thác được nội dung sách giáo khoa và các nguồn tư liệu để tìm hiểu về nội dung bài học
+ Năng lực nhận thức và tư duy lịch sử: Trình bày được mối quan hệ giữa các sự kiện, hiện tượng lịch sử phân tích được âm mưu của thực dân Pháp khi đánh chiếm Bắc Kì, nhận xét được thái độ trách nhiệm của triều đình Huế đối với cuộc kháng chiến so sánh với tinh thần chiến đấu anh dũng của quân và dân Bắc Kì,
3. Phẩm chất:
- Yêu nước: Tự hào trước những chiến công hiển hách của cha ông, trân trọng lịch sử dân tộc, tôn kính các anh hùng có công với đất nước như Hoàng Diệu, Nguyễn Tri Phương
- Chăm chỉ: Thông qua việc tự học và tự tìm hiểu nguồn tư liệu theo yêu câu, kết hợp thảo luận làm việc nhóm ở lớp bồi dưỡng cho mỗi học sinh phẩm chất chăm chỉ trong học tập.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:
Giáo viên:Tài liệu tham khảo, tranh ảnh, Đại cương lịch sử VN, bảng phụ, máy tính.
-Bản đồ Hà Nội cuối thế kỉ XIX
- Lược đồ trận Cầu giấy.
- Tranh ảnh tư liệu về Nguyễn Tri Phương, hình ảnh về cây cầu cũ nơi quân ta đóng quân.
Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi, bảng con
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A.HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5’ )
a) Mục tiêu: Tạo tình huống giữa cái đã biết và chưa biết tạo hứng thú cho học sinh chuẩn bị tâm thế vào bài học mới
b).Nội dung:HS dưới sự hướng dẫn của GV xem tranh ảnh để trả lời các câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên
c) Sản phẩm: Trả lời được các vùng đất tiếp theo Pháp chiếm đóng
d)Tổ chức thực hiện:
GV giao nhiệm vụ cho HS bằng các câu hỏi và quan sát lược đồ.
? Pháp thực hiện chiếm Nam Kì rồi chiếm những vùng đất nào?
? Với mộng xâm lược của Pháp ngày càng mở rộng quân dân Hà Nội chống giặc như thế nào?
HS cả lớp quan sát ảnh vả trao đổi cùng nhau.
HS trả lời quan sát hình ảnh và cùng trả lời các câu hỏi. Mỗi HS có thể trình bày sản phẩm.
GV dựa vào sản phẩm nhận xét, đánh giá và kết nối vào bài mới.
Sau khi chiếm được Nam Kì Pháp muốn mở rộng địa bàn chiếm đóng ở những nơi
nào trên đất nước ta và tấn công ra sao ? Muốn hiểu ta đi vào nghiên cứu bài 25 ‘ Kháng chiến lan rộng ra toàn quốc ( 1783- 1784 ).
B.HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (25’)
Hoạt động 1:Tình hình Việt Nam trước khi Pháp đánh chiếm Bắc Kì.
Mục tiêu:
-Trình bày được tình hình Việt Nam khi thực dân Pháp đánh Bắc Kỳ 1867- 1873.
b) Nội dung:Nghiên cứu sách giáo khoa quan sát tranh ảnh suy nghĩ cá nhân, thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi của giáo viên
c) Sản phẩm: trả lời được các câu hỏi của giáo viên
d)Tổ chức thực hiện:
HĐ CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG CẦN ĐẠT
Bước 1.Chuyển giao nhiệm vụ học tập
HS đọc SGK mục 1 phần II trả lời các câu hỏi sau:
? Sau khi chiếm các tỉnh Nam Kì TD Pháp đã làm gì?
? Thái độ của triều đình ntn?
? Hậu quả của các chính sách đó đối với kinh tế, xã hội VN?
?Em có nhận xét gì về tình hình VN giai đoạn này?
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS đọc SGK và thực hiện yêu cầu.
- GV khuyến khích học sinh hợp tác với nhau khi thực khi thực hiện nhiệm vụ học tập.
Bước
nguon VI OLET
