Bài 26. y, tr

TG

Hoạt động dạy

Hoạt động học

HTĐB

9 phút

HĐ1: Nhận diện chữ:

*Âm y:

-GV giới thiệu âm y.

-Yêu cầu HS so sánh âm y với âm u.

-GV phát âm mẫu.

- Yêu cầu HS đọc âm y.

-GV theo dõi và nhận xét, sửa sai (nếu có).

- GV nói: Âm y cũng chính là tiếng khóa đầu tiên của ngày hôm này.

- GV giúp HS xác định vị trí của chữ trong tiếng khóa.

- Gọi HS đọc lại tiếng khóa.

- GV giới thiệu tranh chứa từ khóa và viết từ khóa trên bảng: y tá

-Lớp theo dõi

-HS so sánh âm y và âm u.

-Theo dõi.

-HS đọc theo cá nhân, nhóm, tổ, lớp.

-Nhận xét, sửa chữa.

-Theo dõi.

-Vị trí của chữ trong tiếng khóa: y đứng một mình.

-HS đọc theo cá nhân, nhóm, lớp.

- Quan sát tranh và nêu từ khóa nói về nội dung bức

-HS đọc được 2 âm và từ khóa của bài học. Nhận biết được 2 âm vừa học.

5 phút

8 phút

8 phút

3 phút

-Yêu cầu HS đọc trơn: y, y tá.

- Yêu cầu HS đọc lại: âm y, y, y tá.

*Âm tr: (tương tự)

- So sánh chữ tr với t.

HĐ2: Hướng dẫn viết vần và từ.

-GV nêu quy trình và viết mẫu:

            y - tr

         y tá – tre ngà

-Theo dõi và nhắc nhở HS viết bài trên bảng con.

-GV nhận xét, chỉnh sửa.

HĐ3: Đọc từ ngữ ứng dụng

-GV giới thiệu các từ ứng dụng:

   y tế          cá trê

   chú ý        trí nhớ

-Yêu cầu HS tìm tiếng chứa âm mới. GV gạch chân các tiếng có âm mới.

-Gọi HS đọc các từ ngữ ứng dụng.

-GV hướng dẫn HS giải nghĩa các từ.

-GV đọc mẫu và tổ chức cho HS luyện đọc lại các từ ứng dụng.

HĐ4: Củng cố.

-Yêu cầu HS đọc lại toàn bài.

-Tìm thêm một số tiếng có âm mới vừa học.

- Nhận xét, tuyên dương HS.

tranh.

-HS đọc lại âm và tiếng.

Nghỉ giải lao

-HS theo dõi.

-HS viết bảng con.

-HS nhẩm đọc và thảo luận theo nhóm đôi tìm tiếng có âm vừa học.

-HS luyện đọc.

-HS giải nghĩa.

-Luyện đọc theo cá nhân, nhóm, tổ, cả lớp.

-HS đọc lại bài.

-HS tìm và nêu tiếng có chứa âm mới vừa học.

-Tuyên dương

-HS viết được âm và tiếng khóa của bài học.

TG

Hoạt động dạy

Hoạt động học

HTĐB

7 phút

10 phút

HĐ1: Luyện đọc

a) Luyện đọc lại.

-Yêu cầu HS đọc lại bài ở tiết 1 và chỉ bảng.

-Theo dõi, nhận xét và sửa sai.

b)Luyện đọc câu ứng dụng

-GV giới thiệu và kết hợp giảng nội dung tranh minh họa của câu ứng dụng:

  bé bị ho, mẹ cho bé ra y tế xã

-Gọi 2-3 HS đọc câu ứng dụng

- Yêu cầu HS tìm được tiếng chứa âm vừa học. GV gạch chân các tiếng vừa tìm được.

-GV đọc mẫu và tổ chức cho HS đọc theo cá nhân, nhóm, cả lớp.

-Theo dõi, sửa chữa.

HĐ2: Luyện viết vở Tập viết

-GV nêu quy trình và giới thiệu bài viết

            y – tr

          y tá – tre ngà

-Theo dõi và nhắc nhở HS viết bài (chú ý tư thế ngồi,...)

-Thu một số vở để nhận xét và đánh giá.

-HS đọc theo hình thức cá nhân, nhóm, cả lớp.

-Quan sát tranh và nêu được nội dung của bức tranh.

-HS đọc.

-Nhẩm đọc và tìm tiếng chứa âm vừa học.

-HS đọc theo các hình thức.

-Lớp theo dõi.

-HS viết vở Tập viết

-HS đọc được 2 âm và từ khóa của bài học.

-HS yếu đọc đánh vần được tiếng mới.

-HS viết được

5

phút

8

phút

4 phút

-GV nhận xét và tuyên dương bài viết đẹp.

HĐ3: Luyện nói: nhà trẻ.

-GV giới thiệu tranh

-Chỉ vào tranh và đặt câu hỏi:

+ Trong tranh vẽ gì?

+Các em bé đang làm gì?

+Hồi bé, em có đi nhà trẻ không?

+Người lớn duy nhất trong tranh được gọi là cô gì?

+Nhà trẻ quê em nằm ở đâu? Trong nhà trẻ có những đồ chơi gì?

+Nhà trẻ khác lớp Một em đang học ở chỗ nào?

+Em còn nhớ bài hát nào hồi đang học ở nhà trẻ và mẫu giáo không? Em cùng các bạn hát cho vui!

-GV nhận xét và chốt ý.

HĐ4: Củng cố.

-Yêu cầu HS đọc bài trong SGK.

-Yêu cầu HS nêu tiếng trong bài có vần mới.

- Nhận xét, tuyên dương HS.

-Tuyên dương bạn có bài viết đẹp

Nghỉ giải lao

-Quan sát tranh.

-Thảo luận và trả lời câu hỏi.

-Theo dõi.

-HS đọc bài.

-HS tìm và nêu tiếng có vần mới.

-Tuyên dương

-HS nói được 2-3 câu theo chủ đề.