TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ
KHOA SƯ PHẠM
-------------------
Trường Thực tập: Trường THPT Nguyễn Việt Hồng
GIÁO ÁN GIẢNG DẠY
Trường: THPT Nguyễn Việt Hồng Họ và tên GSh: Trần Thi Nhân
Lớp: 11A4 Mã số SV: B1406805
Môn: Vật Lý Ngành học: Sư Phạm Vật Lý
Tiết thứ: 2 Họ và tên GVHD: Nguyễn Thị Pha
Ngày 17 tháng 03 năm 2018
BÀI 29 THẤU KÍNH MỎNG (TIẾT 1)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Nêu được cấu tạo và phân loại thấu kính.
- Trình bày được các khái niệm: quang tâm, trục chính, trụ phụ, tiêu điểm ảnh, tiêu điểm vật, tiêu cự, độ tụ của thấu kính.
- Biết sử dụng đường đi của 3 tia sáng đặc biệt: tia qua O, tia song song trục chính, tia qua F.
2. Kỹ năng:
- Phân biệt được thấu kính hội tụ và thấu kính phân kỳ.
- Biết cách xác định các yếu tố đặc trưng của thấu kính trên hình vẽ.
3. Thái độ:
- Có tinh thần thái độ học tập tốt.
- Chú ý nghe giảng bài.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
1. Phương pháp:
- Phương pháp nêu vấn đề.
- Phương pháp thuyết trình.
- Phương pháp trực quan.
2. Phương tiện:
- Giáo viên:
+ Sử dụng một số mô hình thấu kính giới thiệu cho học sinh.
+ Hình vẽ chuẩn bị sẵn về các đường đi của tia sáng qua thấu kính.
- Học sinh:
+ Ôn lại các kết quả đã học ở bài trước: Khúc xạ ánh sáng, lăng kính.
+ Ôn lại kiến thức đã biết về thấu kính ở lớp 9.
III. NỘI DUNG VÀ TIẾN TRÌNH TRÊN LỚP:
1. Kiểm tra bài cũ: (4 phút)
Câu 1. Lăng kính là gì? Cấu tạo lăng kính.
- Lăng kính là một khối chất trong suốt, đồng chất (thủy tinh, nhựa,…), nhưng có dạng lăng trụ tam giác.
- Cấu tạo lăng kính gồm có hai mặt bên, cạnh và đáy.
Câu 2. Viết các công thức về lăng kính đối với 2 trường hợp.
* Trường hợp 1: Góc i1 và góc chiết quang A lớn:
sini1 = n.sinr1
sini2 = n.sinr2
A = r1 + r2
D = i1 + i2 – A
* Trường hợp 2: Góc i1và góc chiết quang A nhỏ (<100):
i1 = nr1
i2 = nr2
A = r1 + r2
D = A(n-1)
2. Giới thiệu bài mới: (1 phút)
- Thấu kính là bộ phận cơ bản của hầu hết các dụng cụ quang quan trọng như: máy ảnh, kính hiển vi, kính thiên văn,...Vậy thấu kính có cấu tạo như thế nào chúng ta cùng tìm hiểu qua nội dung bài học hôm nay bài 29 “THẤU KÍNH MỎNG”.
3. Dạy bài mới:
THỜI GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA
GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA
HỌC SINH
NỘI DUNG
LƯU BẢNG
5 phút
Hoạt động 1: Tìm hiểu về thấu kính
I. Thấu kính, phân loại thấu kính:
1. Định nghĩa:
- Cho học sinh quan sát các loại thấu kính có dạng khác nhau để rút ra định nghĩa thấu kính.
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc định nghĩa trong SGK.
- Giới thiệu cho học sinh thấu kính lồi, thấu kính lõm (cho học sinh quan sát thấu kính thực).
- Yêu cầu học sinh nhận xét đặc điểm của thấu kính lồi, thấu kính lõm.
- Cho học sinh quan sát hình 29.2 trong SGK. Nhận xét gì về tác dụng của mỗi loại thấu kính
- Chùm tia tới đi qua hai loại thấu kính là chùm như thế nào?
- Còn chùm tia ló thì như thế nào?
- Giáo viên đưa ra tên hai loại thấu kính.
+ Trong không khí, thấu kính lồi là TKHT, còn thấu kính lõm là TKPK.
- Chúng ta vừa đi tìm hiểu về cấu tạo và phân loại thấu kính. Thấu kính có những đại lượng đặc trưng nào chúng ta cùng đi tìm hiểu phần II “Khảo sát thấu kính hội tụ”.
- Quan sát và rút ra định nghĩa thấu kính.
- Đọc và ghi nhận.
- Quan sát.
- Có rìa mỏng đối với thấu kính lồi, có rìa dày đối với thấu kính lõm.
- Đều là chùm song song.
- Đối với thấu kính lồi đó là chùm hội tụ.
-
nguon VI OLET
