Bài 3. Giới thiệu về máy tính

TIẾT 5
BÀI 3. GIỚI THIỆU VỀ MÁY TÍNH (Tiết 1)
Ngày soạn 21/09/2020
Ngày dạy
Tiết
Lớp
Ghi chú

















I. Mục tiêu
1. Kiến thức, kỹ năng và thái độ
a) Kiến thức:
- Biết chức năng các thiết bị chính của máy tính.
- Biết máy tính làm việc theo nguyên lý J. Von Neumann
b) Kỹ năng
Nhận biết được các bộ phận chính của máy tính.
c) Thái độ
Học sinh ý thức được việc muốn sử dụng tốt máy tính cần có hiểu biết về nó và phải rèn luyện tác phong làm việc khoa học, chuẩn xác.
2. Định hướng phát triển năng lực
* Năng lực chung
- Năng lực quan sát
- Năng lực tự học
- Năng lực tư duy.
- Năng lực giao tiếp: Chủ động trong giao tiếp, tôn trọng, lắng nghe có phản ứng tích cực trong giao tiếp
* Năng lực chuyên biệt
- Học sing biết thành phần quan trọng nhất của máy tính là CPU, các thiết bị của máy tính
3. Phương pháp kỹ thuật dạy học
- Gợi mở, vấn đáp, thảo luận, thuyết trình
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh của giáo viên và học sinh
1. Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính
2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở, bút, thước
III. Chuỗi các hoạt động học
A. Hoạt động khởi động (1’)
Đặt vấn đề
Tin học và máy tính là gắn liền với nhau vậy tin học hoạt động như thế nào trong máy tính. Chúng ta cần hiểu thêm về cấu trúc cũng như nguyên lý hoạt động của máy tính
B. Hoạt động hình thành kiến thức
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu về khái niệm hệ thống tin học: (10’)
Bước 1: Giao nhiệm vụ
GV: Yêu cầu học sinh nghiên cứu SGK
GV: Hỏi
Hệ thống tin học là gì?
Hệ thống tin học gồm bao nhiêu thành phần?
Cho ví dụ về phần cứng và phần mềm
HS: Nghiên cứu SGK và thảo luận ghi ra giấy nháp
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
HS: Trình bày kết quả
Hệ thống tin học gồm 3 thành phần: Phần cứng, phần mềm, sự quản lý và điều khiển của con người.
Ví dụ: Ổ đĩa cứng, ổ đĩa CD
GV: Hướng dẫn HS hoàn thành các câu hỏi để HS hình thành kiến thức
Bước 3: Thảo luận, trao đổi, báo cáo
HS: Trình bày nội dung đã thảo luận
Bước 4: Đánh giá, nhận xét, chốt kiến thức
GV: Nhận xét và chốt kiến thức





Hoạt động 2: Tìm hiểu về sơ đồ cấu trúc của một máy tính (15’)
Bước 1: Giao nhiệm vụ
GV: Chia lớp thành 2 nhóm yêu cầu HS quan sát hình 10 (SGK-19) và trả lời câu hỏi:
Nhóm 1: Theo các em thì máy tính có bao nhiêu bộ phận chính?
Nhóm 2: Bộ phận nào là quan trọng nhất?
HS: Thảo luận và ghi câu trả lời ra nháp.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
HS: Các nhóm trả lời câu hỏi.
Cấu trúc máy tính gồm 5 bộ phận: Bộ xử lý trung tâm, bộ nhớ trong, các thiết bị vào/ra, bộ nhớ ngoài.
Bộ phận quan trọng nhất là bộ xử lý trung tâm
GV: Hướng dẫn HS hoành thành câu hỏi để HS hình thành kiến thức
Bước 3: Thảo luận, trao đổi, báo cáo
HS: Trình bày kết quả đã thảo luận
Bước 4: Đánh giá, nhận xét, chốt kiến thức
GV: Chốt kiến thức


Hoạt động 3: Bộ xử lí trung tâm (10’)
Bước 1: Giao nhiệm vụ
GV: Sử dụng phương pháp gợi mở - vấn đáp
GV: Yêu cầu HS quan sát hình 11 (SGK-20) và trả lời câu hỏi:
CPU là gì?
Gồm những bộ phận nào?
Chức năng của từng phần?

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
HS: Thảo luận và trả lời câu hỏi
- CPU là thành phần quan trọng nhất của máy tính, đó là thiết bị chính thực hiện và điều khiển việc thực hiện chương trình.
- CPU gồm 2 bộ phận chính:
+ Bộ điều khiển: CU - Control Unit.
+ Bộ số học/logic: ALU - Arithmetic/Logic Unit, thực hiện các phép toán số học, logic
Bước 3: Thảo luận, trao đổi, báo cáo
HS: Trình bày kết quả đã thảo luận
Bước 4: Đánh giá, nhận xét