Ngày soạn: 4/9/2020
Ngày giảng: 7B(7/9) 7C (10/9) 7D(11/9) 7A, 7E (11/9)
Tiết 1 + 2 - Bài 3: TẠO HỌA TIẾT TRANG TRÍ
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Nắm được khái niệm về họa tiết trang trí, cách đơn giản và cách điệu họa tiết trang trí, những ứng dụng của họa tiết trang trí trong thực tế.
2. Kĩ năng: Biết cách tạo nên họa tiết trang trí từ hình hoa, lá thật và sử dụng vào bố cục. Biết cách sử dụng các loại họa tiết vào mỗi bài học trang trí một cách hợp lý.
3. Thái độ: Hình thành thái độ học tập nghiêm túc, yêu cái đẹp, yêu quý và biết giữ gìn nét đẹp của hoa lá trong thiên nhiên.
II. Tài liệu và phương tiện
1. Giáo viên: SGK, máy tính, máy chiếu, mẫu hoa lá thực, một số vật dụng tạo họa tiết, Hình minh họa các bước tiến hành.
2. Học sinh: Mẫu hoa, lá, giấy A4, bút chì, tẩy
III. Tiến trình hoạt động dạy và học
1. Ổn định tổ chức:
7A:.................................................................................................................................
7B:.................................................................................................................................
7C:.................................................................................................................................
7D:.................................................................................................................................
7E:.................................................................................................................................
2. Bài mới:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung ghi bảng
A. Hoạt động khởi động
+ HS tự tổ chức hoạt động theo định hướng của GV về nội dung bài học (Chơi trò chơi: Kể tên các loài hoa bằng tiếng Anh, Thi hát câu hát có tên các loài hoa...) => GV giới thiệu vào bài.
B. Hoạt động hình thành kiến thức
- GV chiếu Slides 1 trên m/h -> Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin mục I. Quan sát, nhận xét (SGK/Tr84) kết hợp quan sát hình ảnh trên bảng -> Thảo luận nhóm bàn (3’) theo nội dung gợi ý sau: Họa tiết trang trí là gì. Kể tên nội dung một số họa tiết mà em biết.
- HS đại diện 1 nhóm lên báo cáo, chia sẻ kiến thức.
- GV nhận xét, chốt kiến thức (Ghi bảng)
- GV chiếu Slides 2 trên m/h -> tổ chức cho học sinh chơi trò chơi: “Ai nhanh hơn”
* Nội dung: Yêu cầu học sinh sắp xếp các bước tạo họa tiết theo đúng trình tự + nêu tên từng bước cụ thể.
- 1 HS lên sắp xếp.
- HS khác nhận xét, chia sẻ.
- Giáo viên kết luận (Ghi bảng) -> thị phạm trực tiếp trên bảng.
* Tích hợp giáo dục môi trường : Muốn bảo vệ thiên nhiên chúng ta cần làm thế nào với môi trường xung quanh? (Slides 3)
C. Hoạt động luyện tập thực hành
- GV nêu yêu cầu bài tập (nội dung bài tập chiếu Slides 4)
- HS: Cá nhân thực hiện nhiệm vụ, trao đổi thu hoạch với các thành viên trong nhóm.
* Đánh giá kết quả: HS các nhóm tự đánh giá, báo cáo kết quả đánh giá của nhóm.
- GV nhận xét, bổ sung, giải thích thêm nếu cần thiết để củng cố kiến thức bài học cho HS => Đánh giá kết quả học tập sau tiết học .
D. Hoạt động vận dụng
* Thực hiện theo TLHDD/ Tr 59->60.
E. Hoạt động tìm tòi mở rộng
- HS về tìm hiểu kiến thức về họa tiết trang trí của các nước trên thế giới qua các kênh thông tin, Internet…
1. Kiến thức bài học
1.1 Sự phong phú của họa tiết trong trang trí
- Họa tiết trang trí là những hình vẽ lấy cảm hứng từ thiên nhiên và cuộc sống được đơn giản và cách điệu hóa tạo thành họa tiết trang trí.
- Họa tiết trong trang trí có nội dung vô cùng phong phú và đa dạng VD như: Hoa, lá, cây, cỏ, chim muông, mây, sóng, nước...
1.2 Cách tạo họa tiết trang trí
B1: Lựa chọn nội dung họa tiết
B2: Quan sát mẫu thật
B3: Đơn giản và cách điệu tạo họa tiết
2. Thực hành
* Bài tập: Tạo họa tiết trang trí lấy cảm hứng từ hoa lá trong tự nhiên ( Khổ giấy A4, tối thiểu 5 họa tiết, vẽ bằng bút chì đen).
nguon VI OLET
