|
HĐ1 :Quan sát- nhận xét :7’
- PP: Trực quan, quan sát, vấn đáp, gợi mở.
- KN: Tư duy, cảm nhận, phân tích tổng hợp.
- GV giới thiệu một số tranh tĩnh vật mầu.
Nd tranh
? Bức tranh vẽ những gì?
Trên tranh đau là hình vẽ chính đau là hình vẽ phụ?
? Trên tranh được sử dụng màu sắc nào?
? Màu nào làm chủ đạo trên tranh ?
?Em có cảm nhận gì về màu của tranh?
GV: Để vẽ được bài vẽ tranh tĩnh vật đẹp khi vẽ cần quan sát kỹ mẫu, thấy độ đậm nhạt, các mảng màu lớn và sự ảnh hưởng qua lại của các màu vẽ, màu mẫu, màu cần có, đậm nhạt, không sao chép lệ thuộc vào màu mẫu, có thể vẽ theo cảm xúc của mình trên cơ sở màu của mẫu thật.
HĐ2 Hướng dẫn cách vẽ:5’
- PP: Trực quan, quan sát, vấn đáp, gợi mở.
- KN: Tư duy, cảm nhận, phân tích tổng hợp.
- GV y/c học sinh chuẩn bị màu, bút vẽ, bảng pha màu(nếu màu bột).
Y/c học sinh quan sát kỹ mẫu vẽ : thấy mảng màu chính, chú ý sự ảnh hưởng qua lại giưa các mảng màu với nhau, vẽ mạnh dạn …
Phóng khoáng theo các hình mảng.
GV giới thiệu hình vẽ và gợi ý cách vẽ ở ĐDDH hoặc trên mẫu.
- Cho học sinh xem 1 số bài của học sinh năm trước.
HĐ3: Hướng dẫn học sinh vẽ bài.23’
- PP: Trực quan, quan sát.
- KN: Tư duy, quan sát, thực hành.
GV HDHS quan sát tìm ra các mảng màu và vẽ theo trình tự từ quan sát đến phác mảng đến vẽ màu HS điều chỉnh đần..
HĐ4: Nhận xét, đánh giá kết quả học tập.5’
- GV cho HS trưng bày bài vẽ, nhận xét đánh giá theo sự tiến bộ và theo năng lực của từng học sinh.
|
-
Quan sát nhận xét. 7’
- Tranh sử dụng màu.
- Màu, hoa, quả là trọng tâm được vẽnhiều và đậm, màu nền nhạt.
- Màu sắc hài hoà làm nền cho tranh.
- Bức tranhcó đạm nhạt nổi rõ tronh tranh.
* KL: bài vẽ tĩnh vật đẹp là bài thể hiện được cảm xúc của mình vào bức tranh làm cho tranh sống động hơn, đẹp hơn một cách tự nhiên.
II. Cách vẽ màu .
B1 Quan sát kĩ mẫu.
B2. Phác hình các mảng màu.( lọ , hoa , Quả)
B3. Vẽ phác các mảng màu lớn trước.
B4. Vẽ màu theo các mảng đậm nhạt rồi điều chỉnh dần cho bài vẽ sát mẫu và sinh động
III. Thực hành:
* BT vẽ tĩnh vật ( Lọ , Hoa , Quả)
IV. Nhận xét, đánh giá kết quả học tập.
|
