TUẦN 3 -TIẾT 3:
Ngày soạn: 30/08/2021
BÀI 3: Tự trọng
I. Mục tiêu
1.Kiến thức
- Thế nào là tự trọng
- Các biểu hiện của tự trọng
- Ý nghĩa của tự trọng.
2.Năng lực
+ Chung: tự học, GQVĐ&ST, hợp tác, giao tiếp, ICT
+ Chuyên biệt:
- Năng lực tự nhận thức, tự điều chỉnh hành vi phù hợp với chuẩn mực đạo đức và chuẩn mực xã hội.
- Năng lực tự chịu trách nhiệm và thực hiện trách nhiệm công dân với cộng đồng đất nước.
- Giải quyết vấn đề cá nhân và hợp tác giải quyết vấn đề xã hội.
3. Về phẩm chất:
- Chăm chỉ: HS có ý thức vận dụng bài học vào các tình huống, hoàn cảnh thực tế đời sống của bản thân.
- Trách nhiệm: Có trách nhiệm với nhà trường và xã hội
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU.
1. Thiết bị dạy học: Máy chiếu power point, màn hình, máy tính, giấy A0, tranh ảnh
2. Học liệu: Sách giáo khoa, kế hoạch bài dạy, tư liệu báo chí, thông tin, clip
- Học liệu:SGK,SGV GDCD 7 ,tranh ảnh,tục ngữ ca dao nói về sống giản dị.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
A. HOẠT DỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Kích thích và huy động vốn hiểu biết của HS về đức tính giản dị
- Tạo được hứng thú với bài học.
b. Nội dung:
- HS theo dõi tình huống và thực hiện yêu cầu của GV.
c. Sản phẩm: câu trả lời của học sinh
d. Tổ chức thực hiện:
*Chuyển giao nhiệm vụ
GV:yêu cầu HS lên thể hiện tình huống: Anh Bình gia đình nghèo, bị bạn bè rủ đi ăn trộm
*Thực hiện nhiệm vụ
- Học sinh: thể hiện tình huống: Anh Bình gia đình nghèo, bị bạn bè rủ đi ăn trộm
- Giáo viên quan sát, động viên giúp đỡ khi hs gặp khó khăn
*Báo cáo kết quả: HS nhận xét
*Đánh giá kết quả
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
GV dẫn dắt vào bài mới.
Tự trọng là đức tính quý giá của mỗi người, mỗi chúng ta cần sống trung thực để giữ gìn nhân cách, phẩm giá của mình.
B. HOẠT DỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
HĐ 1: Truyện đọc.(10‘)
a. Mục tiêu:
- Tạo được hứng thú với bài học.
-Hs hiểu được đức tính tự trọng trong cuộc sống.
b. Nội dung:
- HS theo dõi tình huống và thực hiện yêu cầu của GV.
c. Sản phẩm: câu trả lời của học sinh
d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung cần đạt
*Chuyển giao nhiệm vụ
GV: Gọi HS đọc truyện (phân vai)
Lời dẫn; Ông giáo; Rô – Be; Sác - Lây
GV: Nêu câu hỏi:
1.Hãy nêu hành động của Rô-be qua câu chuyện trên?
2. Vì sao Rô-Be lại làm như vậy?
3. Em có nhận xét gì về hành động của Rô-be?
4. Hành động của Rô-be đã tác động đến tình cảm tác giả như thế nào?
- Học sinh tiếp nhận…
*Thực hiện nhiệm vụ
- Học sinh đọc truyện, suy nghĩ cá nhân, cặp đôi trao đổi
- Giáo viên quan sát, theo dõi phát hiện kịp thời những khó khăn của hs
- Dự kiến sản phẩm
1.-Là em bé nghèo khổ đi bán diêm
-Cầm đồng tiền vàng đổi lấy tiền lẽ trả cho người mua diêm
-Khi bị chẹt xe nhưng Rô-be vẫn nhờ em mình trả lại tiền cho khách .
2.Muốn giữ đúng lời hứa cúa mình
Không muốn người khác nghĩ mình nghèo, nói dối, ăn cắp tiền.
3.-Không muốn bị coi thường,danh dự bị xúc phạm,mất lòng tin.
-Có ý thức trách nhiệm cao
-Giữ đúng lời hứa
-Tôn trọng người khác và tôn trọng chính mình.
-Tâm hồn cao thượng tuy cuộc sống rất nghèo.
4. Hành động đó đã làm thay đổi tình cảm của tác giả.Từ chổ nghi ngờ ,không tin,sững sờ tim se lại vì hối hận..
*Báo cáo kết quả: cặp đôi báo cáo
*Đánh giá kết quả
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
->Giáo viên chốt kiến thức và ghi bảng
GV:Việc làm
nguon VI OLET
