Gi¸o ¸n so¹n d¹y b»ng ph­¬ng ph¸p “Bµn tay nÆn bét”

Tù nhiªn x· héi LỚP 1

BAI 22 : C©y rau

I. Môc tiªu:  Gióp häc sinh

-  KÓ ®­­îc tªn vµ nªu Ých lîi  cña mét sè c©y rau.

-  ChØ ®­­îc rÔ, th©n, l¸, hoa cña c©y.

- GDKN: NhËn thøc hËu qu¶ kh«ng ¨n rau vµ ¨n rau kh«ng s¹ch. KÜ n¨ng ra quyÕt ®Þnh th­¬ng xuyªn ¨n rau, ¨n rau, ¨n rau s¹ch. KÜ n¨ng t×m kiÕm vµ xö lÝ th«ng tin vÒ c©y rau. Ph¸t triÓn kÜ n¨ng giao tiÕp th«ng qua tham gia c¸c ho¹t ®éng häc tËp.

- HS yªu thÝch m«n häc, thÝch kh¸m ph¸ thiªn nhiªn.

II. ®å dïng d¹y häc:

- GV: C©y rau xanh, tranh ¶nh trong SGK.

- HS: Vë bµi tËp TNXH.

III. ho¹t ®éng d¹y -  häc

Ho¹t ®éng cña thÇy

Ho¹t ®éng cña trß

1. æn ®Þnh tæ chøc

2. KiÓm tra bµi cò:

- Yªu cÇu HS chuÈn bÞ ®å dïng m«n häc ®· mang ®Õn líp.

- HS h¸t tËp thÓ.

 

- HS tr­ng bµy c©y rau ®· mang ®Õn líp.

3.Bµi míi:

a. Giíi thiÖu bµi:

- GV nªu yªu cÇu giê häc.

b. Néi dung:

* Ho¹t ®éng 1: Ph­¬ng ph¸p bµn tay nÆn bét

B­íc 1: T×nh huèng xuÊt ph¸t vµ nªu vÊn ®Ò ( giíi thiÖu bµi)

? KÓ tªn c¸c lo¹i rau mµ em ®· ®­îc ¨n ë nhµ?

? Em biÕt g× vÒ c©y rau c¶i. Chóng ta cïng ®i vµo t×m hiÓu néi dung bµi 22: C©y rau

B­íc 2:H×nh thµnh biÓu t­­îng cña HS

- GV ®­a c©y rau c¶i vµ hái HS ®ã lµ c©y rau g×

Em h·y m« t¶ b»ng lêi nh÷ng hiÓu biÕt cña m×nhvÒ c©y rau c¶i (HS lµm viÖc c¸ nh©n – Ghi vµo vë ghi chÐp khoa häc.

 

- Chia nhãm cho HS th¶o luËn vµ ghi l¹i nh÷ng ®iÒu em biÕt vÒ c©y rau c¶i vµo b¶ng nhãm.

- HS c¸c nhãm lªn tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn.

- GV ghi nhËn kÕt qu¶ cña HS kh«ng nhËn xÐt ®óng sai.

B­íc 3: §Ò xuÊt c©u hái (gi¶ thuyÕt, dù ®o¸n) vµ ph­¬ng ¸n t×m tßi.

- GV yªu cÇu HS nªu c©u hái ®Ò xuÊt.

 

 

 

 

 

- HD HS t×m hiÓu c©u hái “C©y rau c¶i cã nh÷ng bé phËn nµo?”

- Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm ®Ó ®­­a ra dù ®o¸n vµ ghi l¹i dù ®o¸n vµo b¶ng nhãm.

- Gäi HS tr×nh bµy phÇn dù ®o¸n cña nhãm m×nh tr­­­íc líp.

 

 

B­íc 4: Thùc hiÖn ph­­¬ng ¸n t×m tßi

? §Ó t×m hiÓu c©y rau c¶i cã nh÷ng bé phËn nµo ta ph¶i sö dông ph­­¬ng ¸n g×?

- Yªu cÇu HS tiÕn hµnh quan s¸t vµ ghi l¹i kÕt luËn trong b¶ng nhãm

 

- §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt luËn sau khi quan s¸t.

- GV nhËn xÐt so s¸nh  phÇn dù ®o¸n víi kÕt qu¶ quan s¸t

Ghi nhËn kÕt qu¶.

B­íc 5: KÕt luËn hîp thøc hãa kiÕn.

- GV ®­­a ra c©y rau c¶i chØ vµo c¸c bé phËn cña c©y vµ giíi thiÖu: C©y rau c¶ cã c¸c bé phËn: RÔ, th©n, l¸.

- GV nªu c¸c bé phËn cña c©y rau nãi chung.

* Ho¹t ®éng 2: Lµm viÖc víi SGK.

Môc ®Ých: BiÕt ®­­îc lîi Ých cña viÖc ¨n rau vµ sù cÇn thiÕt ph¶i röa rau tr­­íc khi ¨n.

- Yªu cÇu HS quan s¸t tranh vÏ trong SGK

- GV nªu c©u hái gäi HS tr¶ lêi.

? Khi ¨n rau ta ph¶i chó ý ®iÒu g×?

- GV nhËn xÐt kÕt luËn: Rau ®­­îc trång ë trong v­ên ngoµi ruéng nªn rÝnh nhiÒu bôi bÈn cã thÓ cã nhiÒu chÊt bÈn, chÊt ®éc do t­íi n­­íc, thuèc trõ s©u...V× vËy cÇn t¨ng c­­êng trång rau s¹chvµ röa rau s¹ch tr­­íc khi ¨n.

* Ho¹t ®éng 3: Trß ch¬i: "§è b¹n rau g×?"

- GV h­­íng dÉn HS c¸ch ch¬i.

- Tæ chøc cho HS ch¬i.

- GV nhËn xÐt, tuyªn d­­¬ng.

 

 

- Nghe.

 

 

 

 

- HS kÓ

- Nghe

 

 

 

- HS tr¶ lêi

- HS ghi chÐp nh÷ng hiÓu biÕt cña m×nh vÒ c©y rau c¶i

vµo vë ghi chÐp khoa häc.

- HS quan s¸t c©y rau.

- HS quan s¸t vµ trao ®æi trong nhãm.

- HS quan s¸t råi cö ®¹i diÖn lªn tr¶ lêi.

 

- Nghe yªu cÇu.

- Nªu c©u hái ®Ò xuÊt

+ C©y rau c¶i cã nhiÒu l¸ hay Ýt l¸?

+ C©u rau c¶i cã rÔ kh«ng? + C©y rau c¶i cã nh÷ng bé phËn nµo?...

 

 

- HS th¶o luËn nhãm ®Ó ®­­a ra dù ®o¸n vµ ghi l¹i dù ®o¸n vµo b¶ng nhãm.

- HS tong nhãm tr×nh bµy phÇn dù ®o¸n cña nhãm m×nh tr­­­íc líp.

 

- HS nªu ph­­¬ng ¸n ( c¸ch tiÕn hµnh)

- HS quan s¸t c©y rau c¶i ®· chuÈn bÞ vµ ghi l¹i kÕt qu¶ quan s¸t vµo b¶ng nhãm

- Tr×nh bµy kÕt luËn sau khi quan s¸t.

 

 

 

 

- Nghe.

 

- HS chØ trªn c©y rau c¶i vµ nh¾c l¹i.

 

 

 

 

- Nghe HD c¸ch ch¬i.

- HS  ch¬i.

4. Cñng cè:

              - GV nh¾c l¹i néi dung bµi.

              - NhËn xÐt giê häc.

5. DÆn dß

             - DÆn dß c¸c em vÒ nhµ häc bµi.

             - ChuÈn bÞ bµi giê sau.

 

- Häc sinh nªu tªn bµi võa häc.

- Nghe.

 

- Nghe vµ thùc hiÖn ë nhµ.

BAI 23  : Y  hoa

I Mục tiêu :  Sau bài học HS biết :

-  Kể được tên và nêu ích lợi của một số cây hoa

- Chỉ được rễ thân lá của cây hoa .

- Kể về một số cây hoa theo mùa: ích lợi, màu sắc, hương thơm.

II) Chuẩn bị :  + GV : Phiếu kiểm tra , hình vẽ các cây hoa trang 48 và 49 SGK , 1 cây hoa hồng .   + HS : Sưu tầm một số cây hoa .

III)   Các hoạt động dạy học :

Tg

      Hoạt động của GV :

          Hoạt động của HS :

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

14ph

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7 ph

 

 

 

 

 

 

 

5 ph

1-    Ổn định :  (1 phút )

2-    Kiểm tra bài cũ : ( 4 phút )  kiểm tra 2 HS về các nội dung sau :

  - Vì sao chúng ta nên ăn nhiều rau ?

  - Khi ăn rau cần chú ý điều gì ?

  + GV nhận xét ghi điểm .

3-    Bài mới : ( 27 phút )

+ Giới thiệu : (1ph )  GV đưa cây hoa hồng ra trước lớp và hỏi : - Đây là cây gì ?

HS nêu : Cây hoa hồng   - GV nêu : Cây hoa có nhiều ích lợi đối với chúng ta , tiết học hôm nay lớp chúng mình sẽ tìm hiểu về cây hoa .

Hoát động 1 : Tìm hiểu các bộ phận chính của cây hoa .

Bước 1 : Đưa ra tình huống xuất phát :

GV cho HS lần lượt kể tên một số cây hoa mà em biết .

+ GV nêu : Các cây hoa rất khác nhau , đa dạng về đặc điểm bên ngoài như màu sắc , hình dạng , kích thước . . . nhưng các cây hoa đều có chung về mặt cấu tạo – Vậy cấu tạo của cây hoa gồm những bộ phận chính nào?

Bước 2 : Làm bộc lộ những hiểu biết ban đầu của HS qua vật thực hoặc hình vẽ về cây hoa .

 

 

 

Bước 3 : Đề xuất các câu hỏi và phương án tìm tòi :

+ GV cho HS làm việc theo nhóm 4 .

+ GV chốt lại các câu hỏi của các nhóm : Nhóm các câu hỏi phù hợp với nội dung bài học :

- Cây hoa có nhiều lá không ?

-Cây hoa có nhiều bông hoa hay ít bông hoa ?

- Cây hoa có nhiều rễ không ?

- Lá cây hoa có gai không ?

Bước 4 : Thực hiện phương án tìm tòi , khám phá .

+ GV hướng dẫn , gợi ý HS đề xuất các phương án tìm tòi , khám phá để tìm câu trả lời cho các câu hỏi ở bước 3 .

Bước 5 : Kết luận , rút ra kiến thức

+ GV cho các nhóm lần lượt trình bày kết luận sau khi quan sát , thảo luận .

+ GV cho HS vẽ các bộ phận chính của một cây hoa .

+ GV hướng dẫn HS so sánh và đối chiếu .

+ GV gọi 3 – 4 HS nhắc lại tên các bộ phận chính của một cây hoa .

 

Hoạt động 2 : Làm việc với SGK tìm hiểu về lợi ích của việc trồng hoa .

+ Cho HS làm việc nhóm 4 : quan sát tranh : 1 em nêu câu hỏi , 1 em trả lời , các em khác bổ sung .

+ GV cho đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc .

 

Hoạt động 3 : Trò chơi Đúng – Sai

+ GV chia 10 HS tham gia chơi thành hai đội và dán 2 phiếu kiểm tra lên bảng

+ Trong 3 phút đội nào được nhiều câu đúng nhất thì đội đó thắng .

+ GV kết thúc , tuyên dương đội thắng cuộc .

 

 

 

+ HS lần lượt kể tên một số cây hoa mà mình biết .

 

 

 

 

+ HS nghe và suy nghĩ để chuẩn bị tìm tòi , khám phá .

+ HS làm việc cá nhân thông qua vật thực hoặc hình vẽ về cây hoa – ghi lại những hiểu biết của mình về các bộ phận chính của cây hoa vào vở ghi chép thí nghiệm ( HS có thể viết hoặc vẽ hình ) .

 

+ HS làm việc theo nhóm 4 : Tổng hợp các ý kiến cá nhân để đặt câu hỏi theo nhóm về cấu tạo của một cây hoa .

 

+ Đại diện các nhóm nêu đề xuất câu hỏi về cấu tạo của cây hoa .

 

 

 

 

 

+ Các nhóm quan sát cây hoa và thảo luận các câu hỏi ở bước 3 .

 

 

+ Đại diện các nhóm trình bày kết luận về cấu tạo của cây hoa .

+ HS vẽ và mô tả lại các bộ phận chính của một cây hoa vào vở ghi chép thí nghiệm .

+ HS so sánh lại với hình tượng ban đầu xem thử suy nghĩ của mình có đúng không ?

+ 3 – 4 HS nhắc lại tên các bộ phận chính của một cây hoa .

+ HS làm việc nhóm 4 : quan sát tranh ở trang 48 , 49 thảo luận các câu hỏi :

- Các hình ở trang 48 , 49 vẽ các loại hoa nào ?

- Các em còn biết loại hoa nào nữa ?

- Hoa được dùng để làm gì ?

+ Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận .

+ Hs chơi trò chơi Đúng – Sai

- Đúng ghi Đ , sai ghi S vào chỗ chấm thích hợp :

- Cây hoa là loài thực vật .    . . .

- Cây hoa khác cây su hào .   . . .

- Cây hoa có rễ , thân , lá và hoa .  . . .

- Lá của cây hoa hồng có gai .  . . .

- Thân cây hoa hồng có gai .   . . .

- Cây hoa đồng tiền có thân cứng .  . . .

- Cây hoa để trang trí , làm cảnh , làm nước hoa .   . . .

BAÌ 24  : CÂY GỖ

I/Mục tiêu :  Giúp HS biết :

- Quan sát , phân biệt , nói đúng tên các bộ phận chính của cây gỗ .

- Nêu được một số cây gỗ và nơi sống của chúng .

- Nêu được lợi ích của cây gỗ, có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây gỗ .

 II) Chuẩn bị :  + GV : Phiếu kiểm tra , hình vẽ các cây gỗ trang 50 và 51 SGK.

                         + HS : Sưu tầm một số cây gỗ .

III)   Các hoạt động dạy học :

      Hoạt động của GV :

          Hoạt động của HS :

4-    Ổn định :  (1 phút )

5-    Kiểm tra bài cũ : ( 4 phút )  Bài: Cây hoa

  Câu 1: Nêu các bộ phận chính của cây hoa?

Câu 2: Người ta trồng hoa để làm gì?

  + GV nhận xét

3- Bài mới : ( 27 phút )

+ Giới thiệu : (1ph )   - GV đưa lên một số cây: cây mít, cây bạch đàn …và nói đây là cây gỗ. Cây gỗ có nhiều ích lợi đối với chúng ta, tiết học hôm nay lớp chúng mình sẽ tìm hiểu về cây gỗ .

Hoát động 1 : (14 phút)

Tìm hiểu các bộ phận chính của cây gỗ

Bước 1 : Đưa ra tình huống xuất phát :

GV cho HS lần lượt kể tên một số cây gỗ mà em biết .

+ GV nêu : Các cây gỗ rất khác nhau, đa dạng về đặc điểm bên ngoài như màu sắc, hình dạng, kích thước . . . nhưng các cây gỗ đều có chung về mặt cấu tạo – Vậy cấu tạo của cây gỗ gồm những bộ phận chính nào?

Bước 2 : Làm bộc lộ những hiểu biết ban đầu của HS qua vật thực hoặc hình vẽ về cây gỗ.

 

 

 

Bước 3 : Đề xuất các câu hỏi và phương án tìm tòi :

- Gv cho HS làm việc theo nhóm 4 .

+ GV chốt lại các câu hỏi của các nhóm : Nhóm các câu hỏi phù hợp với nội dung bài học :

- Cây gỗ có nhiều lá không ?

-Cây gỗ có thân cứng hay mềm?

- Cây gỗ có nhiều rễ không ?

- Cây gỗ cao hay thấp?

Bước 4 : Thực hiện phương án tìm tòi, khám phá .

+ GV hướng dẫn, gợi ý HS đề xuất các phương án tìm tòi, khám phá để tìm câu trả lời cho các câu hỏi ở bước 3 .

Bước 5 : Kết luận , rút ra kiến thức

+ GV cho các nhóm lần lượt trình bày kết luận sau khi quan sát , thảo luận .

+ GV cho HS vẽ các bộ phận chính của một cây gỗ .

 

+ GV hướng dẫn HS so sánh và đối chiếu .

 

+ GV gọi 3 – 4 HS nhắc lại tên các bộ phận chính của một cây gỗ.

 

Hoạt động 2 : Làm việc với SGK     Tìm hiểu về lợi ích của việc trồng gỗ.

+ Cho HS làm việc nhóm 4 : quan sát tranh : 1 em nêu câu hỏi, 1 em trả lời, các em khác bổ sung .

 

 

 

 

 

 

 

 

+ GV cho đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc .

Hoạt động 3 : Trò chơi Đúng – Sai

GV phổ biến luật chơi: Đúng giơ thẻ màu đỏ- Sai giơ thẻ màu xanh

+ Gv nêu 1 số câu:

- Cây gỗ là loài thực vật.

- Cây gỗ khác cây rau.

- Cây gỗ  nhỏ,có thân mềm

- Cây gỗ có rễ, thân , lá và hoa

+ GV kết thúc, tuyên dương các em giơ thẻ đúng .

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

+ HS lần lượt kể tên một số cây gỗ mà mình biết .

 

 

 

 

 

+ HS nghe và suy nghĩ để chuẩn bị tìm tòi, khám phá .

+ HS làm việc cá nhân thông qua vật thực hoặc hình vẽ về cây gỗ – ghi lại những hiểu biết của mình về các bộ phận chính của cây gỗ vào vở ghi chép thí nghiệm ( HS có thể viết hoặc vẽ hình ) .

 

 

+ HS làm việc theo nhóm 4 : Tổng hợp các ý kiến cá nhân để đặt câu hỏi theo nhóm về cấu tạo của một cây gỗ .

 

+ Đại diện các nhóm nêu đề xuất câu hỏi về cấu tạo của cây gỗ.

 

 

 

 

 

+ Các nhóm quan sát cây gỗ và thảo luận các câu hỏi ở bước 3 .

 

 

 

+ Đại diện các nhóm trình bày kết luận về cấu tạo của cây gỗ .

 

+ HS vẽ và mô tả lại các bộ phận chính của một cây gỗ vào vở ghi chép thí nghiệm .

+ HS so sánh lại với hình tượng ban đầu xem thử suy nghĩ của mình có đúng không ?

+ 3 – 4 HS nhắc lại tên các bộ phận chính của một cây gỗ .

 

 

 

 

+ HS làm việc nhóm 4 : quan sát tranh ở trang 50, 51 thảo luận các câu hỏi :

- Các hình ở trang 50, 51 SGK vẽ các loại cây gỗ nào ?

- Cây gỗ được trồng ở đâu?

- Các em còn biết loại cây gỗ nào nữa ?

- Kể tên các đồ dùng được làm bằng gỗ.

- Nêu ích lợi khác của cây gỗ

+ Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận .

+ Hs chơi trò chơi Đúng – Sai

bằng cách giơ thẻ

 

 

+ Hs lắng nghe và dùng thẻ giơ lên, em nào giơ thẻ sai tự đứng sang một bên.

 

BÀI  25  : CON CAÙ

I.Muïc tieâu : Sau giôø hoïc hoïc sinh bieát :

  -Bieát teân moät soá loaïi caù vaø nôi soáng cuûa chuùng.

 -Noùi ñöôïc teân caùc boä phaän beân ngoaøi cuûa con caù.

  -Neâu ñöôïc moät soá caùch ñaùnh baét caù

 -Bieát nhöõng lôïi ích cuûa caù vaø traùnh nhöõng ñieàu khoâng lôïi do caù (khoâng aên caù ñoäc, caù öôn thoái hay thiu, traùnh hoác xöông).

II.Ñoà duøng daïy hoïc:

 -Moät con caù thaät ñöïng trong bình

-Hình aûnh baøi 25 SGK.

-Buùt maøu, boä ñoà chôi caâu caù (caù bìa hoaëc nhöïa, caàn caâu).

III.Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc :

Hoaït ñoäng GV

Hoaït ñoäng HS

1.OÅn ñònh :

2.KTBC: Hoûi teân baøi.

Haõy neâu ích lôïi cuûa caây goã?

Nhaän xeùt baøi cuõ.

3.Baøi môùi:

Giaùo vieân giôùi thieäu moät soá thöùc aên haèng ngaøy trong gia ñình trong ñoù coù caù. Töø ñoù  giaùo vieân giôùi thieäu vaø ghi baûng töïa baøi.

Hoaït ñoäng 1 : Quan saùt con caù.

Muïc ñích: Hoïc sinh bieát teân con caù maø coâ vaø caùc baïn mang ñeán lôùp.

Chæ ñöôïc caùc boä phaän cuûa con caù.

Moâ taû ñöôïc con caù bôi vaø thôû.

    Caùc böôùc tieán haønh:

* Ho¹t ®éng 1: Ph­ư¬ng ph¸p bµn tay nÆn bét

B­ưíc 1: T×nh huèng xuÊt ph¸t vµ nªu vÊn ®Ò ( giíi thiÖu bµi)

? KÓ tªn c¸c lo¹i cá mµ em ®· ®ược biÕt?

? Em biÕt g× vÒ con . Chóng ta cïng ®i vµo t×m hiÓu néi dung bµi 27: Con

B­ước 2:H×nh thµnh biÓu t­­ưîng cña HS

- GV ®­ưanh ¶nh con vµ hái HS ®ã lµ con g×?

- Em h·y m« t¶ b»ng lêi nh÷ng hiÓu biÕt cña m×nh vÒ con (HS lµm viÖc c¸ nh©n – Ghi vµo vë ghi chÐp khoa häc.

- Chia nhãm cho HS th¶o luËn vµ ghi l¹i nh÷ng ®iÒu em biÕt vÒ con vµo b¶ng nhãm.

- HS c¸c nhãm lªn tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn.

- GV ghi nhËn kÕt qu¶ cña HS kh«ng nhËn xÐt ®óng sai.

B­ưíc 3: §Ò xuÊt c©u hái (gi¶ thuyÕt, dù ®o¸n) vµ phư­¬ng ¸n t×m tßi.

- GV yªu cÇu HS nªu c©u hái ®Ò xuÊt.

 

 

 

 

- HD HS t×m hiÓu c©u hái “C¸c bé phËn bªn ngoµi cña con gµ lµ g×?”

- Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm ®Ó ®­­ưa ra dù ®o¸n vµ ghi l¹i dù ®o¸n vµo b¶ng nhãm.

- Gäi HS tr×nh bµy phÇn dù ®o¸n cña nhãm m×nh tr­­­íc líp.

 

 

B­ưíc 4: Thùc hiÖn ph­­¬ng ¸n t×m tßi

? §Ó t×m hiÓu “ C¸c bé phËn bªn ngoµi cña con gµ lµ g×?” ta ph¶i sö dông ph­­¬ng ¸n nµo?

- Yªu cÇu HS tiÕn hµnh quan s¸t vµ ghi l¹i kÕt luËn trong b¶ng nhãm

 

- §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt luËn sau khi quan s¸t.

- GV nhËn xÐt so s¸nh  phÇn dù ®o¸n víi kÕt qu¶ quan s¸t

Ghi nhËn kÕt qu¶.

Bư­íc 5: KÕt luËn hîp thøc hãa kiÕn.

- GV h×nh ¶nh con cá vµ chØ vµo c¸c bé phËn bªn ngoµi giíi thiÖu: gåm c¸c bé phËn:( Caù coù ñaàu, mình, vaây, ñuoâi. Caù bôi baèng ñuoâi, baèng vaây vaø thôû baèng mang)

- Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh ¶nh c¸c con cá trong SGK ®Ó ph©n biÖt nước ngọt ,cá nước mặn.

 

 

Hoaït ñoäng 2:§i t×m kÕt qu¶:

MÑ: Hoïc sinh traû lôøi caùc caâu hoûi trong SGK.

+       Bieát moät soá caùch baét caù.

+       Bieát ích lôïi cuûa caù

Caùc böôùc tieán haønh:

Böôùc 1:

GV giao nhieäm vuï vaø thöïc hieän:

Chia nhoùm 2 hoïc sinh.

Cho hoïc sinh quan saùt vaø traû lôøi caùc caâu hoûi trong SGK.

Böôùc 2: Kieåm tra keát quaû hoaït ñoäng:

Goïi hoïc sinh neâu noäi dung ñaõ thaûo luaän treân, moät em neâu caâu hoûi, moät em traû lôøi.

Böôùc 3: Caû lôùp suy nghó vaø traû lôøi caùc caâu hoûi sau:

+       Ngöôøi ta duøng gì ñeå baét caù ôû trong hình trang 53 ?

+       Con bieát nhöõng caùch naøo ñeå baét caù?

+       Con bieát nhöõng loaïi caù naøo?

+       Con thích aên nhöõng loaïi caù naøo?

+       AÊn caù coù lôïi ích gì?

Goïi hoïc sinh traû lôøi hoïc sinh khaùc boå sung.

Giaùo vieân keát luaän:Coù raát nhieàu caùch baét caù: ñaùnh caù baèng löôùi hoaëc caâu (khoâng ñaùnh caù baèng caùch noå mìn laøm cheát nhieàu loaïi sinh vaät döôùi nöôùc). AÊn caù coù raát nhieàu ích lôïi, raát toát cho söùc khoeû, giuùp cho xöông phaùt trieån.

4.Cuûng coá :

Hoûi teân baøi:

Troø chôi ñi caâu caù:

Giaùo vieân ñöa ra moät soá con caù vaø 4 caàn caâu.

Höôùng daãn caùch chôi vaø toå chöùc cho caùc em chôi trong thôøi gian 3 phuùt.

 

 

Giaùo vieân heä thoáng noäi dung baøi hoïc.

Giaùo duïc caùc em coù yù thöùc aên caù ñeå xöông phaùt trieån toát.

Nhaän xeùt. Tuyeân döông.

5.Daên doø: Hoïc baøi, xem baøi môùi.

 

Hoïc sinh neâu teân baøi hoïc.

3 hoïc sinh traû lôøi caâu hoûi treân.

 

 

Hoïc sinh nghe giaùo vieân noùi vaø boå sung theâm moät soá thöùc aên maø trong ñoù coù caù.

Hoïc sinh nhaéc töïa.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- HS kÓ

- Nghe

 

 

 

 

 

- HS tr¶ lêi

- HS ghi chÐp nh÷ng hiÓu biÕt cña m×nh con gµ vµo vë ghi chÐp khoa häc.

 

- HS  trao ®æi trong nhãm.

- HS quan s¸t råi cö ®¹i diÖn lªn tr¶ lêi.

 

 

 

 

- Nghe.

- Nghe yªu cÇu.

- Nªu c©u hái ®Ò xuÊt

+ Caù soáng ôû ñaâu?

+ ? Noù bôi baèng caùch naøo?

+ C¸c bé phËn bªn ngoµi cña con cá lµ g× ?...

+ Caù thôû nhö theá naøo?

 

 

- HS th¶o luËn nhãm ®Ó ®­­a ra dù ®o¸n vµ ghi l¹i dù ®o¸n vµo b¶ng nhãm.

- HS trong nhãm tr×nh bµy phÇn dù ®o¸n cña nhãm m×nh tr­­­íc líp.

 

 

 

- HS nªu ph­­¬ng ¸n ( c¸ch tiÕn hµnh)

- HS quan s¸t h×nh ¶nh vÒ con ®· chuÈn bÞ vµ ghi l¹i kÕt qu¶ quan s¸t vµo b¶ng nhãm

- Tr×nh bµy kÕt luËn sau khi quan s¸t.

 

 

 

 

- Nghe.

- HS chØ trªn h×nh ¶nh vµ nh¾c l¹i tªn c¸c bé phËn bªn ngoµi cña con Ca.

- HS quan s¸t h×nh ¶nh c¸c con trong SGK ®Ó ph©n biÖt nước ngọt ,cá nước mặn.

 

- nước ngọt ,cá nước mặn kh¸c nhau ë kÝch thư­íc, màu sắccách di chuyển.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Hoïc sinh quan saùt tranh ôû SGK ñeå hoaøn thaønh caâu hoûi theo saùch.

Hoïc sinh noùi tröôùc lôùp cho coâ vaø caùc baïn cuøng nghe.

Hoïc sinh khaùc nhaän xeùt vaø boå sung.

 

 

Hoïc sinh hoaït ñoäng caù nhaân, lôùp ñeå hoaøn thaønh caùc caâu hoûi treân.

 

 

 

 

 

 

 

 

Hoïc sinh laéng nghe vaø nhaéc laïi.

 

 

 

 

 

 

 

Hoïc sinh neâu teân baøi.

Caùc em chôi caâu caù tieáp söùc, moãi em chæ ñöôïc caâu 1 con caù vaø giao caàn caâu cho baïn caâu tieáp. Trong thôøi gian 3 phuùt ñoäi naøo caâu ñöôïc nhieàu caù hôn ñoäi ñoù seõ thaéng cuoäc.

Voã tay tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc.

Hoïc sinh nhaéc laïi.

 

 

 

Thöïc haønh ôû nhaø.

BÀI  26  :  con gµ

I. Môc tiªu:  Gióp HS 

         - Nªu Ých lîi cña con gµ.

         - ChØ ®­­îc c¸c bé phËn bªn ngoµi cña con gµ trªn h×nh vÏ hay vËt thËt.

         - HS yªu thÝch vµ ch¨m sãc gµ ®Ó cã lîi Ých cao.

II. ®å dïng d¹y häc:

   - GV: Tranh ¶nh vÒ c¸c lo¹i gµ.

   - HS: Vë bµi tËp TNXH.

III. c¸c ho¹t ®éng d¹y -  häc

Ho¹t ®éng cña thÇy

Ho¹t ®éng cña trß

1. æn ®Þnh tæ chøc

2. KiÓm tra bµi cò:

- KÓ tªn c¸c lo¹i c¸ mµ em biÕt?

- GV nhËn xÐt.

- HS h¸t tËp thÓ.

 

- 2, 3 HS kÓ tªn c¸c lo¹i c¸.

3.Bµi míi:

a. Giíi thiÖu bµi:

- GV nªu yªu cÇu giê häc.

b. Néi dung:

* Ho¹t ®éng 1: Ph­ư¬ng ph¸p bµn tay nÆn bét

B­ưíc 1: T×nh huèng xuÊt ph¸t vµ nªu vÊn ®Ò ( giíi thiÖu bµi)

? KÓ tªn c¸c lo¹i gà mµ em ®· ®­îc biÕt?

? Em biÕt g× vÒ con gà. Chóng ta cïng ®i vµo t×m hiÓu néi dung bµi 26: Con gà

B­íc 2:H×nh thµnh biÓu t­­îng cña HS

- GV ®­a h×nh ¶nh con gµ vµ hái HS ®ã lµ con g×?

- Em h·y m« t¶ b»ng lêi nh÷ng hiÓu biÕt cña m×nh vÒ con gµ (HS lµm viÖc c¸ nh©n – Ghi vµo vë ghi chÐp khoa häc.

- Chia nhãm cho HS th¶o luËn vµ ghi l¹i nh÷ng ®iÒu em biÕt vÒ con gµ vµo b¶ng nhãm.

- HS c¸c nhãm lªn tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn.

- GV ghi nhËn kÕt qu¶ cña HS kh«ng nhËn xÐt ®óng sai.

B­íc 3: §Ò xuÊt c©u hái (gi¶ thuyÕt, dù ®o¸n) vµ ph­¬ng ¸n t×m tßi.

- GV yªu cÇu HS nªu c©u hái ®Ò xuÊt.

 

 

 

 

- HD HS t×m hiÓu c©u hái “C¸c bé phËn bªn ngoµi cña con gµ lµ g×?”

- Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm ®Ó ®­­a ra dù ®o¸n vµ ghi l¹i dù ®o¸n vµo b¶ng nhãm.

- Gäi HS tr×nh bµy phÇn dù ®o¸n cña nhãm m×nh tr­­­íc líp.

 

 

B­íc 4: Thùc hiÖn ph­­¬ng ¸n t×m tßi

? §Ó t×m hiÓu “ C¸c bé phËn bªn ngoµi cña con gµ lµ g×?” ta ph¶i sö dông ph­­¬ng ¸n nµo?

- Yªu cÇu HS tiÕn hµnh quan s¸t vµ ghi l¹i kÕt luËn trong b¶ng nhãm

 

- §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt luËn sau khi quan s¸t.

- GV nhËn xÐt so s¸nh  phÇn dù ®o¸n víi kÕt qu¶ quan s¸t

Ghi nhËn kÕt qu¶.

B­íc 5: KÕt luËn hîp thøc hãa kiÕn.

- GV h×nh ¶nh con gµ vµ chØ vµo c¸c bé phËn bªn ngoµi giíi thiÖu: Gµ gåm c¸c bé phËn:( ®Çu, m×nh, l«ng, ch©n. Gµ di chuyÓn ®­­îc nhê 2 ch©n)

 

- Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh ¶nh c¸c con gµ trong SGK ®Ó ph©n biÖt gµ trèng, gµ m¸i, gµ con.

 

 

- Gµ trèng, gµ m¸i, gµ con kh¸c nhau ë nh÷ng ®iÓm nµo?

 

* Ho¹t ®éng 2: §i t×m kÕt qu¶

+ Môc ®Ých: Cñng cè vÒ con gµ cho HS vµ biÕt ®­îc Ých lîi cña con gµ. 

GV nªu c©u hái:

? Gµ cung cÊp cho chóng ta nh÷ng g×?

- Cho HS th¶o luËn ghi kÕt qu¶ vµo b¶n nhãm.

- Gäi ®¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn.

+ GVNXKL: Gµ mang l¹i cho chóng ta rÊt nhiÒu Ých lîi. Trøng gµ, thÞt gµ lµ lo¹i thùc phÈm giÇu dinh d­­ìng vµ rÊt cÇn thiÕt cho con ng­­êi.

4. Cñng cè:

- GV nh¾c l¹i néi dung bµi

- NhËn xÐt giê häc

- Liªn hÖ thùc tÕ vµ gi¸o dôc häc sinh.

5. DÆn dß

- DÆn dß c¸c em vÒ nhµ häc bµi

- ChuÈn bÞ bµi giê sau.

 

 

 

- Nghe.

 

 

 

 

- HS kÓ

- Nghe

 

 

- HS tr¶ lêi

- HS ghi chÐp nh÷ng hiÓu biÕt cña m×nh con gµ vµo vë ghi chÐp khoa häc.

 

- HS  trao ®æi trong nhãm.

- HS quan s¸t råi cö ®¹i diÖn lªn tr¶ lêi.

- Nghe.

- Nghe yªu cÇu.

- Nªu c©u hái ®Ò xuÊt

+ Con gµ cã c¸nh kh«ng?

+ Con gµ cã nhiÒu l«ng ph¶i kh«ng?

+ C¸c bé phËn bªn ngoµi cña con gµ lµ g× ?...

 

 

- HS th¶o luËn nhãm ®Ó ®­­a ra dù ®o¸n vµ ghi l¹i dù ®o¸n vµo b¶ng nhãm.

- HS trong nhãm tr×nh bµy phÇn dù ®o¸n cña nhãm m×nh tr­­­íc líp.

 

- HS nªu ph­­¬ng ¸n ( c¸ch tiÕn hµnh)

- HS quan s¸t h×nh ¶nh vÒ con gµ ®· chuÈn bÞ vµ ghi l¹i kÕt qu¶ quan s¸t vµo b¶ng nhãm

- Tr×nh bµy kÕt luËn sau khi quan s¸t.

 

 

 

- Nghe.

- HS chØ trªn h×nh ¶nh vµ nh¾c l¹i tªn c¸c bé phËn bªn ngoµi cña con gµ.

- HS quan s¸t h×nh ¶nh c¸c con gµ trong SGK ®Ó ph©n biÖt gµ trèng, gµ m¸i, gµ con.

- Gµ trèng, gµ m¸i, gµ con kh¸c nhau ë kÝch th­íc, mµu l«ng vµ tiÕng kªu.

 

- Nghe.

 

- Nghe yªu cÇu

- Häc sinh th¶o luËn nhãm vµ ghi ra b¶ng nhãm.

- C¸c nhãm tr×nh bµy ý kiÕn th¶o luËn cña nhãm m×nh.

- Nghe.

 

 

 

- Nghe.

 

- HS liªn hÖ thùc tÕ.

 

- Nghe vµ thùc hiÖn ë nhµ.

BÀI  27  : Con mèo

I. Mục tiêu:

- Nêu được ích lợi của việc nuôi mèo.

- Chỉ được các bộ phận bên ngoài của con mèo trên hình vẽ .

* Với HS hoàn thành tốt nội dung môn học: Nêu được một số đặc điểm giúp mèo săn mồi tốt như: tinh mắt, tinh tai, mũi thính, răng sắc, móng vuốt nhọn, chân có đệm thịt đi rất êm.

II. Đồ dùng dạy học : Tranh ảnh về con mèo; Bảng nhóm.

III. Các hoạt động dạy học: 

 Hoạt động của thầy

 Hoạt động của trò

 1. Ổn định tổ chức

2. Kiểm tra bài cũ:

-Chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của con gà ?

- Người ta nuôi gà để làm gì ?

- T nhËn xÐt, khen tặng H.

 

 

- 2, 3 H lên chỉ trên màn hình

- 1 H trả lời: Nuôi gà để lấy thịt và lấy trứng.

 3. Bài mới

a. Giíi thiÖu bµi:

- T nªu yªu cÇu giê häc.

b. Néi dung:

* Ho¹t ®éng 1: Ph­¬ng ph¸p bµn tay nÆn bét

B­íc 1: T×nh huèng xuÊt ph¸t vµ nªu vÊn ®Ò ( giíi thiÖu bµi)

- T. Các em hát bài Rửa mặt như mèo

- T. Bài hát vừa rồi hát về con gì ?

- T. Em biết gì về con mèo. Chúng ta cùng đi vào tìm hiểu nội dung Bài 27 . Con mèo

- T. Trình chiếu tranh con mèo.

B­íc 2:H×nh thµnh biÓu t­­îng cña HS

T. Nhà em nào nuôi mèo ?

T. Hãy kể với các bạn trong nhóm về con mèo của nhà em ?

T. Các em ghi lại những hiểu biết của nhóm mình về con mèo vào bảng nhóm .

T. Yêu cầu các nhóm gắn bảng nhóm lên bảng.

T. Các nhóm cử đại diện lên trình bày kết quả.

- GV ghi nhËn kÕt qu¶ cña HS kh«ng nhËn xÐt ®óng sai.

B­íc 3: §Ò xuÊt c©u hái (gi¶ thuyÕt, dù ®o¸n) vµ ph­¬ng ¸n t×m tßi.

- T. yªu cÇu HS nªu c©u hái ®Ò xuÊt.

 

 

 

 

 

- T. HD H t×m hiÓu c©u hái “C¸c bé phËn bªn ngoµi cña con mèo lµ g×?”

+ Mèo di chuyển như thế nào ?

- Yªu cÇu H th¶o luËn nhãm ®Ó ®­­a ra dù ®o¸n vµ ghi l¹i dù ®o¸n vµo b¶ng nhãm.

- Gäi HS tr×nh bµy phÇn dù ®o¸n cña nhãm m×nh tr­­­íc líp.

 

 

B­íc 4: Thùc hiÖn ph­­¬ng ¸n t×m tßi

? §Ó t×m hiÓu “ C¸c bé phËn bªn ngoµi cña con mèo lµ g×?” ta ph¶i sö dông ph­­¬ng ¸n nµo?

- Yªu cÇu H tiÕn hµnh quan s¸t hình ảnh con mèo SGK tr.56,57vµ ghi l¹i kÕt luËn trong b¶ng nhãm

 

- §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt luËn sau khi quan s¸t.

- T nhËn xÐt so s¸nh  phÇn dù ®o¸n víi kÕt qu¶ quan s¸t

Ghi nhËn kÕt qu¶.

B­íc 5: KÕt luËn hîp thøc hãa kiÕn.

- T. Trình chiếu  h×nh ¶nh con mèo vµ chØ vµo c¸c bé phËn bªn ngoµi giíi thiÖu: Mèo gåm c¸c bé phËn:( ®Çu, m×nh, l«ng, 4ch©n và đuôi. Mèo di chuyÓn ®­­îc nhê 4 ch©n)

- T. Trình chiếu lên màn hình các hình ảnh :

+ Mèo có nhiều màu lông khác nhau.

+ Sự di chuyển của mèo : leo trèo, nhảy, chạy, đi, săn mồi, ăn mồi.

+ Đầu mèo :tên các bộ phận và tác dụng của chúng trong việc săn bắt chuột.

+ Mắt mèo : ban ngày, ban đêm

+ Móng vuốt của mèo trong việc săn bắt mồi

Hoạt động 2 : Ích lợi của việc nuôi mèo

T. Yêu cầu H thảo luận : Người ta nuôi mèo để làm gì ?

 T. theo dõi H thảo luận

T. Các nhóm cử đại diện trình bày kết quả thảo luận.

T. Nhận xét và kết luận: Người ta nuôi mèo để bắt chuột, để làm cảnh.

T. Trình chiếu hình ảnh mèo bắt chuột, mèo để làm cảnh.

Liên hệ: Gia đình em cho mèo ăn gì và chăm sóc nó như thế nào ?

Vì sao em không nên trêu chọc mèo làm cho mèo tức giận ?

Hoạt động 3: Trò chơi.

Bắt chước tiếng kêu của mèo.

 

T. Kết luận và tuyên dương nhóm thắng cuộc.

 

  1. Củng cố, dặn dò:

T. Em nhắc lại các bộ phận chính của con mèo ?

T. Nuôi mèo có ích lợi gì ?

T. Dặn H chuẩn bị bài Con muỗi .

 

 

 

- H .Nghe.

 

 

 

 

- 1. H cất – cả lớp hát

-  H. Hát về con mèo.

 

 

H. Quan sát tranh con mèo.

- H. Giơ tay

- H. Kể với các bạn trong nhóm về con mèo nhà mình.

- H. Ghi vào bảng nhóm.

- H. Gắn bảng nhóm lên bảng lớp.

- H cử đại diện lên trình bày kết quả.

 

 

 

-H. Nªu c©u hái ®Ò xuÊt

+  Lông mèo có màu gì?

+ Mèo có mấy chân?

+ Mèo di chuyển như thế nào ?

+ C¸c bé phËn bªn ngoµi cña con mèo lµ g× ?...

 

 

- H th¶o luËn nhãm ®Ó ®­­a ra dù ®o¸n vµ ghi l¹i dù ®o¸n vµo b¶ng nhãm.

- H trong nhãm tr×nh bµy phÇn dù ®o¸n cña nhãm m×nh tr­­­íc líp.

 

- HS nªu ph­­¬ng ¸n ( c¸ch tiÕn hµnh)

- HS quan s¸t h×nh ¶nh vÒ con mèo SGK tr.56,57  vµ ghi l¹i kÕt qu¶ quan s¸t vµo b¶ng nhãm

- Tr×nh bµy kÕt luËn sau khi quan s¸t.

 

 

 

- Nghe.

- HS chØ trªn h×nh ¶nh vµ nh¾c l¹i tªn c¸c bé phËn bªn ngoµi cña con mèo.

 

- HS quan s¸t h×nh ¶nh và thảo luận về các đặc điểm của con mèo.

 

 

 

 

 

 

- H. Thảo luận

- Đại diện trình bày.

 

 

 

 

 

- H. Quan sát.

- H . Trình bày

 

 

- H vì móng vuốt của mèo rất sắc dễ làm ta bị thương.

- H bắt chước tiếng kêu của mèo.

- H cử đại diện các tổ lên thi.

 

 

- 2,3 H trình bày .

 

thùc hiÖn ë nhµ.

 

 

BAØI 28 : CON MUOÃI

I.Muïc tieâu : Sau giôø hoïc hoïc sinh bieát :

  -Teân caùc boä phaän beân ngoaøi cuûa con muoãi.

-Nôi thöôøng sinh soáng cuûa muoãi.

 -Moät soá taùc haïi cuûa muoãi vaø moät soá caùch phoøng tröø chuùng.

 -Coù yù thöùc tham gia dieät muoãi vaø thöïc hieän caùc bieän phaùp phoøng traùnh muoãi ñoát.

II.Ñoà duøng daïy hoïc:

 -Moät soá tranh aûnh veà con muoãi.

-Hình aûnh baøi 28 SGK. Phieáu thaûo luaän nhoùm.

III.Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc :

Hoaït ñoäng GV

Hoaït ñoäng HS

1.OÅn ñònh :

2.KTBC: Hoûi teân baøi.

+       Keå teân caùc boä phaän beân ngoaøi cuûa con meøo

+       Nuoâi meøo coù lôïi gì?

Nhaän xeùt baøi cuõ.

3.Baøi môùi:

Giaùo vieân giôùi thieäu vaø ghi baûng töïa baøi.

1. Hoạt động 1: Nhận biết con muỗi

Hoaït ñoäng 1 : Quan saùt con muoãi.

Muïc ñích: Hoïc sinh bieát teân caùc boä phaän beân ngoaøi cuûa con muoãi.

    Caùc böôùc tieán haønh:

Cách tiến hành :

Bước 1 : GV nêu tình huống có vấn đề

  1. - GV hỏi : Con muoãi to hay nhoû?
  2. Con muoãi duøng gì ñeå huùt maùu ngöôøi?
  3. Con muoãi di chuyeån nhö theá naøo?
  4. Con muoãi coù chaân, coù caùnh, coù raâu hay khoâng?

Bước 2 : Suy nghĩ ban đầu

  HS ghi nhanh các dự đoán của cá nhân vào vở ghi chép (2 phút)

  Nhóm trưởng tổng hợp lại ý kiến của nhóm

  Đại diện các nhóm trình bày. GV ghi nhanh ý kiến của các nhóm

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Bước 3 : Tiến hành thực nghiệm

- Các nhóm tiến hành quan sát các bức tranh về những con muỗi và ghi lại kết quả (3phút)

- Đại diện nhóm trình bày kết quả.

Bước 4 : So sánh kết quả với dự đoán ban đầu

- GV + HS so sánh kết quả với dự đoán ban đầu.

Suy nghĩ ban đầu

Kết  quả thực nghiệm

 

 

 

 

 

- GV hướng dẫn HS chia nơi sống của loài muỗi sống  bụi rậm , cống rãnh , nơi tối. ẩm thấp thành 4 nhóm

Bước 5 : Kết luận + mở rộng.

Muoãi laø loaïi saâu boï nhoû beù hôn ruoài. Noù coù ñaàu, mình, chaân vaø caùch. Noù bay baèng caùnh, ñaäu baèng chaân. Muoãi duøng voøi ñeå huùt maùu cuûa ngöôøi vaø ñoäng vaät ñeå soáng. Muoãi truyeàn beänh qua ñöôøng huùt maùu.

2. Hoạt động 2: Tác hai của một số loài muỗi gây ra vaø moät soá caùch dieät muoãi

Mục tiêu :  HS biết tác hại của 1 số muỗi gây ra

Cách tiến hành :

- Cả lớp mở SGK quan sát và TL theo câu hỏi trong SGK

- 1 HS đọc câu hỏi lên. HS thảo luận nhóm đôi.
+ Từng cặp chỉ và nói với nhau tên trong hình.

- Lớp theo dõi- Nhận xét bổ sung.

=>. Caùc taùc haïi do muoãi ñoát laø:

  1. Maát maùu, ngöùa vaø ñau.
  2. Bò beänh soát reùt.
  3. Bò beänh tieâu chaûy.
  4. Beänh soát xuaát huyeát vaø nhieàu beänh truyeàn nhieåm khaùc.

* Ngöôøi ta dieät muoãi baèng caùch:

  1. Khôi thoâng coáng raõnh
  2. Duøng bẫy ñeå baét  muoãi.
  3. Duøng thuoác dieät muoãi.
  4. Duøng höông dieät muoãi.
  5. Duøng maøn ñeå dieät muoãi.
  •      Khi nguû baïn caàn laøm gì ñeå khoâng bò muoãi ñoát ? 

 

 

 

4.Cuûng coá :

Hoûi teân baøi:

Goïi hoïc sinh neâu nhöõng taùc haïi cuûa con muoãi.

Neâu caùc boä phaän beân ngoaøi cuûa con muoãi.

Nhaän xeùt. Tuyeân döông.

5.Daên doø: Hoïc baøi, xem baøi môùi. Luoân luoân giöõ gìn moâi tröôøng, phaùt quang buïi raäm, khôi thoâng coáng raõnh ñeå ngaên ngöøa muoãi sinh saûn, naèm maøn ñeå traùnh muoãi.

 

Hoïc sinh neâu teân baøi hoïc.

2 hoïc sinh traû lôøi caâu hoûi treân.

 

 

 

 

Hoïc sinh nhaéc töïa.

 

 

 

 

 

Hoïc sinh laéng nghe.

 

 

 

 

 

 

 

 

Em làm thế nào để biết muoãi to hay nhoû? Con muoãi di chuyeån nhö theá naøo?Con muoãi coù chaân, coù caùnh, coù raâu hay khoâng?

-    HS đề xuất các hình thức như tìm hiểu : Vd:trên Internet, xem tivi, trên sách, báo)

 

Hoïc sinh quan saùt tranh veõ con muoãi vaøthaûo luaän theo caëp.

 

Con muoãi nhoû.

Con muoãi duøng voøi ñeå huùt maùu ngöôøi.

Con muoãi di chuyển baèng caùnh.

Muoãi coù chaân, caùnh, coù raâu.

 

 

 

 

 

 

Hoïc sinh nhaéc laïi.

 

 

 

 

 

 

Caùc em thaûo luaän

 

Caùc em thaûo luaän vaø khoanh vaøo caùc chöõ ñaët tröôùc caâu : a, b, c, d.

 

 

 

 

Caùc em thaûo luaän vaø khoanh vaøo caùc chöõ ñaët tröôùc caâu : a, d, e

 

 

 

 

Khi nguû caàn naèm maøn ñeå traùnh muoãi ñoát.

Khi nguû caàn duøng höông dieät muoãi ñeå traùnh muoãi ñoát. . .

Hoïc sinh töï neâu, hoïc sinh khaùc boå sung vaø hoaøn chænh.

 

 

 

 

Thöïc haønh naèm maøn ñeå traùnh muoãi ñoát.

 

 

BÀI 31:THỰC HÀNH: QUAN SÁT BẦU TRỜI

I.MỤC TIÊU:

* Học sinh biết   :

- Sự thay đổi những đám mây trên bầu trời là báo hiệu sự thay đổi của thời tiết .

- Mô tả bầu trời và những đám mây trong thực tế hằng ngày  .

- Có ý thức cảm thụ cái đẹp của thiên nhiên , phát huy trí tưởng tượng .   

II.CHUẨN BỊ : 

- Tranh vẽ bầu trời 

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

 

T/g

                          Hoạt động dạy

                       Hoạt động dạy

  1’

  4’

 

 

 

 

 

 

20’

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  3’

 

 

 

 

  2’

1.Ổn định:

2. Kiểm tra bài cũ  :

- Gọi HS trả lời các câu hỏi sau:

+ Hãy nêu các dấu hiệu để nhận biết trời nắng ?

+ Hãy nêu các dấu hiệu để nhận biết trời mưa  ?

- GV nhận xét bổ sung 

3. Bài mới :

a.Giới thiệu bài : Hôm nay các em học bài :  Quan sát bầu trời .

b.Các hoạt động.

 Hoạt động 1 : Mây và màu sắc của mây trên bầu trời.

a.Tình huống xuất phát.

Nhìn lê bầu trời, em có trông thấy Mặt Trời và những khoảng trời xanh không?

b.Nêu ý kiến ban đầu của học sinh.

-GV yêu cầu HS mô tả bằng lời những hiểu biết ban đầu của mình về bầu trời vào vở thí nghiệm.

 

-GV yêu cầu HS trình bày hiểu biết của các em về bầu trời.

c.Đề xuất các câu hỏi.

-Từ những ý kiến của HS , GV tập hợp thành các nhóm biểu tượng ban đầu rồi hướng dẫn HS so sánh sự giống nhau và khác nhau của các ý kiến ban đầu, sau đó giúp các em đề xuất các câu hỏi về quan sát bầu trời.

+Trời hôm nay nhiều mây hay ít mây?

+Những đám mây có màu gì? Chúng đứng yên hay chuyển động?

d.Đề xuất các thí nghiệm nghiên cứu.

-GV tổ chức cho HS thảo luận, đề xuất các thí nghiệm nghiên cứu để tìm hiểu Mây và màu sắc của mây trên bầu trời.

-HS viết dự đoán vào vở thí nghiệm với các mục.

Câu hỏi

Dự đoán

cách tiến hành

Kết luận

Mây và màu sắc của mây trên bầu trời.

 

 

 

 

-GV cho HS quan sát bầu trời.

-HS quan sát và thảo luận theo nhóm 4 để tìm câu trả lời cho câu hỏi ở bước 3 và điền thông tin vào vở thí nghiệm.

Câu hỏi

Dự đoán

cách tiến hành

Kết luận

Mây và màu sắc của mây trên bầu trời.

 

-Trời nắng, trời dâm mát, trời sắp mưa.

Quan sát

-Quan sát đám mây trên bầu trời cho ta biết trời nắng, trời dâm mát, trời sắp mưa.

e.Kết  luận, kiến thức mới.

-GV tổ chức đại diện các nhóm báo cáo kết quả sau khi quan sát bầu trời.

-GV hướng dẫn HS so sánh lại với ý kiến ban đầu của HS ở bước 2 để khắc sâu kiến thức.

c. Hoạt động 2 : Nói về bầu trời và cảnh vật xung quanh .

- Chia nhóm thảo luận

- Cho HS trình bày những hiểu biết về bầu trời và cảnh vật xung quanh, cảm thụ cái đẹp thiên nhiên và trí tưởng tượng.

- GV cùng HS nhận xét

4. Củng cố :

- GV nhắc lại nội dung bài

+ Bầu trời và cảnh vật xung quanh tác động lớn đến cuộc sống chúng ta, các em cần giữ môi trường xanh, sạch, đẹp   .

5.  Nhận xét , dặn dò :

- GV tổng kết tiết học, tuyên dương những học sinh có tinh thần học tập tốt. Các em phải đội đầy đủ mũ nón  khi đi học.

-  Xem trước bài:    Gió

-HS hát

 

- 2 HS trả lời .

 

 

 

 

 

 

- Lớp chú ý nghe GV giới thiệu

 

 

 

 

 

 

 

 

-HS mô tả bằng lời những hiểu biết ban đầu của mình về bầu trời vào vở thí nghiệm.

-HS trình bày hiểu biết của các em về bầu trời.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-HS thảo luận, đề xuất các thí nghiệm nghiên cứu để tìm hiểu Mây và màu sắc của mây trên bầu trời.

-HS viết dự đoán vào vở thí nghiệm với các mục.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-HS quan sát và thảo luận theo nhóm 4 để tìm câu trả lời cho câu hỏi ở bước 3 và điền thông tin vào vở thí nghiệm.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-Đại diện các nhóm báo cáo kết quả sau khi quan sát bầu trời.

-HS so sánh lại với ý kiến ban đầu của HS ở bước 2

 

 

- Các nhóm thảo luận và đại diện nhóm trình bày .

 

 

 

 

 

 

 

 

 

BAØI 32 : GIOÙ

I.Muïc tieâu : Sau giôø hoïc hoïc sinh bieát :

  -Nhaän xeùt  trôøi coù gioù hay khoâng coù gioù; gioù nheï hay gioù maïnh baèng quan saùt vaø caûm giaùc.

-Duøng voán töø rieâng ñeå mieâu taû caây coái khi coù gioù thoåi vaø caûm giaùc.

II.Ñoà duøng daïy hoïc:

-Caùc hình trong SGK, hình veõ caûnh gioù to.

III.Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc :

 

Hoaït ñoäng GV

Hoaït ñoäng HS

1.OÅn ñònh :

2.KTBC: Hoûi teân baøi.

+       Khi trôøi naéng baàu trôøi nhö theá naøo?

 

+       Neâu caùc daáu hieäu ñeå nhaän bieát trôøi möa?

 

Nhaän xeùt baøi cuõ.

3.Baøi môùi:

Giaùo vieân giôùi thieäu vaø ghi baûng töïa baøi.

Hoaït ñoäng 1 : Quan saùt tranh.

Muïc ñích: Hoïc sinh nhaän bieát  caùc daáu hieäu khi trôøi coù gioù qua tranh, aûnh.

Bieát ñöôïc daáu hieäu khi coù gioù nheï, gioù maïnh.

    Caùc böôùc tieán haønh:

Böôùc 1: Giaùo vieân höôùng daãn hoïc sinh quan saùt 5 hình cuûa baøi trang 66 vaø 67 vaø traû lôøi caùc caâu hoûi sau:

+       Hình naøo laøm cho baïn bieát trôøi ñang coù gioù ?

+       Vì sao em bieát laø trôøi ñang coù gioù?

 

+       Gioù trong caùc hình ñoù coù maïnh hay khoâng? Coù gaây nguy hieåm hay khoâng ?

Toå chöùc cho caùc em laøm vieäc theo nhoùm quan saùt vaø thaûo luaän noùi cho nhau nghe caùc yù kieán cuûa mình noäi dung caùc caâu hoûi treân.

Böôùc 2: Goïi ñaïi dieän nhoùm mang SGK leân  chæ vaøo töøng tranh vaø traû lôøi caùc caâu hoûi. Caùc nhoùm khaùc nghe vaø nhaän xeùt boå sung.

Böôùc 3: Giaùo vieân treo tranh aûnh gioù vaø baõo leân baûng cho hoïc sinh quan saùt vaø hoûi:

+       Gioù trong moãi tranh naøy nhö theá naøo?

+       Caûnh vaät ra sao khi coù gioù nhö theá naøo?

Cho hoïc sinh laøm vieäc theo nhoùm nhoû quan saùt vaø traû lôøi caùc caâu hoûi.

Giaùo vieân chæ vaøo tranh vaø noùi: Gioù maïnh coù theå chuyeån thaønh baõo (chæ vaøo tranh veõ baõo), baõo raát nguy hieåm cho con ngöôøi vaø coù theå laøm ñoå nhaø, gaõy caây, thaäm chí cheát caû ngöôøi nöõa.

Giaùo vieân keát luaän: Trôøi laëng gioù thì caây coái ñöùng yeân, coù gioù nheï laøm cho laù caây ngoïn coû lay ñoäng nheï. Gioù maïnh thì nguy hieåm nhaát laø baõo.

Hoaït ñoäng 2: Taïo gioù.

MÑ: Hoïc sinh moâ taû ñöôïc caûm giaùc khi coù gioù thoåi vaøo mình.

Caùch tieán haønh:

Böôùc 1: Cho hoïc sinh caàm quaït vaøo mình vaø traû lôøi caùc caâu hoûi sau: Em caûm giaùc nhö theá naøo?

Böôùc 2: Goïi moät soá hoïc sinh traû lôøi caâu hoûi.

Hoaït ñoäng 3: Quan saùt ngoaøi trôøi.

MÑ: Hoïc sinh nhaän bieát trôøi coù gioù hay khoâng coù gioù, gioù maïnh hay gioù nheï.

Caùch tieán haønh:

Böôùc 1: Cho hoïc sinh ra saân tröôøng vaø giao nhieäm vuï cho hoïc sinh.

+       Quan saùt xem laù caây, ngoïn coû, laù côø … coù lay ñoäng hay khoâng?

+       Töø ñoù ruùt ra keát luaän gì?

Böôùc 2: Toå chöùc cho caùc em laøm vieäc vaø theo doõi höôùng daãn caùc em thöïc haønh.

Böôùc 3: Taäp trung lôùp laïi vaø chæ ñònh moät soá hoïc sinh neâu keát quaû quan saùt vaø thaûo luaän trong nhoùm.

Giaùo vieân keát luaän: Nhôø quan saùt  caây coái caûnh vaät xung quanh vaø caûm nhaän cuûa moãi ngöôøi maø ta bieát trôøi laëng  gioù hay coù gioù, gioù nheï hay gioù maïnh.

4.Cuûng coá daên doø:

Toå chöùc cho hoïc sinh khaéc saâu kieán thöùc baèng caâu hoûi:

+       Laøm sao ta bieát coù gioù hay khoâng coù gioù?

+       Gioù nheï thì caây coái, caûnh vaät nhö theá naøo? Gioù maïnh thì caûnh vaät caây coái nhö theá naøo?

Hoïc baøi, xem baøi môùi.

 

 

Khi naéng baàu trôøi trong xanh coù maây traéng, coù Maët trôøi saùng choùi, …

Khi trôøi möa baàu trôøi u aùm, maây ñen xaùm xòt phuû kín, khoâng coù maët trôøi, …

 

 

Hoïc sinh nhaéc töïa.

 

 

 

 

 

Hoïc sinh quan saùt tranh vaø hoaït ñoäng theo nhoùm.

 

Hình laù côø ñang bay, hình caây coái nghieâng ngaõ, hình caùc baïn ñang thaû dieàu.

Vì taïo cho caûnh vaät lay ñoäng (côø bay, caây nghieâng ngaõ, dieàu bay)

Nheï, khoâng nguy hieåm.

 

 

 

 

Ñaïi dieän caùc nhoùm traû lôøi caùc caâu hoûi treân, caùc nhoùm khaùc boå sung vaø hoaøn chænh.

 

 

Raát maïnh.

Caây coái nghieâng ngaõ, nhaø cöûa sieâu veïo.

 

 

 

 

 

 

 

Hoïc sinh nhaéc laïi.

 

 

 

 

 

 

 

Hoïc sinh thöïc haønh vaø traû lôøi caâu hoûi

Maùt, laïnh.

 

Ñaïi dieän hoïc sinh traû lôøi.

 

 

 

 

Ra saân vaø hoaït ñoäng theo höôùng daãn cuûa giaùo vieân.

Lay ñoäng nheï –> gioù nhe.ï

Lay ñoäng maïnh –> gioù maïnh.

 

 

 

Hoïc sinh neâu keát quaû quan saùt vaø thaûo luaän ngoaøi saân tröôøng.

 

Nhaéc laïi.

 

 

 

 

 

 

Caây coái caûnh vaät lay ñoäng –> coù gioù, caây coái caûnh vaät ñöùng im –> khoâng coù gioù.

Gioù nheï caây coái … lay ñoäng nheï, gioù maïnh caây coái … lay ñoäng maïnh.

Thöïc haønh ôû nhaø.

 








. 







 

 

nguon VI OLET